在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的什麼的感覺真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”這句一直是我喜歡的名言，它象徵着成功，我就有這樣的經歷。
那天早上，我們剛剛上課，只聽見數學老師要發試卷，大家都議論起來。“大家靜一靜！”老師生氣地説。頓時全班鴉雀無聲。“好了，現在開始發試卷！”老師臉上沒有絲毫笑容。
我坐在座位上，心裏忐忑不安。終於，我的試卷發下來了，一個鮮紅的'72分在我的眼睛裏轉過來，轉過去，好像在生氣地望着我，我十分難過，淚水止不住流了出來。
回到家，媽媽微笑着安慰我，還説：“下次好好考會成功的。”我記住了媽媽的話，認真複習，迎接下一次的考試，不知複習了多少次，離考試時間也越來越近了……
考試那天，我認真仔細地讀題，二十分鐘就做完了，認真檢查後交卷了。
幾天後，我們又發試卷了，老師臉上終於帶着了笑容。老師説：“今天，我們班劉怡然考了95分，在此我們為她鼓掌吧！”這時，同學們馬上為我鼓掌，我長歎一口氣，心想：成功的感覺真好！
夏天的夜晚永遠是美妙的，星星出齊了，月亮升起來了，晚風吹在身上涼涼的，我和幾個小朋友在院子裏玩耍。
我們玩鬼抓人的遊戲，小旭當鬼，其他的人全都是人，小旭可是我們班有名的“飛毛腿”他來抓我們，我們這些人可就必須跑得快一點兒了。
正當我們玩得開心的時候，突然從地獄那邊跑了一隻小惡魔，悄悄的朝我吹了一口氣……忽然小旭不知從哪裏冒出來了，飛快的向我衝來，我趕緊撒腿就跑，不知不覺我已經跑到了房子裏面來了，我從桌子旁邊跑了過去，也許是我跑得太快了，一不小心用力碰了一下桌子，桌子上面的玻璃瓶也是因為桌子的搖動而跳起來了優美的芭蕾舞，我和小旭十分緊張，雙眼緊緊的盯着那個瓶子，懷裏就像有一百隻小兔子一樣，最後，這個瓶子還是因地球引力而掉到了地上，摔裂了。
不知道是這個聲音太大，還是因為奶奶的耳朵太靈了，突然間奶奶跑了過來，看到地上裂開了的'瓶子，雙眼緊緊的盯着我們倆，生氣的對我們説；“你們倆是誰把我的瓶子打裂了啊！”我們倆低下了頭，一句話也沒有説，只是我的臉紅的和一隻龍蝦似的，奶奶好像知道是誰幹的了，臉色沒有那麼生氣了，她背過身去，對我們説；“犯錯的人明天肯定會承認錯誤的。”
當天晚上我怎麼也睡不着了，第二天早上，我立馬向奶奶承認了錯誤，奶奶語重心長的説；“承認錯誤就是好孩子。”
俗話説“人無信不立。”我們要做一個誠實的人，通過這件事使我知道誠實的感覺真好！
今天爸爸提議：“我們去划船吧！”我聽完，高興得一蹦三尺高，牽上爸爸就往外走。
來到湖邊，我迫不及待地跳到船上，沒想到船立刻開始左右搖晃，在水裏原地轉圈。我又尖叫又哈哈大笑，害怕船翻了，又覺得這艘船真調皮，給我來了個下馬威。在岸上的爸爸也眉開眼笑，幽默地説道：“看來心急吃不了熱豆腐！”
船慢慢平穩了，在湖裏順利地行駛着，我雙腳開始用力地踩着踏板，雙手緊握方向盤，方向盤往左轉，船就往右拐，方向盤往右轉，船就往左拐。爸爸在後面邊拍照邊誇我：“開船技術還挺高的嘛！”我回答：“我這個小船長當得不錯吧！”我的心裏被誇得美滋滋的。
我看到前面有個拱橋，就把手放在前面當話筒，裝着廣播的.聲音説道：“乘客們，拱橋快要到了！請您準備好手機拍照。”忽然，我看到對面也來了一艘船，我措手不及，手忙腳亂，用盡吃奶的力氣要把船停下來，可是踏板轉得太快，根本就停不下來。“砰“一聲巨響，水濺起了一米多高，我全身濕漉漉的，冰冰涼涼，真是涼快！
啊！划船的感覺令我終身難忘！
以前我對是一竅不通，也毫無興趣。在四年級時，我被迫進了班，但也正是在這個班，讓我對文字有了更深的瞭解和認知。
一堂課上，老師講的主題是“童年的發現”。經過老師細細地講解，一道靈光從我腦中閃現――我不禁回憶起了我童年在海邊發現那顆藏着美麗湖光的石頭。我在腦中快速構思，並且揮墨如雨，彷彿每個漢字都是我手下的千軍萬馬，任我指揮。一句又一句，一段又一段，一張又一張……我終於理解了文思泉湧的意義。我的第一次突破了600字的極限，很有成就感。二十分鐘後，我帶着一種歡喜的心情把拿給老師，老師也對這篇讚賞有嘉，並給它起了一個更好的題目，叫《石頭裏的風景》。
後來經過老師的推薦，我的竟然被預定在《腳丫》上出現，這對我來説，是想都沒想過的。
經過漫長的等待，《腳丫》終於出版了。拿到書的那一刻，我彷彿見到了一個久未謀面的'老友般親切。它外皮大部分為藍色，中心用黑體字寫着《腳丫》第五集。我小心翼翼地翻開書，第一次看到了我的照片出現在選上；再一次閲讀我的，我竟然讀出了不同的韻味，每一個字都像一個小精靈，在同我熱情地打招呼。
我第一次感到文字是這麼有趣，而且我感到，會寫的感覺真好！
自從媽媽生下小妹妹，我總覺得爸爸媽媽不愛我了。她們不再像以前那樣眼裏只有我，也不再像以前那樣有好吃的總想到我，更不會像以前那樣常常帶着我到處旅行。他們的眼裏只有妹妹！
可是，我前天生病了......
早上起來，我覺得頭暈暈的，上課也沒有精神，老師用手摸了一下我的`額頭，發現我發燒了，立即讓我給家裏打電話。我拿起電話正準備撥號時，突然想起爸爸媽媽對我的漠不關心，我不禁默默地流下了眼淚，説什麼也不想打電話了。
最後，老師打通了爸爸的手機。
我趴在桌子上越想越委屈，不禁大哭起來。誰知不一會兒，爸爸媽媽一塊來了。媽媽看到我，立馬跑到我身邊，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我説：“沒事，沒事。”爸爸用手試試我額頭上的温度，一邊笑着説:“怎麼和妹妹一樣，這麼愛哭。”
看過病，回到家裏。爸爸照顧我躺到牀上好好休息，媽媽一進門就張羅着給我燒水吃藥，都顧不得看妹妹一眼。看到爸爸媽媽為我忙來忙去，因為我生病而緊張焦急的神情，我的心裏很不好意思。原來，爸爸媽媽還是愛我的。
經過這次生病，我重新體會到爸爸媽媽的愛。
生病的感覺真好！
今天，班裏的同學打架了，一位同學的鋼筆被另一位同學折斷了。我決定為了維護好這兩位好朋友的關係，去當一回“賊”。
這兩位同學雖然都提前把道歉信寫好了，但誰都沒有鼓起勇氣把信交到對方手裏。第二節課間，班裏的老師出去開會了。我從做操的隊伍中悄悄溜走，回到了班裏。班裏雖然沒人，但我一直感覺有雙眼睛從背後盯着我。我鼓起勇氣，去找他們兩個人的道歉信。找着找着，教室裏安靜的氣氛讓我十分不安，覺得有些心虛，總感覺有人來了，還很緊張。我想了想：原來做賊是這樣的感覺呀！終於，在他們書包的夾層中我找到了他們寫的道歉信，字數還不少，有六百多字呢！看來，他們都很想和對方重新變成好朋友。我把這兩封道歉信交換了位置，又把他們的書包恢復原樣，快速地走下樓去……
第二天一大早，我就看見了這兩個親密無間的.夥伴，還和往常一樣，又成了形影不離的好朋友。早晨，濃濃的薄霧為他們架起了友誼之橋；為他們牽上了一條五彩的線；為他們打破了無形的屏障。看來我這個賊沒有白做呀！
“做賊”的感覺真好！
以前我對作文是一竅不通，也毫無興趣。在四年級時，我被迫進了作文班，但也正是在這個班，讓我對文字有了更深的瞭解和認知。
一堂課上，老師講的主題是“童年的發現”。經過老師細細地講解，一道靈光從我腦中閃現――我不禁回憶起了我童年在海邊發現那顆藏着美麗湖光的石頭。我在腦中快速構思，並且揮墨如雨，彷彿每個漢字都是我手下的千軍萬馬，任我指揮。一句又一句，一段又一段，一張又一張……我終於理解了文思泉湧的意義。我的作文第一次突破了600字的極限，很有成就感。二十分鐘後，我帶着一種歡喜的心情把作文拿給老師，老師也對這篇作文讚賞有嘉，並給它起了一個更好的題目，叫《石頭裏的風景》。
後來經過老師的推薦，我的.作文竟然被預定在《腳丫》上出現，這對我來説，是想都沒想過的。
經過漫長的等待，《腳丫》終於出版了。拿到書的那一刻，我彷彿見到了一個久未謀面的老友般親切。它外皮大部分為藍色，中心用黑體字寫着《腳丫》第五集。我小心翼翼地翻開書，第一次看到了我的照片出現在作文選上；再一次閲讀我的作文，我竟然讀出了不同的韻味，每一個字都像一個小精靈，在同我熱情地打招呼。
我第一次感到文字是這麼有趣，而且我感到，會寫作文的感覺真好！
有時候，重要的不是夢想的大小，而是在追夢路上收穫的財富。
發球、拉球、攻球……每一個動作都像一曲奮進之歌，催促着我朝夢想前行——成為區乒乓球隊的一員。
“就你那不靈活的身體，也想進乒乓球隊？別痴人説夢啦！”一聲聲嘲笑縈繞耳畔，而我卻暗暗告訴自己：夢想就在前方，努力追逐定能實現！
帶着興奮與激動，我開始了第一次追夢的`旅程。每天清晨，我在操場上追逐第一縷陽光；每天傍晚，我在球枱旁親吻最後一抹晚霞。日復一日的訓練，讓我的身子越來越靈活。我感受自己離夢想又近了一步，這一刻我想大聲説，追夢的感覺真好！
然而到了接球環節，就沒有那麼簡單了。想象中自己接球如神的樣子並沒有出現。反而因動作不標準，常常被批評，每當訓練時，也沒人願意和我一組，被孤立在一旁的我，雖面無表情，心卻淚流成河。可內心深處的聲音告訴我：想要追夢成功，並沒有那麼簡單，需要一步一個腳印。
於是，在別人休息時，我硬着頭皮找老師分析原因，在大家乘涼時，我仍在一遍一遍練習接球。任汗水浸濕衣裳，只知夢在前方。從陌生到熟悉，從熟悉到巧用，漸漸地，每一個動作都深深的烙在了我的心裏。我與乒乓球也越來越默契，它開始像個温順的朋友追逐我的拍子了。這一刻我想再一次大聲説，追夢的感覺真好！
乒乓球，你是我內心深處的夢想，在追逐你的過程中，我遇到了很多困難，但我選擇堅持，因為追夢的感覺真好！
在我上四年級的時候，有一天，媽媽神祕地對我説：“你猜我給你報了什麼班？”我的小腦袋高速運行，我猜了一系列男生學的東西――籃球、武術、架子鼓……可是媽媽的回答讓我瞬間崩潰――琵琶。
琵琶？這不自古以來都是女人彈的樂器嗎？而且我連它長什麼樣都不知道。直到媽媽把我送到老師那裏，我才看到了真正的琵琶。我很迷惑，這麼抽象的梨形木頭，怎樣才可以彈奏出美妙的音樂呢？
彈、挑，這兩種演奏方法我很快就學會了。可是輪指我卻總是因為彈挑不均勻而練不好。我們老師經常説“輪值十年功”，意思是輪指十年也不見得能練好。但我聽過老師的輪指，美妙得就像《琵琶行》中的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”描述得一模一樣。
我很佩服老師的'輪指功力，也一直努力練習着，但不知為何，我對琵琶的感覺一直還很陌生。一次例行的彙報演出中，明明很機械的輪彈，我卻第一次感受到了四根弦是如此生動，感覺我和琴已融為一體，也是第一次把熟練到不能再熟練的《陽春白雪》彈出了屬於自己的韻味。我彷彿明白了，這是中國古典音樂的魅力。而且在彈奏的過程當中，我的眼前出現了這樣一幅畫面――陽光下，飄着一片片晶瑩的雪花，是那樣的柔美。
經過我不懈努力，我的輪指終於達到了新的高度。並且奇怪的是，以後每次演奏，我的眼前總會呈現出一幅幅生動的畫面。
很長時間我都不明白為什麼我每次演奏都會出現不同的畫面，但有一點可以肯定，那就是，彈琵琶的感覺真好。
迎來了又一個寒假，當老師宣佈明日開始放假的消息時，還沒聽完老師的話，我的心就飛出了窗外，老師再説什麼，我都聽不進去了，心裏只想，噢，終於放假了。
走出校門，我抬頭仰望天空，感覺今天的天空格外的藍，白雲也比以前更白了。邁着輕快的腳步，我像快樂的小鳥一樣衝出籠子，飛回家裏。老師放開了手中的線， 讓我飛向夢想的地方。
放假的感覺真好！
早上可以一覺睡到不想睡為止，不慌不忙的穿上衣服，沒有了爸爸的催促，再也不用擔心上學遲到，可以悠閒地吃着美味的早點，看我喜愛的卡通片，也不用再怕爸爸會責怪我。
放假的`感覺真好啊！
我還可以上網玩遊戲，和小夥伴們一起去跳繩，滑旱冰。哦，對了，還有我最喜歡的游泳，在温水游泳館我跳進清撤見底的游泳池裏，像小魚兒一樣自由自在，任我撲騰，那種感覺真是好啊！
放假的感覺真好啊！
爸爸還會帶我出去遊玩，瀏覽上海的美麗風光，這也是我非常期盼的。今年爸爸帶我去東方明珠登高望遠，帶我去城隍廟觀賞燈會，我欣喜若狂。
想着這個美好的假期，我的心裏樂滋滋的，放假的感覺真好啊，我要安排好我的寒假生活，快樂自由的度過每一天！
限有益於人的豐富智慧吧！
今天，郭老師抱了一大摞卷子走進教室，我的心一下子提到了嗓子眼兒，心裏七上八下，忐忑不安。試卷終於發下來了，我迫不及待地打開試卷，當我看見試卷上鮮紅的100分時，我頓時心花怒放，心情像吃了蜜一樣甜。老師還讓我們上台拍照，我感覺很自豪，這種感覺真好。要知道取得好成績是非常不容易的，取得好成績的道路上會坑坑窪窪，非常艱難。
剛開始我的學習很差，作業做的一塌糊塗，爸爸只好使出他的.必殺技——“獅子吼”，把我鎮住，還幫我總結學習差的原因。原來我學習的時候總有幾隻“攔路虎”來搗亂。第一隻是“粗心大意虎”。照着書能把詞語抄錯，看着題目中的數字35，能抄成53，做作業丟三落四。第二隻是“貪玩虎”。放學總是先玩，把作業忘得一乾二淨，拖拖拉拉，做十分鐘玩二十分鐘。第三隻攔路虎是“驕傲自滿虎”。只要取得了一點兒好成績，我就會得意洋洋，尾巴就翹到天上去了。
為了打跑這三隻虎，我首先定了學習計劃，做完作業才能玩兒，做作業時認真讀題，仔細檢查，隨時提醒自己不要驕傲自滿。
今天，我終於遠離了這三隻攔路虎，取得了好成績，我非常自豪又高興。這感覺真好，今後我還要更加努力，取得更好的成績。
“周雨薇，你來回答我的問題。”老師看着我，期待着我的回答，而我，慢慢的站起來，眼睛盯着書本，不敢説。
我很膽小，上課不敢回答問題，生怕老師説我，所以，每一次，老師提問時，我都攥着拳頭，為自己捏了一把汗，將頭縮到不能再低的地方。當老師提問我時，都不敢説話，等到老師提問別人時，説的答案和自己想的一樣，心裏有十分後悔，心裏暗暗下決心，下一回一定要舉手，但從來沒有做到。
那次上課，老師又一次把我叫起來，我還是不敢説，實際上心裏已經有答案了，而且有百分之九十的機率是對的，但還是沒説出口，老師對我説：“雨薇，會不會啊，會你就説，別害怕，不管對不對，你説出來就行，要是不會，你就説‘我不會’，又沒人怪你。”我聽老師這麼一説，把心裏的答案説了出來，答案果然是對的。
慢慢的`，我已經開始在課上舉手回答問題了，原本，我一直以為我很膽小，很懦弱，很笨，誰也比不上，現在，我感覺自己其實挺聰明的，只不過是不敢回答而已。
所以，老師説的這句話，一直在我耳邊縈繞，就和老師説的一樣：會思考的孩子最聰明！我要更加提高我的思辨能力！
這段時間老師總是要我們在家練琴，不能偷懶，原來是要考級了呀！
到了考級的那一天，我早早地來到古箏學校，老師讓我們排着隊，一個接一個地輪流進教室考級。我的心裏十分緊張，心想：如果考不過該怎麼辦？如果彈錯音，彈慢了該怎麼辦？
我懷着忐忑不安的心情走進考場，一邊走一邊告訴自己：千萬不要緊張，我一定會考過的！我盯着琴絃，又看了看監考老師，心裏頓時緊張起來，心裏直打鼓。我對自己説：“不要緊張，鎮定下來，放鬆。”
監考老師説：“開始彈。”我讓自己平靜下來。開始流利地彈奏《鳳翔歌》。琴絃在我的手中就像流淌的泉水一樣，叮叮咚咚，歡快地唱着歌。不一會兒，我就把《鳳翔歌》彈好了。
老師讚許地看着我説：“彈得還不錯！”説着，給了我一張表。我拿起那張表跑到媽媽身邊，開心地説：“媽媽，看！”媽媽摸着我的`頭，問：“考的怎麼樣？”我回答：“媽媽，放心吧。我一定會通過的！”
過了幾天，我果然通過了考級，我高興得一蹦三尺高。這段日子的勤學苦練總算沒有白費，通過考級的感覺真好呀！
俗話説得好，“不到長城非好漢！”我今天就做了一回好漢！
早晨，我和爸爸媽媽來到北京八達嶺長城腳下。一眼望去，碧綠的山脈蜿蜒起伏，著名的萬里長城就隱藏在這些山脈之間。
很快，我們也加入了攀爬長城的隊伍。遊人真多啊，人和人之間幾乎是一個挨着一個向上攀爬的。攀爬的過程中，我發現有的台階坑坑窪窪，有的台階非常濕滑，有的.台階凹凸不平，有的非常陡峭，我的心裏不禁打起了退堂鼓。爸爸拍了拍我的肩，鼓勵我：“兒子，加油，我們一定能爬上去的！”聽到了爸爸的鼓勵，我彷彿獲得了動力，繼續向上登去。
兩個小時之後，我終於看見了好漢坡。因為好漢坡是八達嶺長城的最高點，一眼望去，這段長城的路面異常陡峭。我看了一下腳底，有些地方有台階，有些地方沒有台階，斜度差不多有60度，非常容易滑倒。我扶住身邊的城牆，大踏步地向上衝去！但是在快到的時候，我的腳上像掛了一個重重的鉛球，已經走不動了，可是我在心裏鼓勵自己：加油，吳捷，你一定行的！啊，我終於來到了好漢坡！我終於成為了一名好漢！這種感覺真好！
我放眼望去，整個山脈和長城盡收眼底，長城如同一條等待騰飛的巨龍，伏卧在羣山之頂，氣勢宏偉！心想：這麼雄偉、壯麗的長城需要多少人力呀？這些磚頭是怎麼搬上去的呢？我們中國古代勞動人民的智慧和力量令人讚歎！？
這天，數學老師拿着一疊試卷，鄭重的宣佈考試成績，“100分”這是我第一次在期末考試考到100分。
期末100分，大家都刮目想看，有的羨慕，有的妒忌。我也為這次考的這麼理想而特別高興，不像以前的低頭喪氣，現在可以趾高氣昂，抬頭挺胸了。那些以前比我考得好的同學，現在也不向我炫耀。老師發完所有的試卷後，同學們拿到試卷後的表情各式各樣，有的垂頭喪氣，有的後悔，還有的暗暗自喜……
發報告單那天，我的心情如一隻想運動的`企鵝，用跳舞的方式表現着滿心的喜悦。當然，不用説你也知道了，我是這學期的“三好學生”啦。
我拿着這張獎狀開開心心的回家，把這張獎狀給爺爺奶奶看了看，但是他們不識字，於是我拿着這張獎狀自豪地説：“是三好生！”爺爺奶奶都好開心，奶奶説：“今天想要吃什麼，我給你做。”爺爺説：“寶貝孫子，去玩吧！”要知道，爺爺也是第一次對我這麼放鬆呢。我心裏暗想，每次回家爺爺都要嘮叨，今天終於也讓我出出風頭，瀟灑了一回吧！
媽媽回來了，聽到這個消息，居然給我發了一個超大的福利---暑假可以玩電腦，聽到這句話，我驚住了，太陽彷彿從西邊出來了，讓我感到一陣快感，小心臟也緩不過來呢。愣了一會兒，這才清醒。爸爸説：“繼續保持，給你買禮物。”
當三好生的感覺真好，希望自己繼續這樣保持，好好學習。
學問齋