在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的文具爭功作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在一個夜深人靜的夜晚，我忽然聽到七嘴八舌的爭吵聲，仔細一聽，原來是從我的書包發出的爭吵聲，我小心翼翼地把書包拿了過來，悄悄地一看，原來是文具們在爭吵。
驕傲的鉛筆扯開嗓門大聲嚷嚷道：“你們想想，人們每次寫字畫畫的.時候，都得用到我。假如人們沒了我，就會成了熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。”
“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，紙上早成大花貓了。”橡皮疾言怒色地説。
“橡皮老弟，你只説對了一半，要不是我給它畫格子，它字能寫得這麼好，這麼整齊？”尺子振振有詞地説，“所以功勞最大的是我。”
削筆刀不甘示弱地説：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什麼了不起啊？要不是每次我幫你削得尖尖的，你能寫出好字來嗎？這功勞應該是我最大。”
“住嘴！”紙氣憤地説，“你們吵夠了沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒去寫啊？鉛筆不得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪裏畫呀！你們説的都不對，我的功勞才是最大的，再説……”
我輕輕地把書包打開，説道：“你們都別爭了，你們每個人都有功勞，我離開你們其中的哪一個都不行，我會好好愛護你們，保護你們。”
文具們聽了，個個啞口無言，紅着臉異口同聲地説：“小主人，我們一定會和睦相處，全心全意地為你服務。”
“我的功勞最大，我的功勞最大……”
文具盒裏，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，説自己的本領大。
圓珠筆第一個走上舞台，它慢條斯理地説：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大。”説完它神氣十足地走下了台。
輪到修正帶了，它得意洋洋地説：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”
尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越説越過分，哼，只有我，長生不老，經久耐用。”
這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”説着，它高傲地昂起了頭。
它們一直就這麼吵着，認也不服誰，誰也説不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地説：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的.長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質。”
大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。
從前，有一羣非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無事，可是有一天，突然吵了起來…… 那天，自以為聰明的小刀對着大家説：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛説出了積蓄很久的話。第一個張口説話的是穿着筆挺的格尺，他洋洋得意的説：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的'、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的説：“沒有我你能畫什麼呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話説：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什麼區別，讓人看了都噁心。中國的漢字落在你的手裏算是倒黴透頂了，還好意思説呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現在這醜劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”(原創作文 ) 在一旁一直沒説話的本子説：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值！”聽到這裏大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。
小主人在一週零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來的。於是，今天晚上它們沒完沒了地吵了起來。
鋼筆先跳出來，手插着腰，驕傲地説：“你們看！我穿着灰色的鞋子和一件藍色的上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長長的小瘦子，我的.身材是最美的！”它用手指着橡皮和尺子，接着得意地説：“如果沒有我，那小主人也寫不出來漂亮的字了。”
修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根麪條。你看我下面一個大圓，上面一個小圓，像一個可愛的雪人。你還偶爾會打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最後都必須讓我清理。如果沒有我，那小主人的錯別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”
話還沒説完，直尺趾高氣揚地説：“你倆説的都不對，我的價格雖然便宜，但用處卻不小：作文稿紙沒有格子時我來畫格子，數學課我來量長度，美術課我來畫直線……總之我的功勞最大！”
它們越吵越兇，文具盒爺爺無奈地説：“這樣吧，明天統計一下誰被小主人用的次數最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。
第二天，它們發現被使用的次數同樣多，才知道它們一樣重要。於是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。
我有一個漂亮的文具袋，裏面住着鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個寂靜的夜晚，它們之間發生了激烈地爭吵。
“小主人做課堂筆記、做作業，總要用到我、離不開我。所以我的本領最大，”鋼筆得意地説。
“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫出字來，而且，每次弄得髒兮兮的，你不吸墨水能寫出字來嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對鋼筆説。
“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語單詞書寫比賽，才得了一等獎！為大家爭取了榮譽。不像你，看着好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會變成廢品一根。那時，小主人就會把你像垃圾一樣扔掉。”鋼筆竊笑着説。
稜角分明的直尺和三角板兄弟，急切地搶着説：“哼！都別説了，數學課上，老師讓測量角度、畫直線，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的.本領最大！”
這時，鉛筆和橡皮異口同聲地説：“我們的功勞也不小！小主人每次用我打草稿，錯了一擦，乾乾淨淨、卷面乾淨、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯，你們就會影響小主人的成績。看小主任發脾氣，你們都得跟着倒黴”
就這樣，它們誰也不服誰，互不相讓，聲音也越來越大。它們的爭吵驚動了文具袋。
文具袋知道了文具們爭吵的原因後，平靜地對它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學習任務，一個人是不能做成很多事的，團結合作，才能更好的完成更多的事！”
文具們聽完這番話，臉紅了，它們默默地低下了頭……
從前，有一羣非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無事，可是有一天，突然吵了起來……
那天，自以為聰明的小刀對着大家説：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛説出了積蓄很久的話。第一個張口説話的是穿着筆挺的格尺，他洋洋得意的説：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的説：“沒有我你能畫什麼呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話説：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什麼區別，讓人看了都噁心。中國的.漢字落在你的手裏算是倒黴透頂了，還好意思説呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現在這醜劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”
在一旁一直沒説話的本子説：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值！”聽到這裏大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。
夜幕降臨的時候，人們都進入了甜蜜的夢鄉，突然，書包裏傳來一陣刺耳的爭吵聲，仔細一聽，原來是直尺、橡皮、鉛筆和鋼筆正在相互爭吵，比誰的本領大呢？
鉛筆姐姐扭動着她纖細的腰姿得意的説：我的本領才是最大的，每次上美術課時，要不是有我，主人哪能畫出那麼漂亮的畫？還有上語文課，我要是不在小主人身邊，小主人怎麼可能寫得出那麼美麗的字來呢？
橡皮弟弟咬牙切齒，雙手叉着腰不甘心的喊道：我的本領才最厲害，每次當你寫錯字的時候，沒有了我，你就會害得主人受罰了，哈哈哈哈哈！
直尺哥哥吹鬍子瞪眼挺着胸脯説：我的`本領才是最大的，上數學課的時候，要不是有我在主人身邊，主人就不能畫出直線了，考試的時候我不幫主人量長度，主人也打不了100分呢！
鋼筆聽了更不樂意了，他暴跳如雷地吼道：我的本領才叫大呢，上書法課的時候，要是沒有我主人就寫不好漂亮的字了。
書包爺爺聽見他們的吵架聲，搖了搖頭，語重心長的對他們説：大家都是密不可分的好朋友，都有各自的本領和用途！主人少了你們任何一個，他都無法好好學習！要是你們不團結，小心主人厭煩了，把你們一齊丟掉，重新再買一套新的喲！大家聽了書包爺爺的話，就不再吵架了，從此以後團結在一起，更好地為小主人服務！
我想生活中也一樣，無論什麼東西都要體現它的價值和用途，不能總拿到一起去做比較，只要各自發揮自己的優勢就行了！
“太好了，這次考試我考了三百分！”我説。
回到家興奮得睡不着，就去寫練習題，打開文具盒，文具人一個接一個找我聊天。鉛筆先説：“我不在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”卷筆刀説：“要不是我削了你的棍子，恐怕你還沒出生呢！”“嘿，你們這些人一點都不對勁。如果不是我在考察的時候，師傅改不錯，所以貢獻最大的.是我。”橡皮自信地説。統治者説：“橡皮，不要自滿。他連起來，畫等號，寫豎體，你就不用靠我了？”.
“別爭了，你們都有優點。只有努力，才能有結果。如果你們都這麼不團結，恐怕我連一百個都拿不到。比如，即使你沒有鉛筆，你也寫不出一個字。”沒有卷筆刀，鉛筆就不會尖，寫不好就扣；沒有橡皮擦，發現錯誤就無法改正；沒有尺子我不能畫直的東西.所以我要靠你們大家團結起來才有今天的三百。”説完文具都低頭了，覺得只是為自己的功勞害羞。
這時文具的人都不説話了。過了好一會兒，鉛筆害羞地説：“其實師傅才是貢獻最大的人。如果他平時不好好學習，怎麼會有這麼好的成績？”我們的功勞那麼小，還在爭功，師傅的功勞那麼大，我們卻一句話都沒説。我們和大師的差距太大了。"
這是文具人異口同聲地説：“對，對，鉛筆太正確了……”
聽到他們的讚美，我很開心，然後説：“我們以後要更加團結。希望你能幫我取得更大的成績，努力成為十大少年之一。”
入夜了，一切都安靜下來，書包裏卻傳出了吵鬧聲，原來是鉛筆哥哥、小刀弟弟、尺子妹妹在爭吵，他們在爭論誰的功勞最大，誰也不讓誰。
鉛筆哥哥仰起頭，高傲地説：“小主人每次都用我畫畫、寫字，考試的時候都要帶上我，所以我的功勞最大。”
戴着帽子的小刀弟弟説：“每次鉛筆哥哥斷了，都是我幫忙削的，沒有我，小主人考不出好成績，所以我的功勞最大。
尺子妹妹穿着黑色的連衣裙説：“小主人每次連線都用我，數學課、美術課都需要我，所以我的功勞最大。”
這時，文具盒爺爺來到他們面前，擺擺手説：“你們別吵啦，你們各有長處，我們應該互相幫助，如果小主人沒有你們，一定考不出100分。”
聽了文具盒爺爺的話，他們意識到了自己的錯誤，從此，再也不吵架了。文具們的爭吵孟子涵
夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。書包裏卻傳出了吵鬧聲，咦？這是怎麼回事呢？原來文具們在爭論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥身穿綠色大衣説：“要不是我幫助主人書寫，主人考試肯定考不到第一名，所以我的.功勞最大。”
橡皮弟弟搶着叫道：“你還好意思説，要不是你到處亂畫，我幫你擦乾淨的話，我渾身就不會這麼髒，所以我的功勞最大。”
轉筆刀一蹦一跳地跑過來爭着説道：“每次鉛筆斷了筆芯，都得找我。如果不是我，小主人肯定不會考100分，所以我的功勞最大。”
正當他們吵得不可開交，書包爺爺被吵醒了，語重心長地勸道：“大家都有功勞，要是沒你們，小主人肯定拿不到第一名，我們要更加團結才對。”
大家知道錯了，互相向對方道歉。從此以後，他們再也沒有吵架，團結一心，每次都幫助小主人獲得好成績。
一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨着眼睛，張望着美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒裏的文具吵了起來，打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺着胸脯説：“小主人如果沒了我，她畫直線時，就會畫得彎彎曲曲，一點也不直，所以我的功勞最大。”
“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的.字了。”鉛筆姐姐傲慢地説道。
這時橡皮弟弟走來説道：“主人寫錯字時，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業本上全都是錯字，一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地説：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大。”就這樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來，語重心長地説：“你們呀都別吵了，讓我來評評理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，於是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進入了夢鄉，一切又恢復了寧靜。
在一天晚上，鉛筆盒裏的文具們都在自我誇耀，把自己誇得都快上天去了。
鋼筆驕傲地説：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業。而且小主人最離不開我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”
修正帶不甘示弱：“誰説你的功勞最大，明明我是功勞最大的！我每天都幫小主人修去錯別字，而且那些錯別字全是你造成的呢，你還敢説你功勞最大！你反而幫了小主人的倒忙，讓他作業速度變慢了，你才不配稱功勞最大的呢！如果沒有我小主人怎麼去修那些錯別字呢！”
鉛筆聽了也不高興了，鋼筆和修正帶都説他們功勞最大，那自己豈不是沒有功勞了呢？於是他也發話了：“你們都放p，明明是我的功勞最大。我每天都要幫小主人畫畫，還要幫小主人練字。就你們那裏的功勞算什麼，有時候我還要捐出自己的身軀呢！就憑你們也敢跟我來這功勞，真是不自量力！”
鋼筆和修正帶聽後，極其憤怒，於是他們三個就開始為自己爭起功來了。
就在他們爭得不可開交之時，只有橡皮默默在一旁，沒有參與他們的戰爭。
過了一會兒，他們停歇了一會兒，看到了沒有説話的橡皮，於是他們異口同聲地問：“你怎麼不説話呀？是不是你沒有啥用處呀？”橡皮謙虛地説：“我也能擦去主人的錯別字，但我覺得我們都是平等的`，我們大家都有用處，只要有我們在，小主人才能正常學習。所以你們大家都不要吵啦。”
聽了橡皮的話後，大家都不吵了。“是呀，我們都是平等的，誰也不能離開誰，因為團結，才能使我們發揮出最大的作用。”
聽説小主人去參加作文比賽並且取得了一等獎的好成績，文具盒裏得文具們都樂開了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時，文具盒裏開始了一場慶功會，大家歡天喜地，互相擁抱，發出陣陣歡呼聲。
可是參加比賽得三個文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因為他們正在爭論誰的功勞大。鉛筆搶先宣佈：“這次比賽全都是我的功勞！沒有我，小主人怎麼可能寫出那麼漂亮得字呢？而且我越來越矮了，這可是我犧牲了自己換來的小主人得成績。”“你胡説！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的，沒有我，你就是段木頭。我都快被你的`木屑嗆死了，肚子裏全是你得垃圾。”鉛筆和卷筆刀你一言我一語，吵得不可開交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過我！沒有我，你們寫錯的地方誰來幫你們修改啊？你們看看，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的代價呢！”三個文具爭來爭去，互不相讓。
這時，文具盒爺爺聽了他們的話生氣了，教育他們：“這有什麼好爭的？鉛筆可以讓小主人寫出漂亮的字，但時間一長筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫錯字的時候，橡皮可以矯正錯誤，讓小主人有訂正的機會。你們是個整體，缺一不可啊！”
三個文具聽完後，若有所思。從那以後，他們再也不爭功了，大家一起努力，幫助小主人寫出許多更美更好的作文。
今天，發生了一件讓我非常為難的事情：我的文具居然開始爭功勞啦！
鋼筆對文具盒説： 我的功勞比你大，小朋友寫字的時候全部包在我的身上。 文具盒説： 我的功勞才最大，要是沒有我的話，你們這些筆放在哪裏呢？ 書又對文具盒説到： 你們這點小功勞能比得上我嗎？小朋友的知識都是從我這裏送給他們的，你們説我的功勞大不大？ 這時候，書包開始説話了。
書包説： 我的功勞最最大啦，因為所有的文具全部裝在我的肚子裏，沒有我怎麼行啊？ 文具們都不服氣，都説自己的功勞最大，沒辦法分出勝負。後來，書包提議説： 還是找我們的小主人來評評理吧。 我心裏想：怎麼辦呢？如果説鋼筆功勞最大的話，文具盒、書包和書肯定不服氣，我得想個辦法，讓他們和氣。噢，我可以説它們的功勞都大，不就完了嗎？
我把想法給文具們剛剛説完，鋼筆就説： 不行，今天必須要分出勝負！要不然就是我的.功勞最大。 唉，這個辦法不行啊，得重新想個辦法。
想啊想啊，終於想出了一個好辦法，我對文具們説：其實，功勞最大的是老師。你們想啊，如果我遇到一個難題，你們能教我嗎？如果去找老師的話，一定能幫我解答問題的。 文具們聽了，都覺得有道理，只好服氣不再爭吵啦！
當這個裁判可真的不容易啊！
在一個靜寂的夜裏，書包裏傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在那裏爭吵呢？讓我們去看看吧。原來是文具呀，他們在爭誰的本領更大呢，書包裏立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地説：“我的本事最大，你看主人會用我寫出各式各樣的作文。”
橡皮瞧不起鉛筆説：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再説你要是寫錯了，還不是要我塗掉你。”
文具盒説：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包裏面，還不把書包弄個稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的。”
圓珠筆也來了，她聽到他們都説自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的説：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也塗不掉我，所以我的功勞才最大。”
尺子們也來湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地説：“我的功勞才最大，主人可以用我來畫直角、鈍角、鋭角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢！所以我的功勞才是最大的。”
修正帶心想：我的`功勞也很大呀！她也加入了爭吵的隊伍裏。她稀里嘩啦的説：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”
書包來了，她勸説道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭吵了。”
他們異口同聲地説：“你們別吵了，你們就是不願意承認別人的功勞比自己的大嗎？”
我突然翻開了書包，對他們説：“你們別吵了，你們都是我的好夥伴。你們每個人的功勞都是最大的。”
通過這件事情我明白了團結才是最棒的。
星期一的早晨，陽光明媚，萬里無雲。我正蹦蹦跳跳地走向學校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來，可那聲音也停了下來。
可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。
正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候，那個聲音又響了。
這次我聽清了，是我包裏的文具盒在爭吵呢！
我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的`説：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰也比不上我。”緊接着練習本叔叔氣沖沖地説：“我的功勞最大，如果沒有我，你那漂亮的字往哪裏寫呢？”語文書爺爺不慌不忙地説：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰教小主人寫字呢？”直尺哥哥又説：“不對不對，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎麼畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地説：“如果不是我，你那直線怎麼畫的出來呢？”這時圖畫本阿姨有點生氣了就説：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎麼畫出那麼漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨説：“如果不是我，你怎麼讓小主人畫出那麼好看的畫呢？
書包裏吵的不可開鍋。
這時我停了下來，打開書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來。我不急不慢地説：“在學習上你們當中的哪一個文具，我都不能少。”從這以後，他們再也沒有吵過架。
學問齋