在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夜深了，大家都上牀休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業？放假了，當大家都出門遊玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情願，像陳老師講一講就算了，於是索性盯着黑板發起呆來。可陳老師説一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。
後來，學校開展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就鬆了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數題。做完之後，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得湧上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什麼樣子，在我的.心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是最好的老師！
黃老師是我國小生涯中教過我兩年的老師，她的一舉一動都讓人歷歷在目。
記得前幾天，發生過這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會做的'題目，為了儘早訂正好，我不得不請教同學。
當我把本子遞到老師面前，老師對我説：“這是你自己訂正的嗎？”我回答説：“是。”
老師半信半疑，為了驗證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結果，我卻做錯了。
老師問我是誰教我的。我不回答。直至老師問到第三遍時，我才勉為其難説出是誰教我的。
老師立馬把那名同學叫了過來，還罵了他一頓，罵完以後，她用憎恨的眼神直盯着我。當時我恨不得找個地縫鑽下去，我覺得太對不起她了。可是面對老師再三質問，我也很無奈啊！
後來老師當着全班同學的面對我説：“你這種做法既害了其他同學，也害了自己！你好好想想吧！”後來我和那個同學被罰抄書。 回家後，我一個人好好想了想，覺得好後悔，好對不起那麼關心我的老師。
雖然過了這麼久，但這件事至今還深深的印在我腦海裏。也明白了老師對我的良苦用心，以後再學習上，我也會引以為戒。不再辜負老師對我的期望。
楊老師有一卷烏黑的頭髮，兩雙機靈的眼睛，白淨的臉上時刻掛着笑容，可漂亮了。
他不僅人長得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學對寫字也很重視。
在學習方面上，他是一位嚴格要求的好老師，課文預習都要讀三遍，預習生字時要組詞，如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什麼對我們這麼嚴格，知道現在我才知道楊老師對門的良苦用心。在生活方面，他更是對我們關心有加。
有一次，我和同學發生了衝突，同學一個拳頭打到了我的.嘴巴上，頓時，血留了出來，那位同學不知所措，大家看到了都急忙去報告老師，老師急忙趕過來。當時沒有批評我們，領着我去水房把血衝乾淨，還讓我那紙把血止住。此刻我的心裏真的好暖好暖。第二天，楊老師還問我痛不痛？我説不痛了。她這時才把我和那位同學叫到他跟前很温柔的教育了我們讓我知道自己錯了。
楊老師還像一個温柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做遊戲，一起運動，楊老師像一台播種機，給我們播下和愛的種子，楊老師對我的關心使我終身難忘
我最好的老師是我們班的班主任——彭老師。
彭老師胖胖身材加上胖胖的臉龐，更顯出老師的可愛。烏黑亮麗的`一襲長髮綁成一個馬尾。為什麼説彭老師最好呢？當然是有原因的。一次，要課堂上我們遇到了一個不會讀的字。同學們分成了兩派，老師發話了：“請支持這個讀音的同學舉手！”許多同學齊刷刷地舉起了手。老師又説：“他們真的想清楚了嗎？”一些同學又舉起了手。就這樣同學們舉起又放下，舉起又放下，最後老師説出了正確答案，許多同學都懊悔地説：“我原先舉起手了！”彭老師説：“同學們，許多事情，你們一定要堅持自己的想法，不要因為別人的一句話而改變了想法。”經老師一説，同學們都明白了這個道理。今天老師在教《新來的王老師》的時候講起了玩具。老師説：“玩具不是我不讓你們玩，你們要玩可以，但是那些無聊的玩具就不要玩同。但魔方是可以玩的，它有益於身心健康。比如你們現在玩的三國殺，我讓你們玩，是因為它有好處，所有玩玩具可以但要玩些有益的玩具懂嗎？我們全班同學都悄然大悟”。
看！這就是我最好的老師，一個能從小事情發現大道理老師。
到現在為止，教過我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂於助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時關心同學的王老師。
那是上中班時，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一週週三時，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們後面，一定要把我們送回寢室後再離開，我們在走廊上飛奔，後面有個小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫裏了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包裏拿出隨身帶的'雲南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹着，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會兒就好了。”抹過藥之後，老師把我抱到牀上，一直拍着我，直到我睡着了她才離開了寢室。
現在每當我看到這個傷口，我便想到王老師給我抹藥時的情境，王老師是那麼的好，是我心目中最好的老師了。
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭髮閃閃發亮，她的.性格開朗、温柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個讓我永久不能遺忘的日子，由於我發燒到39攝氏度，頭經常暈。
第二天，燒退了，我也去上學，對於昨天講的什麼，我一點也不知道，下課了，我看着幾道練習題，急得直搓手，此時此刻，我多麼希望有個人來教教我呀！
正在這時，一個熟悉的聲音：“思泉，你不會做吧！”我扭頭一看，老師不知什麼時候已經站在我身後了，我心裏一慌，支支吾吾地説：“我……我不……”“別急！我教你。”
頓時，我心頭一熱，感激得説不出話來。
老師翻開書，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的汗珠。我聽同學們説老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時間來給我補課，是多麼值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。
俗話説的好：“學而不厭，誨人不倦。”學而不厭就是好學生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……
在生活中，我們已經接受過無數次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學到知識。而在這些老師中，有一位是我認為最好的.老師——劉老師。
劉老師是我國小四年級的語文老師。他第一次和我們見面時，他除了介紹自己，還説了一句讓我至今難忘的話：“一個人要對自己的言行負責；做了不該做的事，説了不該説的話，就要受到處罰。”在這之後，幾乎每節語文課都要在上課時提起。我剛開始還以為這只是擺設，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結果我用行動證實了它。
那次語文課，我和我同桌説悄悄話。結果貝劉老師發現了，老師就讓我站起來回答一個問題。我一下子慌張起來，就趕快翻開書。結果我還是沒找到答案。老師發現我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的名字，讓我下午放學時留下來抄這節課學的課文。我的天哪！足足兩頁的課文！這下有的抄了。於是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時間來抄，終於抄完了。
原來劉老師這麼嚴格。我喜歡上了這個嚴格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴格的老師，也是最好的老師。
一雙水靈靈的大眼睛，一隻能説會道的嘴巴，一雙靈巧的手長在了我的杜老師身上。我在國小着四年的生活中，對杜老師最瞭解了，她以一雙利劍般的`眼睛和一雙靈巧的嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時是不讓我們吃東西的，就因為這個我可出了洋相。我有一次課上偷偷的吃麪包，可是卻被杜老師發現了，她沒有一下指出來，而是問我：“大熊貓喜歡吃什麼?”我回答：“竹子”。
可我那不爭氣的嘴巴卻往外吐麪包，惹得大家鬨堂大笑，我也不知道説什麼好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無聊，就打了一下桌子，這個聲音一傳到杜老師耳朵裏，她就能知道哪兒傳來得，最後她感到是從我們組傳來的，於是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看着老師的眼睛，心裏明白了許多，於是就坐的直直的聽課。不止一次，每次我只要説話都會被杜老師聽到。然後用眼睛提醒我。你們説，我們的杜老師是不是個好老師?!
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時的數學老師，記得當時我的數學成績並不怎麼好，總是70分到80分，怎麼也上不了90分。媽媽覺得我的數學成績很差，便把我送到數學老師那兒補課。可由於我上課不認真聽講，補課只是有暫時的作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎麼行。於是老師為了幫助我們提高上課發言的積極性，又想出了一個法子。第二天上課，老師對我們説，從現在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發給積分最多的.小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課後常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數學成績像開水中的温度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
時間匆匆流逝，六年的國小時光一晃而過，在母校的六年裏，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現在的.班主任，社會經驗豐富，對學生關愛有加。楊老師教學方法獨特，提倡“把課堂還給學生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見到這個老師時都非常興奮，他帶着一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺得：這是一個和藹可親的老師！
老師曾對那些成績比較差的同學説過：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學習成績很差，也要笨鳥先飛，超越同學，超越自己。”我們聽後，都深有感觸，不由的對老師的一番話感到讚賞。
還有一次，老師拖堂了。看着同學們並不好看的臉色，老師説：“對不起，老師拖堂了。只是因為老師上課的時候，講了太多有關同學們習慣的事。希望同學們能夠諒解。老師以後不會佔用大家的課餘時間了。”我們都感到很震驚，不敢相信老師會自己承認錯誤。況且這堂課，也是因為我們的不聽話，才會導致老師一遍又一遍的重複習慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對您説一句：一日為師，終身為父。老師，我愛你！
老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵。我心目中找的老師就是姜老師。他教給我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；他給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的温暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能披荊斬棘，勇往直前。
姜老師一雙玩玩的眼神彷彿會説話。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那麼引人入勝；課餘時間，他常常給我們將精彩動聽的故事；每當有同學進步時，他就用鼓勵的話代替訓訴，擔心受批評的同學聽到的是語重心長的教導，説一同學們都喜歡他。
我剛轉來時，數學水平處於中等，尤其怕做數學題姜老師見了，耐心的`為我講解，讓我慢慢理解。她要求全班同學們周做50到數學題，我記得第一道是：59X101，叫用簡便方法，那時上課我沒認真聽，説以不會，當時我是這樣做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，發下來時，我才做對了百分之五得題。
後來姜老師見我學習有進步，在期末考試前推薦我到校廣播站作“期末考試打算”發言。在數學的道路上，我越走越遠。是他，姜老師，為我鋪開人生的道路，我真誠的對他説一聲：“謝謝您，姜老師。”
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經歷了什麼，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點的温和，上課不再緊繃繃的，學習就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點。
更讓我喜歡的還是她的教學方式。講到某道題時，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時老師也會很嚴厲。在一天內佈置多種學習任務，我都迷迷糊糊的`記不下來，認為老師也肯定會忘記。結果第2天，老師一項一項的進行檢查，沒有一個忘記。不得不説，我們的宋老師真的是一個很優秀的老師。
當我們在其它課上犯點“小調皮”時，上課的老師總會無奈的説：“你們宋老師怎麼會有你們這羣搗蛋學生呢？”
宋老師她親切，温柔，負責，無疑成為了我國小生涯最好的老師。
我心目中最美的老師有一頭烏黑髮亮的短髮，眉宇間充滿了智慧，有一雙慈愛的、會發現美的大眼，還有一張能説會道的櫻桃小嘴。
她氣質非凡，心態也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學考得不理想，她不但不會責備他拖班級成績的後退，反而用鼓勵的語言安慰他下次再接再厲。她的語言親切，用詞精準，把我們之間的距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學習上遇到不懂的可以隨時去提問。她盡職盡責，主動幫助學習上有困難的同學。她還熱愛班級，關心班級。
她經驗豐富，把自己多年總結的記字、記詞的方法毫無保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯了一遍有一遍，只要有一個人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。
我心目中最美的`老師在現實生活中隨處可見，他們循循善誘、寓教於樂，把我們美麗的校園打造成孩子們温暖的第二個家。
在老師鄭重的宣佈這周的作業是寫一個關於老師的作文時，全班哀聲歎氣。連我也倍感無趣。
從國小開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無私奉獻。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當某某某在講台上滿腹激情的朗誦“不知誰説過，老師是太陽下最光輝的職業…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，説話的説話，做作業的`做作業。聽的乏味，寫的乏味。以至於已經麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。
我們無法否認，“世界上最神聖的職業莫過於老師。”可我們也不得不承認，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以後可以遇到一個好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然老師這個職業那麼的神聖，那又何必需要那麼的學生來“讚頌”他的神聖呢？
俗話説得好：“老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織着理想的彩虹；老師像書，讓渴望知識的孩子們在書中的海洋盡情遨遊！”
老師，每個人心目中都有一個最好的老師，而我最好的老師就是那個慈祥，平易近人的朱老師。
朱老師有着一頭烏黑的短髮，胖胖的身材，身着樸素，在她的腦海裏不知有多少智慧，上課時，話語滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識傳授給我們！
以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可後來，在老師的輔導下，進步可大了，還受了朱老師的表揚，我心裏高興得像喝了蜜還甜。
三年級時，朱老師當了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年裏，我們在老師的鼓勵與啟發下，從陽光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的`培養，呵護下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風擋雨獨立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。
老師就是播種機，勤勤懇懇地播撒着希望的種子；老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無聞的工作着。我的班主任朱老師就是這樣的一個人，在我心目中，朱老師永遠是我最好的老師！
學問齋