在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的夢開始的地方作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年像一個音樂盒可以放出許多好聽的歌，也是我夢開始的地方，它就像宮崎駿的《天空之城》中的小男孩一樣，幻想着有一天可以到天空之城去玩，我何嘗不是這樣的。
我一個人走到了小時候經常去的滑梯，我坐在上面想着自己童年的夢。我有時也會想，為什麼恐龍要統治地球？為什麼我就得不到神奇的種子？每當我想起它們時，我都會是很快樂，我閉上了眼輕輕的`睡着了。在夢裏我在一條路上走着，前面起了一層霧，我似乎永遠走不到頭，我在路邊撿到一個音樂盒，我打開了盒蓋，它放的是天空之城，與你供乘。再打開，曲子變了，霧也散了。我在一個畫廊裏，它演繹着我童年的夢，第一幅畫是，我希望得到神奇的仙女棒，第二個夢是，我想要得到神奇的豆子第三幅畫是，我希望恐龍再次出現……一幅又一幅童年的夢從眼前飄過，他們是那莫動人，可愛，最後一幅畫是我想變成巫婆，這樣我就能擁有一隻屬於我的小黑貓了，我又開始走了。這次是一個本，裏頭寫滿了我童年的願望，如：我將來想成為一個百萬富翁，使貧困山區的孩子能上學，我希望世界和平，這樣伊拉克就不會死那麼多人了，我希望時間倒流，這樣我就能見到我的朋友們了等等……
夢還在，我依舊在走，我走着走着來到了吊橋前，我剛上去身後經歷過的地方便如霧一般的消失了，前面是一片汪洋大海，魚兒在海中暢遊，我問它們“海的源頭在哪裏”“很遠”。
我離開了大海，朝源頭駛去，因為我知道，海的源頭就是我夢開始的地方，終點還遠，不過要加油！不能放棄。
踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到達我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠綠了，情不自禁的彎下腰，用手撥開雜草，尋覓兒時的'春筍，在泥土間，彷彿看見兒時的手掌印，那條被冬青草包圍的水泥小路上，依舊那樣一塵不染，像我兒時打掃的那樣眼前全是美好的追憶。
當我還是一個什麼都不懂的淘氣包時，離開媽媽的懷抱，把我送到我的第二個家，初來乍到。對這裏十分陌生，心裏競有些恐懼。媽媽把我領到老師面前，我睜大眼，生怯的望着這位名叫老師的阿姨，不知為何，我覺得她十分親切，心裏便不在害怕，多了幾分温暖。老師牽起我稚嫩的小手，把我領入一個孩子幫。這裏全都是像我一樣的小孩，老師便是這裏的“老大”，我很快融入這個“孩子幫”。在這裏，不光有小夥伴一起玩耍，還有“老大”給予我們知識，把一個個陌生的字母a，o，e……。組成一曲動人的歌謠。教會我們如何做人，在我們小小的內心裏，種下了愛的種子。在這裏，我感受到了前所未有的快樂。
日子一天天過去，老師一天天衰老，我們一天天長大，懂得了老師這個職業的偉大，在哪三寸講台上，散發出耀眼的萬丈光芒。為了培育我們，老師用她的一生來做代價。一日為師終生為父，老師對我們的愛，不低於父母。老師陪伴我們的時間，不亞於我們的父母。春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。
三尺講台，孜孜不倦，只為桃李滿天下，下兩袖清風，默默無聞，全憑汗水寫春秋。
在一個涼爽的秋天下午，樹葉正在飄落。我的考試成績又一次出現在我眼前。我和我最好的朋友來到一棵銀杏樹下。
她撿起地上一片金黃色的扇形葉子，問我：“這是什麼？”“銀杏葉！”我不明白她為什麼問這個問題。她又接着説：“對！曾經輝煌的是銀杏葉，現在卻依然以美麗的姿態降落！”我聽到更多的疑惑，我不明白她為什麼這麼説，什麼意思。她似乎明白了我的意思，拉着我的手，坐在銀杏樹旁邊的亭子裏。
她依然温柔地捧着手中的金葉，平靜地説：“它曾經輝煌而高貴，但它的生命雖然現在已經結束，卻依然以這種輝煌的金色美麗姿態落下。”如果我覺得，我點頭。
她看着我的眼睛，遞給我銀杏葉。她説：“其實你就像這一片葉子。”我微微低頭看着銀杏葉。“你曾經有過輝煌的歷史，但現在你經歷了幾次失敗，但你不能放棄。你還是要努力恢復原來的輝煌。即使失敗多次也不要放棄！”
我抬頭看她，她笑着説：“親愛的，抬頭看看這棵銀杏樹！”我順着她的目光，挺拔的銀杏樹披上了美麗的金黃色，多美啊。它充滿了活力，樹枝似乎直直地伸向天空。看着這棵生機勃勃的銀杏樹，我恍然大悟，世界彷彿變得更加光明，嘴角勾起一抹微笑。
她輕輕握着我的手，笑着對我説：“不要害怕，不要放棄，不管有多少次失敗，努力找回曾經屬於你的榮耀！回到你的'夢裏去！讓我們從這棵燦爛的銀杏樹下開始吧！
我突然獲得了自信，看着她天使般的笑容和我手裏的銀杏葉，心裏散發着滿滿的笑意。對！我想找回我的夢想，從這棵銀杏樹下開始，這就是我的夢想開始的地方。為了挽回我的夢想！
我們三中校園的風景十分獨特，若是你細細品味，會發現別有一番韻味。
站在學校門口向裏望去，高聳入雲的教學樓便映入眼簾。教學樓正中央鐫刻着我們的校訓：心有責任，行有規範。鎏金的行書字體與鮮豔的五星紅旗在藍天白雲下交相輝映，甚是壯觀。校訓的上方是三中的校徽，它就如同母親一般，每天都期盼着自己遠在外地的兒女回家來看一看。校訓的兩旁豎排赫然寫着八個大字：沒有藉口，立即行動。看到這些標語，不由自主地會讓人加快腳步！在教學樓正前方是高高聳立的旗杆，旗杆上的五星紅旗迎風飄揚，每次看到它我就莫名的熱血沸騰，紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……
再往裏走，廣闊的籃球場以及通往宿舍的小路便映入眼簾。小路左邊是籃球場，右邊是乒乓球案和我們賴以生存的餐廳---鋤禾之家。小路兩旁是一排排白蠟樹，它們就像是排列整齊的士兵，守護着我們的校園。小路前方是我們用來休息的.宿舍樓，而且我們的宿舍樓還有個響亮的名字呢！男生的叫做“寧靜地”女生的叫做“致遠樓”。我們每天生活在這裏，它早以成為我的第二個家。
每當下午第三節課下課後，日近黃昏，我便趴在窗台向外望去，仰望着天空，白雲和你……
校園的黃昏十分美麗，在夕陽中，整個學校彷彿都披上了一件美麗的衣裳。還有天邊的火燒雲變幻莫測，一會兒彷彿變成一條蜿蜒盤旋的巨龍，一會兒彷彿變成搖頭擺尾的猛虎，一會兒彷彿又變成羞答答的小鹿。
“讓我駐足停留，不止是曾經的夢，讓我依依不捨，不止美麗的你。三年還會有多久？你陪着我們走，讓我感到失落的，是離別的以後，和我在三中的校園走一走一直到上課鈴響也不停留！”
它是夢開始的地方，同樣它也是我第二個家——三中。
天空不留下我的痕跡，但我已飛過。
——題記
腳下又是那條深紅的塑膠跑道，只不過變舊了，變硬了；回憶中原本應該深綠色的草坪，如今卻早已褪色了。雄偉的體育場，欄杆已然泛出鏽跡，一片淡藍的天空包圍了整個體育場，沒有一絲雲彩，看似煥然一新。這一切對比如此鮮明，我疑惑了，時間既然讓體育場變得陳舊，卻為什麼絲毫帶不走藍天的豔麗。
整整一年了，多少個夜晚，我曾在夢中回到了這裏，回到了賽場，在歡呼聲中盡情飛奔。如今，那個夢寐在回憶中的我真的又到了這裏。撫摸着那一條條賽道，我分明看到，自己那些深深淺淺的腳印，那一次次的跌倒，還有一次次爬起來的指痕。回憶湧現，記憶的碎片在一瞬間又重組起來，腦海中倒放着一部又一部老電影———這裏留下了我太多太多的片段。
我又回來了，回到了這條看似永無止境的跑道，看台上是一羣羣熟悉的.身影，耳邊縈繞着一陣陣熟悉的助威聲，眼前凸現的是那個熟悉的終點。苦澀的汗水，酸辛的眼淚，灑在了這裏，不留下一點痕跡。過去了，便煙消雲散，不變的只有開始。我蹲下身子，讓心跳的節奏去沸騰全身的血液，“砰”！發令槍聲迴盪到了天邊，我衝出了起跑線。飛馳在賽道上，耳邊只聽得見風聲，這一刻，我釋放了自己。衝刺，越過了終點線，繼續飛奔，享受勝利的那一刻。
我的夢是在這裏開始的，但我想不會在這裏結束。在這裏，插上夢想的翅膀，我想飛得更遠。
在巍峨的西山腳下坐落着一個朝氣蓬勃的學校，這是一所全封閉式的私立學校。對於我來説，它是無數追夢學子夢開始的地方。
它沒有富麗堂皇、氣派非凡的外表，但正因它這種樸實無華的美吸引了全國各地的學子。
走進校口，迎面就看見了一個石碑上寫着鏗鏘有力三個大字——怡心湖。它被許多的柳樹環繞着，就像一個個少女在湖邊梳洗。夏天在這散步，聽着無數的昆蟲在叢中奏樂，讓人與自然融為一體，感受自然的氣息，讓人心情愉悦，感到神清氣爽。怡心湖的上面是一個綠紅相間的大操場，在這裏我們揮汗如雨、奔跑、吶喊……雖像煉獄一樣痛苦，但卻能從中獲得快樂，感受到同學間同甘共苦的情懷。教學樓前的國旗台上筆直地立着一根旗杆，上面飄揚着鮮豔的五星紅旗，每次升國旗都能燃燒心中無限的愛國之情。
繼續向前走，有一座呈一字形的大樓，每次路過這裏都能聞到一陣陣的書香，這就是國小部。孩子們發奮讀書，猶如一粒粒金黃的'種子正在知識的海洋裏孕育，在西山這片肥沃的土壤中萌發，等待將來為國作貢獻。
一條蛟龍似的主幹道橫卧在學校的中間，這就是西山大道。它的兩旁栽滿密密麻麻、鬱鬱葱葱的榕樹。它們像一個個長滿了濃密鬍鬚的老者，每天慈愛的注視着我們，向我們點頭微笑。這是西山最亮麗的風景線，它代表着綠色校園，它也寓意着西山精神：不屈不撓，堅忍不拔，眾志成城……
走出校門，我不禁感歎：有多少懷有夢想的學子在這裏圓夢，在這裏飛翔啊，西山，夢開始的地方！
很多人問過我，你的理想是什麼。我一直跟他們説是當美食家。其實這不是我真正的理想。我真正的理想是當一名演員，只是演員，並不是那種只會譁眾取寵、沒有正才實幹的明星。
電視機裏依舊放着精彩的節目；風依舊在空中穿梭着；雨還是在不停地落下，漸漸形成了一個個小水坑。我站在窗前不禁想起了那一次。
那是一個令人變得十分懶惰的'暑假，我懶懶地窩在被窩裏，津津有味地看起了最紅的電視劇《旋風少女》。這時，媽媽悄無聲息地走到了我的身邊，坐在了我的學習凳上。我無意識地瞥了媽媽一眼，媽媽的皺紋好像因為勞累更加深了一點，頭髮也似乎白了不少。媽媽突然問了我一句：“這個女孩是誰呀？感覺挺努力的。”我裝作十分在行地説：“她叫做胡冰卿，剛出道，沒什麼名氣。”我又瞥了媽媽一眼，看到媽媽臉上寫滿了羨慕。良久，媽媽説：“胡冰卿的父母好幸福，可以看到自己的女兒努力的成果。“説完，還深深地看了我一眼。
我有些臉紅了，用眼睛的餘光偷偷地瞄着媽媽，她的臉已經不像從前那樣的光滑了，眼睛也不像從前那樣明亮了。媽媽在漸漸變老，而她的女兒卻沒有一點努力的樣子，媽媽該有多失望啊！
突然，我心中一動。我的理想呢？我不能這樣懶惰下去，不能讓媽媽失望。想到這，我站了起來：“媽，我去做作業了。”
我頭也不回地走向書房。
當我們懷揣着一個夢想，踏進這神祕的校園，追夢的腳步便永遠不會停止。
追夢的指路人——老師。
園丁、老黃牛，此時都已變得蒼白無力，唯有一聲親切的“老師”，才最最真實。踏進中學校園，老師便成為了我們尋夢的指路人。課堂上的諄諄教誨，循循善誘；生活中的關心關愛，真心交談，他們就這樣從不停息。老師與我們有一個約定：要永遠做我們最親切的老師，最真誠的朋友。在風雨兼程的尋夢路上，有他們的指引，是學生的最大幸福。有時是師長的他們，顯露着威嚴；有時是朋友的他們，分享着快樂。我們彼此之間共同實踐着，成長着。
尋夢的陪伴者——同學。
知音、摯友，此時又是如此的乏味，唯有一聲真誠的“同學”，才最最温暖。踏進中學校園，同學便成為了我們逐夢的陪伴者。學校裏的歡聲笑語，純潔友情；生活中的温情快樂，無話不談，他們就這樣毫不氣餒。同學們之間都有一個約定：要永遠做最純真的好兄弟，好姐妹。在充滿荊棘的尋夢路上，有他們的陪伴，是朋友的最大幸福。有時是兄長的他們，顯露着沉着；有時是姐妹的'她們，透露着天真。我們彼此之間共同奮鬥着，成長着。
逐夢的樂園——校園。
沒有語言，到處是歡聲；沒有文字，到處是知識；沒有情感，到處是真情流露。多彩的校園生活，快樂着我，温暖着我。在追夢路上，她給予我最大的力量。
夢幻的校園，可愛的校園。讓我們一起Fighting，從這裏出發，向着未來前進！
來到了47中，我在七年級四班，我的學號是40號，很可惜，差一點點就可以是39號了。在這裏，我參加了為期三天的軍訓，穿上了47中的校服。雖然是上中學了，但是還是要佩戴紅領巾。我在班上遇到了許多在新世紀上英語課的同學，看到她們，頓時倍感親切。看到華陽國小一張張熟悉的面孔，彷彿讓我們的.距離拉得更近了。在這裏，有即將朝夕相處的同學們，也遇到了許多華陽國小的大哥哥、大姐姐：葉嘉熙、馬斯特、曾繁宜、周天行……馬斯特見到我還向我打招呼，真好玩啊！
我們晚上是要住宿的，下午五點鐘下課，六點半晚自習，在這其中一段時間裏，必須要洗澡、洗衣服、晾衣服。不然我們這種七年級新生是搶不過那些高中生的（那些人動作超快，像黑色旋風），從六點半一直到九點鐘晚自習（説真的，晚自習真不錯。可以討論學習，也可以看書）。晚上十點鐘熄燈，早上六點十分起牀。七點半早讀。早上要上五節課，每節課四十分鐘，中午十二點多吃午餐，接着回宿舍休息。下午兩點半上課，上三節。每天的行程都十分緊湊，還真是能磨練人啊！
最可怕的不是班主任，而是人稱“變態宿管”和“城管”的宿舍管理員，它們的行蹤飄忽不定，常常突然間冒出來抽查宿舍的情況，因此只要宿管一來，必定是滿城風雨！
我不是“學霸”，可偏偏有人認我作“學霸”。我不是“書呆子”，可偏偏有人認我作“書呆子”。
這就是我的苦惱吧。
不過説來也不算什麼。國小幼兒園，早早地就認了兩千漢字，領先一步遊向了書海；到了國小，對書的感情愈來愈深，經常能達到“旁若無人”的境界，“竊讀”什麼的也沒少幹過，以致現在戴上了小眼鏡。現在，隨着青春的到來，我可以遊目聘懷，心靈散步，與作者對話交流，更可以理解那些稍深刻有內涵的思想併為之點贊。
若説書是表層意義上的紙質書，那就太膚淺片面了。朋友、父母、老師是一本大書，傾聽他們對事物的看法，你能受益匪淺；生活是一本大書，與日常瑣碎打交道，你能在自立中成長；社會更是一本大書，瀏覽海量的新聞消息，在家你就能知天下……
當然最主要的閲讀還是紙質閲讀，翰墨書香，唯文字可以解乏。從繪圖本走來，再到注了拼音的寓言童話，再到沈石溪、曹文軒，再到稍富趣味的《少年文藝》《兒童文學》，再到情節跌宕起伏的長篇小説和情致婉約的散文，到現在的緊扣時事的時評和微型小説……我的閲讀世界越來越大。閲讀，是一個人的精神發育史。而書，最能看出一個人的成長軌跡。
多讀書吧，大凡有成就的.人，都是愛讀書的。“讀萬卷書，行萬里路。”與書為友，人生有夢，而我們正在“夢開始的地方”。我唯願在學業閒暇，捧着書本靜靜地、靜靜地度過每一段美好的時光。
這個學期，我轉學來到了盛大花園國小。之前，我十分擔憂：同學有沒有以前那麼友好、團結？老師有沒有以前那麼和藹可親？學校到底有沒有以前那麼漂亮？這些無不讓我憂心忡忡。
可當我一踏進這個學校，我的擔憂馬上拋到了九霄雲外。教學樓又高又雄偉，老師平易近人，活動項目五花八門，同學們更是無比熱情，無比團結。就説説我們四（2）班的班主任——吳雪梅老師吧，她對我十分關心，我只要一遇到什麼難題不會做，她就會主動教我，直到我聽懂為止。
我是一個住宿生。生活老師對我這名新同學可謂是寵愛有佳，萬分疼愛。在上個星期，我的眼睛上不小心長了一個麥粒腫，任老師便更加關心我，每天早上和晚上都來幫我點眼藥水和塗眼藥膏，對我噓寒問暖，很讓我感動。説實話，我的宿舍就好似一個和諧快樂的小家庭，在宿舍裏，同學們都是無話不説，互相幫助的。我們宿舍裏有一個叫劉文靚的女孩兒，她就是一位助人為樂，才華橫溢的人。當我剛剛住宿時，我還不會疊被子，疊的被子亂七八糟，這讓我很苦惱，就在這時，劉文靚便耐心地教我，直到我疊的被子像豆腐塊一樣。
雖然我是一名新同學，但我已經融入了盛大花園國小這個大家庭，我會在這兒更加努力地學習，向着我的.夢想出發，因為，這裏是我夢開始的地方！
每個人都有夢，他是你力量的源泉，奮鬥的目標，我的夢，便從我的國小生活開始……
一年級時，我便深深的迷戀上了科學。科學，多麼神祕，這神祕的感覺，使我小小的心徹徹底底地愛上了這門學問。
夢想，自然不會那麼簡單就實現，實現的過程有許多坎坷，你必須披荊斬棘，風雨無阻地前行，方能實現它。每一個夢想，都是那一個人奮鬥的目標，哪怕遙遠，卻還是去追逐，並在心裏想着——夢，又在前方。
從國小開始，我便愛上了科學，只要一有課餘時間，我便會看一些關於科學的書，或者自己做一些科技小作品。在學習科學的過程中，我感到無比的快樂。自己製作的作品，使我無比的欣慰。學到了新知識，使我無比的快樂。在學習的過程中，我也不斷的長大，我也明白了，夢想是要去追逐的，而不是來等待的，坐等是等不來夢想的，只有你去不斷的追逐才能實現它。
我從小就比較喜歡刨根問底，也正是因為這個性格，我才愛上了科學，我愛上它的神祕，我想要去揭開它那層神祕的面紗。我想要去探索神祕的宇宙，去探索神祕的自然界。洗澡水的.漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉動，不倒翁不倒使我困擾不已，我不斷地去探索，不斷地去查閲書籍。這些未知的事物引起了我的好奇。
我愛我的夢想，同時也愛我的母校。母校是我夢的開始的地方，我的夢從這裏啟航。我會不斷的去探索我的夢，我會用自己的努力來實現它，母校便是夢開始的地方，便是我的夢的——啟航之地。
江南，讓我魂牽夢縈的江南。夢不盡的是江南的細雨杏花，楊柳雨巷；夢不盡的是江南的青石小路，流水人家。草色新綠，翠柳繞宅，聽冰化開時的聲聲裂響，清晰的只是門前的小舟激盪起水花時無拘的歡笑聲，連綿的小山層層疊疊地向遠方延伸開去……是誰，又是時候設計出了江南？是在造物主微笑的那一瞬間嗎？
從那一刻起，那個微笑就印入了江南，江南也印入了世人的夢。樸素，依舊是青牆黛瓦，卻讓人牽掛。一條長長的巷子，兩旁是青磚砌的`高牆，牆上有青苔和水漬的痕跡，還有枯乾的老藤。
小巷很深，頭頂上留下細細的一線天，身後留下長長的影子。不知道哪裏傳來幾聲吆喝，會讓你覺得這聲音來自久遠的，它們想打破小巷的寧靜，但，小巷依舊躲藏在安靜中。候鳥南飛，不顧前路茫茫，難道去開那三秋桂子，十里荷花？江南有魔法，以她飄忽的風、纏綿的雨化作無數輕柔的珠絲，糾纏着世人無休止的愛戀。我就在糾纏中無可救藥地愛上了江南，它成了我永恆的夢，我無數次地感動，只為她純潔的水，醉人的香，柔曼的霧。
江南的月光，柔柔的，夏日裏陽光的強烈，茅屋裏油燈的微弱，更都市裏霓虹燈的刺眼。這月光，被靈巧的自然之手洗浣，塗天抹地，潑到腳跟前。她緊帖窗口，默默地守侯着我，友好的嚷到我的枕邊，把一片柔情澆入我甜絲絲的夢裏，讓人勃然動情，醉意微醺。
現代城市發展的飛快，但在我的夢中，江南仍在。如水的月色仍在深秋的桂子上流淌，稠密的絲雨仍在河畔的芭蕉上婆娑，不變的青石小路上，撐着紙傘的女子仍在莞爾地笑，那滾邊的藍色旗袍，那湖心傳來的烏篷船歌是現代文明無法浸染的，江南本身一首詩，讓人不忍讀完的詩。江南，夢開始的地方。
夏天，毒辣辣的太陽炙烤着大地，路邊的小草耷拉着腦袋，樹上的知了叫個不停。爸爸看着我無聊的樣子，拍了拍我的肩，笑着對我説：“和我一起去 ‘夢想書屋’吧，那裏有很多小朋友在蹭涼呢！”
來到“夢想書屋”，進去一瞧，書架上的書琳琅滿目，裏面坐滿了專心看書的`小朋友和老人。
瞧，小朋友們圍聚在一起，有的在看美麗動人的童話故事;有的在看驚心動魄的科幻小説；有的在看耐人尋味的歷史書籍；幾個陪孫子孫女來讀書的奶奶正在聊着八卦新聞。那個戴着老花鏡的爺爺則在看我們覺得枯燥乏味的生活科技書。
我也其他人一樣，被這裏吸引住了，如同一條書蟲如飢似渴地啃着各式各樣的書本。以後的每一天，我都早早地來到夢想書屋，走進書的世界，我彷彿與時光男孩米小揚一同在神奇的榕樹洞裏，一夜之間，穿越到了XX年之後；我彷彿被蜘蛛咬了一口，成為了威風凜凜的蜘蛛俠；我彷彿與商鞅一起在變法，與七十二賢共聽孔子的教誨；我又彷彿與孫康一起映雪，與霍去病一起征戰匈奴，與周瑜一起火燒赤壁……
“夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳”。多讀書能開啟心智和眼界，豐富頭腦，明白事理，以作為處世為人的依據和根本。《三尺巷》的故事讓我學會了寬容；《肯定自己》讓我學會了自信；《魯賓遜漂流記》讓我學會了自立；《假如給我三天光明》讓我懂得了珍惜。
知識是實現理想的基礎，現在的我，要多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，掌握更多的知識，使無窮的知識氤氲在我的心房。夢想書屋，這裏是知識的天堂，是我夢開始的地方！
初望校園，他不是那樣的繁花似錦，但那一片的植被卻能預告季節的變更；操場的周圍沒有多麼華麗的裝襯，我們卻在這裏鍛煉出了一個強健的體魄，拜託了疾病的困擾。
學校的老師最不缺的.便是責任心，在經歷了種種失敗的打擊下，仍能夠對學生充滿信心，並更加努力教導學生。在生活中，老師也處處關心着我們，一再強調我們要做生活中的有心人，讓我們瞭解習慣的重要性。將國小時就知道的“勤洗手，飯前便後要洗手”“不能浪費糧食”等等字眼深深地刻在我們的心頭，在我們漸漸養成習慣的同時讓我們學好文化知識，將三年後的中招考試與我們的距離拉近，產生了一種真正的時間急迫感正是由於這種責任心，學校制定了一項項嚴明的紀律，使我們的不良習慣漸漸被改正。
在學校的日子裏非常充實，每一週大家都知道自己該幹什麼，每週老師都會將這一週學習的東西細心打印出卷子供我們複習和完善學到的知識。每個學生心中都猶如掛着一塊鐘錶，生活充滿了節奏感，這種生活過得雖有些壓抑，但仍不缺乏快樂，我們更懂得珍惜時間了，時間是寶貴的，這一點，我們學生都能夠深刻的認識到。快樂的時光我們要加倍珍惜；不讓他留下遺憾。同時，在這裏，我們的目標，夢想都掙脱了困難的阻礙，有了志向我們就脱離了平庸，並向着目標不斷的改正現在的自己，我們堅信“有志者事竟成”
我們國中三年的日子在這裏拉開繼幕，未來充滿了挑戰，但我們並不是畏懼，不管前方是什麼，不管結果如何，我們都要堅持下去，堅持下去。
學問齋