無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我這個人作文，歡迎大家分享。
我是一個陽光，開朗，喜歡動腦筋的男孩子。我的身材高高瘦瘦的，有一頭烏黑的略帶自來卷的頭髮，我嘴巴不大，下巴上有顆痣，媽媽説這是嘴饞的標誌。我的長相，用廣東人的`口吻説就是“斯文”。
我的愛好很廣泛，圍棋、足球、奧數、樂高、閲讀、旅遊等等，我都很喜歡。我學習圍棋有四年了，現在是業餘三段的選手。圍棋讓我學到了很多知識：“落子無悔”是圍棋中經常提到的一句話，圍棋的棋盤就是一個小戰場，需要棋手懂得“捨得”和統籌全局的意識。通過一場艱苦的“攻打”取得勝利，我感到快樂和成就感。因為圍棋我也結識了很多朋友，有空的時候我們一起下棋，探討。我很喜歡閲讀，我的藏書有300多本了，看着看着，彷彿自己進入書中了，跟主人公一起喜怒哀樂。有時候看書入了迷，爸爸媽媽要叫我好幾聲我才能聽到。
我很愛笑，也愛哭。一個普普通通的笑話，可以讓我哈哈笑上半天，大家都覺得的冷笑話，也能讓我忍俊不已。一次看綜藝節目，我被逗的哈哈大笑，激動地蹦了起來，爸爸媽媽看到我的樣子也不免笑起來了。我也愛哭，上課分心，老師批評我，我會偷偷地哭；考試沒考好，我也會懊惱的哭；看到書上的感人故事，我會哭；喜歡的小烏龜鑰匙扣丟了，我想起來也會哭。
我喜歡我的學校，喜歡我的班級，喜歡我的老師。
我希望我成為一個博學的人，一個勇敢樂觀的勇士，向着我的目標慢慢努力，一步步前進。
我從別人眼裏讀到的我，是一堆矛盾的集合體。
小時候，總有人説我長得像小男孩。在他們眼裏，我頭髮亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻説我是正宗的國產女孩兒。在他們眼裏，我皮膚很白，衣服有個性，頭髮雖短，卻不失清純。瞧我這個人！
我從自己心裏讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。
我生在陸地心向海洋。我的夢裏常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上盪漾着動人的歌。等真的靠近海洋時，我的夢裏又時時幻想着陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉村的.晴朗天空下盪漾着的槐花的香甜氣息。
住在學校我想家，住在家裏我想學校。煩囂裏我是沉靜的；寂靜裏我是充實的。在千萬人海里我是渺小的；在鋪張豪華的自然裏，我是卑微的；在思想的水流裏，我或許不是一條善遊的魚；在小小的心裏，我或許會橫刀立馬笑傲千軍……
雖然我極其納悶，為什麼我如此矛盾？但不知為何，幸運之神居然瞄準了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學習很認真，雖説是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓鬚眉”的風範；我喜歡鑽研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側耳細聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學老師弄個究竟。由於我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！
瞧我這個人，真是一團矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！
我這個人，永遠都是一頭乾淨利落的短髮，一年四季都是一樣的花樣：牛仔褲，運動鞋。性格也和男孩子一樣，愛打籃球，愛冒險。是個名副其實的“假小子”。
“yes，完美！”我和隊友一一擊掌。這是怎麼回事？原來是我又一次為隊伍贏得了比賽。之間我的好哥們被對方隊員虎視眈眈的包圍住，卻沒有人發現籃筐下的我，我的好哥們和我配合十分默契。球，到了我手上。我一個轉身，手舉過頭頂，瞄準籃筐，一投。yes！進了！同學們都説我的投籃技術不亞於男生！而且，所有的`籃球比賽中可是都有我的身影。
“哎？小弟弟，這是女廁所，你怎麼進來了？”對方看着我一頭乾脆利落的短髮，手又叉在牛仔褲口袋裏，吃驚極了。“什麼啊？”我開了口，傳入對方耳朵裏的聲音是中性的，卻尖尖的，仔細聽才能知道我是女聲，“我可是女生！只不過性格像男生而已。”我用食指指着自己的鼻尖。“這樣啊……真是對不起。但你實在太像男生了。”對方乾笑了幾聲，撓撓頭。我可不在乎那麼多！這已經不是第一次了，不知多少人把我誤認成男生了呢！我歎了口氣，看了一眼鏡子裏的自己：12歲已經有1米70的個子、利落的短髮、純色的襯衫、流行的牛仔褲和簡單的運動鞋。我努力在我身上尋找我女生的特徵，但卻怎麼也找不到……哎！我輕輕歎了口氣，就這樣做與眾不同的我吧！
我這個人，就是個有個性的人，我就是要與眾不同！嘻嘻，我可是“一直被模仿，從未被超越的哦！”
我叫周釔伶，今年11歲，別人都説我是他們的開心果，為什麼呢？因為我總能把電視上那些搞笑的話語都記下來，運用到生活中。
有一次，媽媽告訴我，弟弟一個假期要乾的事情：學英語、學口語、學奧數，還要學鋼琴。我聽了半天才“醒過來”，對媽媽説：“人生就像茶几一樣，上面擺滿了杯具。”把媽媽笑得直不起腰，説，：“你是不是沒吃藥”我又接着説：“別人笑我太瘋顛，我笑他人看不穿。”媽媽笑着説：“你真是一個開心果。”我又説：“別這麼説我，我壓力山大的。”媽媽又説：“你別逗我了，我沒電了。”我説：“小刀就是牛沒電還能跑。”你説我是不是一個專業的開心果呀！在我們家裏，我和媽媽平時都是這樣逗趣的，所以，只要我在家，笑聲就會不斷。
還有一次，我問爸爸他是什麼星座的'，爸爸説：“射手座的。”爸爸反過來問我：“那你呢？”我考慮了一下，説：“肉做的。”順便摸了摸我的小白肉。不一會兒爸爸問我：“你最喜歡的一節課是什麼課？”我説：“當然是下課了。”爸爸又説：“我們現在的人比不上你們了。”我説：“那當然，60後的智商還能比得上00後的智商嗎？”爸爸無奈的搖搖頭。爸爸其實在外也是個風趣幽默的人，但就這樣一個人，也敗在了我手上，我厲害吧！
怎麼樣，你認可我這個開心果嗎？我就是大家的開心果，這麼好的開心果，趕快來訂購吧！
我，一個14歲的女孩兒，整天扎着一蹦一跳的馬尾，總是戴着斯斯文文的眼鏡，身高遠遠超過同齡人。我愛學習這個變幻莫測的大世界，更愛刨根問底，善思多問，牢牢地掌握所學的知識。
那天，我一如既往地帶着一道數學題，興沖沖地跑到盛老師的辦公室——我又要向她請教題目了。這次是一道奇怪的圖形題，正方形裏邊有個像樹葉一樣的不規則圖形，關鍵還要求它的面積。
盛老師略微思考，就和藹可親地對我説：“你可以試着用轉化的策略來解決這道題。”我用筆在圖形上大概比畫幾下，沒一會兒就有了答案：“是把正方形分成兩半，然後再結合在一起嗎？”“有點接近了，繼續動動腦筋。”盛老師循循善誘。
第二次嘗試，我可不敢輕易下結論，腦細胞飛快運轉，手裏的筆也不停地在草稿紙上畫了擦，擦了畫，想方設法把這個圖形變得簡單。突然，新的思路誕生了：“是把要求部分的面積分成兩半嗎？”我帶着些許激動又有些確定的語氣問盛老師。盛老師點了點頭，接着一下點通我的思路：“下一步把要求部分的面積分成的兩半各放進一個正方形中。”
我再次在草稿紙上寫寫畫畫，算算改改，“我明白了！轉化之後，就是求一個半圓的面積減去一個三角形的面積，對嗎？”盛老師終於對我滿意地點了點頭，還給我投來了讚許的.目光。我拿來手邊的草稿紙，按照剛才的思路，仔細地算起圖形的面積，還把每一步所求的內容在腦海裏重複一遍，再標註在算式的後面。
我的成績之所以保持得不錯，相信我，這和我一有不懂的題目，就喜歡去問老師、問同學，直到把它們弄得徹徹底底、明明白白才肯罷休的好習慣有着密切的聯繫。
瞧我這個人，喜歡探究學習，在知識的海洋中盡情遨遊，並享受學習帶給我的樂趣。
我叫孔秭越，今年九歲了，是一名國小生，我身材高高瘦瘦，留着一頭烏黑的短髮，像月牙一樣的眉毛下嵌着一對水汪汪的眼睛，還有一個小巧玲瓏的鼻子和一張能説會道的嘴。
我是一個活潑開朗，風趣幽默的人，這使我很有人緣，朋友很多，我走到哪裏都能很快跟別人説上話，有時候我做完作業，下樓在小區裏玩，雖然身邊暫時沒有熟悉的朋友，但由於我是外向的性格，所以很快就能跟新的小朋友搭上話，大家開心地玩在一起。我也有缺點，比如有時會容易急躁，不太有耐心，但我已經認識到了，正在努力改正中。
我愛好很廣泛，眾多愛好中我最喜歡下棋，一有時間就要和爸爸來上幾局，由於爸爸的下棋水平很高，我跟他對弈的`時候，必須聚精會神，才有可能勝利。小區裏經常有老爺爺們在下棋，在週末或假期裏，我常常跑下樓觀看，我站在一邊觀望一陣後，就會申請加入，如果得到允許，我就會和老爺爺戰上幾局，雖然我經常輸，但我覺得結果不重要，重要的是我跟老爺爺學到了知識，能夠提高我的下棋水平。
我還樂於助人，有一次考試，我的同桌忘記帶筆，我就把我的一支筆借給她，她拿到筆，急躁的心情逐漸變平和了，同桌感激地小聲對我説：“謝謝。”還有一次，老師讓大家把桌套拿回家洗，但我的前桌他沒有來，我就幫他拿回家洗了。因為我是個熱心腸，所以我和同學們相處得都很好。
我就是這樣一個愛好廣泛、性格開朗、樂於助人的人，我要努力改掉缺點，媽媽説我一定會成為一個更好的小夥子。
我是一個樂觀向上、認真好學的人，可這並不代表我是完美的，人人都有缺點，也追求完美，可完美似乎是一個躲貓貓的高手，使人們永遠也抓不到它。可做什麼事情都是有一些蹤跡的，使人們離完美越來越近了。比如説我，我一直在追求完美，想讓自己成為完美的主人，可事實恰恰與之相反。就拿這次考試來説吧!
在這次考試中，我奮筆疾書，快速的寫着，能寫多快就寫多快，最後因為想玩，竟然忘了檢查，導致在考試後發成績的時候沒有考好，使我很傷心。可我並沒有輕言放棄，認真檢查了自己錯誤的.原因，最終發現了一些缺點：1、在這次考試中，我丟三落四，明明一個數據很重要，可我卻偏偏把那個數據丟掉了;2、寫字太快，還沒有把題目讀懂，就已經將錯誤的答案寫了上去，導致後來沒有考好;3、還有粗心，它一直都是我的大敵，每次考試中，像脱式計算、計算、解方程這種白給分的題答錯誤了，是我這次考試考砸的“主謀”;4、都怪我太貪玩了，考試後竟然因為玩兒忘了檢查，導致將一些致命的應用題忽略了。
不過，在這次考試中，我知道了不止考試要細心，做其它事更要細心，否則的話，就算你再有出色的才能和相貌，那也是不可能成功的，所以，請大家都細心吧!如果有人想對我説：“我不止有粗心的缺點，還有很多缺點，那我該怎麼做呢?”面對這樣的問題，我會這樣回答：請你不要氣餒，其實世界上並不是只有你一個人有缺點，人人都是有缺點的，世界上根本就沒有十全十美的人，請鼓起勇氣，向你的缺點發起挑戰吧!我相信，我堅信!你一定會成功的!
咳，這就是我，一個粗心大意的人，一個丟三落四的人，更是一個自信的、追求完美的人!
我的名字叫翟沐楠，今年10歲了，上國小五年級了。我的頭髮黑黑的，耳朵大大的，鼻子高高的，眼睛亮亮的。總的來説我五官端正，你們想了解我嗎？就從我的優缺點開始吧！
我的優點是愛勞動，記得開學時。學校要進行大掃除。我們有的抹布，有的債券洗衣粉，説説笑笑的走進了學校。
開始大掃除了，同學們有的擦玻璃，有的在掃地，有的擦黑板，而我負責擦桌子，我把洗衣粉倒在桌面上，再用濕抹布蘸着洗衣粉開始擦桌面、桌腿，甚至桌子兜裏，我都擦一擦，全部擦一遍後，我把抹布洗涮乾淨後，又重新擦試一遍，直到桌面可以照見我的人影，我才罷休。每週的衞生區值日，我也是踴躍參加。有時灑水不小心灑到衣服上，我也不在乎。雖然每次都累的`氣喘吁吁。但看到我們的衞生區比別人的衞生區乾淨時，我心裏真高興啊！
我的缺點是上課愛走神，老師講的什麼我都不知道。在家寫作業時，也愛磨磨蹭蹭的，腦子裏有時會想造夢西遊了怎麼玩，喜洋洋與灰太狼又發生什麼事了。所以寫出很多笑話，把陪寫成部，把見寫成貝，把b寫成d，把乘法算成除法……所以老師和爸爸媽媽每次都要給我寫評語和留言時總要加上注意力要集中，寫作的速度要快、要細收。唉！真丟臉！
“人無完人，金無足赤”“虛心萬事能成，自滿十事九空”我要在這一學期裏把我的壞毛病改正，為了我的成長，給我加油吧！
一個陽光明媚的下午，只見一個大約１１歲的男孩飛一般的從一座樓上衝下來，接着就快速的跑進蒼中校打１起乒乓球來。大約四個鐘頭後，落日的餘輝把一座貼滿白色瓷磚的大樓染成了橘紅色，這個男孩也該回家了。當他走到家門口的時候卻發現屋裏沒人，於是就習慣性的`摸了摸肚子，然後又簡單地找了找身上，沒發現鑰匙。這時，他原本平靜的心變的有點急了，他又仔細回憶了一下，看鑰匙是否忘在家裏了，但是，他的記憶告訴他要是沒在家裏，也就是説，鑰匙丟了。|||於是，他更急了，馬上不假思索的到下午經過的地方找鑰匙，過了一會兒，他回來了，鑰匙沒找着．氣喘吁吁的他往門上一靠，結果發現背早上有個硬東西，取出一看，那正是鑰匙．這個男孩真是虛驚一場．
看完這個小故事後，你大概會想：這個人可真馬虎，他為什麼不仔仔細細的檢查檢查身上呢？説來實在慚愧，我就是這個馬虎的小男孩。説起我，首先我今年１１歲，個子比較高，不胖也不瘦，天生一對大耳朵，在我圓圓的鼻子下面有一張小小的嘴巴。別看我馬虎，我的反應力可是非常快的。
記得有一天早上五點五十九分零五十四秒時我從睡夢中醒來，我剛睜開眼睛才六秒鐘，鬧鐘就響了，我的鬧鐘聲音特別大，我只讓鬧鐘喘了一口氣就馬上以訊雷不及掩耳之勢將它啪的一聲給關了，用時才一秒多鍾，旁邊的外爺沒受到任何影響，仍呼呼大睡。我不僅反應快，興趣愛好也很廣泛。我特別愛下棋，像象棋、跳棋、軍棋、五指棋、鬥獸棋我都會下。各種體育活動我也很喜歡，比如：乒乓球、羽毛球、籃球球、游泳等。除了這些外，我還會吹長笛、畫畫......
總而言之，言而總之．我這個人有許多優點，但缺點也不少．從今往後，我一定要更加完善自我！
我叫朱晉霆，今年九歲了，是雙語實驗學校四年級的一名國小生。我有一頭烏黑的短髮，長着一張蘋果臉，劍眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，塌鼻樑，鼻子下面是一張稜角分明的'嘴巴。
我很活潑開朗，樂於挑戰，下課後，我經常會和一位跑得很快的同學小剛比賽，看誰跑得更快，我倆你追我趕，大多數時候我都會輸，但是我毫不氣餒，我想我一定要加強鍛鍊，爭取下一次超過小剛。
我樂於助人，有一次，我們上體育課時，忽然有一位同學小明不小心崴着腳了，他摔倒在地上，摸着腳，皺着眉頭，我趕緊跑到小明面前，着急地問他：“小明你要緊嗎？痛不痛？”小明説：“我沒事，就是腳有點痛。”我趕緊去找老師，把情況告訴了老師，老師讓我把小明送回教室。於是我就攙扶着小明，把他送回了教室。我一直堅持攙扶小明，過了幾天他好了，他感激地對我説：“謝謝你一直送我！”我高興地説：“不用客氣，同學之間就是要相互幫助。”
我愛好寫作文，因為寫作文可以發揮我的想象力。我很喜歡王老師的閲讀寫作課，王老師講課風趣幽默，她還常常教導我們“世上無難事，只要肯登攀。”這句話就貼在我們教室的門後，在作文課上，我學到了很多寫作方法。在學校裏，我寫的作文也多次被老師表揚，這使我更有信心，也更加喜歡閲讀寫作。
此時的我，想起了一句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要好好學習，天天向上，我相信只要肯努力，我就能攀登上一座座高山。我要努力改掉壞習慣，成為一個更好的自己。
大大的眼睛，塌塌的鼻子，（爸爸説塌鼻子是我們熊家的遺傳，沒辦法改變。）小小的嘴巴，加上一對大耳朵，這就是我：南師附小四（5）班的一名女生——熊雨新。
我這個人：挺喜歡幽默。記得有一次，我正全神貫注地閲讀《功夫貓——酷咪奶牛的搞笑生活》，恰巧同桌張鈺凡開玩笑説我的臉很胖（有肉感），我把她的'話當真了，便學着書上的話説：“用東北話講，我想削你……”。這下張鈺凡可樂了，竟然笑得半天都直不起腰來。“看來，還有人喜歡被削啊！來，來一個！”説着，我瀟灑地甩出了我的手掌……
我這個人：成績一般般。語文、英語、音樂、體育、信息、美術、品德與社會、科學這些課還好，唯獨就是數學老“拎”不上來。那感覺就像是長跑時總有一小截褲管纏住腳，讓你邁不開步——
真是急死人啊！同學們，幫我出出主意吧，我會感激不盡的！
我這個人：缺點還不少。比如説吧，我太粗心。三年級時的一次，我正在做數學課堂作業，忽然發現一個地方寫錯了，便去拿橡皮。可我翻開文具盒一看，咦？橡皮呢？我想：可能是滾到地上了吧。於是，我彎下身子在桌子四周的地上找了好一會兒——還沒有。看到同學們陸陸續續地交本子了，我那心裏急得不知道該怎麼形容。沒辦法，我只好奮筆疾書、草草了事。交完本子回來一看，橡皮正乖乖地躺在我的桌子上呢！我握着那塊橡皮，哭笑不得，這才猛然想起，橡皮被我壓在本子底下了。亂扔橡皮的後果就是——訂正了兩道不該錯的題，回家後還被爸爸媽媽批了一頓。
我這個人，從“上”説到“下”，從“左”説到“右”。優點有一些，缺點也不少。同學們，歡迎給我多多指教啊！優點我會繼續發揚，缺點我會盡快改正，大家儘管説，不要見怪啦……
我這個人喜歡在課堂上裝“淑女”一言不發，在課下卻當“小子”滿樓道跑，在生活中馬馬虎虎，“對付鍋鏟”時，卻也蠻認真。
説起馬虎，令我後悔的事可真不少。就拿那次考試來説吧，我認認真真地答卷，本以為與一百分不會再擦肩而過，誰知等待我的卻是用紅筆寫出的99。5。我發瘋似的翻着卷子，目光在一個逗號上定格，天哪！這裏應該寫的是句號，我為什麼沒有檢查標點符號呢？我有想撕掉這張卷子的衝動。
説起廚藝，我可不馬虎。燉湯、做包子、糖醋帶魚、清蒸鯉魚、樣樣都會！當然，主要是因為有個“大廚”媽媽。在我的廚房功績上最輝煌的一筆，就是那次做可樂雞翅了。那次姐姐要來家裏做客，不巧的是媽媽生病了，讓我和姐姐煮方便麪吃。我想：姐姐是客人，怎麼能讓客人吃方便麪呢？我來做飯吧！
我把米飯蒸上，想想家裏還有幾罐可口可樂，正想開一罐喝，猛然記起冰箱下層還有一袋雞翅呢！姐姐最愛喝可樂，不如……我用雞翅，可樂，葱薑蒜，還有基本的調味品，做了一盤色澤醬紅的可樂雞翅，姐姐吃了讚不絕口。
哦，差點忘了，我還很喜歡畫素描畫呢！記得第一次畫幾何素描的時候，我好不容易畫出來一個正方形的.結構圖，推推坐在我旁邊的翟，問：“翟，我畫的還行吧？”恰巧經過我身後的老師説：“行什麼行呀？都畫成麪包啦！”原來，由於第一次畫的緣故，我畫不直，把直線畫成曲線了。雖然現在的我已經可以畫更難的靜物素描了，但想到第一次畫出的“麪包”，還是忍不住想笑。
我這個人，有點小才藝，但不像別人那麼一絲不苟。不過我會很努力，努力做獨一無二的自己。
活潑，幽默，可愛，這就是我，一個陽光女孩！
本人名曰：想，姓曰，李，連起來就是：李想，發音和“理想”一樣，“李想”這個名字可不是很好，在學校，讀課文，；在頒獎時，演講時碰到“理想” 同學又會看看我，笑笑。我表面上不動聲色，可心裏總有點不舒服。有一次，在讀一篇文章時，突然碰到“追求理想”，就有人笑起來，“有人要‘追求’李想哎！”雖然見我毫不動色，可還是有好多同學捂着嘴偷笑。
呵呵，我想，你一定會覺得我並不是一個外向的女孩，對吧？可是，我的確是一個外向，活潑，幽默的'女孩兒哦！我在體育課上能充分發揮自己的才能，考全優並不是太難，你想：跑步第一，跳高第一，跳繩第一……你説，我怎麼能不拿全優呢？有時，我在家寫作業時會發呆，有那麼幾次，我“呆”好了，發現爸爸媽媽正有些不高興地看着我，我趕緊假裝“繼續”發呆，還冷不丁地扔出一句：“父親大人，母親大人，本人正在發呆思考中，請不要打擾或生氣，會對本人作業造成質量問題，如果生產不合格，本人可是要找兩位算賬的哦！”這樣爸爸媽媽就不會生氣了嘛！
知道不，再完美的人也會有缺點，我相貌嘛，屬於一等品，智慧呢，屬於二等品，脾氣也是二等……可就是有條理程度和不馬虎程度卻只有“半成品”的等級，我做事不是很大咧，可是卻夠馬虎，夠沒條理的，不得不讓外婆在一旁嘮叨：“這個帶了沒啊？”“那個帶了沒？”“別忘帶……”還得讓媽媽在一旁嘮叨“好了沒啊！慢死啦！”“快點！”“死磨蹭什麼呀！”至於要受多少“口水攻擊”那就要看她們心情怎麼樣啦！
我就是這樣，活潑，幽默，沒條理，馬虎，稱不上十全十美，那也總有十全八美了吧！夠了解我了吧！那就拜拜咯！
我叫倪欣蕾，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，架着一副眼鏡，顯得斯文又可愛。
從小奶奶就教育我要有恆心，但我一直覺得自己學東西沒啥恆心，直到那件事的發生，我才知道，做任何事一定要有恆心！
因為我很愛畫畫，所以在三年級的時候媽媽幫我報了素描班。
記得那一天，媽媽讓我照着素描書畫畫，我雖然坐在畫板前，但兩眼直勾勾地盯着外面那羣玩的不亦樂乎的孩子，我多麼想和他們一起玩啊！但我卻被這個“素描大惡魔”關在這個枯燥的籠子裏不斷地練習練習。終於，我忍不住了，“嘩啦”一聲，把筆一股腦兒全扔在地上，大喊道：“素描太枯燥了！又那麼累，我不學了！”媽媽循聲趕了過來，撿起筆，語重心長地説：“當初是誰説想學的？誰説感興趣？孩子，你是最有恆心的啊……”“我不聽！我不聽！我不學！我不學！”我不等媽媽説完，就跑進我的.房間，鎖上門，輕聲哭泣。
我在房間哭了一會兒，哭完後我開始反省：真的是我錯了嗎？媽媽沒説錯，確實是我要去學啊！我怎麼能對自己説過的話這麼不負責任呢？於是，我打開門，重新坐在畫板前，拿起筆，耐心地畫起來。我的眼睛不四處看了，我的怨氣也沒有了，我心裏只想着畫好這幅畫。啊！我終於畫好了！我拿起畫，跑去給媽媽看。媽媽拿着畫，語重心長地説：“你看你現在畫的多好呀！剛才你失去了耐心，所以你怎麼也畫不好。現在你找回了耐心，所以才畫得那麼好。”我吐了吐舌頭，笑了！
這件事讓我懂得了，做一件事有恆心，是多麼重要啊！我這人怎麼樣，還挺有趣吧？快來和我交朋友吧！
····· 看！我這個人！今天我好開心！你知道為什麼嗎？哈哈，因為：下午我可以玩電腦了，你們知道嗎，媽媽要去買菜時還在叮囑“別忘了寫作業哦！”，哎，我的腦海裏不禁顯現出媽媽昨天玩qq時那開心的樣子，我多麼想馬上去玩呀，可是我不得不服從，看！我這個人！媽媽在出門前囑咐道：“在家寫作業，寫完了才給你玩，聽到了沒有。”聽到了媽媽的話，心想：哈哈！謝謝你媽媽，你給我了一玩電腦的機會，我不會放過的。等媽媽的腳步聲漸漸消失了，我就快速的啟動了電腦打開遊戲，開心地玩起來，正玩的盡興時，突然一陣急促的.腳步聲傳到我的耳朵裏，我趕緊關上電腦，坐回寫字枱上寫作業了，那腳步聲慢慢小了，我跑出去一看，哦原來是樓上的奶奶回家呢。
咻!真是虛驚一場，我便又回去打遊戲了。不一會兒，樓下又傳來腳步聲，我一聽又慌了陣腳立刻退出遊戲，再一看，是鄰居阿姨買菜回來了，哎！好不容易要打完了，就被腳步聲打擾了，真煩。我又把電腦打開，這邊還沒打開呢，那邊又傳來了鑰匙聲，我再此去望一下才放心。這樣玩遊戲可真累人，不僅玩不好，還十五個吊桶打水——七上八下。我一氣之下把電腦給關了，想：還是先把作業完成吧，下午在安心的玩吧！瞧！我就是一個愛玩電腦的小電腦迷！！！
學問齋