在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的一次實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我在一個科學視頻裏看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎麼把它按到底部，它總是可以上去。我想做個實驗。
於是我就按照視頻老師講的那樣，準備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個圓溜溜的生雞蛋。開始做試驗了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水裏。生怕它碎了，結果，雞蛋懶洋洋地躺在水裏都不想動了。我把雞蛋從水裏拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地攪拌，然後想把雞蛋放到水中，我想放又不想放的有點猶豫，害怕萬一不成功怎麼辦呢？接着我輕輕的把雞蛋放進去了，然後我看得非常入神，終於把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來了。我激動得大叫了起來。於是我很想知道是什麼原理，就接着在網上查了一些知識，終於弄清楚了原因。
從這次的實驗中，我知道了一個知識。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次有趣的實驗。
國慶節放假前，老師讓我們在假期裏寫兩篇週記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發芽。
放假第一天我就拿起一把綠豆和一個乾淨的小碗，準備開始我的實驗，媽媽説綠豆不能見油，要把碗刷乾淨，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗裏倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。
過了兩天，我發現綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脱了下來，露出了白白的身體。媽媽説泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上淨水。
又過了兩天，我發現綠豆的尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順着漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。
假期快結束了，這一天我又去看我的實驗怎麼樣了，我的綠豆芽終於長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。
昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進一個裝滿水的杯子裏，從杯子外面看尺子上的字會發生什麼變化，不變還是變大了呢？
有的同學不假思索地説：“當然是變大了！”有的同學沉思片刻，站起來大聲地説：“不對不對，應該是不變才對。”還有的同學叫嚷道：“應該變小了吧！”趙老師神祕地笑了笑，温和地對我們説：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看。”
一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子裏裝滿水，然後把尺子放進水裏，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來到教室，就聽見同學們在議論紛紛。咦，有些同學的答案怎麼跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實驗給我們看，結果出來了：尺子放進圓弧形的杯子裏，字變大了；放進長方體或正方體的杯子裏，字不變。這時，我的腦海裏浮現出一個大大的問號：為什麼會這樣呢？
老師看着我們急不可耐的樣子，笑着説：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大。”我恍然大悟，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關啊！
一節課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的`好奇心。於是，一放學我便放下書包去草叢裏找了一隻螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實驗了。我拿出事先準備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看着螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線裏我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我鬥，別説門了，窗户都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪裏知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什麼，用頭上的觸角試探了一下，衝了過去，我又畫了一個圈它衝了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也衝了過去，它擺動着觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這隻小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什麼道理呢？
我趕緊回家查閲資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而衝過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能衝過去。
這是一次多麼有趣的實驗啊！通過這個實驗，我不僅學習到了知識還明白了一個道理，無論做什麼事情都不要亂猜測，而應該親自去實才能下結論，要多看事實。
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之後，科學老師卓老師臉上帶着神祕的微笑走進了教室，神祕兮兮地看着我們，好像要發生什麼不得了的事情一樣，對我們説：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎麼樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室裏迴盪着。
老師清了清嗓子，一臉神氣的説道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗。”只見老師拿出一張美術紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然後又拿出一把筆，在頭髮上摩擦了幾下，然後把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什麼工具，老師笑了笑説：“要不你們自己試試吧。”
老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那隻筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也説不出來，接着老師又慢條斯理跟我們説起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊。”同學們異口同聲的説道。
雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，願意動手實踐，那麼天底下就沒有解不開的謎。
星期四，我們上了一節有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師説的一步一步地來做。
我們排着隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，牆上還貼着各種科學知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這麼多的知識。
老師先讓我們把盆裏面涮一下，把裏面的濃鹽水到給老師。老師又往盆裏到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆裏就開始冒出來汽。我們一直觀察着，發現濃煙水上已經開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發現濃鹽水蒸發後，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發現那裏還亮晶晶的，好像撒上了什麼亮粉。最後老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結束了，真相在上四十分鐘！
一個星期六的晚上，夜幕降臨，聖誕節日後，仍然燈火輝煌，整個小區像燈的海洋，光的世界。美麗極了！我們吃過晚飯，“我們做一個雞蛋跳舞的試驗吧！”奶奶提議。
爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我，圍坐在長方形的餐桌旁。“雞蛋怎麼會跳舞呀？”好奇的我，搖搖頭説，“一定不可能的！”奶奶笑眯眯地説：“不要慌，慢慢看吧。”只見姐姐和奶奶拿出兩個大玻璃杯和兩個小雞蛋。又端出來一盆清水，還準備了一包鹽。
“你們要仔細觀察，還要回答我提出的問題。”奶奶望着我們説。試驗開始了，奶奶分別往兩個玻璃瓶裏到同樣多的清水。在左邊的那個玻璃瓶放了好幾勺子食鹽，然後用筷子不停地攪動，讓鹽全都溶化在水中。在每個玻璃瓶放了一個同樣大的小雞蛋。我們目不轉睛地盯着兩個玻璃瓶，突然，左邊的雞蛋在玻璃瓶內一上一下地跳起舞來，而右邊的那個瓶內的雞蛋，很快就沉到瓶底了。“這種現象是什麼道理？”奶奶神氣極了，説，“誰會回答？”爸爸説：“我知道，但我現在不告訴你們，讓你們動動腦。”爺爺一個勁地笑，不出聲。“我知道。”姐姐驕傲地説，“是浮力。”奶奶笑了笑説：“只答對了一半。”我真的見到了雞蛋會跳舞，把我看傻了眼，但又説不出原因來。
這時，奶奶望望大家，認真地説：“同一個體積的水，鹽水的比重比清水的比重大，產生了浮力，雞蛋就浮起來了。”
啊！這次試驗真有趣，讓我懂得了一個小小的科學道理。
我們熱切期待的作文課又開始了。只見老師先拿出一枚雞蛋，又變着戲法地拎出了一袋鹽，然後端出一大杯清水。咦，老師今天要給我們煮雞蛋吃嗎？可是，又不像。真不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。讓我們拭目以待吧！
看，只見老師拿起雞蛋微笑着：“我們來幫雞蛋洗個澡吧！”老師把雞蛋放入水中雞蛋緩緩地往下沉就像一名潛水員在水中。雞蛋靜靜地沉入水底，一會兒，老師故意着急地説：“糟了，雞蛋沉到了水底，我們得想辦法救她上來。”同學們紛紛説：“加鹽、加鹽！”老師説：“行。”老師加了一些鹽，用鋼筆攪了攪，就不浮上來，老師繼續加了一些鹽，這一來，杯中好像在下了一場紛紛揚揚的大雪，雞蛋也像一個醉漢，打着旋，搖搖晃晃開始慢慳地浮上來，它在水面輕輕跳動，好像説：“謝謝你們，救了我。”
為什麼加了鹽的水就可以讓雞蛋浮起來呢？同學們都很好奇，紛紛舉手問老師，老師認真地為我們講解起來……哦，原來是因為鹽水的密度大於水，從而把雞蛋託了上來了。
我通過自己的創新與努力，善於發現的好奇心，終於成功地做好了自己想要的“小成品”。
記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由於當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市裏剛買回來的，這下子我可急壞了！怎麼辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎麼才能找出我的那個雞蛋啊！於是，我用手掂重量和對着陽光看顏色的方法，試了不下半數，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試着敲打嗎？正在發着愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉起了雞蛋，轉了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，於是我查看了《十萬個為什麼》，書中給了我很好的答案，很有科學道理地講到，確實轉動快的是熟雞蛋，轉動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏着這樣的科學奧祕呀！又讓我學到了一個科學知識。
我發現無論做什麼事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧祕，從而是我們的大腦得到一次開發，有助於我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。
晚自習，張老師和我們一起做了一個有趣的實驗 。張老師神神祕祕地從袋子裏拿出一個生雞蛋，還準備了透明的杯子、細棒、鹽和水。
實驗開始了，張老師先把水倒進透明的杯子裏，然後小心翼翼地捧着雞蛋慢慢地放進水裏。 我的心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會被摔碎，誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子裏的水升高了，老師又往杯子裏撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動，我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細棒在杯子裏不停地攪動着，調皮的雞蛋也跟着 張 老師的節奏轉動了起來。老師又往杯子內放了一些鹽，不可思議的事情發生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個小實驗，我又學到了新知識，雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽，當鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()
之前，我曾經在一本科學雜誌上看到一篇有趣的科學小實驗：瓶子“吞”蛋。這個實驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個做小實驗的作業，於是我決定自己動手試一試。
我馬上找來做實驗的材料：一個早上媽媽已經煮熟的雞蛋，一個廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實驗開始，我請爺爺幫我劃火柴，我點燃了紙迅速把紙放進廣口瓶中，然後把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實實的。頓時，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒了整個瓶子。説時遲，那時快，只聽“砰”的一聲，奇蹟出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來，“我實驗成功了！”
你知道為什麼瓶口那麼小，雞蛋怎麼會瞬間掉進瓶子裏嗎？那是因為原來瓶內外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動，當把點燃的紙放進瓶子裏，用雞蛋把瓶口堵嚴時，外界空氣進不進去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子裏的氧氣，使瓶裏氣壓降低，所以外界氣壓大於瓶內氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗讓我懂得了生活中處處有學問，只要我們善於觀察，再動手實踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣啊！
今天，有一項作業是做醋泡雞蛋的實驗。回到家，我連書包還沒來的急放下，就去廚房做實驗。我拿出一個顏色稍微白點的雞蛋放進瓶子裏，再往瓶子裏倒點醋，直到醋把雞蛋全部浸沒為止，這時，我發現雞蛋浮起來了，探出了小腦袋，我用手按它也不聽話，堅持要露出小腦袋。
第二天早上，我起牀後，顧不上洗臉刷牙，就迫不及待的向廚房奔去，想看看雞蛋有什麼變化。我發現雞蛋殼的顏色跟醋的顏色差不多，用手輕輕一按，發現雞蛋殼變軟了，把雞蛋從醋裏拿出來，發現雞蛋渾身都裂開了，像捕魚用的網，上面的線條就像樹葉的葉脈，還好像是人身上的毛細血管，還憂如空中的閃電為什麼會變成這樣呢?從網上查資料得知，原來是醋中的醋酸與雞蛋殼中的碳酸鈣發生化學反應的結果。
真是一個有趣的小實驗!
星期天下午，老師讓我們做一個有趣的實驗，他問我們如果給我們一張紙，我們可以對摺九次嗎？我信心滿滿的説了聲太容易了。
實驗開始了，我折的前七次很容易，直到折第八次時，它就開始和我作對了，怎麼折也折不動，正當我萬分焦急的時候，突然腦洞大開，我想，我折不動你，按不動你，可咬總咬得動你吧！我用牙齒拼命咬，牙齒都快咬出血了。
哎，雖然我很努力，但是隻是對摺了八下，難道真如老師所説的那樣不可以對摺九次嗎？突然同桌開玩笑説：“難不成用桌子壓啊！”我一想，這倒也是個辦法。我把那張對摺了八次的紙放到桌子底下。這樣終於紙被折了九次，老師表揚了我，我開心的笑了。
之後，老師又給我們發了幾張紙，説：“你們會用紙折東西嗎？會的就折出你們會折的東西，放到盒子裏。”我們拿紙就拼命折，我折了愛心，五角星，百合花，千紙鶴，紙氣球，風車，飛鏢……老師再次表揚了我。我們還做了白紙吹不開遊戲，遊戲的方法是這樣的，一個人手拿2張白紙用力對紙吹氣，看白紙是否會分開，全班同學都躍躍欲試，可是都沒成功，老師告訴了我們這個實驗的原理。這節實驗課真有趣呀！
今天我們玩的非常開心，這真是一節好玩又有趣的折“紙”活動呀！
今天，我和爸爸媽媽一起做了個火柴跳舞的實驗。一開始，我好奇地問“爸爸，火柴為什麼會跳舞呢？”爸爸卻神祕的説“等一下你就知道了。”我按照爸爸的指示，端來一盆清水。爸爸從火柴盒裏拿出了一根火柴，又從桌上拿來一瓶膠水，在火柴點火處塗上了一層厚厚的膠水，然後放到盆裏。大約過了1分鐘後，我對爸爸説“爸爸，怎麼一點動靜都沒有啊？”爸爸沒有説話。正當我感到失望，準被走時。
火柴突然從水面站起來，一前一後，一左一右地跳起舞來，我對爸爸説“看！火柴跳舞了！”火柴連續跳了大約1分鐘，它在水面上跳着，不時轉轉圈，它就像配和着一位無形的舞伴在翩翩起舞。不一會，它就像一個貪睡的娃娃，睡在了水面上，又過了5分鐘，火柴又充滿了精神，繼續跳起舞來，依然跳得那麼可愛，那麼歡快，那麼有節奏感。可是不一會兒它就又倒了，再等幾分鐘後，它又會站起來跳，如此反覆多次以後，火柴就倒下，再也不動了。
我十分不明白這是為什麼。於是，我就請教媽媽。媽媽對我説“火柴頭裏有磷，與膠水接觸後，就會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來，氣體發揮時，火柴便被帶動着”舞蹈“起來。當火柴頭最外面的氣體揮發完了，火柴也就不動了。過了一段時間，氣體又聚起來，火柴便再站起來”跳舞“。當氣體全部揮發完後，它就再也跳不起來了。”
這真是一次有趣的實驗！不僅好玩，而且還讓我學到了許多知識呢！
今天，我和爸爸要做一個有趣的實驗，心裏可開心了，這下可以好好的玩一下了。這個實驗需要的材料有：温水，盆，冰糖，火柴棒。
開始做屬於哪得時候，首先往盆裏到一點水，然後，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯着水面，看他有什麼變化。一分鐘過去了，盆中沒任何變 化，兩分鐘過去了，還是沒有變化，我有些着急了。這時，爸爸看出了我的心思，對我説：“你別急，再耐心點，它會一定變化的。”果然，大約過了五分鐘，出現 了一個有趣的現象，火柴棒開始慢慢向冰糖靠攏，並且圍着冰糖轉。又過了一會，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個有趣的實 驗。我問爸爸這是什麼道理？爸爸説：“我們查查資料吧”資料上説：“冰糖熔化時，水的密度增大，會產生對流，所以火柴棒會向冰糖靠攏”。
啊！多麼有趣的小實驗，它讓我明白了，生活中處處有科學。
學問齋