無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![我的老師作文[集合]](https://i2.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/157f7b7c40aacb85d7ce9722094db8e32d1e96cc206cbe3f.jpg "我的老師作文[集合]")
在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，鬍子和頭髮都已經花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室裏享受“免費空調”，所以自然就知道雷老師的愛好，據我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風棋社就是他上課。
可能別人對雷老師的印象是嚴肅的，可我不是這樣認為的，我覺得他是一個“雙面人”。
A面——和藹可親，關心體貼。
一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，於是一下課我就到雷老師的`辦公室裏，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心裏暖洋洋的。
B面——嚴厲，恐怖。
有一天，我們組的紀律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師説：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心裏難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講台準備領“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！
老師是陽光，温暖着我們；老師是春雨，滋潤着我們；老師是園丁，栽培着我們……
我有一個盡職盡責的數學老師，她的短髮及耳，還染了點黃色，一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就眯成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。
我們的老師可嚴格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個同學在她的課上呼呼大睡，數學老師的臉上立即“由晴轉陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯着那位同學看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險”的到來，整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。
時間靜止了幾分鐘，老師終於做出了行動，她來到那位同學的`座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學竟不高興有人打擾他的美夢，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡着嗎？別打擾我的美夢！”“對不起啊！”老師咬牙切齒地説，“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重，那位同學先是一驚，然後如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉着。他立馬知曉了後果，直挺挺地站立起來，等待着老師懲罰的到來。
果不其然，老師一臉嚴肅地説：“下課到我辦公室來一趟，週末再加兩張試卷！”那位同學聽了悔不當初。
這就是我的老師，一個與眾不同的老師。
我們班這學期又換了一個班主任。
這個班主任老師是一位從鏡泊湖國小來的很優秀的班主任，四小新老師的第一名。第一天，她來給我們上第一節課，我們看出老師很幽默，對違反紀律的學生呢，也很嚴肅的處理。班主任老師的課，總是能帶給我們快樂。
一天下午，最後一節課是自習課。大多數老師都利用這段寶貴的時間來講一些容易出錯，或同學們不會的題，我們老師也不例外。老師要利用學校提供的電子多功能白板講解關於平行四邊形周長的問題，因為老師是鄉下來的，還不是很熟悉這個高級的東西，只好求幫助。在畫平行四邊形時，老師用橡皮擦工具畫，結果把我們笑得直喊“肚子疼”！老師弄明白後，也哈哈大笑起來。在講解怎麼解決這題時，老師為了塗滿一個大平行四邊形累的夠嗆，説：“哎呀，這東西，真是麻煩呀！”我們異口同聲地喊：“老師，可以用粉刷工具呀！”老師聽了，一拍大腿説：“哎呀，怎麼不早説呢？”就在班委的指引下，點開了顏料桶工具。塗畫時説：“嗯，這真是方便啊。不過看着，我真像個粉刷匠呢！”“我是一個粉刷匠……”還唱起了歌兒。老師，這好看的`動作，把我們逗得前仰後合！夏瀟涵同學還表示了一下自我感慨：“老師，為什麼要當班主任呢？不是該當喜劇演員嗎？”他這麼一説，直接點擊了我們海拔3000英尺的笑點。我們樂得更歡了。
這位老師其實是一位資深教師，教學已經30年了。我特別感謝我的老師，把我們塑造得更完美的老師！
從我最喜歡的老師説起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們全班同學的關係都是最好的，她很辛苦她又帶的我們七年級的新生又帶的九年級的畢業班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，九年級的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不説與課外無關的話，也好好寫作業。
有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講台上，我們全都站了起來，立馬把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！
可是我們上了八年級了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
八年級了，有一個新老師，我們不怎麼喜歡他，一點都不喜歡。教師節我們把我們最喜歡的'王老師請了過來，她一進來我們全班都起立向老師説教師節快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關係很好的一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！！！！！鬱悶了啊！！
雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來沒有怎麼喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎麼好的老師！！！
現在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優點啊！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
父愛如山，堅定而深沉；母愛似海，廣博而細膩；而老師的愛，卻宛如那燃燒的紅燭，温暖、無聲。
給我印象最深的一位老師是我三（6）班的班主任。平時老師非常忙，一會寫教案，一會去開會，一會又要上課……除了關心我們的學習，還要當爹當媽地照顧我們。
有一次，我有一道題不明白，趁放學，我連忙跑到辦公室去向老師請教，此時辦公室裏已沒有別的老師了，只見我的老師收拾完東西正準備走，我連忙跑過去説清來意，老師立馬放下東西，便認真地給我講了起來。只是一遍之後，我還是不太明白。於是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止，那天我們離開學校時，天空中已綴滿了星星。
我的老師不僅耐心地給學生解疑答惑，而且還關心我們。
記得那是一個午後，吃完飯回到教室，我總是提不起精神，老師看我無精打采的樣子，便走到我身邊，親切地問我：“錦玉，你怎麼了？有什麼不舒服的嗎？”我沒説話，無力地搖搖頭。見我這樣，老師連忙用手摸摸我的頭，探過後焦急地説：“你這孩子，頭這麼燙，怎麼也不知道跟老師説呢？”邊説邊抱起我往學校醫療室跑去。醫生給我檢查了一下，説：“沒什麼問題，感冒引起的發燒。我給打一針，再配點藥吃。”老師氣喘吁吁地説：“醫生，你一定要檢查仔細，孩子小，我們可不能大意了。”在醫生再三保證下，老師的心終於放下了。接着又給我爸爸打電話，爸爸來到學校，要把老師墊付的藥費還給她，老師笑了笑説：“沒事，不用的……”看着老師的背影，我發現她的後背竟濕了，我想，那一定是剛才抱着我跑累得，我的眼眶禁不住也濕了。
坐在爸爸電瓶車的`後座上，看着天邊的夕陽，老師的樣子浮現在眼前，那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞，美麗極了。
黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜着我從心裏説出的這句話：“老師，謝謝您。”啊！您笑時是那麼甜、那麼和藹、那麼慈祥。“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，心裏熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的.眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴脣乾裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學轉過身來看着我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，於是我壯起膽閉着眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多麼甘甜的水啊，直甜到人的心裏。
如此盡責的老師不只學生喜歡，連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學，班裏的幾個學生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評了這幾個學生，並且告訴他們要被開除。後來是我們老師，替學生們求情才挽回被開除的局面，這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎麼教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心裏難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心裏還留有許多想對那你説的話還沒來得及説出口，也不知什麼時候我們才能再次相聚，真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
從我進入學校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老師，我喜歡聽她那動人的講解，我願意聆聽他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。
王老師有一雙會説話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛瞪我們一下，開小差的同學就會乖乖的.坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭髮卷卷的，雖然頭髮不太長，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什麼開心的事或者我們上課認真聽講，她就會對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認真聽講或者同學犯了一件嚴重的錯誤，王老師上課時就會十分嚴厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個同學下課去打乒乓球，無意間發現一個馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾隻馬蜂飛了出來，蜇在它的臉上，頓時，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，是您聞訊趕來，馬上把那個同學送到醫院治療直到他安然無恙。
還有許多這樣的時候，學習上有困難，您耐心細緻的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，温暖了無數幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"這不正是您真實的寫照嗎？您無愧於"人類靈魂的工程師"這一偉大稱號。
最後，祝您桃李滿天下，身體健康！
我們的老師是一個很兇但又很細心的人。
我們的老師有一頭短髮，滿臉的痘痘，一個高高的鼻樑上架着一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的'，還是別的什麼理由。
我們老師説話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們四十九個人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書後全是老師的聲音，我們在讀什麼都聽不見。我們老師規矩很多，比如上課不能説話；課間不能在教室裏吵鬧；教室裏要保持安靜；教室裏不能有垃圾……
雖然老師規矩很多，但是老師有時還是很細心的。
那一次，我們學校開運動會，老師怕沒人去看運動會給我們班的運動健兒們加油打氣，就給不觀看運動會的同學加了一個作業，那就是寫額外作業。所以每次運動會我們班人氣最高。老師又怕運動員太熱或者太餓，就讓我們這些觀眾東跑西跑去買麪包、飲料、退熱貼等，弄得我們班每個人都想當運動員了。
雖然老師有時很細心，但是不能忘了老師的兇呀！每次下課老師不在的時候，我們都很吵，不是玩遊戲就是聊天。老師的身影一出現，玩遊戲的就假裝借書或是借其他東西；聊天的同學就只能裝着問問題了。因為老師不讓説話，所以我們每個人手裏都有很多張紙條。每次教室裏很鬧的時候，老師一出現，就馬上安靜下來，就像小老鼠看見了貓一樣。
我們的老師真是又兇又細心呀！
上課鈴已響過，同學們卻毫無知覺，仍在教室裏吵鬧着。輕盈的步伐伴隨着“嗒嗒”的聲音，但它好似安上消音器似的，班裏的同學們依舊喧鬧着。影子被投在了教室門上，突然，這個影子已站在講台上，同學們嚇得瞬間不敢出聲了。
空氣凝結了，我們向講台上望去，一位老師身着青色花裙，肉色絲襪，腳下踏着一雙鑲滿水鑽的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書本，一個快撐破了的綠色紡織袋，手裏還提着一個藍粉相間的迷你皮包。她戴着一副墨鏡，使我有點看不清她的眼。當她站在講台上時，同學們驚訝地遲疑了一秒，這是？
我望着她的裝扮與這有些熟悉的動作，必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師才會有這富有特色的打扮。豈老師先與我們打了個招呼，然後沒多説就開始了講故事環節，張三一件，李四一件，自己的，別人的……老師戴着墨鏡，在講台上繪聲繪聲，肢體語言恰如其分地補充細節，看着不覺讓人發笑。聲音時尖時粗，雖然有些一驚一乍，但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事，我們便會説：“‘豈老師大講堂’開課了”，這兒講的.故事並非廢話，而是通過身邊事串連歷史事件，一件平凡至極的故事教我們為人處事的道理，歷史事件來龍去脈因此記憶深刻，那些做人道理在潛移默化中影響着我們。
第一節歷史課，我們在歡聲笑語中度過，我又一次看到了一個我所熟知，而又完整的豈老師，她還是跟以前一樣，不過我們經過一個假期的沉澱，又會翻出怎樣的浪花呢？
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”我想把這句讚美老師的詩句送給我的班主任楊老師。
楊老師教我們班的語文課。她平時穿着很樸素，説起話來特別温柔，笑起來臉上還有兩個小酒窩，特別和藹可親。
在學習上，楊老師對我們要求很嚴格。每天的作業她都會精批細改，還會寫出一大段的評語，對全班同學的作業做出整體評價。對於個別不合格的作業，楊老師還要當面指導。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評，心裏怦怦跳個不停，緊張極了。沒想到她卻摸着我的頭温和地對我説：“楊健豪，今天你的作業格式寫得不對，老師已經在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今後有能力把作業寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心裏也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的.嚴格要求是分不開的。
在生活上，楊老師也像媽媽一樣關愛着我們。放學時，她反覆交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會細心詢問，親自測量體温，及時通知家長；有因病缺課的同學，她都會利用休息時間單獨給缺課的同學補課。
這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認真負責、和藹可親的好老師！
“我送你離開……”從窗外傳來了悠揚而好聽的歌聲。那聲音響亮極了，像百靈鳥在枝頭歌唱；還像還像微風拂過樹林。此時，我們正在自習，突然，李老師大步流星地走上了講台，穿着一件白色的T恤衫，一條黑色又肥大的褲子。還揹着一個粉色的時尚女包，真是活力四射。
看着李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉，我喜悦極了，心想：以前李老師是一個很嚴肅的人，穿衣服也是闆闆正正的。今天怎麼穿得那麼漂亮，那麼活力四射，嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發放福利呀，看來我以後要好好預測一下自己的運氣呀！
李老師説道：“太開心了，我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語無倫次，非常激動，過了一會才緩過神來，説道：“今天，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤。皺起眉頭，盯住高宇軒，撇了撇嘴後，嘴裏嘟囔着什麼。“到底是第幾講呢？”
“今天講第十講，老師！”李昊天一下子跳了起來大喊道。
“對，沒錯，就是第十講。”李老師拍手説道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激，似乎在對李昊天説：多虧你了。
全班鬨堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀！”
“老師是不是換了個腦袋呀！”
“記性太差了吧。”
老師呆呆地站在那裏，滿臉通紅，像一個紅彤彤的大蘋果。半天也沒説一句話。
面對這些嘲笑的話語，李老師恨不得找個地縫鑽進去。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀！怎麼今天記性這麼差呀！一定是忙的.。我以後一定會不讓老師擔心，好好學習的。
即將離開母校，我真的很不捨。不捨那葱葱綠綠的校園；不捨那活潑可愛的學弟學妹；不捨那曾一起相處過六年的同學；更不捨那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來時然後感覺欣慰。老師那特有的教學方法，讓我們的.成績一上再上。數學老師：他有着一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態；他手上的那把鐵尺，使我們永遠忘不了他……英語老師，她對我們是十分關照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她善良，不會對我們做什麼；她活潑，上課時總是會讓我們笑……在學校還有許多我的老師，他們都是那麼地慈祥，開朗……看看畢業照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記，老師們教了我怎麼做人，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……
當——夏天來到，春天走去，我們也要隨着暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學，朋友……當——夏天來到，我們要隨着夏的腳步邁進新校園的大門，學習新的知識……老師啊——你們都説“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎麼能為祖國做貢獻呢？
唐老師，您是那麼温柔，您與其他老師帶我們在國小的知識海里漫遊，可現在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這裏留的，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開後，我們沒有留着任何一點痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋裏暢遊……
老師們，請你們記住我們這一屆的學生，我們一定不會讓你們失望！
20xx年，那名為救學生、不顧自己的老師——張麗莉人人皆知，而在我們身邊也有許多向她這樣的老師。
我有一個老師，是一個剛剛畢業的女大學生，她長着烏黑的短髮，兩顆黑珍珠似的眼睛忽閃忽閃的，總是躲在一副500多度的半框眼鏡後面，紅潤的嘴巴不時露出甜蜜的微笑，臉頰上兩個小酒窩若隱若現。
上課時，她是一位認真嚴肅的老師，下課時，她是一位童心未泯的`大姐姐。她陪我們一起歡笑，一起傷心，而且她還十分關心我們。
有一次放學，天空中烏雲密佈，很快下起了傾盆大雨，同學們都自己打着傘回家了。而我因為沒有帶傘，留在了教室，老師幫我打了電話，，説媽媽待會兒來接我。我在教室裏等了又等，突然，我聽到門口傳來一陣腳步聲，以為是媽媽來了，便拎起書包走出教室。可是，我看到的卻不是媽媽，而是老師。她告訴我，媽媽突然有急事，不能來接我了，所以由她送我回家。我邊聽邊望了望老師左手中的兩把天藍色的雨傘。
我們走出校門，撐開雨傘，我們一直沉默着，只管往前走。“朱璐，我給你出道謎題，你來猜，好嗎？”老師打破了沉默。我沒有説話，只是點了點頭。“好！一隻羊蹲在了馬廄裏，打一成語。”“嗯……一隻羊蹲在了馬廄裏，它不是應該在羊圈裏嗎？它蹲錯了，它蹲錯了……一羊蹲錯（抑揚頓挫）！”我大聲地説出了謎底。老師邊拍手邊笑着説：“不錯！不錯！真聰明！”我被老師這麼一誇，臉上不禁泛起了紅暈……這樣，一路上我們有説有笑，十分開心！
這位老師就是我四年級的班主任——張老師，她是一個樂於陪我們玩，陪我們聊天的老師，她的樣子在我的腦海中揮之不去，她已銘記在我心中，不能忘卻……
我們的班主任鍾老師是個對工作認真負責的老師， 也是一位對學生充滿愛心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。放暑假時，我和雷敏華不約而同的來到學校問鍾老師不會做的`題目。做着做着就到了中午。鍾老師關心的問我們：“家裏有人嗎？”我們告訴鍾老師：“爸爸媽媽都出去了。”本來我們打算在外面買一碗盒飯，可鍾老師執意要我們就在學校吃。鍾老師拿着碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學校的飯沒有媽媽做的好吃，但我仍覺得美味無比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個孩子的眼裏，他的老師是多麼慈愛，多麼偉大的人啊！這飯化做温暖，温暖化做動力，下午不到一點鐘，我們就把作業寫完了。
鍾老師不僅對我們生活上的事非常關心，而且對我們的學習更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭，那是因為老師具有無私奉獻的精神。在人人盡情玩耍的暑假時，鍾老師仍在工作——進行家訪。全班42個同學的家全都要親自走訪，甚至有些同學住在很遠的竹葉山，但鍾老師仍然不辭辛苦，堅持一一走訪完畢。當鍾老師走訪回來後，深有感觸，真誠地和我們交流她的家訪感受。第二天，鍾老師從家裏帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫地説，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣説是為了不傷同學的自尊心吧！
從這些小事當中我體會到鍾老師是一個充滿愛心的老師。這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，不願意和她親近呢？
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學後，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關係。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的`心思。
記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看着試卷一直髮呆，老師説什麼話，我一句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己説：“我不是已經努力了嗎？怎麼只考這麼點分數？難道我真的不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛裏，發現我溜號了。下課後，把我叫到她辦公室裏。一邊撫摸着我的頭，一邊親切地對我説：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我説：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以後考不好。我們要善於總結，從中找到錯誤的原因。”
説完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，並鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地説：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
學問齋