在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我熟悉的一個同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，就讓我來介紹一下我熟悉的一位同學——郭涵鍵。他個子不高，帶着一副眼鏡，所謂“濃縮就是精華”，他十分有內涵，喜歡説笑，更令人可貴的，是他對工作極其負責！
剛開學不久，老師就臨時定了職位，當提到語文課代表時，郭涵鍵自信地把手舉得高高的，並如願當選。從那天起，他的肩上就擔負着一份責任，一份每天需要收交作業，並佈置當天作業的責任。
開學五六天了，有一次，每人要交一份卷子，當時還不清楚規則的他將本子疊放好，並交給老師。而老師卻告訴大家，以後課代表要將作業夾好，以便批閲，並讓課代表下次注意。
轉眼上午五節課過去了，到了午飯時間了。那天的飯菜十分豐盛，大家都在美味地品嚐着，而郭涵鍵卻迅速地扒拉了兩口飯，並將飯盒處理好。正當我疑惑着為什麼要吃這麼快時，他拿出上午我們交的作業，認真地整理起來。
於是，我帶着疑問來到他身邊，並問他為什麼現在整理。“這是我的責任！”他十分嚴肅。
只見他先拿出一張名單，左手夾卷子，右手則將卷子對照名字進行核對。全班45個人，他這樣要多累呀！他在核對時，遇到一些沒折的卷子，他就有手一絲不苟地將它儘量對齊，再進行摺疊；遇到一些沒寫名字的'，就將它們移到另一類。那時，還有些正在吃飯的同學朝郭涵鍵笑了下：“這麼好吃的飯菜你不吃，還在理卷子，哈哈！”而他卻不理睬其他人，十分專注地工作着。他已滿頭大汗，豆大的汗珠一滴一滴地掉落下來，臉也脹得通紅。
將一部分卷子整理好後，他開始將一些沒名字的卷子進行大聲詢問，並拿着卷子在同學面前讓他們自行辨認。在一切都順利完成後，他長長地舒了一口氣，臉上也露出了滿意的微笑。
我有一個很熟悉的同學，她有着一雙水汪汪的大眼睛，有一雙長長的睫毛。一個很靈敏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她還有一頭烏黑的頭髮。她性格活潑開朗，她喜歡看書，也喜歡玩耍。雖然她每次玩起來像一個瘋子一樣，但是她的成績還是很不錯，她就是我最熟悉的同學－－黃文思。
有一次，我和文思在操場上玩耍，玩着玩着，我一不小心摔倒了，她急忙跑過來説：“疼不疼啊？我扶你去校醫室吧。”我感激地説：“好的，謝謝你，我最好的朋友。”文思不好意思地説：“不用謝，我可是你最好的朋友。”去到校醫室，文思細心地幫我塗藥水，我看着她的樣子，心裏想：我有一個這麼照顧我的同學，真開心。藥水塗好了，她還叮囑我説：“以後要小心一點，不要再摔跤了。”我回答她：“知道了，我會小心的。”
還有一次，大家在操場上跳繩，我坐在椅子上，我最好的同學－－文思，看到我愁眉苦臉的，就跑過來問我：“怎麼了？”我垂頭喪氣地説：“同學們都會跳繩，而且跳得不錯，可我不會跳。”文思想了想説：“那我來教你吧。”我心想：既然有人教我，我就學吧！文思跳了一遍給我看，我按照她説的.那樣做，果然，我就會跳了，我開心地説：“謝謝你文思。”“不用謝。”文思不好意思地説。
文思－－一個樂於助人的人，也是我最好的朋友。
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發呆。她正好從教室外面走進來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎麼啦？愁眉苦臉地坐着發呆。是不是遇到什麼難題了？説出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指着題目對她説。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數學書，尋找起有關題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，説：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的`題目，還是不理解，不會做。於是，我搖了搖頭説：“我還是不懂。”這時，一個同學走過來，對她説：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個人就少你一個人了。”李淑婷笑着對她説：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業必須要快一點。你説對嗎？”那個人點了點頭，説：“快點，我們等你！”説完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對我説：“這種題目是容易做的，只要你找準關鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細地看了一遍題目，説了幾個關鍵詞語。她説：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎麼做。”我稍微想了一想，就説：“噢，知道了，應該這麼做！”她説：“對呀，你真聰明。以後碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我説：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什麼人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你説這樣的人誰會不喜歡！
在我們的學生生涯中，同學是最難忘的，同學之間的情誼也是最珍貴的。
我們攜着風雨帶着彩虹一起步過我們的學生生涯，在這十幾年的時光裏，同學都是陪伴在我們左右的人，同學情最是難忘。
上課鈴聲總是來的很快，叮鈴叮鈴的在我們的'耳畔響起，在這短暫的課後時間裏，我們與同學之間卻也會有許多的互動，我們或是討論着老師上課時遺留下來的問題，或是興致滿滿的鬥起了嘴，又或是在教室的課桌之間追逐打鬧，在這短短的課後時間裏，我們同學之間總會玩出新花樣來。同時，我們之間情誼也在這些時間間隙裏慢慢的成長，到最後就演變成了最難忘的同學情。
同學是我們課後的玩伴，卻也是我們學習上的競爭者。也正是因為我們周邊有了同學，我們在學習上才會充滿着競爭，我們才會在學習上充滿鬥志。同學相互之間就有一種較量，我們課後可以無芥蒂的玩耍，但在學習上，我們仍舊會一較高下，就像是在戰場上的敵人。我們不會在學業上退讓半分，我們可敵可友，甚至有的時候我們還會並肩作戰。我們之間的同學情也是在這種界限模糊之中於我們心中發芽。
同學不僅是我們的玩伴，是我們的競爭對手，還是我們最瞭解我們的人。在學校裏我們一起朝夕相處，都瞭解了對方的生活習性。
有時候在我們在難過的時候，首先站出來安慰我們的就是同學，他們會體諒我們的傷心，會用各種方式來逼走我們不愉快的心情，同學們之間的情誼就是在這些安慰的話語中，在這些各種各樣搞笑的動作中一步一步的加深的，最終成為了我們心中抹不去的一段情誼，那是難忘的同學情。
學問齋