在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的老師兩三事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的體育老師是個一米八的大高個，他的性格也像他的身高一樣，不可捉摸，時而晴空萬里，時而烏雲密佈。
有一次，我們班幾個同學因作業沒做，在教室裏補作業，沒有上體育課，體育老師也看得一清二楚，但上課時，報完數，排頭的同學還像往常一樣，不管三七二十一就説了全齊。體育老師的臉前一秒還陽光明媚，下一秒就狂風暴雨。將幾個同學狠狠數落了一頓，原來體育老師兇起來也這麼可怕啊！但沒過幾分鐘，又像啥事都沒發生過一樣繼續上課。這態度，瞬間轉變了一百八十度，比川劇變臉還快。這一幕算是沒白看！
還有一次，因外面下雨，我們在室內上體育課。雖説是體育課，其實是在自習，我們都在拼命寫作業，體育老師則在那邊對我們説話：“憑什麼你們班主任和其他老師以補作業為由，不讓部分同學上體育課？生命在於運動，我覺得這是不合理的……”有些同學見老師這麼説，於是暗地裏響起一片“説得好！”老師還在説着，突然間，班主任走了進來，體育老師連忙剎住，將這堂課讓給了班主任，剛剛説得起勁，現在立馬啞口無言，體育老師的內心，也只能用“敢怒不敢言”這句話來形容吧。體育老師的.性格真是不可捉摸啊！
其實我們平靜的校園生活，也就因體育老師這樣瞬間變臉的小插曲而充滿樂趣。但體育老師為什麼會這樣呢？其實我們大家都知道，那是他對自己工作的負責。
何老師是我們班的數學老師，個子高高的，和我爸爸一樣有着一個大大的啤酒肚，特別好玩的是每次在陽光底下閃耀的頭，他説這是“聰明絕頂”。
何老師是個很怪的人，數學課上，只要有一點風吹草動，他那雙鷹一般的眼睛馬上就開始瞪着那同學，在找一個合適的時機説：“所以答案是……”雖然我們都知道這中間有個間隔隔着這個答案，但總是會忍俊不禁。何老師總是在課上笑眯眯地把那開小差的同學叫起來，看他回答不出來的話又會拿手摸摸他臉，讓他窘迫地坐下，用命令小孩子一樣温柔又搞怪地説：“好好聽課哦，不然待會兒的數學課堂作業你都做不出來的'啊。”那時全班人都發出一陣鬨笑，何老師認真又有一些幽默，讓數學課也變得更加有趣了。所以也有許多同學喜歡他的數學課。做課後的作業時，何老師就又變了一張臉了。老師也都是希望全班所有同學都能聽課之後理解知識，可偏偏有同學不認真聽，作業錯得“千奇百怪”。何老師一看錯題，臉色就突然沉了下來，看一位同學答句上寫着：這個幼兒園有三名同學，老師就瞬間爆發了，用土話大喊：“嚇死老百姓！一個幼兒園三名學生，東東啊……你……”我們班的數學高手在旁邊都開始大笑，何老師捂住胸口，趴在講台上説：“我白講了一節課……”又叫我們的數學高手：“李響！救救我，你幫我教教他……我快掛了……”我們台下一陣鬨堂大笑，這樣可愛的老師，給我們課堂上帶來了豐富的色彩。
這就是我們的何老師。在數學課上，何老師用自己幽默的語言讓我們又對數學感興趣，我會一直記住老師對我的教導！
我的班主任張老師，矮矮胖胖的，獨有的香腸嘴別具一格，大大的腦門裏充滿了智慧，一雙有神的眼睛總是閃着智慧的光芒。
張老師的性格十分的“怪”，可能前一秒正笑眯眯地講述一個個有趣故事，後一秒臉上就陰雲密佈，若是再有同學不聽話，開小差，那也就怪不得狂風暴雨來臨了。不過這雨來得快，去得也快，不過一會兒，就又會出現一篇朗朗晴空。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師踏着輕快的步子笑眯眯地從後門走進了教室，但一看見那寫得滿是字的黑板，望望四周，微笑着的臉上一下就黑了起來。糟了！這是晴轉多雲的節奏呀！教室裏氣氛冷到了極點，就連窗外呼呼吹着的風都冰住了呼吸。
“誰是值日生？”張老師板着臉嚴肅地問，連正在做小動作的同學都停了下來，挺直了身子，目視前方，小博同學戰戰兢兢地站了起來，結巴地説着：“是……是……我。”“你就不知道提前擦好嗎？”張老師的.臉又黑了一圈，壓得大家不敢説話。“快來擦！你們一個個看看，連做個值日都做不好，難道還要我來手把手教嗎？自己腦子裏記牢了，別一天天的忘這忘那，只記着玩了嗎？”張老師一口氣説了出來，把臉都憋紅了。同學們都倒吸了一口涼氣，過了一分鐘，大家安心地開始上課。
張老師也有十分幽默的時候，他總會用有趣的語言把枯燥無味的知識繪聲繪色地講出來，這也時常逗得我們哈哈大笑。
張老師為何這麼怪呢？這點我可能永遠也不知道，但他怪怪的性格一定會成為我童年的一道靚麗風景。
我們班的語文老師，心情可是出奇的多變，一日之間春夏秋冬全部過遍。
語文課
上課鈴響了，同學們卻充耳不聞，仍是一副不知天高地厚的樣子，甚至離開座位談笑風生。殊不知，語文老師早已出現在門口。只見金老師剛剛邁進教室的腿，轉眼又跨了回去，抬起頭，似滿臉疑惑地望了望班牌：“是不是我走錯教室了？聽説六（8）班紀律可是很好的呀！”同學們被金老師那明知故問的幽默給逗得鬨堂大笑，一時之間難以停下來。
就在我們不禁意直接，忽然之間風雲色變，暗流湧動，似乎想要把我們吞沒，只見金老師“啪”地一下把語文書扔在了講台之上，臉上烏雲翻滾，扯開了那能發出一百多分貝的“血盆大口”，開吼了：“還笑！上可鈴聲沒聽見啊，上課了還大吵大鬧，幹什麼啊！還當着我的面打來打去，全班靜坐一分鐘！”
立刻，所有人都端正地坐好了，直勾勾地盯着金老師那怒目圓睜的臉，大氣也不敢出。
午管
終於到午管了，同學都放鬆了下來。忽然，一聲“報告，檢查衞生”讓我們突然驚醒。檢查人員剛走，金老師就“噗哧”笑出了聲，半開玩笑半認真地説道：“你看你，小c同學，檢查人員一來，你便狡黠一笑，伸出腳，若無其事地踩住了紙片，你這演技，誰看不出來啊？還有你，小z，你剛剛撿垃圾的速度快得無法想象啊！上課舉手也沒見你那麼快啊！”
我們全班都被老師那妙趣橫生的`語言給逗笑了。可金老師瞬間又嚴肅起來：“所以地面要無時無刻都注意衞生啊，否則就不用像你們一樣看見檢查人員就提心吊膽了！”
這翻臉的速度不禁讓我不寒而慄啊！
我們的金老師的脾氣就是那麼怪，但他對我們的愛遠甚於此，我們沉浸於他給予我們的愛中，分外温暖！
學問齋