無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的誰的錯作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，我們一家出去買東西去了，因為媽媽還有點事，就把我和爸爸送回家門口，自己開車離開了。
剛進樓棟裏，爸爸突然發現忘帶鑰匙了，便坐在門口，給媽媽打電話。第一次，媽媽説了聲“等一下。”就掛了；接下來幾次，她都沒有接（是因為周圍太吵了）。爸爸火了，要知道他還有檢查呢！如果不及時穿好制服，回到單位，後果可想而知……他在門口的椅子上抽起了悶煙；而我拿起門前的掃帚掃起了地。
等了大約半個小時，媽媽的車才顯現出來。剛走進家門，爸爸就大吼起來：“媽的！你不知道啊！老子有檢查，如果被領導查到，就扣工資了，你知不知道？我扣了工資你爽的，房貸哪裏有啊？啊！…………”不光帶罵，還動手把鞋往媽媽身上砸，之後狠狠打開家門，再狠狠關上，震得門上的掛件全部掉了下來（從來沒有過的）。
媽媽小聲哭了起來，我連忙把爸爸叫來，對他們説：“你們都有責任。媽媽忘把鑰匙給爸爸，而且爸爸打電話也不回；爸爸自己忘記把鑰匙帶上了，而且還那麼態度粗暴，也不考慮媽媽的感受。以後你們一定要注意了！
至於是誰的錯，已見分曉。
昨天晚上，又聽到隔壁的媽媽在和爸爸吵架，怪誰呢？
媽媽是一個很強勢的女人。好的方面説，她熱愛生活，希望自己的生活比別人都好。為此，她經常工作加班加點，還會在外面兼職。總之，為了改善家裏的生活狀況，她可以説是付出了比別人付出更多的汗水。為了讓我的學習成績好些，她每天都要給我檢查作業，發現錯誤的時候，一定要標註出來，到第二天早晨幫助我改正過來。有的時候，她發現我作業錯的多的時候，不管我睡沒睡下，都得把我從被窩裏拖出來，一陣嘮叨。為這件事，爸爸沒少和她吵，可，爸爸吵架總是敗下陣來。所以，時間久了，我們家，媽媽第一把手的位置牢不可破。我和爸爸純碎是服從者。
因為強勢，給自己加重了不少的壓力，身子累出病來以後，媽媽改變了很多。但是，這樣的代價太大了。因為病了，媽媽的地位也又了改變。家裏家外爸爸一把手，爸爸的心態似乎也不是很好。這不，昨天晚上就又吵了起來：“你説説，你一天天的，看我生病，是不是看不起我了，我要不是為了這個家，為了你們爺倆能過上好日子，我能累出病嗎？”媽媽帶着哭腔説。“你拉倒吧，你的個性，啥不比別人強都誰不着覺，人啊，人各有命，我們只要努力生活就好了，命忠有時終須有，命裏無時莫強求。”爸爸迴應道。他們越吵聲音越低，隔門聽着，好像後來和解了……
媽媽身子虛弱，又攤上了骨折這回事，心情更是跟天氣一樣，時好時壞，可憐了我和爸爸，得時時小心伺候，不然媽媽就又像更年期似地，吵鬧起來。唉。
我不知道爸爸和媽媽他們之間的吵架，誰對誰錯，但是自從媽媽病了以後，我知道家裏的生活更加艱難。
媽媽的病，誰的錯？
人的一生沒有一帆風順，但在這挫折中，又有多少人是因車禍而死去的呢，這又究竟是誰的錯呢？
報紙中曾報道過，在公路上行駛的一位大學生帶着兩位女生在行駛，但無駕駛證，為了躲避警察的追查與一輛貨車相撞，當場死亡。當他們的家人來到現場時淚流滿面，哭泣的連話都説不清，家長們都互相推卸責任，都説不是自己的孩子的錯。在場的警察驚呆了，警察們説：“如果不是無證駕駛，就不會遭此痛苦；如果不是快速行駛就不會引起這場車禍，這種事就不會發生。你們不應該互相推卸責任，互相找錯誤，你們需要的是反省、反省。如果你們的孩子不無證駕駛，車禍會發生嗎？悲劇會出現嗎？”
三名學生在無證駕駛時想一想自己的父母，自己的親人，如果他們的良心未泯我想這位大學生決不會帶着兩位女同學再去瘋狂。
這樣的悲劇，在大街上行駛時，依然可以看見一些例如“雖有坦途，超速者戒；縱有捷縱，亂穿者戒”的標語，但是仍然有些不聽警告的。這些警告語，他們告訴我們要珍愛自己的生命，為了自己也為了關心自己的人，請走好腳下的路。
一次次血的教訓，一次次淚的告別，使我們更加痛苦。但是我們需要的也是更加珍惜和愛護我們的生命，我們要用着唯一一次的生命來做更有用的事情。
車禍，不用怨誰，一切都是自己的錯，如果不是自己無證駕駛那這鮮豔的生命會喪失嗎？我想不會的。作為一個受過教育的大學生我相信他會明白這是誰的錯。
在此我真誠的希望大家要為自己和他人着想，為自己的生命做最好的保障，認真走好腳下的路，最後我送大家一首小詩：
美麗的世界，
需我們珍惜；
注意交通安全，
增強自我保護；
為自己的生命，
也為了愛我們的人。
今天該我值日，同學們都走了。我看着手工課留下的一地紙屑，不禁皺起了眉頭。哎，又不知道要弄到什麼時候！我一邊想一邊拿起掃帚。這時……
這時，一隻小鳥飛了過來，落在了教室的窗台上，“唧唧喳喳”地叫個不停，好像在説：“打起精神來！打起精神來！”我一聽，一握拳頭，心一橫，買力地幹了起來。“功夫不負有心人”這句話真是一點沒錯，不一會兒，滿頭大汗的我便掃到了一大堆紙屑，一股“成就感”油然而生。
突然，一個黑影從教室大門的方向竄了進來，“張平！”我有些意外。沒錯！是我的好朋友張平來了。他今天穿了一雙“暴走鞋”，特酷！“張平，你怎麼來了？”我有些興奮地問道。張平不好意思地説：“這個嘛，嘻嘻，我的語文書落在課桌裏，過來拿一下！”我聽完“哦！”了一聲，就繼續馬不停蹄地幹我的活兒。張平找到錢後，又用暴走鞋“呼”地一聲滑到了教室門口，再一看，正好衝散了我剛掃好的那一堆垃圾，我和他都愣在了那裏……剎那間我也慢慢地由吃驚轉為憤怒，聲音一下子高了起來：“張平！你幹什麼！”張平望了望地上的垃圾，不好意思地説：“對不起，不小心的！”我又喊道：“那我怎麼辦，又要重掃？你知道有多煩嗎？什麼朋友！我和你絕交！”張平一聽，也喊了起來：“我也不要和你這樣大驚小怪的人做朋友！”説完便氣呼呼地走了。
從那之後，我倆見面從不説話，有時甚至連看都不看對方一眼，好像完全不認識對方似的。漸漸地，我們由“好朋友”變成“死對頭”，就因為一丁點兒大的“小事”，我們居然斷絕了“朋友”關係！
其實我也不想這樣，張平大概也是如此。但要面子的我們誰也不敢開口，都怕受到拒絕。你説！這是誰的錯呢？
在美妙的大森林裏，每天都可以看見香腸老鼠和小鳥。經過三個人的努力，建造出生命裏獨一無二的豪宅。
香腸，每天負責擔水，老鼠負責做飯，小鳥負責去找木頭引火。他們三人每天都不得分離，每天做着自己該做的任務，可直到有一天……
小鳥看見了小狗，小鳥把現在的生活情況告訴了小狗，小狗不懷好意地説：“鳥兄啊，你可不能一直糊塗下去了。你看老鼠每天負責做飯，做完就睡覺。香腸每天擔兩盤水。這裏面，就你的任務艱難，不如換一換任務。你來做飯，老鼠吃大森林裏去找木頭，香腸來做飯。
小鳥聽了恍然大悟，回家就開了個會，把任務調換一下，就這樣調換了任務。他來做飯，因為自己忙亂，所以被火燙傷了手，想要尋找水時，不小心把火引着了，把自己燒死了。
老鼠在大自然裏還正在尋找着木頭，可木頭太沉了，自己掉到河裏淹死了。香腸在擔水，在路上看見了飢餓的大灰狼，把香腸吞掉了肚子裏，就這樣一個温暖的家庭一下子沒有了。
教師評語：給我們講述了森林裏的故事，通過故事我們可以看到，每個人都需要各司其職才能和諧的生活。
唉，今天又被老師拉去反反覆覆的練操，我還不是很厭倦，只是某個環節……
我正在認認真真的擺臂，曾圓語還在小聲嘀咕：“擺的這麼不好，要是比賽了，肯定拖後腿！”，雖然只是小小的一段話，但它就傷了我的自尊心，誰叫我們都希望能給班級貢獻點什麼。我在努力的忍，還好這時黃老師出現了，認為曾圓語擺的不夠高，要她出列練習擺臂。擺完臂，就開始做“七彩陽光”廣播體操，曾圓語還是在我後面小聲嘀咕：“跳的一點也不好。”我又一次忍了。沒想到回宿舍曾圓語還提，我快到極限了,可還是忍了，但這次她還添了一句“如果差了怪你”我就憋得慌。果然結果不出她所料，她果然一直揹着罵我、埋怨我。唉，這假朋友還做的有什麼意義？
到底誰的錯？雖説我承認自己做的不夠好，但她的“管人”我就恨不得翻個白眼給她看，自己沒做好就管人，雖然這樣的班幹部算的上負責，可是我認為自己先做好再管別人，要不然你又有什麼權利？
玩耍應該是件愉快的事，可我們那天的玩耍卻是不愉快的，甚至是恐怖的。這是怎麼回事呢？讓我來告訴你吧：
前天傍晚，我和丁怡、曉曉一起到小區的公園去玩①。公園裏面的體育設施可真多啊。我和曉曉一人一架鞦韆開始玩了，丁怡沒輪到就到旁邊等着，順便幫曉曉推一下鞦韆。鞦韆越蕩越高，我感覺都要飛起來了，心裏好愜意啊！突然，曉曉從鞦韆上摔了下來，皮磕破了，還流血了。可我的鞦韆還是蕩得很高的，一下子跳不下來，只能在上面乾着急。丁怡走到曉曉面前，關心地詢問曉曉的傷勢，可她沒感覺危險就在她的身邊了，鞦韆馬上就要撞到丁怡的頭了。我趕緊大聲喊：“丁怡，快躲開，小心鞦韆蕩回來了……”説是遲那時快，鞦韆已經毫不留情地撞在丁怡的額頭上了，只見丁怡滿臉都是血。我和曉曉兩人都呆了，過了一會兒，丁怡的哭聲叫醒了我。我猛地反應過來，拉起丁怡和曉曉的手一路狂奔到我家。舅舅和媽媽見狀，抱起丁怡趕緊往醫院去了……
這時，家裏的“戰爭”也爆發了，爸爸滿臉怒氣地責問我為什麼要帶兩個妹妹到公園裏去玩，並且沒有把兩個妹妹給保護好了？我為自己辯解説，公園離我家近，轉着轉着，沒地方好玩就去公園玩了。爸爸見我還為自己找藉口，覺得在眾人面前沒面子了，就猛地一個巴掌下來了，我只感覺兩個鼻孔有暖暖的液體流下來了……
外婆見狀也出來了，她心疼地抱起我，把我放倒在牀上，然後找爸爸理論去了，家裏忙得是不可開交了……
一會兒，舅舅媽媽和丁怡一起回來了，原來丁怡只是擦破了一點皮，只要用個創口貼就可以了。三人中，受傷最嚴重的居然還是我！
小小的一架鞦韆，搞得我們是“三敗俱傷”。我不明白，這到底是誰的錯？
無所謂代表這什麼？
不在乎又表達了什麼？
——題記
大哥，或許在眾人眼裏，你是無可就藥的孩子。令父母無奈，老師頭疼，學生畏懼的老大。
你的叛逆傷害了愛你的人。父母心痛的無奈選擇了放棄，讓你輕狂的心隨風漂流。老師工作的盡職，為了你付出了很多，但是還是不能將你從壞孩子的邊緣拉回。同學也因為畏懼你，而漸漸遠離了你。所以，從此，你就更加的大膽，更加的猖狂。也變的更冷漠，讓人望而之步……
或許，在這個家裏也只有我能夠明白你吧。你願意將你所有的遭遇都告訴我，你會在闖禍前一次次的安慰我……當然，你也不允許我背叛你。
或許，在同學面前，我是光榮的，因為，我有一個能夠為我撐腰的哥哥，有一個能令眾多女生仰慕的哥哥。但是，在家族裏，或許，我又是可恥的，因為，我有一個壞學生的哥哥，有一個只會讓他們蒙羞的哥哥。
但是，你們都不明白，在他冷漠的表情下，也有一顆火熱的心啊，他也有自己的夢想啊，只是他們不理解哥哥的心聲，他們不明白他的`所做所為。在他無助的時候，他也需要你們的關心與幫助啊。在他看見你們放棄的那一刻，他的內心也抽搐過啊，其實變壞也不是他的意願啊！只是，沒有人理解他，沒有人願意去相信他，更沒有人幫助過他。
他只能這樣的墮落，曾經，他也掙扎過啊，但畢竟，他還是孩子啊，在什麼都沒有了的時候，他還能堅持什麼呢？他只能選擇能夠讓大家注意他的方式，他只能選擇讓心靈能發泄的東西。他也有過無奈啊，他也有過彷徨啊。是我們自私的連一點解釋的機會都不給他，那麼還能叫他再相信什麼呢？受過傷害，他就不可能在次毫無顧及的伸手再去擁抱啊！
所以，往後，他開始了不在在乎什麼，不在擔心什麼，一切在他眼中都已微不足道。親情，友情，都離他似乎太遙遠。
是我們曾經的放棄，摧毀了一顆心？
還是他一心的變壞，傷害了我們呢？
今天，我看了一幅漫畫。這組漫畫有兩幅場景。第一幅畫的是一個男孩剛剛洗完腳，就把腳舉得高高的，朝着正在廚房洗碗的媽媽喊道：“媽媽，給我檫檫。”在廚房還忙碌着的媽媽顧不上手中的活兒，拿起檫腳布就走來了。第二幅畫的是一位老師在辦公室改作業，累得腰痠背疼。那個男孩便走過去對老師説：“我給你捶捶。”説罷，便輕輕地捶了起來。老師欣慰地笑了，好象在説：“你真懂事。”
這個小男孩小小年紀就懂得兩面派，在老師、同學眼中他就是“好學生”，可他在家卻是十指不沾陽春水的“小皇帝”.仔細觀察，我們身邊也有不少“兩面派”.
就像鄰居家的小明，他讀書非常好。在學校他是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。以他在學校的好表現，很難讓人不説他在家中是家長的好幫手，但恰恰相反。有一次，我看見小明吵着要媽媽喂他吃飯。他的房間好象剛剛大完仗似的，髒衣服、玩具滿屋飛。這真是讓我啼笑皆非。
如果説小明是天真、無知，那麼在官場上的兩面派又如何解釋呢？他們對着上司、同僚、下屬都笑臉相迎，毫無心計。但暗地裏卻勾心鬥角，笑裏藏刀，造好一個個陷阱讓別人踏進。他們暗地裏勾心鬥角的同時，他們的子女也耳濡目染了父母的步步為營醜惡面目。當我的目光回到這組漫畫時，我的心情久久不能平靜，我不斷地想，不斷地問自己：“兩面派，歸根到底是誰的錯？”這個世界，這個社會需要的是坦白、率直，不需要虛偽，也害怕虛偽。既然想競爭，想較量，就堂堂正正地像他發起挑戰書。
假如這個社會沒有一點兒虛偽，將會變得多麼美好啊！
為何叫他孔聖人？因為他從小就是一個聖人，不信你聽我説。
這個故事其實我們都不陌生，只是看了這個故事你會想到什麼？他對你是否產生了影響？
他是家中最小的一個孩子，有一天全家聚在一起吃梨，他的父親讓他分梨，他一個一個的分着，把所有的大梨都分完了，留給自己一個最小的，父親看着他笑了。
請問若是你，你會這樣做嗎？假如那一天他不這樣做，而是和別的小孩爭大的梨子那後果會是如何？
他並不是神聖無比，只是他比我們早明白了謙讓的好處，他知道了退一步陽光更燦爛，風景更美好。然而這樣的道理又有誰能理解清楚，真正明白？
從古至今有多少人因為不懂謙讓而失去了朋友，信任。有多少人因為不懂得謙讓而讓自己後悔終生。有時只需一個小小的舉動就能讓一切美好，只需換個角度思考就可走出黑暗。不要把自己困在自己製造的黑暗中，讓自己遠離陽光。
學會理解別人、學會謙讓、學會換位思考，那你就學會了做人，你的人生將完美、幸福。
到底是誰的錯？
其實誰都沒錯，錯在不會思考。
看了一段視頻，視頻中的男孩短短几秒內就飛踹親媽五次，雖然在一旁的奶奶勸阻男孩，但男孩依舊我行我素，從視頻的內容來看，應該是男孩的媽媽不讓男孩玩手機，而男孩二話不説，抬腳就踹，男孩飛踹媽媽。
看到這段視頻給我的感覺就是男孩很沒有家教，很讓人氣憤，他的媽媽養育了他，培養成大孩子，且不説其他的，他手裏拿着的手機也是家人給他買的，他的媽媽只是不讓他玩手機了，想必，男孩一定是每天手機不離手，他的媽媽才會説他幾句，男孩不念着他媽媽的生養，培育，竟然這樣狠心。
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物還知道盡孝，視頻中的男孩真的是讓人寒心，接受的教育也都付之東流，就算學習再好，連做人的道理都不懂。
這件事也不全是男孩的責任，發生這樣的事，他的家庭教育對他有很大的影響，父母一定是寵溺着他，想要什麼就給什麼，説不得，罵不得，養成了這樣的小霸王，小小年紀，就能做出這樣的事，實在是父母的教育看管不夠，他的父母也難逃其咎。
如果説他的父母是咎由自取，又過分了些，但是明顯可以看出這男孩的溺愛造就了今天的局面，我本身也是孩子，不懂得如何教育孩子，但這樣不孝的事情我是做不出來的。
父母對我的付出我都知道，父母的不容易和艱辛我都看在眼裏，記在心裏，放假回家，我可能也會沉迷手機，但是媽媽説我幾句，我就會收起來手機，絕不會做出視頻中的行為。
尊老愛幼是中華傳統美德，對我們這樣的教育數不勝數，那個男孩的行為真的太讓人失望，想必最寒心的就是他的母親了吧。
這個結果讓宇感到了驚慌，白紙黑字擺在那兒，令人目眩。往日的風流倜儻，悠閒自得，不知一下跑哪兒去了。他一邊吃着袋子裏剩下的快餐，一邊焦急地想着對策。原本是想玩一把就走人，哪承想女友竟懷上了自己的孩子，這下麻煩大了。
他已記不得她是他的第幾任女友了，反正他天生的美人胚子和瀟逸灑脱的個性吸引了太多女孩子的目光。每每站在講台上口若懸河，台下女孩子聚精會神的聽，心馳神往地注視着他。每每走馬燈似的牽着不同的漂亮女孩並肩漫步在校園小徑上，更成了校園最亮麗的一道風景。關於他的風月故事，有太多的版本，成了那個秋天男女生宿舍裏永恆的話題。
他喜歡那種被人追時飄飄欲仙的感覺，喜歡女孩子為自己爭風吃醋。他儘可大膽地去追所有他看得上的女孩，而且一般不用擔心被拒絕。唯有這個女孩，這個並不十分出色但也楚楚動人的女孩，真正讓他體味到愛的辛苦與瘋狂。他收拾起所有的高傲、自負、灑脱，處心積慮的去追這個女孩，當初並不是因為真的愛她，而是剛剛離婚的舍友俊在他的面前不時地提起她的名字，擾得他的耳朵都要生繭子了。他認為只要自己想得到就一定做得到，玩膩了再扔掉，這是他的一貫作風。只是這次不同以往，他佔領了最後的城堡，自己也深深陷了進去。
她叫圓，是附近一家大型國有企業的職工，清秀的面龐因為疲憊顯得很蒼白。一陣秋風吹來，一襲長髮迎風飄舞，眼望遠處尚未採摘的棉花地隨風掀起一陣白浪，圓的心也飛蕩起來，連她自己都不清楚是喜悦，還是憂傷，嘴角喃喃地：怎麼辦呢。
“這孩子不能要。”“為什麼？”“沒有為什麼。”“嗚嗚嗚，嗚嗚……”
接下來是長久的沉默，那是無休止的戰鬥。
那場突如其來的災難是誰的錯？司機？還是那位行人？
那還是我就讀一年級的時候。那一天，天氣晴朗，陽光明媚，我、爸爸和他的一些同事一塊兒去摘桔子。
地方很遠，我們摘了非常多的桔子，回來時，已經是傍晚了。一位叔叔在駕駛座位置安靜地開着車，我們在吱吱喳喳之後，也安靜地在位上休息了。
一路上很平靜，災難就在這平靜之下悄悄地來臨了——
就快到樂從的時候，叔叔點着了一支煙，可就在這時，一位老爺爺卻突然毫無徵兆地躥了出來，在馬路上緩慢地移動着腳步。叔叔一見，馬上把煙弄熄，然後狂按喇叭，並減慢車速。昏昏欲睡的我們都被喇叭聲吵得清醒起來，前面那位老爺爺仍在緩慢地走着。
叔叔以為老爺爺聽見喇叭聲會走開，就又點着了煙，慢慢加速了，一邊仍按着喇叭。誰知，老爺爺卻真的好像沒聽見一樣，仍然慢慢地走在馬路正中間，而且走着走着，竟然停了下來……叔叔一見，馬上踩剎車，並更加瘋狂地按起了喇叭，叼在嘴上的煙上一大截煙灰要掉下來，也顧不上理睬了。車窗內的我們都不由得着急起來，都探着腦袋看那位老爺爺，可老爺爺卻仍愣在那裏，一動也不動，似乎在眺望着遠方，期待着什麼一樣……
就在我們的驚叫聲中，雖然在剎車但畢竟距離太短，車子就那麼直直地撞上了老爺爺！在那一刻，叔叔嘴上的煙灰也直直地掉了下來，車上的我們都因着慣性朝車窗玻璃上摔去……
我再坐正，朝外看去時，只見那位頭髮花白的老爺爺倒在了地上，雙眼緊閉着，失去血色的皮膚蒼白着，手腳無力地就那麼攤在地上……
沒一會，一個阿姨一個箭步跑了過來，跑到老爺爺身邊，大聲痛哭了起來，嘴裏還悲痛地叫着：“爸，爸，你快醒醒啊！快醒醒啊！……”聽着，看着，我的淚水跟着奪眶而出。
這場意外的災難究竟是誰的錯？司機？還是那位老爺爺？
星期天的早晨萬里無雲，天氣晴朗。小達又快又好地完成了作業，就出門散步去了。他一邊吃香蕉一邊走路，吃完就把香蕉皮隨手一扔，好像耍帥似的。
但是他沒有發現他身後是小葉，只見小葉端着滿滿一臉盆的水，笑眯眯地走着，她要去院子裏洗衣服呢。這時，意想不到的事情發生了，小葉沒有看到香蕉皮，一不小心踩到了香蕉皮，腳下一滑，人騰空而起，摔得眼冒金星。她手裏的一大盆水沒有拿住，丟了出去，正巧扣在了小達的腦袋上。小達立刻變成了渾身濕淋淋的落湯雞，小達心裏嘀咕：今天怎麼這麼倒黴啊！
小葉看到了，慚愧地説：“對……對……對不起！我不是故意的。”小達剛想發飆，可是他低頭一看，發現了一塊香蕉皮，連忙説：“不，這是我的錯！這是我扔的香蕉皮惹得禍。我以後一定不會這樣隨手亂扔垃圾了，我會改正的！”
這時小區裏的小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌，彷彿在讚美兩個小朋友；鮮花在微風中左右搖擺，好像在為他們倆點贊。
星期五，上完美術課，我拿着自己的“傑作”對前後桌説：“誰要啊，五折優惠啦！” 他們聽了，都搖頭説：“不要，不要。”後來不知怎麼的，我的畫紙不小心飄到了地上，我同桌王奕千撿到了，他拿起畫對我説：“你不要了？送我了。”還沒等我反應過來，畫已經被他撕了個粉碎。
我大聲嚷着：“王奕千，你憑什麼把我的作品撕了？”“是你自己不要了，把紙扔到地上，關我什麼事？”他説道。“我又沒有把畫扔了。”我為自己辯護，“它自己飄到地上去了，你沒問就把我的話撕了，這是你的錯。你得賠我一幅畫！”“我問過你了，你沒説就等於默認了，所以是你的錯！”“是你的錯！”“是你的錯！”
我們爭吵着，我氣極了：明明就是王奕千沒經過我的同意，把我的作品撕了，這怎麼能算我的錯呢？這時，老師問我們：“別爭了，有什麼話好好説，到底什麼事啊？”我們把事情的經過跟老師説了一遍，老師説：“你們兩個都有錯。”“那誰的錯更多？”我問。老師只是搖搖頭説：“別爭了。”
到現在，我還不明白到底是誰的錯，只是可惜我這張“傑作”了呀！
學問齋