在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的他變了作文，希望能夠幫助到大家。
我哥哥曾是個拖拉作業、貪玩的男孩。
記得有一次，哥哥在寫作業，他一會兒玩橡皮，一會兒擺弄鉛筆，一會兒又彈橡皮。媽媽看見了，很生氣地説：“快點寫作業，不許玩了！”哥哥呢？當作沒聽見，慢吞吞地寫着作業，時不時玩着橡皮。我對哥哥説：“別玩了，媽媽來了，你就慘了！”哥哥裝模作樣，低着頭寫作業。沒過幾分鐘他又開始玩，玩着玩着，他覺得一個人沒勁，就説：“妹妹，過來陪我玩吧！”當他説這句話時，我聽見媽媽的腳步聲，就説：“快點寫作業，媽媽來了!”哥哥聽了不以為然：“哪兒有腳步聲啊！”就在這時，媽媽推開門對哥哥説：“怎麼還不寫作業？”哥哥才認真地寫起作業來。
如今的哥哥是一個活潑、大方的男孩。他作業不拖拉，作業質量提高了許多而且動作又快。
有一次，在哥哥寫作業時，我覺得沒事兒幹，就説：“哥哥，陪我玩。”哥哥當作沒聽見，不理我。我心想：“臭哥哥，敢不理我！討厭，不陪我玩，裝模作樣，有什麼了不起？”可是，不管我説什麼、做什麼，哥哥還是不理我。
還有一次，他寫完作業，我拿過來一看，哇！字寫得工工整整，質量又高。我對媽媽説：“媽媽，哥哥大有進步！”説着，我把本子遞給了媽媽。媽媽邊説“不錯。”邊拿出口袋裏的書籤遞給哥哥。“寫得不錯，作為獎勵，這個書籤送給你。繼續加油！”哥哥接過書籤，點了點頭説：“好的，我一定會努力的！”
經過了許多次的努力，哥哥終於被老師表揚了。
他變了。
他原來是一名淘氣的國小生，愛打架、老師經常請家長，常常為一件小事和同學爭吵，有時還動起手來，經常把同學打哭。考試的成績真的不知道怎麼去説，基本上都是40多分，最高的一次成績才60分。
記得二年級的時候，由於學習成績不好，並且擾亂課堂紀律，老師把家長請到學校去。他自己還覺得自己年齡小，成績不好請家長是理所當然的事情。後來老師找他自己也談話，但是並沒有任何起色，他還是像以往一樣曠課、不按時交作業。還有一次他把垃圾桶套到別人頭上，逗同學們玩，可是那個被害的同學卻委屈地不知道怎麼説。
可是現在，他的語文成績可以由原來的40分考到80分了，數學還能考90分以上呢。打架、罵人在他的生活字典裏已經消失的無影無蹤了，同學們也開始和他玩了，老師也開始表揚他了，並且同學和他玩遊戲的時候，他不像從前那樣耍賴了，別的孩子都有QQ號，他為了學習連電腦也不玩，現在的他成了人人眼中的好孩子。
其實呢，他就是我，我就是他，他變了，變得可愛温和、善良天真，他真的變了。
小明是一個喜歡玩電子遊戲的男孩，他越來越覺的學習是一種負擔。
下午一放學，便飛快地寫完了作業。來到了電子遊戲室，玩起了遊戲機。這時，他聽見有人喊他，“小明！小明……”不好，是老師來了，他肯定又是讓我去上那討厭的補習班。他慌了神，連忙跳進了電子遊戲機裏。
“哇噻！”小明大叫了一聲。原來，這時候他面前出現了一扇大門，門上寫着三個大字“遊戲城”。小明顯得非常高興，他一溜煙地跑了進去。
他首先來到了“坦克城”，坐上了一輛坦克。“砰、砰、砰……”爆炸聲在耳邊迴響。不知不覺中，小明把“遊戲城”裏的遊戲全部玩光了。這時，一個穿西服的大人對他説：“您一共花費了三千七百元，請付帳。”“啊？不是免費的？”小明傻眼了。那個大人聽了小明的話，臉色開始變的難看多了，但還是客氣地説：“當然了。”小明眼看不妙，便撒腿就跑。那個大人知道他想跑，便招齊了一隊坦克去追小明。這時，一輛坦克開了一炮，把他打傷了。小明嚇得大叫一聲：“救命啊！”小明被驚醒了。
這個夢改變了他對學習的看法。從此，他再也不玩電子遊戲了。
“我來幫你吧，嚴越。”一個熟悉而又陌生的聲音在我耳邊響起。我轉過身去，一位同學背對着我在幫我打掃衞生。我往前一看，“呀！”我驚訝的叫出了聲。真的不能相信正在幫我打掃教室衞生的是陸湘君同學。聽名字，你一定覺得她很文靜吧，但我告訴你，她可是我們班最淘氣的一名同學了。
在以前，能經常聽到老師同學説“陸湘君，你怎麼又搗蛋啦！”“你怎麼回事啊！”之類的話。是老師和同學眼裏表現最差的學生。可是經過了這個暑假，陸湘君同學完全變了。我疑惑的在想：這個暑假她是怎麼度過的呢？到底經歷了什麼？能讓她改變了這麼多。
現在的她是那麼的文靜，那麼的助人為樂，那麼的努力學習。老師和同學們的語言都變成了“謝謝你！”“幹得不錯！”我覺得實在是太不可思議了，讓我覺得十分陌生而又親近，就像是換了另外一個人似的。
“打掃完了，還有什麼需要我幫忙的嗎？”熟悉的聲音再次響起。我回答道：“不用了，謝謝你陸湘君！”然後，我們背起書包，一起回家。我們手拉着手走在藍悠悠的天空下，樹上嘰嘰喳喳的小鳥彷彿也為改變的陸湘君同學唱着歡快的歌。
陸湘君的一舉一動深深地印在了我的心中，她是那麼的全新。這讓我明白了一個道理：人只要努力地改變自己的缺點，只要有信心，就一定能成為大家心目中優秀的人，做事一定也會成功的。
在我幾年的記憶中，有過許多形形色色的同學，有幽默的、愛哭的、嚴厲的……其中我印象最深的就要數他了。
在一二年級時，他留給我的印象是暴躁的，有一次他因為作業未完成而受了老師的一頓責罵，她那胖乎乎的臉似乎有着千萬絲的不樂意，就在這時一名同學向他借筆，為了發泄怒氣，他就用筆狠狠的敲那位同學的腦袋，那位同學為了借筆也只好忍氣吞聲。
在三四年級時，他還沒有一個朋友，他也漸漸意識到了自己的不對，慢慢地不發脾氣了，即使有時同學或老師做得很過分，他也把這一切當成天上的浮雲，風一吹就全散了，一點也不剩，同學們也喜歡他了，每次下課都找他玩他，他也有了許多朋友，每天都開開心心的。
甚至有時還會去主動幫助同學們，他不但改正了缺點而且還獲了獎。
最後在學校一年一度的頒獎典禮上，同學們一致推選他，使他獲得了優秀獎和進步獎，他自豪地接過獎説：“我一定會更加努力的。”台下響起一陣雷鳴般的掌聲。
這就是他，我的一個同學，你們願意和他做朋友嗎？其實他還是有點小缺點的，不過我依然喜歡他。
早讀課上，教室裏透着一絲涼氣，只見他捧着一本《魯濱孫漂流記》，津津有味地讀着，還時不時地畫一畫、寫一寫。我走近拍了拍他肩膀：“嗨！別裝認真了！最近你在幹嘛？QQ一直不在線。”誰知他仍舊緊盯着書本，眼睛眨也不眨。此時我才發現，他變了。
奇怪，從前他可不是這樣啊！以前早讀課時，他總是坐不住，時不時搞點小動作，有時還會對我竊聲竊語：“戴昊傑，下課我們去抖空竹吧，我還約了幾個人。”一下課，他就如剛出籠的鳥兒，撒着歡，拎着空竹：“走，去比試比試！”如今他竟然與書交上了朋友！
體育課上，同學們又迎來了400米跑，老師號令一響，大家如離弦的箭一般衝了出去，沒多久，他便衝到了第一位。只見他如閃電般衝過終點，竟然甩開第二名同學3米多！以前，他總是討厭體育課，一到跑400米就叫苦連天，可不曾想如今他已成為運動健將，真不知他在暑假的時候花了多少時間訓練，才練成今日的“飛人”。
讀到這，你一定會問——“他”是誰？他就是我的鐵哥兒們周英俊。“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過來，他變專注了，能靜心閲讀了，愛鍛鍊了……我要向他看齊，爭取更大的進步。
他是新生，我第一次見他，覺得他性格內向，不善言詞，但後來我發現他變了。
因為他剛來，可能同學們都不熟悉，言語也不多，所以不善於和同學交流，上課時，他也不會舉手回答問題，總是看到他默默地一個人坐在那裏，所以那時他的成績也不太理想，數學，是他的弱點之一，可經過這一學期，他變了。
那時興起了“魔方風波”，班上下課後，不少人會馬上從課桌裏拿出魔方開始PK。他也迷上了玩魔方，大概經過一個月左右的時間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛和同學一起玩耍交流學習。
在與他的.“魔友”們一起學習下，他的數學弱點被倒轉，漸漸變成他的強項，成績慢慢提升，有時也會受到老師的表揚。
記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂台，剛開始看他緊張得直冒汗，後來只聽見一聲刺耳的哨響一比賽開始，他很快鎮定下來，飛快的轉動着魔方，口中默默的念着一個個公式，感覺好像放電影一樣射向腦中，只聽見魔方沙沙的轉動聲和急促的音樂，魔方在他手中幾乎沒停過，他沉醉在魔方的世界裏，彷彿這個世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂中。只見他忽然把魔方舉過頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他為我們班級拿到了一等獎，同學們高興地看着他，拼命鼓掌，眼中滿是羨慕。
他變了，變得開朗自信了。
以前，我們學校有這樣一個人：厚厚的嘴皮上總是掛着兩條鼻涕，和別人吵架的時候，總要伸舌頭舔上嘴脣。衣袖口上總有一圈黑黑的東西，幾顆釦子已經沒有了，褲腳上佈滿了泥點。他還經常遲到、曠課，課堂上影響別的同學，自己的學習成績也很差，是全校赫赫有名的“邋遢大王”。
可是現在，他變了，完全變成了另外一個人。以前，在課堂上，他總是坐不住，東倒西歪，扭來扭去，現在他挺胸直腰、端端正正地坐在椅子上全神貫注地聽老師講課。以前他看見別人提着東西很吃力地路過時，總是“唰”的一聲就沒影了，可是現在他卻爭着幫別人做事情。以前剛換上乾淨衣服的他，不多會兒回來，就成了只髒兮兮的小猴，媽媽不知已經説過多少遍了，他卻把媽媽的話當耳邊風，現在他卻自己洗衣服，釘釦子，打掃學校的公用廁所，還每天堅持鍛鍊身體。為了搞好學習，他把那些無聊的玩具都上交給了老師，學習成績也漸漸好了起來。
現在，他經常受到老師的表揚，同學的稱讚，成了一位尊老愛幼，勤奮好學，助人為樂的好學生。
同學李曉明是個安靜的人。下課了，同學們飛一般地衝出教室，只有他在座位上安靜地看書；午餐時，同學們嘰嘰喳喳、邊聊邊吃，他一言不發只顧埋頭吃飯；午睡前，同學們還在悄悄地小聲説話，他已經閉目休息了。
不知從什麼時候開始，他變了。下課鈴剛打響，老師還沒走，他第一個衝出教室，大聲喊叫着，蹦着跳着，那樣子就像關在籠子裏的小鳥獲得自由一樣。老師喊他：“回來——”他吐吐舌頭，一點兒也不在乎。
吃午飯時，他不僅要隨便離開座位，來回走動，還要大聲地説：“誰誰誰，你給我過來，我們來玩遊戲。”管紀律的班幹部過來，勸他説：“不要在吃飯時和別人説話。”他梗着脖子不聽，依舊在玩。
午睡時，他又要嘰裏呱啦地説個不停。什麼變形玩具呀，打怪獸呀，説得天花亂墜。老師提醒他注意保持安靜，他竟然稍微轉移了下姿勢，依然我行我素，直到被老師罰站了之後，才慢慢地安靜下來。
李曉明再也不是那個安靜乖巧的男孩了，他變成一個調皮搗亂的人，我多麼希望他能變回來呀！
冉永圖是我們班的插班生，你如果見到他，一定會以為他是個有禮貌的人，一個文質彬彬的人，他剛來我們班，我也以為他是文明人、不淘氣的人，可是後來我發現，他淘氣得出乎我的意料。
他剛來的時候，可能是由於和我們班同學不熟悉吧，他很少説話，所以我以為他是一個斯文人，但沒過兩天，他就開始和某些同學溝通了。真想不到，還兩週沒到，他就淘氣得比王峯、張浪、遊濱豪更厲害了。
記得一次英語考試，他考了最高分，被評為英語大組長，從那以後，他就更淘氣了。一天英語課，黃老師叫大組長背書，他背完了，走到老師背後，跳起打老師的頭，不過他不敢真打，只能打空的玩，看到這樣，全班爆笑了。
他下課時也很淘氣，總是和一些調皮的同學玩，有的女生説他一句話，他還要發威呢!
我們班許多女生都被他打過，有的還被他打哭了，特別是他表妹李佳潔，有幾天他們鬧矛盾了，冉永圖六親不認，把李佳潔的下巴抓了幾道小口子。
語文課上，數學課上，他淘氣得更出乎我的意料，隨便下位、頂撞老師、出手打人……
沒辦法，語文老師只好找根繩子來把他捆住。
現在，他聽話多了，有許多同學開始覺得他變了，這更讓我意想不到了。
五年級，他放學後，背起書包，低着頭，匆匆忙忙地快步走出學校，什麼也不説，沉默不語。不止是放學的時候，在中午飯後，他也幾乎不與同學們玩，只管自己埋着頭寫作業，偶爾與同學交談、説話，其它課餘時間也幾乎不與同學嬉戲，好像身旁無人，只管自己寫作業……總而言之，自從五年級上學期開學後，他的笑、可愛與活潑都瞬間不翼而飛了。
在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學後悠閒地整理書包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一箇中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會早早的在球場上等我們，踢到最後才慢悠悠地回家去。
到底是什麼讓以前活潑、自由的他，變得像如今那麼的沉默、寡言，神出鬼沒，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問他。一次，我遇見了他媽媽，我順便問了：“阿姨，你好！曹這個週末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“週末啊，沒有空，他有很多學習，以後有時間再約啊。”“哦。”我雖然嘴上沒説，但心裏卻有點不平，為什麼老是那麼多課外學習，讓他玩一下就不行嗎？
直到那一天，我才知道他為什麼變了。原來，他有了各種課外學習，變忙了，才導致他變成現在這個可怕的樣子。
以前我覺得媽媽給我報的課外學習班太多了，可是這樣看來，我真的不多，看來我還是很幸福的。
我的姥爺是一個非常愛抽煙的人，但是現在他變了。
以前的姥爺幾乎每天都要抽一整包香煙。有一次放學回家，我走到樓下，發現我家的陽台上煙霧瀰漫，別的地方卻沒有，“哼！肯定又是姥爺在抽煙了！”我推開門，果不其然，他正端坐在椅子上“吞雲吐霧”呢。唉，姥爺早起要抽煙，飯後要抽煙，睡覺前也要抽煙，就連和我們一起騎車的時候他都要抽煙，真拿他沒辦法！
但是不知什麼時候，我發現家裏的空氣變得清新了，沒有了嗆人的煙味！
一天，我和姥爺出去散步，走着走着，我們來到了一家煙酒店，我本以為姥爺會進去買一條煙，萬萬沒想到他竟看也不看。這時走出來一個營業員，推銷道：“我們家新上櫃了一款煙，是外國進口的煙，每包只要二十元，而且非常好抽，你要不要也來一根試試看呀？”説着，他遞給了姥爺一根煙。可是讓我驚訝的事情發生了，姥爺雙手推辭，回答道：“不用了，我正戒煙呢。”我看着姥爺的樣子，心想今天真是奇怪了，怎麼連免費的煙都不要了？我好奇地問：“姥爺，你怎麼戒煙了？”
姥爺笑了笑説：“唉，以前抽煙都是我不好，不僅把自己的身體抽壞了，也讓你們跟着吸二手煙，上次的戒煙宣傳視頻，讓我徹底知道了吸煙的危害性，所以我下決心把煙戒了！”我恍然大悟。
我喜歡不再吸煙的姥爺。
我喜歡現在變了的他。
李林是一個六年級的學生，成績一直在中上徘徊，他很聰明，思考問題總是一點就通，可是他很頑皮，不愛學習，所以成績一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。
在一次考試後，王老師終於找到了一個機會，能讓李林愛上學習。
這一天，王老師在教室裏上課，她刻意拿起李林的作業本，把李林所有做錯的題目都抄出來，讓李林到黑板前將這些題目都做出來，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來。最後，老師和同學們一起再做了一遍這些題目後，發現李林只做對了兩題，同學們譁然，老師卻笑嘻嘻地説：“同學們，黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進步呢？如果有同學進步了，我們應該怎麼樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的眼裏沒有嘲笑，沒有鄙視，只有讚揚的目光。李林同學被大家的這一舉動震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以後一定會努力學習，不會再頑皮了。”
之後，李林每天都是第一個到校讀書，家庭作業也比其他人多做一倍，班級和學校裏的活動也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最後的一次考試中，李林取得了優異的成績，同時也被評為“三好學生”。
他在離開母校的時候對王老師、同學説了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒有你們的鼓勵，就沒有今天的我！”
他長得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖。現在是一個學習很好，很聽話也不作的小孩，不認識他的人還以為他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。
以前老師佈置的作業他不寫，學習倒數第二名，期末考試的時候他依然不寫試卷。放學回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學習他也不學，不但不聽話還因此打他的媽媽。到了學校甚至打同學，就因為他的組長讓他交作業。對於他，老師歎息，同學無語，家長無奈。
但一件事過後他變了。二年前的一天，他的父親因為白血病失去了生命。在他爸爸快要離開這個世界的時候，對他説了很多意味深長的話，平時這個打父母的男孩，卻變成了一個無助的哭泣的孩子，他緊緊地抱着父親，任眼淚不斷地從眼中流下。
從那件事情過後他就漸漸變了，變得和同學親近，變得懂得孝順媽媽，變得知道好好學習，這個學期他還成了課代表，拿了三好學生獎狀。他的母親臉上掛滿了笑容，老師也表揚他是個品學兼優的學生，同學也對他豎起大拇指。
孫鋭是我的同學，他長得很可愛，很多人看到他之後，都會留下很好的印象。
由於他的學習基礎不是很好，一度時間，他在學習上很難跟上全班同學前進的步伐，因此，我們班部分同學總愛對他另眼相看。但最近一段時間，孫鋭同學變了。
期會考試剛剛結束，老師評講語文試卷時，特別表揚了孫鋭同學。他在書寫上進步很大，作文也通順具體了，考試成績就是最好的證明，這次語文考試他取得了90分的好成績，這可是他暗自努力的結果呀。
數學老師也對孫鋭給予厚望，説他書寫作業的速度變快了，而且正確率提高了。可不是，最近我發現他一有空就捧着書看，遇到不懂的詞句就向老師和同學請教。他還改掉了許多陋習：比如説他從前愛追逐搞打，現在變得文明瞭；以前愛欺負弱小，現在能夠跟同學友好相處??一個“全新”的孫鋭正昂首闊步地向我們走來。
聽了我的介紹，或許你也會產生許多想法吧。我們看一個人，不能只看他的過去，要善於用發展的眼光來看待正在成長的事物。我們絕不能“門縫裏看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學都犯了這個錯誤，今後我們一定要加以改正。
真誠地祝願孫鋭同學在各方面取得長足的進步！
學問齋