在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的猜猜她是我們班的誰作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
她，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的短髮，乾脆、利落。一雙水靈靈的大眼睛，不算很高的鼻樑上架着一副眼鏡，一張大嘴，一口白牙。
她，不喜歡穿校服，不到萬不得已是不會穿的。所以，她平時只穿運動裝去上學。雖然體型偏胖，體重偏重，但是整體看上去還行。上課時聲音極小，有時不答。但其實有緊張的成分在裏面，平時的音量還是可以的。
她的成績還説的過去，最不喜歡考試，一到考試就唉聲歎氣的。我記得她在一次考試前説：“考，考，考，怎麼老是考。”這就足以證明，她對考試討厭之深了。在我看來她平時也不怎麼複習，都是依靠在外面補習來維持學習成績的。晚上的作業有老師給她檢查，作業做的很工整。
她比較喜歡一些小掛件，筆的蓋子上有，鉛筆盒上也有。當然，課本上也有便利貼，熒光貼，上面都有她寫的字。她的字方方正正，一行行，排行整齊。
她畫畫還挺好看的，特別是照着圖像畫，跟原圖還是挺像的，平時，也會在畫畫的本子上畫幾幅畫。有人物，有物品，也有景色，總之，在我看來她對於畫畫還是挺擅長的。
她不喜歡看枯燥乏味的主課書，喜歡看故事情節非常有趣的小説，例如《盜墓筆記》就是她喜歡看的小説。這本書有很多冊，也就意味着有很多本。她也不厭其煩，不厭其多，慢慢的`一本一本看完。她能有這個毅力全部看完，我也是相當的佩服。
她喜歡在課後談論關於同學事情，她是個典型的八掛者。她的觀察非常仔細，連一個同學打開筆的姿勢，都觀察的仔仔細細。如果有人不小心惹到了她，那麼，那個人在她心中的形象就會很差。
那麼，接下來那個人就會被説的很慘，各種缺點都會被放大，並被她説出來。雖説，有這個特點很難相處，但是真正相處起來，還是挺好的。
猜猜看，她是我們班的誰？
“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧。”七上開學時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量着她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班裏最黑的女生。後來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖説她的成績並不是很好，但是作為好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心裏特別難受，可是在同學面前不能表現出來啊。放學後，大家走遠了，我慢慢地走出教學樓，看着眼前熟悉的景物在這一刻竟是那麼陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片淒涼。現在我的'，只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟着流了下來，而且越哭越兇，由無聲的哭泣變為小聲啜泣。
這時候，她走到我身邊，一臉擔心地看着我。“你沒事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的。“我這次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心裏的想法全説出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話説了好多遍，後來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給温暖了，真正的友誼應該就是我和她這樣吧。
與同學相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這麼點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之後又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關吧。
總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這麼多。希望我們在國中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——xxx。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來，只見歷史老師收拾好桌上的書本，拿着一個茶杯，瀟灑地轉過身，大步流星地往門外走去。教室裏瞬間沸騰了，有的走出自己的位置，拉上一兩個夥伴，到外面看風景，有的在和同桌大聲講話，還有的在教室裏追逐打鬧……
我的前桌伸伸懶腰，轉過來對我説：“哎呀，下節課要數學考試啦！不知道考什麼內容，唉。”“是啊，盡力而為吧！”我勉強地笑笑。
“大家都坐到自己的位置上來！要考試了。動作快點！”數學老師抱着一疊厚厚的試卷，邁着沉重的腳步走上講台。我的心像揣着幾隻兔子似的跳個不停。
試卷發下來了，我深深地吸了一口氣，拿起筆先寫上基本資料，再開始認真仔細的答題。這時，教室裏安靜地出奇，連一根繡花針掉在地上都聽得見。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算着，呼！終於得出了結果，我鬆了一口氣，並且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周，有的同學不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫着，就是在冥思苦想；有的同學不是在抓耳撓腮，就是在咬着筆桿兒……唯獨她的神情安然淡定，好像一切都平淡無奇，提起筆，像擁有魔力一樣，行雲流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無奈，只得又埋頭繼續做題。
“交試卷了，大家快把試卷交上來！”數學老師對我們説道。有些人對着這試卷“戀戀不捨”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆，拿着試卷緩緩地站起身，望了一下四周，又見她拿起試卷，面帶自信的微笑，從容淡定地走上講台交了試卷……
快放學了，只見數學老師手捧一疊批好的試卷放在講台上，面帶愠色地説：“你們班就一個120分的，是……你們以後可要再努力學習啊！”聽到這個消息，大家都把羨慕和崇拜的'目光投向她，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。她在同學們的注視下，面帶羞澀的笑容走上講台領了試卷……教室裏沸騰不止。
其實，她就是我們班的同學，是一個文靜聰慧的女生。我們要向她看齊，以她為榜樣，認真學習，積極向上。她就像我們學習道路上的指明燈，那樣的閃閃發光……
她是一個長得十分清秀的女孩。個子高高的，看上去十分瘦弱。她的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，高挺的鼻樑上架着一副橢圓形的黑框的眼鏡，下面有張大大的嘴巴。她的下巴的左下角長着一顆黑色的痣。她的頭髮烏黑髮亮，像一條瀑布，精精神神的在腦後紮成了一個乾淨的馬尾辮。一笑起來就會露出自己那整齊潔白的牙齒，眼睛眯成了一條細細的`小縫，像一座彎彎的小橋。
她是一個愛哭鼻子的女孩，一哭起來就難以平復。記得一次月考結束，我走回教室，想找她一起對對答案。沒想到前腳剛跨進教室，她就撲了過來，哭喪着臉，眼圈紅紅的，抱着我邊哭邊叫：“怎麼辦怎麼辦，我這次月考肯定沒考好，我感覺我自己錯光了啊，等成績出來之後我該怎麼辦啊！”我只得放下對答案的心思，在一旁不停地安慰她，等她平靜下來，老師也已經走進教室開始講題了。
她也是一個膽大，能説會道的女孩。記得一次語文課，老師叫我們寫一個描寫環境的小練筆，喊了她起來回答。她看了看題目，皺着眉頭，認真的思索了幾分鐘，一段精妙絕倫的文章便從她的嘴裏蹦了出來，我們都聽得彷彿身臨其境，不禁嘖嘖稱讚。
不僅如此，她還是一個丟三落四的女孩。記得一次，我和她約好了一起去圖書館看書。我早早的就到了約定地點等她，可到了約定時間也沒有見到她的身影。我想：她一定在路上了吧，彆着急，再等等吧。於是，我耐心的等啊等啊，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，她還是沒有來。我忍無可忍地撥通了她的手機，卻聽到她在電話那頭用帶着哭腔的聲音對我説：“對不起啊，我的市民卡不見了，我在家裏找來找去都找不到，你再等等啊，説不定我待會兒就在哪個縫裏找到了呢。”我有些哭笑不得的掛斷了電話，等她趕到，去圖書館也已經太遲了，我們便草草的在外面逛了一圈，就回家了。
她就是這樣一個女孩，你能猜到她是我們班的誰嗎？
七年級的學習生涯結束了，但是在同一個班的優秀同學似乎並沒有隨着放假的愉快而放鬆警剔。
在一年的學習生涯中，好學生總擁有一些好的習慣和品質，都值得去學習。七年級5班是一個特殊的班級，在經歷了一個學期之後，競爭越來越激烈，成績拔尖的同學總是遙遙領先，但是直到有一天，我認識她了之後才明白，好學生在背後付出的，遠遠比我們付出的要多得多，要努力的'多。
她的樣貌不出眾，但行為舉止卻是最乾淨的。有時在課間卻總是能看見她那來來往往的身影，有些時間，她為了能把一道題目弄懂明白時，飯都會顧不上吃。她還是聽從老師話的好組長，每當有組員百思不得其解時，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，像我作業的訂正必需要老師催促之下才會拿去批改。記得有一次，我到老師那批作業，隊伍排成了長龍一般，挨挨擠擠的，快輪到我了，我往前看，又一次看到了她的身軀，手裏捧着作業本，我以為她又開始熱心的幫助同學來批作業了，結果仔細一看那個本子寫都是她自己的名字，而在她錯誤的地方上我還看到了她寫自己的錯誤的原因，而我看看她錯的方，我是對的，假如我晚上不在輔導班做作業，我會錯的更多，但是我是否會像她那樣走到老師身旁去問她呢？這個問題我想了很久，只有當我心血來潮時我或許會問一下，但隔了很久之後，無動於衷。
每當老師在課堂上點鐘同學哪裏沒改，只要點到她們組的同學時，她總會覺得羞愧不已。遇到錯事，她總是先從自己做事的出發點去尋找原因，並且可以深深地記住。她的作業本很清爽，正確率很高。這可以歸功於她的課堂上，同樣在教室裏，每一分一秒對她來説流逝得很快。而對我們來説每在課堂待一分鐘，就等於在地獄生活了好幾年一樣。她，還常常開玩笑説：“我以後是要考高中提前批的。”
她，是同學眼中的好朋友，是組員學習中的好組長，是老師心中的好學生。
噓，猜猜她是誰？
一進門，她就引起了我的注意。
白皙的皮膚，高挺的鼻樑上有着一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭髮讓我以為她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。
她的成績不是很好，屬於中等的地方，但她是一個學習認真，負責任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默唸題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業的身影。
記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄雲外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前後左右也都發出了抱怨聲。我無意地向後一瞥，卻發現了眾人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽着老師的分析，又對着老師的方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。
“下課吧！”我終於聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室裏頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁説道：“晚上的作業晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地説道：“不行，我還不如趁現在做掉一些，晚上就輕鬆了。對了，這道題怎麼做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧。”她就又説：“唉，你先看看吧，你應該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便説了一句：“我真的不會，你還是去問老師吧！”我的.話剛説完，她就拿過本子跑出教室了。
看着她飛奔的背影，我的心裏有萬種感覺。我後悔自己沒有認真看題，説不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學習。
她就是這樣一個人，熱愛學習，刨根問底，不畏懼學習的艱苦，努力盡到自己學習的責任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學習態度，那麼，我相信，我一定會越來越好！
現在，你們都猜到她是誰了吧？
徜徉在浩瀚的班級大家庭裏，真是卧虎藏龍，無奇不有啊！我要説的這位就是一位不折不扣的女漢子中的'女漢子。
片段一
運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閒着。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的獵人趕着跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促着。為了看同學們的比賽情況，就滿操場跑至於嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶着，她跑到我旁邊，啥也沒説就拽起我，我頓時像一隻被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。
片段二
衝啊！一陣風呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不捨。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認為她精力旺盛，愛管閒事這些畢竟也不是她的錯。
片段三
臨近科學期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦幹着，正在計算着一道科學題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了。“哦。”她邊算邊迴應。然後繼續沉浸在數字的海洋裏。時間流淌着，寂靜無聲。“你真算錯了。”我告訴她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅着：“你真真真的算錯了。“呃——”緊接着再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎麼知道我算錯了呢？”然後迅速猛烈搖慌着我説。我頓時感覺到她有一股不撞南牆不回頭的決心。她然後碎碎念着：“對不起，對不起，對不起——”接着算了一會兒，説着：“哎呀，真算錯了。”後來，我又問了她幾道題，她又為我耐心講解着。這是她像一位親切的老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發現原來女漢子也有温柔的一面。
此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長髮，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。
猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子xxx。
誰説女孩必須是很文靜，很內向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來説。
開朗，活潑，大大咧咧……太多的優點與缺點構成了她，一個在陽光下快樂成長的“girl”。
她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在牀上看。看得好入迷呀！連媽媽起牀了都不知道，直到媽媽對她説：你快起牀穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可幹，再看一會兒也沒事。於是，她一邊撒嬌一邊笑着對媽媽説：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地説：不行，你看都幾點了，還賴牀不起。她試探着問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺着眉頭説：不行而且還把她的書拿過來扔了出去。她戀戀不捨地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心裏罵着媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打着媽媽，但媽媽像還在故意氣她，説：真舒服，真舒服。她被氣的哭的'更厲害了！嘴裏還説：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她説：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，説：我以後再也不這樣了。怎麼樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？
她特別喜歡唱歌，她認為：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經在微博上説到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放鬆，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。”
她又總是丟三落四。傍晚放學回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據説，她小時候因為哭起來嗓門特別大，還被醫生罵了。從性格來説，一般的女生都性格温和，不喜歡與人爭鬥。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因為她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道後追着她哥哥鬧，直到她哥哥求饒後才罷休。
這種種現象，可以得出結論——她就是——xxx啦！
她坐在角落裏，無人問津。
米白的頭髮，胖胖的身材，眯眯眼，握着爛大街上一塊一支的中性筆，在大大的叉邊老老實實的訂正錯題。她始終低着頭，只能看到那長長的睫毛在一上一下地顫動着。
沒人找她搭話，偶爾幾個出教室門的同學不經意的輕輕瞥她一眼，抽抽嘴角似乎想説什麼卻又走了出去。
去年十月份，我因為新鞋子磨破了腳，所以向老師請了假沒去出操。我坐在座位上，轉着筆，眼睛不自覺朝右上角那個胖胖的身影看去。
她的校服很乾淨，明明才發剛下來不久，藍色的布料卻已經被洗的發白；馬尾一絲不苟地扎的整整齊齊，沒有碎髮和多餘的髮飾，乾淨利落的造型讓我對她的好感瞬間升了不少。
“喂。”我找她搭話，“對了嗎？你之前訂正的那道題。”
“啊……”似乎沒想到我會發起了話題，她有些慌亂的轉過頭：“嗯……”
聲音意外的很好聽，如沐春風，幾個單音從她的嘴裏吐出有着別樣的風味。“也是，我也經常因為粗心失分。”
她沒有再接過我的話，而是有些不好意思的轉過頭，吞吞吐吐地：“那個……你的腳，還好吧……”
我有些驚訝地望着她那幾乎背過去的頭，我是第一次和她説話吧？平時的她，坐在角落，比起安靜，更像寂寞。本以為她是一個孤僻的人，沒想到是這般的温暖。
我揚起嘴角：“嗯，擦擦藥估計明天就好了，謝謝啊。”
她受寵若驚的擺擺手，中性筆掉在桌上，發出“啪嗒”的'一聲；接着，她從書包裏掏出了一塊創口貼：“先貼着吧，這樣穿鞋可能也不會痛……啊你就坐在座位上就好了，我走過來……”
創口貼是醫用的，當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去，外面的擴音器就停止了播放，不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。
她不常在教室，課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。
教室中沒有她的音語，我的腦海中卻有着那揮之不去的輕柔的聲音。
那個坐在角落無人問津的身影，你們知道是誰嗎？
時間總是嘀嘀嗒嗒在不經意之間溜走，轉眼間我們已經七年級畢業了，相處了一年我也交到了不少好朋友，現在就讓我來向你們介紹一位我的好朋友吧。她在我們班屬於“矮子組”的，眼睛不小也不大，上面架着副紫色邊框的眼睛，讓人看起來就像一位知識淵博的學生，小小的嘴巴，潔白的牙齒，笑起來就像花兒要綻開似的呢。她的脾氣性格可以用三個詞來形容：倔強，貪玩，愛笑。
還記得有一次數學試卷發下來了，我們倆都有一道疑惑不解的難題，我讓她和我中午一起去找老師問問，誰知道她剛開始答應得好好的，到了中午就不去了。我説了一大堆好話她都不去，最後我只能一個人走進了辦公室。問完了題目回到教室，她的態度可就是一百八十度大轉彎了，在我旁邊嘰嘰喳喳説個不停，硬要我和她講遍解題過程，我看她那又想“吃”了我又懇求我的樣子，真是讓我哭笑不已啊！這就是她自己的'那份小倔強。
在我的好朋友中她算是最貪玩的一個人了，總找我玩些小遊戲，比如：石頭剪刀布，誰輸了誰在自己臉上貼小紙條。這個遊戲可謂是百玩不厭啊，每次當我臉上貼滿了紙條時，她總會大笑説我得了“大滿貫”，可以和奧運會冠軍比一比了，那笑聲也真的是大得整棟樓都聽得見。而我就只能“以其人之道還治其人之身”，將所有紙條撕下來貼到她的臉上，讓她也當回“大花貓”。如果在學校除去上課的時間是兩個小時的話，那她笑的時間就佔了其中的百分之八十。一下課她的笑聲就開始漫延了，只要你講的話有點搞笑或者古怪，那她就會笑很久很久，直到沒有力氣了。對於這點我可是有點佩服和無奈的啊！這就是她自己的那份貪玩與愛笑。
她有很多的愛好，古箏、舞蹈、繪畫她可樣樣皆通。作為學過古箏、舞蹈十級的我有時也會和她聊一些關於古箏舞蹈的事情，有時聊着聊着我們還會做些舞蹈的經典動作和古箏的基本手勢。有時候誰做錯了，我們還會彼此“教育”對方，指導對方，有時候我們還會因為彼此的一些搞笑動作而捧腹大笑。
我們在學校可謂是“連體嬰兒”，一起陪伴對方學習，一起與對方玩鬧。講到這兒，和她也相處了一年的你們大概也知道是誰了吧，她就是愛瘋，愛鬧，總犯小錯的xx。
她，是我在七年級短短的一年歲月中的第一個好朋友，她就如一個明亮的小太陽，無時無刻給身邊的我們帶來燦爛的陽光。
她長着一張小巧精緻的瓜子臉，一雙烏黑的眼睛如兩粒墨玉鑲嵌在兩彎細長的秀眉之下，那雙靈動的眼睛一眨一眨的，總是散發着昂揚蓬勃的朝氣，散發着青春的氣息。一頭烏黑髮亮的飄逸長髮總會束成個馬尾辮垂在腦後，走起路來，就分外活潑地在空中舞蹈，偶爾還帶起額前的幾縷碎髮，在陽光的照耀下流光溢彩。
她除了長得美麗清秀，同樣也有着一顆美麗無比的心靈。
還記得又一次練習跳長繩，刺眼的陽光炙烤着大地，每一個同學的臉上都掛滿了晶瑩的汗珠，她也不列外。儘管如此，她仍舊賣力地在烈日下奔忙，指揮着初次接觸長繩的同學，一點一點地用自己的綿薄之力把原本雜亂無章的隊伍整理得井井有條。
開始跳了，面對這條在空中“刷刷”飛舞的長繩，一些同學不由地往後縮了幾步，長繩就如同一道峭壁，生生地把千里迢迢到來的我們與近在眼前的成功阻隔開來。
小A站在長繩前，緊張地瑟縮着，前幾次的失敗讓她的心中漫出絲絲緊張，大家盯着在長繩面前緩緩移動着腳步，想跳又不敢跳的小A，眼底逐漸生出了不耐煩的心緒。
突然，一聲清脆的呼喚打破了僵局，不知何時，她從長繩的'另一邊一路小跑着來到了小A的身旁，温暖的手拉住了小A被汗水浸透的手，和善的笑意如一陣春風拂面，吹化了大家心中的堅冰。她緊拉着小A，重複到：“我帶着你跳吧！”
話音剛落，她就若一隻輕盈的蝴蝶帶着侷促不安的小A飛進了不斷飛舞的長繩中，她輕輕一躍，隨着長繩再次水泥地面上，她已經拉着小A飛快地跑出了長繩。小A歡欣雀躍地向她道謝，她只是輕輕擺手，嘴角依舊是融不化的笑意。
她的美好遠不止於此，她是陪伴在我成長之路上的又一束陽光，即使天下無不散的宴席，我仍舊希望我們之間的友誼地久天長！
學問齋