在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的有趣的小實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“我吸起來了！”“我也吸起來了”教室裏傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎麼回事呢？原來，今天下午，我們在教室裏做了一個有趣的小實驗。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然後，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭髮上來回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然後小紙片就會忽然趴到塑料筆上。
我一隻手拿着塑料筆，另一隻手撕着紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭髮上來回摩擦，最後輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇蹟般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接着，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當我疑惑不解時，徐老師説：“打開書132葉，你們就知道了！”於是我半信半疑地打開書。
讀着讀着，我心裏豁然一亮，原來塑料筆摩擦產生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的`袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭髮帶起來……
通過這個小實驗後，我明白了，生活中處處有科學。
“叮鈴鈴——”上課了。
鍾老師走了進來，手裏端着一碗水，還帶來了一盒針，問：“同學們，針能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同學們紛紛議論。教室裏頓時熱鬧起來。
“那我們現場來驗證一下吧！”鍾老師邊説邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中，輕輕掉入水面。“哇！”同學們驚訝得張開大嘴，看呆了，簡直不敢相信自己的'眼睛。
針，真的可以漂在水面上！
同學們也開始分小組進行實驗，看着一枚枚細針漂浮在水面上，像一隻只小船靜靜地躺着，還漾起一圈圈細細的波紋，真神奇呀！
“針有輕功嗎？”鍾老師一一揭開了我們心中的疑惑。
“哦！原來水的表面有張力，是水幫了針的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定還有許多祕密，等待着我們去發現呢！
今天下午，我在《我們愛科學》畫報上，看到了一則有趣的“吹氣球”實驗遊戲，就叫爸爸跟我做了這個實驗。
我們把玻璃飲料瓶、碗和暖壺一一擺到了桌子上，然後把氣球套在飲料瓶的瓶口上，再把飲料瓶放到大碗裏。爸爸拿起暖壺，把熱水倒進大碗裏。
我和爸爸等了好久，氣球還是很扁。爸爸仔細地看了看氣球，發現原來是氣球有一個洞。爸爸叫我去把全部的氣球都拿過來。爸爸又仔細地看了每個氣球，終於發現了一個完好的.氣球。爸爸就把這個氣球套在了玻璃飲料瓶上，並把它放在熱水中。氣球慢慢地鼓起來了，好像被施了魔法似的。我高興地説：“成功了！”爸爸問我：“為什麼氣球會鼓起來呢？”我説：“這是因為玻璃瓶內的空氣受熱膨脹。”
通過這個實驗，我得到了一個啟發，那就是：無論做什麼事都要動腦筋，都要細心。
放寒假了，我閒來沒事，就和媽媽做了一個有趣的實驗。隨着實驗的進行我彷彿來到了抗日戰爭時期，看到了老一輩地下工作者，祕密送信的場面。
聽爺爺説：“在抗日戰爭那個非常時期，每個革命工作者都很危險，特別是地下工作者他們更危險，為了能夠很好的完成上級交給的任務，他們想盡了辦法。”他們為了送信，想了一個製作密信的方法，即使被敵人發現也不會泄密。
好了下面我來教大家做密信吧。首先要準備一些東西：“麪粉、盤子、檸檬汁、一張白紙、水、棉籤、喝點酒。”先把麪粉和水放在盤子裏攪成糊狀，緊接着用棉籤蘸一點麪糊在紙上寫幾個字，放在一邊晾乾。晾乾後用棉籤蘸一點碘酒擦拭剛才寫字的地方，奇蹟發生了，字跡真的出現了。最後吧檸檬汁擦拭在字跡上，過一會，字跡又消失了，這樣一封密信就完成了。你們知道這是怎麼回事嗎？
碘單質與澱粉發生反應，生成深藍的結合體，所以在用麪糊寫字的'地方會發出藍色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘會發生反應，生成碘離子，使溶液褪去，所以字有消失了。
這個實驗太有趣了，真有做了一回地下工作者的感覺。同時也讓我感到老輩的革命工作者的智慧，和他們為了和平而付出的心血。
周未，我在一本書上看到了“紙片託水”這個小實驗。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙，打算接點水後就來試一試。
這個實驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那麼厚那麼大都不能托住這杯水，A4紙那麼薄，怎麼可能做到呢？帶着大大的問號，我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然後用力的按一下，再快速地把杯子翻轉過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這麼神奇，簡直是難以置信。
好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子裏面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子裏的'水，自然不會再有水流出來了。”
我終於知道了“紙片託水”背後的祕密了。這個有趣的學小實驗不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一個道理：科學就在我們身邊，只要細心觀察勇於實踐，就會得到真理。怎麼樣，這麼有趣的小實驗，你也來試一試吧！
今天，老師讓同學們做一個有趣的實驗，並且寫出實驗的'經過。
放學一回家，我就“發瘋”似的找螞蟻，之所以我“發瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家
用樟腦球在一隻螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線”，會發生什麼現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周圍畫一個圈，這個要圈稍微大一點，你會發現什麼現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢硬幣還要小，這時你發現什麼現象？
跟這這些問題我走進了實驗。我在居住的院落裏，找到了一隻螞蟻，他正在匆忙的走着，像一個大老闆乾急事。又像一個足球運動員健將一樣。奔跑着，不防我用樟腦球再它前進了路上劃了一道“防線”幸虧他不是傻子，竟然繞着彎子過去了。
開始第二個為問題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線”但是這次突過去了。
這時螞蟻跑累了，我又在他周圍劃了一圈，他繞着圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那麼小，他竟然掛了。
這個真是實驗太有趣了啊！
自然課學習了《怎樣使下沉的物體浮起來》一節，我感到很好奇。為了證明正確與否，雙休天我在家裏做了一次有趣的小實驗。
實驗一開始，我先找了一個玻璃杯，裝了大半杯清水，接着把一個新鮮的土豆切成正方體，輕輕地放入水杯中，只見土豆慢慢地沉到杯底。後來我找來一包鹽，左手拿勺兒往杯中加鹽，右手用筷子不停地攪動，一勺、兩勺、三勺……杯中的鹽加多了，這時奇蹟發生了：沉在杯底的土豆漸漸地浮起來了。我抓抓頭，覺得不可思議。
那麼，杯中的土豆為什麼會浮起來呢？
因為杯中水的鹹度很高，含有大量的氯化納(食鹽)，這樣使水的比重大於土豆的比重，所以土豆就浮起來了。
做完實驗，我聯想到上學期學習的《我躺在波浪上看書》一文，講的是中東地區有一個內陸湖叫死海，那裏的水含鹽量為百分之二十三至百分之二十五，人在死海中受到的.浮力特別大，不但不用擔心被淹死，還可以躺在水面上自由自在地看書。我確信無疑。
通過這個有趣的小實驗，我明白：水中的含鹽量高，浮力就大，重物就會浮在水面上，永遠不會沉下去。
今天，老師給我們上了一堂有趣的`小實驗課，那麼，有趣到什麼程度呢？呵呵！待會兒你就知道了！
“叮鈴鈴……”上課了，老師高高興興地走進教室，只見老師手裏拿着一個空礦泉水瓶説：“今天我們來做個實驗，大家仔細看好。首先，把空瓶子平放在手上，接着把小紙團放在瓶口處，然後用力一吹，你們説紙團是往裏跑還是往外跑？”同學們爭着説：“往裏跑往裏跑！”輪到我了，我説往外跑，同學們都説不對，老師問我為什麼，我自信地説道：“因為氣壓要趨向平衡，瓶內氣體就要往外衝，所以小紙團會像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來。”老師高興地説：“對了對了！太棒了！”大家都很佩服我呢！
通過這一次實驗我學到了很多科學知識，這節課非常有趣！
你們信不信烏龜會回家？我就做了一個判斷烏龜回家的實驗。
這個星期四我的作業很快就做完了，我在等爸爸燒飯。我很無聊，就玩起我家的兩隻小烏龜，突然我心血來潮，想起一個問題：烏龜會不會自己回家呢？然後我便做起了實驗，我把兩隻一雄一雌的.烏龜抓出來放在另一個盆子裏，再把原來的盆子放在衞生間旁，看看兩隻烏龜會不會爬回家－－原先它們住慣的盤子。
開始實驗了，我把雄烏龜放出來時它的方向是向原來盆子方向的，可雌烏龜放出來的方向是朝另一個方向的。兩隻烏龜開始爬行，雌的那隻好像非常想出門一樣，拼命向外爬，可雄的那隻好好像若無其事的樣子，東張西望，慢悠悠地向外爬，找到原來的盆子後，就在盆子旁邊繞圈子，雌的那隻都跑到陽台上去了，把它拿回來時它還把爪子揮舞起來，很不情願的樣子，好象想讓我把它放生一樣，最後還是我把它放回到盆裏，雌烏龜回到盤子裏還是要逃一樣在裏面亂動。
最後我的出了一個結論：雌烏龜天生好動，雄烏龜非常膽小，但雄烏龜和雌烏龜應該都有自己回家的本領。
一天，我在電視上看到一個小實驗，叫做“雞蛋在漂浮”。我很好奇：雞蛋這麼重，怎麼會浮在水裏？我想做一個實驗。
我來到廚房，拿出一個杯子，先往裏面倒了半杯清水，然後在水裏撒了一勺鹽，鹽慢慢融化了。我把雞蛋輕輕地放進鹽水裏，但是雞蛋沉了。我迷惑地看着雞蛋，心想：嘿，為什麼雞蛋沒有浮起來？是因為我放的鹽太少了嗎？
儘管實驗失敗了，我並不氣餒。我取出雞蛋，決定繼續實驗。我在鹽水中加入兩三湯匙鹽，用筷子攪拌，然後再把雞蛋放入水中。雞蛋不穩定地浮了上來，露出了我身體的一半。“實驗成功了！”我激動地哭了。
為什麼會這樣？第二天，我去請教我的科學老師。原來清水的密度小於雞蛋的密度，雞蛋沉入水底。如果在清水中加入大量的.鹽，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，雞蛋就會漂浮起來。
最初，這是科學。它是如此有趣和神祕。我們應該更多地瞭解科學。科學讓我們的生活更加豐富多彩。
上課鈴聲響了，老師端來一個生雞蛋，一些鹽、清水，還有一個透明玻璃杯和勺子。這時有個同學好奇地問老師：“這是幹什麼呀？”老師笑着説我們要做一個小實驗——會漂浮的雞蛋。
老師先拿出透明的玻璃杯，接着往裏面倒了半杯水，然後把雞蛋放了進去。只聽“咚”的一聲，雞蛋沉了下去，在杯子底下一動不動，就像一個胖娃娃在睡覺。然後老師往裏面放了一勺鹽，結果雞蛋還是不動。然後老師又往裏面加了三勺鹽，並且攪拌均勻，可是雞蛋仍然紋絲不動。這下大家可着急了，都在議論紛紛，討論雞蛋為什麼不會浮上來。於是老師再往裏面加了三勺鹽，雞蛋開始翹起了“尾巴”，最後又往裏面加了三勺鹽，大家目不轉睛地盯着雞蛋，這時雞蛋終於浮了起來，大家開心得手舞足蹈。
老師告訴我們實驗的原理是：當清水的`浮力小於雞蛋的重力時，雞蛋就會沉下去了，加了鹽的水，浮力大於雞蛋的重力，所以雞蛋就會漂浮起來了。
通過這個小實驗，不僅鍛鍊了我的動手能力，還讓我學到了科學小知識，真是一舉兩得啊！
放學回家，老師讓做一個實驗叫“雞蛋浮起來了”，我馬上回到家裏，我首先往瓶子裏接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實驗的材料準備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然後用小勺挖一些鹽，放入瓶子裏，開始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過程中，雞蛋有點往上浮的`感覺，當時我的心情很高興，後來，又落了下來，我又加了七勺鹽，開始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟着轉了起來，越轉越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的景象啊！後來雞蛋就慢慢的浮了上來，我的心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問媽媽這是為什麼？媽媽説讓我去查資料，通過查資料，我終於知道，水的密度大，雞蛋就會浮起來。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學們陸續坐到位置上。
一陣清脆的高跟鞋聲在我們的耳邊響起，蔣老師拿着一個紫色的小盒子來到了教室，説：“今天這節課我們來做一個小實驗。”
接着就從紫色的小盒子裏拿出一個嶄新的吹風機和一個白色的乒乓球，插好電源，問我們：“假如把乒乓球放在吹風機上吹，會怎麼樣呢？”
這一説，教室裏就像炸開了鍋，熱鬧非凡。有的同學説：“乒乓球會被吹得無影無蹤。”有的同學説：“乒乓球在上面會稍微動幾下。”有的同學説：“乒乓球不會被吹走。”有的.同學摸摸腦袋説不出話來。
“讓我們來看看會怎麼樣吧！”蔣老插好電源，這一刻，奇蹟出現了。乒乓球好像一個小舞蹈家，在吹風機上一蹦一跳，非常有趣。蔣老師問：“同學們，你們知道為什麼嗎？”同學們異口同聲回答道：“不知道。”蔣老師説：“因為，乒乓球被熱氣吹動，要跑到外面去，但又被外部的冷空氣壓回來，所以乒乓球沒有被吹走，一直飄浮在吹風機口的上方”。
原來一個小實驗，還隱藏着有趣的科學道理。
俞嶽良簡評：寫出了一位善於激發學生興趣的好老師。激發興趣不難，買買關子，設設懸念，推動學生急於求知的慾望而已。但是，興趣是效果的保障。
今天下午的第2節課，教化學的張老師為我們做了三個小實驗，這三個小實驗都很有趣。
第一個小實驗是捉迷藏。老師先拿了一張紙，問我們上面有東西沒有，因為紙上有模糊的皺紋輪廓，所以我們都説有。實驗正式開始了，只見張老師拿了一個裝滿像水的.試管，噴在了紙上面，奇怪的是，紙上竟然出現了漂亮的粉花，張老師又拿了一個試管，噴在了上面，花又像變魔術似的消失了，可真有趣啊!
第二個小實驗是清水變”牛奶“，首先張老師取出叫氯化鋇的液體倒在了試管裏，又將硫酸倒了進去，無色的液體變成”牛奶“了，真有趣啊!
第三個小實驗是燒不壞的手絹。老師拿了一個手絹，放入已有酒精的大瓶裏，又倒入了等量的清水，然後拿了兩鉗子，夾着手絹絞了一下，手絹全身已濕了，然後把手絹夾了出來，讓危老師用火柴燒，‘啊，燒着了!’手絹頂部着火了，真可謂怪事。滅了以後，手絹安然無恙，原來都是水的作用，水把火的熱量吸收了，就變成了水蒸氣飄走了，有趣!
這三個小實驗真有趣啊!
今天，老師問我們：”你們想做一個小實驗嗎?“老師話音剛落，同學們都紛紛議論起來，有的説：”是不是做可樂呀?“有的説：”該不會是做起死回生藥吧?“我想：“是不是做長生不老藥。”大家都希望老師能快點解開我們心中的謎題。
實驗開始了，老師先拿了一張紙，開始撕了起來，不一會兒，老師就把紙撕成了碎片，一張張紙片像一片片漂亮的'小雪花，老師説：”今天的實驗叫摩擦起電，誰要第一個做實驗?“小剛自告奮勇答：”我來，我來。“只見他拿起一把尺子，在頭上摩了大約一分鐘，然後在紙上一按，小紙片像飛舞的蝴蝶一樣翩翩起舞。我看了以後，説：我也要試一試。我拿着尺子在頭上摩了好長時間，頭購塊摩熱了，可紙片還是像動畫片裏的懶羊羊一樣，一動不動地。我不灰心，又試了一次，心想：我一定要成功。我又摩了好長時間，紙片終於被粘到尺子上了，我心裏樂開了花。
尺子為什麼能粘住小小的紙片呢?我感到困惑不解。老師告訴我們：”尺子因為摩擦有靜電，就能粘住小紙片，這就叫摩擦起電。
大家恍然大悟，從這個試驗中我明白了：生活中處處都可以閃耀發明的火花，只要你善於思考，了與創造，多多動手。
學問齋