在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的這堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天的數學課上，老師正在講着課，我聽着聽着，不經意間發現地上有一團東西，那絢麗的色彩吸引了我。於是，我就把目光轉移到那地上。
我努力睜大自己的小眼睛，仔細一看，嘿，原來是一塊彩色橡皮，這橡皮是我從未見過的，真是漂亮啊！心花怒放的同時，我忍不住戳了下同桌：“喂，桌子下面的`橡皮是你的嗎？”
原本專心聽講的同桌立刻把頭湊過來：“在哪兒呢？”
我嬉皮笑臉地別過頭：“我不在跟你説話啊！”
沒想到，話音剛落，同桌就伸手打了下我的頭，這下還了得，我脱口而出：“老師，同桌打我的頭！”
洪亮的聲音打破了安靜的教室，同學們不約而同地看向我，此時此刻我才感覺到自己做得不對，我難為情地低下了頭。
這時數學老師輕輕地走過來，摸摸我的頭對我説：“先認真聽老師講課，有什麼事下課後我們交流吧！”
我點了點頭。哎！這節數學課我真的做錯了，我想今後，我會認真聽講，努力學習，不再做這樣的傻事了。
生活本就是一瓶百味瓶，味道更是五味雜陳。有的人被生活折磨得痛苦不堪，但有的人面對生活的艱辛卻能樂觀從容的應對。而那天的老奶奶給我上了一堂不一樣的課。
月亮悄悄的掛上瞭如漆般的黑簾幕，彷彿有一層薄紗籠罩着，為這單調的夜晚增添了一絲神祕。突然一位老奶奶映入我的`眼簾，只見她拿着一袋大大的麻袋撿着地上的垃圾。
她手上戴着一雙充滿污垢的手套，彎着腰，撿着地上的塑料瓶。我看着她艱難的樣子，於心不忍，去便利店買了一瓶水，直徑走向她，遞給她喝，她向我道謝後繼續向前走去。我也跟着她，幫她撿那她遺漏的或是沒有撿到的塑料瓶放進麻袋中。許久之後，麻袋裝的塑料瓶已經滿了，我和老奶奶的臉上滿是灰塵污垢，手上也髒兮兮的，但她沒有嫌棄，面帶笑容，説了聲“謝謝”就走了。
老奶奶面對生活的艱辛沒有悲傷，沒有沮喪，而是樂觀面對，而她更是給我上了一堂不一樣的課。
生活本質在於死，因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。這堂課，真的不一樣，它的不一樣在於老奶奶告訴我一個道理——要樂觀面對生活，不要為之沮喪。
“下午第一節是信技課！”我興奮地向同學們宣佈。聽到我的話，同學們都興奮了起來，因為我們都喜歡的信技課馬上就要到上課時間了。
“叮玲玲——”上課鈴打響了。同學們迫不及待地在教室等着信技老師。老師走了進來，對我們説：“出去排隊！”同學們拿好鞋套，以最快的`速度衝出門外，到了機房，穿好鞋套，打開電腦，聽老師講課，老師讓我們把書翻到22頁：發貼和回貼。
翻開之後，老師開始課這課的要領，發貼和回貼的格式，以及如何打開收看其他同學的文件，同學們學得可快啦，一點就通，一會兒便對學到的知識瞭如指掌，經過老師的允許，我們打開江蘇省中國小信息技術學習網，開始欣賞和評論其他同學的作品，作品真多呀，讓人目不暇接，有照片，有文章，有圖畫，一看到精彩處，我們就爭先恐後地評論着。時間過得真快，轉眼間就下課了，我戀戀不捨地離開了機房。
這節課既讓我瞭解了新的信息技術，也讓我們學習了其他同學的長處。這節課真有意義！
週二下午第二節課是體育課。啊！我的天，一直不喜歡的課又來了。可是這次並不同，讓我開心無比。為什麼呢？
上課時，黃老師還是叫我們先做準備活動。跑幾圈後，他告訴我們接下來玩遊戲，不上課。遊戲的名字是“貓抓老鼠”。遊戲是這樣的：男女生分成兩隊，每隊選一隻“貓”，其他是“老鼠”。貓拿皮球來砸老鼠。如果老鼠被砸到，就變成貓。
遊戲開始了，老鼠們一鬨而散，四處躲開，我一直跟着人羣跑，可是我發現，貓很厲害，都是把球扔到人多的'地方，不時有人啊的一聲，變成了“貓”。我就單獨躲開，站在一旁，一有人跑來，我就換地方。在我又在換地方時，“嘭”一聲，我的屁股被砸到了，一回頭，黃老師也加入女生隊了，一起當貓，我也變成了“貓”。全班同學都玩得很開心，“慘叫聲”不停，時不時笑得合不攏嘴。 時間過得真快，下課了。今天的體育課可真有趣啊！
《我喜歡這堂課》我喜歡這堂課山林國小六一班 李媛媛小鳥喜歡藍天，是因為藍天讓它自由飛翔；落葉喜歡大樹，是因為大樹給予它水分和營養。而我，卻喜歡那一堂知識競賽課，因為那堂課讓我學到了很多知識。那天，語文老師興致勃勃地走進教室，我們心裏就納悶了，老師平時不都是很嚴肅的嗎？為何今天滿臉笑容呢？老師之後的講解為我們解開了謎題！原來老師要舉行知識競賽，不過，不是誰都能參加的`喲！老師讓我們自己報名參加，我看了一下其他同學，只有我們大名鼎鼎的副班長踴躍地舉起了手。老師把他叫上講台，可是他沒對手，也不是辦法。老是用敏鋭的目光掃視全班，我低下頭，心正劇烈地跳動，生怕老師叫到我。“你來吧！”聽見老師點名，我抬起頭，全班同學都在看着我。老師又重複一遍：“就你啦！”“我”？我便走到講台上。老師開始出題了：“門縫裏看人後面是什麼？”我的手伸在背後，一直在捏着，就是想不出來，手心裏滿是汗水。只聽他答了一句：“看扁人。”老師點了點頭，説：“男方回答正確10分。”我羞愧地低下了頭
在一個風雪交加的一天，我們班上了一節有趣的數學課。想知道為什麼有趣嗎？那就聽我娓娓道來。
在上半節顆薛老師在給我們講一道題：老師説：“她開着奔馳從甲地開往乙地90千米每小時。”同學們聽了哈哈大笑起來並説道：“老師，奔馳沒那麼快，路虎是90千米每小時。”老師説：“啊？是我可能記錯了吧！”又鬧來同學們的一陣大笑。薛老師不好意思地説：“別笑了，咱們繼續上課……”至今有些同學只要做從甲地去乙地的`數學題，就想起了薛老師開路虎的這件事。
在下半節課，我們進入了第七單元的數學廣角，第一節就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋。看着那個平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學們鬨堂大笑。居然有位同學站起來説：“老師，下次我請你吃餅，你來付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道：“老師，加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一隻可愛的小豬了。”這話讓同學們笑得流出了眼淚。不久以後下課了，同學們對老師説：“明天繼續講烙餅。”老師點點頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會記住這些美好的回憶。
鈴聲響了，物理老師拿着一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進了教室，同學都好奇得瞪大了眼睛。
“現在，請大家看我表演一個魔術，”物理老師一本正經的開了腔，“紙片紙片你聽話，快快飛到棒上來！”他邊説邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當棒與紙片還有半釐米左右的距離時，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語般十分聽話的向玻璃棒飛去！大家驚奇的`一言不發，都想聽聽老師的解釋。可老師卻篤攸攸的説：“這個魔術其實很簡單，每個人都能做，只要把我剛才的動作重複一遍就行。不信，誰來試試。”
“我來，我來。”教室裏一下子炸開了鍋。一向如病貓的小明，這時興致極高，舉手舉得身子也站了起來。老師也十分的興奮，叫小明上台重新做一遍實驗，小明便洋洋自得的上了台。
當小明完成實驗後，老師趁熱打鐵提問道：“誰能告訴我，這是為什麼？”大家先是沉默，之後不知是誰開始翻書了，於是，翻書聲響成一片??
哈！原來是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛髮摩擦也可產生靜電。 （之後略寫老師引導大家用塑料筆與頭髮摩擦起電的實驗）
上課鈴響了，同學們快步走進教室，端端正正、安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。
突然，校園喇叭裏傳來校長的聲音：“請全體教師到二樓會議室開會。”“Yeah！”班裏立刻沸騰起來，有嘰嘰喳喳、毫無顧慮聊天的`，有亮開嗓子唱歌的，有離開座位跑來跑去的……簡直亂成了一鍋粥。
有一個調皮的同學趁我們不注意時偷跑出去，學着老師的樣子，“咳嗽”了幾聲，把鞋踩得很有節奏，我們以為是老師來了，趕緊拿出課本看了起來。有個同學把課本拿到了卻也裝的很認真。“老師”進來了，原來是個“冒牌貨”，大家又是一陣鬨笑。剛靜了幾秒鐘的教室又亂了起來。
正在大家嬉鬧的時候，我眼睛的餘光瞥見教室後門有個人影，連忙回頭一看，哎呀，老師真的來了！
我最喜歡上體育課了，因為體育這堂課很有趣！如果你不信，那就來聽聽我們的故事吧！
有一天，體育老師笑眯眯地説：“這堂課自由活動，大家想玩什麼？”“大漁網！”同學們異口同聲地説。我高興地跳了起來，説：“耶，又要玩大漁網啦！”
大漁網的規則是這樣的`，一個人當網，其餘的人當魚，如果小魚都被“捕”到了，漁網勝利；如果漁網破了，魚兒們勝利。
比賽開始啦！漁網氣勢洶洶地向魚兒們撲去，魚兒們一鬨而散！啊！彷彿一眨眼的功夫，漁網就變得大大的了，它正要來捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一個急轉彎，但由於漁網人太多，轉起彎來很吃力，所以我趁機逃脱了。啊哈！有了必勝法寶急轉彎，我一點也不怕漁網了，總是在他們要抓到我的時候一個急轉彎，逃脱了危險。我心裏想：“魚兒們肯定會勝利！幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶，不僅能逃跑，而且網一旦急轉彎，就很容易扯斷。”果然，漁網為了捕捉一隻敏捷的小魚，很快就扯斷了。小魚勝利了！
這堂體育課真有趣！我不但發現了玩大漁網的技巧，還感受到了濃濃的快樂。如果同學們快樂地哈哈大笑，那我一定是其中最快樂、最愛笑的那一個。
在六年的國小生活中，有一節課令我尤其開心，難忘。
有一次，老師上了一節成語接龍課，第一個題目是：狐假虎威，可卻沒有一個同學能接上。
於是便開始了第二個題目：心花怒放。“這個我知道，放虎歸山。”我們班的尖子生小紅不慌不忙地回答道，臉上寫滿了得意。這是小李可不服輸，連忙叫到：“山窮水盡。”同學們聽了，排起手來，老師也露出了滿意的`表情。
可盡字後面是什麼？我絞盡腦汁也想不出來。“進退兩難。”一聲大叫打破了全場的寂靜，而聲音的來源則是來自我們班最愛玩的小林，正在大家都大吃一驚是，他的同桌就從小林的抽屜裏拿出一本《成語大全》，看了這一幕，大家也明白是怎麼一回事了，幾乎全班都大笑起來，還不待大家笑完，我又冥思苦想起來。終於，功夫不負有心人，“難分難解。”我連忙把這個成語喊了出來，生怕被人捷足先登。之後同學們又接連開動腦筋, 努力地接着下一個詞，最後這堂課在我們的歡聲笑雨中結束了。
我忘不了這一節課，因為它給了我微笑，開心和快樂。
在六年的國小生涯裏，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。
記得那堂課，老師怒氣衝衝地捧着試卷和家庭作業衝了進來，對着我們吼着：“你們還好意思上課談小話，做課前準備時嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業，這麼簡單的家庭作業，全班沒一個對的，再看看你們的.期會考試成績，全班只有兩個人全對，是滿分，其它人幹什麼去了？你們都還好意思談小話……”對於老師的批評，班裏同學大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會兒，我也和他們一樣，對老師的話充耳不聞，左耳進右耳出，但是當老師説道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學，你可以收拾東西走人了。”這句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這麼盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？
想了許久，我覺得老師説的很有道理，於是便認真地聽了起來。老師用了一節課的時間教導了我們，我聽了之後，覺得我實在應該努力點了。
從此以後，我的學習愈來愈好了，這僅僅是因為老師的那一堂課。
我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。
我最喜歡體育課，有一堂特殊的體育課真讓我真開心。
那是星期五上午的.體育課，李老師説：“今天體育老師有事，這節課由我和王老師來上。”我們全班同學都非常驚訝，這可是第一次李老師和王老師要帶我們上體育課。我們滿懷好奇地排着整齊的隊伍來到操場，圍成一個大圓圈，我們首先開始跳繩。女生先跳，李老師跳得非常快，像一隻靈巧的小燕子。王老師跳得也非常快，她和李老師跳得不一樣，她是兩腳交替着跳，像踩上風火輪一樣。男生跳完後開始踢毽子。全班沒有一個人會踢。李老師和王老師教我們四步：一踢、一拐、漂洋、過海，猛得一跳，毽子飛上了天，我們一齊往上看，毽子哪裏去了？已經被李老師接住了耶！太神奇了，更讓我們驚訝的是，李老師穿的是皮靴哦！
接着，我們又開始打羽毛球，王老師好厲害！簡直是打遍天下無敵手，沒有一人能打過她。當我們玩得正帶勁的時候，下課鈴聲響了，我們都依依不捨地回到了教室，真希望每天都有這樣的一節課。
王老師和李老師帶我們玩得真開心，既讓我們解除學習上的壓力，又讓我們快樂的成長。
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不厭。其中最有趣的，也是最難忘的，就是那堂課，現在想起來我都會忍不住哈哈大笑。
那是我在上二年級的時候，一次語文課上，老師讓我們玩拼句子的`遊戲。語文老師發給每個同學三張小紙條。老師説：“大家在紙條上寫上名字，在哪兒，幹什麼。寫好後放在講台上。”老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張，拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是孫藝楸，她大聲念道：“張維燁在草地上溜冰。”“哈哈哈……”教室裏發出一陣笑聲。第二個是李雨婷，她站在講台前，早已經笑得合不攏嘴巴了，她邊笑邊念：“樑修寧——在水溝裏——拔河——。”“胡濤在花盆裏跳舞。”這一大聲的朗讀打斷了李雨婷的笑聲。原來，常洛雯已經控制不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是朱志燃，她用高八度的聲音讀了起來：“蔣晨曦在廁所裏溜冰。”話音剛落，許多同學捧腹大笑。快瞧，我的同桌丁澤浩笑得眼淚都出來了。笑聲混成一片，這時，黃宇軒大聲叫道:“這句話更有意思——餘孝康在肚子裏睡覺。”笑聲快要把教室的頂掀翻了……
這堂課真得很有趣！哈哈，看來，説話不能隨便亂搭哦。
為什麼這堂課真有趣呢？就是因為我們口才班的謝老師總教我們一些有趣的作文 。
星期天的上午口才班的謝老師拿了一大袋開心果走了進來，謝老師説：“你們是不是很想吃呀？”我們異口同聲説：“是。”“那好，還有誰吃過開心果呢？”我們又不約而同的説：“我，我。”謝老師説：“那你們誰來説説它的味道呢？”“我。”一個同學舉起了手。“那好你來説説。”“它的味道是香香的。”“那好那我們就來嘗一嘗吧。”謝老師説。謝老師輕輕地把袋子撕開拿出來了兩顆開心果我們都目不轉睛地看着那兩顆開心果，我們都目不轉睛的看着那兩顆開心果。“你們如果很想吃的'話那就要多舉手發言哦。”“知道了。”我們一起説。於是謝老師每次提出的問題我們都積極踴躍的舉手，因為我們都想得到那兩顆開心果。接下來謝老師讓我們開始觀察開心果的形狀，樣子，我們都觀察得十分仔細。有的還説開心果張開的殼像一個小貝殼呢！接着，謝老師就讓我們真正的品味開心果的味道了，你還別説開心果的味道還真是香香的呢！然後謝老師就讓我們寫了一篇作文，題目就是《開心果》。
怎麼樣？這堂課有趣吧！反正我感覺十分有趣，你們覺得這堂課怎麼樣呢？
這節生活與勞動課可真新鮮。
上課鈴一響，老師就讓我們把自己做的土豆拿出來，放在講台上。同學們做的土豆花樣真多啊，咖喱土豆、土豆絲、紅燒土豆……應有盡有，色香味俱全。
老師讓我們都上來嘗一嘗，上課讓我們吃食品真是新鮮，同學們都不敢舉手。“沒關係，是讓你們當美食家的.。”眾人一聽便爭先恐後地舉手：“我來，我來……”“別急，可不要貪吃喔！”老師邊開玩笑邊發給每人一根牙籤。“嘗哪一個好呢？”同學們一時半會也拿不定主意。
大胖和小胖皺着眉頭説：“這紅燒土豆怎麼咬不動呢。”
“不錯，不錯！”我們班四大天王吃着香噴噴的土豆絲連聲稱讚。
“還是我的好吃！”我指着自己做的咖喱土豆説，“味道好極了。”……教室裏一片熱鬧。
老師問：“誰的菜做得好呢？”同學們異口同聲地説：“班長大人！”老師也嚐了班長的土豆片：“不錯！看不出來我們的女同志也挺有一手的。”
老師又教了我們怎樣嘗菜、辨色、聞香……想不到學校還會教嘗菜，真夠新鮮的。“丁零零！”下課了，我們還在回味美味的土豆。
學問齋