在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的左手和右手作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在數學考試不及格的情況下，左手跟右手做了個約定。兩個小指拇輕輕地挨着，就像我的兩個靈魂――一個是虛，一個是真。我有過不少的迷茫，可最終還是清清楚楚的看明白了。所以我想這次做個約定，讓自己承擔一份美好的心情。
其實每次的成績差不多都是我的一個朋友給我説的，對於遲鈍的我，一天呆在教室裏，兩耳不聞窗外事。成績是在老師辦公室看的，辦公室擠進了很多同學，我還是同學提醒後來看看的，恐怕剛才人還要多些。不過這兒可是辦公室，又不是零食小攤，其他老師會像趕鴨子一樣把我們趕出來的。最終，我還是沒看或不敢再去看了。
實際上，我是不想去看的，每次都是這樣，逃避這種評判，但是很開心。與其他人不同，我似乎很平靜。自己也不明白的，為什麼呢？僅僅知道，心中有一個聲音在説，你的.成功是自己認同的，任何人都不能肯定。我有着天枰座的自傲，喝喝！
我還是有那麼一點點憤恨心理，有的人耍些陰招兒，明明是坐那個位置，偏偏要坐到同班同學那兒去，這是什麼意思，你懂的。我甚至在我桌子裏發現了一部手機，這些老師都幹什麼去了呀！不過這也不能全怪他們，畢竟我這位置是在後面的。我也知道這手機是誰的，但沒有管，她總會來拿的。我真是不明白這抄來的成績有什麼用呀！！！
我希望，下一次是期末考試，能考哈皮一點，自己也能説出口的成績。指拇緊扣，約定好了的，要努力呀！革命尚未成功，同志還需給力。深呼一口氣，就這樣華麗麗地結束吧！
左手和右手他們是兄弟倆，平時關係可好了，但是再好的兄弟也有鬧彆扭的時候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心裏想：世界上我最強壯，我可以拿動各種各樣的東西，離開左手，我一樣可以幹活。
左手也在心裏想：我非常強大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強大。
於是右手粗聲大氣地説：“我比你強大多了，我又強大又強壯，我什麼都可以幹，你算什麼東西！”
左手也不甘示弱地説：“你雖然強大、強壯，那也比不過我勇敢啊。”
右手聽後不服氣地説：“你勇敢很厲害，你不勞動有什麼用。我很勤快，可以寫字，拿筷子……你不勞動就會變的很弱小很沒有用！”
左手説：“我也可以拿筷子，也可以寫字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵着誰的.用途多……
其實左手和右手沒有明白一個道理：不管誰的用途多，他們都有自己的用途，誰離了誰都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
小梅是一個心靈手巧的女孩。
不管是誰，只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會讚不絕口。這不，小梅的學校要舉行一 夜深了小梅進入了夢鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來，右手輕蔑地對左手説：“看，要不是我畫那些美麗的圖形，主年一度的“誰是巧手王”的.比賽，人人都説小梅準是“巧手王”。
人怎麼會被稱為巧手王呢”？ 左手聽了面紅耳赤地對右手説：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶着紙，你畫的再怎麼漂亮，再怎麼好，它始終是一張紙，不會成為一件工藝品的！”右手聽了氣勢洶洶地對左手説：“如果沒有我，你只能剪出一個四不像的東西！”他們倆你爭我吵，各個吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最後左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰也不理誰了。?
第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不聽使換了，剪也剪不好，畫也畫不好，這時左手和右手都明白了，它們兩個是一個相互合作的整體，各自有長處和短處，少了誰的力量也不行。
於是，它們分工協作，共同努力，在比賽前一小時，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開的工藝品，得了一個特等獎。左手和右手舉着獎狀，它們手和手之間就捱得更近了，心也連得更近了。
這天晚上，我正在睡覺，突然一陣爭吵聲把我從睡夢中驚醒了，原來是左手和右手在爭吵。
只聽右手憤怒地説：你每天懶得像頭豬似的什麼都不用做，真沒有！很多事情都由我來做，都要把我累壞了。
左手聽了右手的話十分生氣，説：還不是你把活都搶去幹了，讓我閒着沒事幹，還説我沒用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭吵了半天。
第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手裏正拿着的東西掉了下來，幸好沒碎。我騎自行車時，由於雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點摔倒。我要跳繩了，左手不聽話，右手往前甩繩，左手就一動不動。右手現在忙的不可開交，一伸直就很疼。左手現在還真的沒事幹，悠閒的`很。
左手和右手的不團結讓我很煩惱，我終於忍受不住，向他們發火了：你們兩個怎麼回事？不能向對方先道個歉嗎？你們畢竟都有錯，你們兩個對於我來説都很重要，只有你們團結起來，我們才能夠更優秀。經過我的一番勸説，左手和右手都認識到了自己的錯誤。
從那以後，他們再也不鬧矛盾了，因為他們明白了一個道理：他們各自有各自的用途，誰離開誰都不行，只有互相配合，互相團結，才能做好每一件事。
那一刻，我手捧流沙埋下深深牽掛；那一年，我揮灑汗淚灌下濃濃芳華；那一生，我傾盡執着遺下長長瀟灑。
——題記
左手邊，是你給我的温暖；右手邊，我為你撐起一片天。
腦海中還記得小時候的我，總喜歡依偎在你的懷裏，聽你講北國的風花雪月，聽你訴説南國的細雨綿長。你柔和的嗓音像是一縷春風拂過心田，撫平我的不安與焦慮。那時，你是我最堅強的臂膀。長大一些後，叛逆的心在作祟，我固執的想要拖着未長全的翅膀飛得更高。可你卻死死地拉住了我，你炙熱的目光，彷彿像一團烈火，漸漸燃燒了我整片蔚藍色的天空。
你我之間開始了永無休止的爭吵，你可還記得大街上我們推推搡搡的身影，我們爭吵時面紅耳赤的表情，我們冷戰時形如陌路的樣子。至今想起，我心中仍有説不清、道不明的歉疚與悔意。
如今我在日復一日的成長中明白了在我的`左手邊你沉甸甸的愛，也銘記自己右手邊的責任——做你的依靠，為你撐起一片天。
我在奮鬥中嚮往着與你的未來——
歸隱山野，觀日月東昇西落，品世間滄海桑田。
倚窗而立，賞庭前花開花謝，望天邊雲捲雲舒。
那一瞬，我揮霍了所有風花雪月；那一歲，我埋葬了一切紅塵過往；那一世，我祭奠了傾世蜚短流長。此生與你廝守，無憾。
——後記
左手和右手原本是小主人的得力助手，缺一不可。不知道為什麼，近段時間左手老跟右手鬧彆扭，讓主人事事不順心。
原來，小主人的作業受老師表揚。小主人很高興，還説，這是我右手的功勞。左手很不服氣，心想:小主人啊，你每天做作業，我幫你按那麼久，我都麻痺了。還在誇右手，他倒爽死了，你每天都活動她。左手有一肚子的氣。就再也不幫小主人按作業本。小主人沒有了左手幫忙，作業歪歪斜斜。第二天，小主人的老師看到小主人的作業一下子退步那麼大，大跌眼鏡，把小主人“請”到辦公室，還説對他很失望。小主人好像很傷心。
右手看在眼裏記在心裏，可左手卻心災樂禍。但是，其實左手心裏也不是滋味。
小豬人的學校搞一個開發小腦的活動，建議同學們，多用右手，還進行右手的鋼筆字比賽，左手很高興，自己終於有用武之地了。同學們每天認真用右手寫字，為了贏得比賽，也為了開發小腦，當然，小主人也不例外。
雖然用得左手有點累，但是它很高興。右手也盡心盡力地幫助左手。左手知道自己錯了，不應該跟右手慪氣，它覺醒改過。
它主動跟右手道歉。
右手很快原諒了它，説：“不過你真的'很辛苦，老師的表揚你也有份，但你不能這樣，你要知道，我和你缺一不可。”
左手贊同它的説法。
在比賽上，小主人得了第一名，它們高興得不得了。
“讓我們幫助小主人完成一個有一個漂亮的作業吧。”左手和右手一起説。
我們期待着......
有一對非常要好的朋友，它們就是左手和右手。
它們兩個可是非常有默契的！比如説，小主人倒立走的時候，左手和右手是多有默契呀！左手向前走一步，右手緊跟着再一步。一步一步向前走着！雖然不算快，但是，慢而有序。就這樣，小主人還為倒立走感到自豪呢！
再比如，小主人吃飯菜的.時候，右手拿着勺子，左手幫忙拿着碗，小主人正是因為有左手和右手如此棒的小助手才這樣天天開心，天天快樂的！
可是，就在一天晚上，兩個小助手卻開始爭吵不休了！左手説：“小主人寫作業時，如果不是我，單單只是你，根本不可能寫出漂亮大方的字來。”右手説：“哼！如果只是你，小主人的本子上，根本就不會出現字。就是真的出現了，字也會像一羣螞蟻一樣難看！”就這樣，左手和右手整整吵了一個晚上。第二天，小主人又去上學了，沒想到，第一節課竟然是考試，因為左手和右手的不和，右手寫一寫，卷子就偏了，寫一會卷子就破了。卷子發下來之後，不但成績不好，還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認識到了錯誤，它們回到家後，首先向小主人道歉，請小主人原諒。小主人原諒了它們，但是讓它們以後不許鬧不和了！而且要互相道歉。
左手和右手都向對方道歉了，並且都做了自我檢討。它們兩個和好了，從此，它們再也沒有鬧過意見。
一天，右手和左手吵架了！右手説：“我整天干活，你卻什麼都不用做，只會享受！”左手説：“我也是有用的！你沒有我，能幹好活嗎？”右手説：“沒有你，我一樣可以幫助小主人！”
第二天早上，小主人打算換衣服時，卻發現自己無法穿上衣服。原來，左手不聽使喚，動都不肯動呢！小主人只好穿着睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的時候，小主人又發現，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓着飯吃呢！最糟糕的'是，所有人都看着小主人那副模樣發出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫作業去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業也會寫不好？”擔心的事情還是發生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動來動去的，害得小主人把字都寫得歪七扭八的。
小主人生氣了，他對左手和右手説：“你們兩個這是幹什麼呢？到底有完沒完？你們兩個一個都不能少，你們應該互相配合，你們對我來説都是一樣重要的，我需要你們！”
這時候，右手説話了：“對不起！我錯怪左手了。”左手聽了説道：“對不起小主人，我也有錯，我應該盡職盡責做好自己的份內事的。”
從此以後，左手和右手配合得更加默契了！
我有兩隻手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來都不吵架，也不搶功，也從不為了一點小事吵架。
突然有一天，它們吵架了。右手對左手説：“我的功勞最大，沒有我，小主人就不能寫作業；沒有我，小主人就不能吃飯；沒有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽了説：“哼，我的'功勞才是最大的，沒有我幫你扶着本子，你能寫字嗎？沒有我幫你捧着飯碗，你能吃飯嗎？沒有我幫助你，你什麼事情都做不成。”右手聽了十分不服氣説：“反正，沒有我，小主人就什麼是都做不成。”左手説：“反正，你做什麼事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成。”在一旁的小橡皮聽見了左手和右手的談話説：“你們都有功勞，而且，是你們兩個的。你們想：別人一直都説你們相處的非常融洽，而現在呢，你們卻為了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰都沒有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們説值不值得！？”左手和右手聽了低下了頭。
其實，我們每做一件事情，都需要相互關心，相互照顧，相互配合，才能成功。
一個夏天的`晚上，左手躺在牀上睡覺。可天氣太熱，左手怎麼也睡不着。
“啊！熱死了！我要去洗澡，”左手一下子從牀上起身。可是他怎麼也拉不動主人。原來，號稱工作狂的右手還在電腦上設計遊戲軟件。
“喂，兄弟，我熱，我要去洗澡！”左手大聲地對右手説。
“要去就去，少來煩我，你這個好吃懶做的傢伙。”右手沒好氣地説。
“沒你我怎麼去？混蛋！”左手生氣地反問道。
“那就別去，沒看見我正忙着麼？”右手還是隻顧打字。
左手惱火了，衝過去，“啪”一下關掉了計算機。右手見自己工作成果一下子消失了，氣得怒髮衝冠。
左手和右手打了起來，最後，他們執意讓主人來決定誰去誰留。主人為難了：“一定得讓一隻手走嗎？”“是”左、右手異口同聲地説。主人經過一翻思想鬥爭：“左手你走吧！”
“主……人……你……”左手傷心欲絕。
“走了更好，清靜！主人，我們繼續工作。”右手高興地説。
右手和主人又開始了不分晝夜地工作。沒過多久，他們開發的軟件獲得了很大的成功，並得了大獎。那天，右手高高興興地要把獎盃抱回家。可是，他怎麼也拿不動。
右手想起了左手：“往常，自己拿了大獎，左手總在身旁為他喝彩，為自己捧獎盃；軟件不受歡迎時，左手就在一旁安慰自己；還有，現在成功後,若雙手擺動着走在路上，該多神氣啊……想着想着，右手傷心地流下了眼淚，他後悔莫及。
在一個夜深人靜的時候，明明的兩隻手開始談起話來。
左手説：“在兩隻手中數我最能幹。”
右手説：“為什麼？我也很能幹呀！”
“不為什麼，就因為我可以畫畫”。
“那我還可以寫字呢！”
“我也可以寫字呀！”
“但你寫的字是歪歪扭扭的'呀”。
“我不理你了，討厭。”
“我也不理你了，討厭。”
就這樣，從此一對好朋友成了一對冤家對頭。上語文課時右手經常因為不高興而寫錯字，讓明明捱罵。上美術課時左手經常因為生氣，而把小貓畫成老鼠，把皮球畫成氣球，把女孩畫成男孩。
後來兩隻手的關係更壞了，見面了不僅互相唾罵，有時罵厲害了還會打起來呢！終於有一天，明明來了一位好朋友，那個人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩隻手開始羨慕了，心中盤算着等那個人起了之後，就去向對方道歉。終於那個人走了兩隻手又見面了，左手對右手説：“對不起，是我錯了。”“不，我也有錯。”從此兩隻手又和好了。
其實我們跟左右手一樣也都有自己的長處或短處，不該只看到自己的長處而看不到自己的短處，同學間相處應該相互包容對方，這樣大家才能成為好朋友。
左手和右手原來是一對好朋友。他們的主人是小紅，小紅學習很好，字也寫得很棒。有一次，小紅的作業打了“優+”，老師獎了小紅一朵大紅花。右手説：“你看，我的字寫的多好呀！要是沒有我，你就是個廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地説。“不跟我玩就不跟我玩，有什麼了不起的，我們乾脆絕交！”右手更加氣憤地説。從此，他們互不理睬，互不相讓。
當小紅要洗臉時，左手拿着濕毛巾，右手不幫着擰，毛巾就擰不幹；打電腦時，左手要畫畫，右手要打字，不一會兒，電腦就死機了；吃飯時，右手拿着筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶着，結果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫字時，右手忙着寫字，左手不幫着扶本子，結果字寫得非常潦草，老師打了個“差”，還捱了批評。小紅生氣地説：“你們真不像話，你看你們，髒兮兮的.，臉也洗不乾淨，打電腦也打不好，飯也沒吃好，字也寫不好了！你們要同心協力才能做好每一件事，懂嗎？”
左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對非常要好的朋友。
有一天，一位作家的左手和右手吵架了。
右手先説話：“你可真享福啊！”右手話中有話。
左手：“謝謝誇獎。”左手假裝聽不出來。
右手被着一句“謝謝誇獎”給激怒了，説道：“主人是對我好的，要不然他為什麼要用我來拿筆啊？”
左手知道主人是個作家，不拿筆不行的，就説：“因為你天生就是幹活的命！沒看見主人的手錶都帶在我身上嗎？”左手故意把手錶的光反射到右手身上。
右手不耐煩的説：“快移開我身上的光！”
左手：“哈哈，沒話説了吧！？你就是個幹活鬼！”
右手顯然生氣了：“我—我—我打死你！”説着一巴掌就過去了。
左手仍然很平靜，輕輕一躲，説：“哎呀，君子動口不動手嘛！何必發那麼大的火呢？”
右手自己的`嘴巴説不過左手，只好不理他。
正好，主人要寫文章了，右手又埋頭苦幹了起來。左手也做着自己的事情（壓住本子），後來他想：如果我把本子扔到樓下，主人會不會懲罰右手呢？（他主人是住20層。）
左手説幹就幹，馬上從右手中搶過本子，“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺得奇怪，右手自己跑去把左手打了一巴掌，左手被打懵了。
後來，左手和右手簽了《和平條約》，從此一起努力，幹了很多需要團體合作才能乾的事。
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地誇張着它們。“它們是誰呢？哦！它們就是小主人的左手和右手。
一天晚上，小主人帶着甜甜的微笑進入了夢鄉。這對好幫手不知怎的鬧起了彆扭，右手對左手説：“小主人是在誇我，這些功勞都是我的，沒有你的`份！”左手謙虛地説：“可是，你沒有了我，什麼事情都做不成啊！”右手氣得火冒三丈，説：“好，明天你走開，我自己一個人來辦事。”左手無奈地離開了。
第二天早上，小主人快遲到了，急得團團轉，在吃飯的時候，沒有了左手的幫忙，右手動來動去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來越急，“算了，我不吃了。”戴紅領巾的時候，沒有了左手的幫忙，右手根本無法戴好紅領巾，終於在牙齒的幫助下總算打上了結，不過，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了。”就這樣，小主人帶着一肚子的氣上學了。
這一天，小主人一整天都不開心，上課思想不集中，老師批評了他。右手覺得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對左手説：“以後我們共同努力吧！”左手知道右手知錯了，就原諒了它，從這以後，左手和右手成了一對默契的好夥伴，天天幫助小主人一絲不苟地做好每一件事。
我們每個人都有一雙手，左手和右手。它們能幹很多的事，吃飯、畫畫、彈琴，都可以。
我喜歡畫畫。畫一個象徵和平的奧運五環，可以；畫一個漂亮可愛的小姑娘，可以；畫一座雄偉壯麗的宮殿，也可以。能畫出這麼多的東西，多虧了我的'左手和右手。
這天，老師讓我們只用一隻手來畫表格。我心想：“哈，這太簡單了，小菜一碟！”
開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用，再用右手拿出尺子放在紙上，鉛筆貼着尺子畫橫線。沒想到，平時乖乖聽話的尺子今天卻格外調皮，怎麼也不聽使喚，畫的那條線歪歪扭扭的。沒有左手的幫助，靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎麼辦呢？突然，我靈機一動，想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上，這樣就好畫多了。我再看別的同學，他們有的把下巴磕到尺子上，有的用胳膊肘抵着尺子，有的居然把左手偷偷伸了出來。這時，我開始畫豎線，我依樣畫葫蘆，用剛才的方法畫表格，一條線，兩條線，三條線，平時很快能完成的表格，我費了九牛二虎之力才畫好。
看着畫好的表格，我想：合作可真重要！就像歌中所唱：“當左手攀向右手，我們的步伐就有節奏。當右手攀向左手，我們的力量就有源頭。”左手和右手只有一起配合，一起努力，才可以做好每一件事情。在學習生活中，我們也要學會與他人合作，在團結合作中體會更多的快樂和成功。
學問齋