無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的記一次籃球比賽作文，歡迎大家分享。
記得我讀四年級的時候，一個星期天，我去參加籃球訓練班。這天，晴空萬里，看不見一朵雲，湛藍的天空藍得出奇！
那天，我剛到場上就和其他幾位同學被老師點名出列了，我還不明白髮生了什麼事。過了一會兒，老師説話了：“同學們，今天出列的同學分組比賽，其他同學在旁邊觀看，加油。”哦，原來是籃球比賽啊！我們分好組，每組人數一樣多。開始比賽了，我們的隊員一個飛撲動作把球搶到了手中，快速把球默契地傳給我，我立刻投籃，球圍着籃框轉了幾圈，眼看球就要進了，全場轟動了！不，沒有進……球又不爭氣地滾了出來，又被對方球員奪走了！我想：為什麼我球技這麼差，又給對方搶走了。我一看，我們進入無人區狀態，我們將要面臨更大危險了，我一個箭步衝了過去扣球。“好！”我方隊員歡呼起來，剛才我扣到了對方球員的球。接着，我把球傳給了隊員讓他們投籃，球飛到了我方隊員手上。不料球又給人搶走了，哎，真是“屋漏偏遭連夜雨，行船又遇打頭風”！我們只好一路追擊對方那名隊員。我們多次不是投不進就是傳不過，我非常憤怒，但是我們沒有泄氣，這只是讓我們打起球來，力度十足。我們調整了對策，連續進了幾個球。比賽更激烈了，場外觀戰的同學拼命地給雙方加油，吶喊聲一浪高過一浪、尖叫聲此起彼伏。比賽進入到白熱化狀態。最後，我們以7：1獲勝了。
這次籃球賽讓我體會到“堅持就是勝利“的真正意義。生活中遇到難事，都要像打籃球一樣，堅持、堅持、不放棄，最後的'勝利一定屬於堅持的人！( )
五年級籃球賽的鐘聲敲響了，今天下午又要迎接一場籃球賽，運動員們早就在籃球場準備就緒，個個摩拳擦掌，等待迎戰。
“嘟——”一聲哨響，全場為之震動，頓時“加油”的喊聲響起來了，運動員們如猛虎下山般，一心追着球不放，球調皮的一下蹦到我們手裏，一下跳到“敵軍”手裏，頑皮極了經過幾次奮戰，球終於乖乖的躺在我們手裏了，“加油”的喊聲也隨之震耳欲聾，“進了!快進了!”當我們喜出望外的時候，半路殺出個程咬金，我們的球又被“敵軍”劫走了，我心裏很不是滋味，心想：“哼，有什麼了不起的，我們不就是疏忽了一下嗎?等着瞧!比賽越來越激烈，運動員們個個汗流浹背，氣喘如牛，可都還是咬緊牙關，為我們班的榮譽而奮鬥，“敵軍”也毫不示弱，奮力搶球，這時觀眾們也心潮澎湃，一漲一落的。
不過由於我們班火力太猛，因此距離被拉開了。最後的.角逐開始了，籃球隊員精神一震，發出最後的“衝刺”，在旁的觀眾們也緊張起來，“敵軍”看我們奪了那麼多分，都急紅了眼，好像恨不得伸出一雙翅膀，直接把球投到藍裏去。比賽的倒計時開始了，我們的隊員捏了一把汗，盤轉了一會兒，終於把球拿到了手，拿球的運動運員衝破個個障礙，正要投球的時候，空氣突然凝結了，觀眾們的嘴巴彷彿都被膠布封上一般發不出聲音，在場的運動員心都吊到了嗓子眼兒，老師也都瞪圓了眼睛。“球進了——”觀眾和老師都呆若木雞，好一會兒才反應過來，同時發出排山倒海的掌聲，我們以4比1的成績贏得勝利!
這場籃球賽真激烈，已深深的烙在我的心裏。
跟大家推薦打籃球，很好玩的，這不，今天，我和我的朋友開始了籃球之旅 。比賽開始，我和小崔，小胡，小陳一班，對方分別派出了小楊，小高，小張，小宋。
對手發球，小楊傳給了小張，小張以超快速度突破，但只是假動作，迅速傳給了外線的小高，可是，聰明的小崔輕鬆斷球，傳給了我，我傳給了小陳，小陳投了，可惜沒進，我搶住了籃板，迅速傳給了小胡，投了，一個空心，太帥了！2：0。
對手也不是吃素的，小宋發球，傳給了小楊，小楊一勾手，球進了，真是太不可思議了。2：2。這時，小崔成了主角，我發球，對手防的很嚴，所以我直接傳給了後場的小崔，小崔接到球后，竟然沒有傳，運了倆下球，在三分線外，投了，球竟然出乎大家的意料進了！5：2。
小張發給了小高，小高急了，直接投，來了個三不沾，直接飛出界。小胡發球，發給了我，我又傳給了小崔，小崔運球，突破，勾手，一氣合成，球竟然進了！猶如詹姆斯，太厲害了。7：2。
對手有點急了，小楊發球給了小宋，小宋慌忙的出手，可是被小胡蓋了個大帽，小胡高興的`叫道：“我是科比！”9：2。我們快贏了，離比賽結束還有3分鐘，可是，也許正是我們的驕傲，被敵方打出了8：0的小高潮，比分竟然超過我們了，不好，現在還有5秒，比分是9：10。我發球，對手防守很嚴，無懈可擊呀！，這時，小陳跳出來，我趕忙發給他，這時，對方防守出了漏洞，好！就是這個機會！小陳傳給了我，我們中計了，我竟然被雙人加防，可是，比賽還有3秒，這時，我急中生智，來了個轉身運球3步籃，然後拋投，球在大家的視線中緩緩降落在籃筐裏，我們贏了！11：10，絕殺！
這場比賽讓我悟出了兩個道理：一，驕傲使人落後，虛心使人進步，我們差點輸，就是因為我們驕傲。二，友誼第一，比賽第二，因為配合是最重要的，只要有好的配合，就能贏！
這場比賽，高興！
籃球，想必大家都不陌生吧，説到籃球比賽，同學們就更來勁了，就在上次體育課上，我們進行了一場別開生面的籃球比賽。
體育課上， 石 老師讓我們自由活動的話音剛落，我們就抱着籃球往球場上衝。雖然天上下起了小雨，觀眾也溜了不少，但是沒有澆滅我們打籃球的熱情。分好組後，我們就開始比賽了，王朝念準備發球，大家一個貼着一個緊防着對手，沒想到馬泳那麼機靈，從我的旁邊鑽了過去，接住了球，然後一直向籃筐偷襲而去，我疾步向前，想攔下馬泳，但馬泳一個急停，再一個側身，躲了過去。正當我暗自懊惱的時候，謝波像戰神一樣出現在馬泳的前面，“終於把他攔住了。”我心裏暗暗讚歎。這時，馬泳束手無策，只好把球向前用力一拋，他本是想拋給王朝念，在王朝念要接住球的那一剎那，劉保奎以迅雷不及掩耳之勢，從半路上斜插了過來，一下截住了籃球，並快速傳給了劉建葉，“快投，快投，傻愣在那幹啥?”大家催促着，他用盡全力一投，大家都目不轉睛地盯着籃球，眼裏流露出一種期盼的神情，唉，球沒投進，反而出界了，我們這組都是心灰意冷，抱怨説他眼神不好，球技太差……
.又開始發球了，這次的主動權是他們，球一發，竟落到了徐章東的手裏，可沒想到鴻運高照，他沒有把球接穩，球在地上滾動着，我當然不會放棄這麼好的`機會，球就被我奪到了。“哈哈!”我暗自得意，正想朝前面運幾步，“不好!”我看見馬泳從西邊朝我衝來，王朝念從北邊衝來，而我後面又是界線，我不假思索地把球傳給了劉保奎，他又迅速傳給了謝波，謝波又傳給了劉建葉，一投，哎!還是沒進!謝波奮力搶到了籃板球，再往上一投，球飛出一個漂亮的弧線，準確地落入籃筐，“耶，球進了!”我們隊高聲呼喊着。精彩的比賽也在繼續着。
美好的時光總是那麼短暫，下課的鈴聲總會討厭地響起，還好，我們以五比三戰勝了對手，心滿意足地離開球場。
難忘的某個瞬間是在扣人心絃那一刻帶給人們非同一般的感受，而在那一刻，我投進了，全場歡呼。
“快投，不要想別的，快投！”隊員們叫着。這時，我們班正在進行女籃比賽。我們被分為了四組，我是其中一隊的隊長，哎，其實我覺得自己的球技比隊員都弱。
“馬上就要輪到我們組上場了！我們可一定要團結啊！”我説道。在比賽前，我對隊員們説，也在心裏給自己暗暗打氣。
開始了，第二組一開始就搶到了球，不過我們的隊員很快就將球搶回來了。一個完美的傳球，耶！我們隊進球了。第二組也不甘示弱，很快將比分拉平了。一個接一個，隊員們馬上調整狀態繼續進攻，很快我們又進了幾分，可是後來第二組換上了主力隊員，她們隊沒過多久就又將比分給追平了。
緊接着，場上進入白熱化階段，只剩最後幾十秒了。隊員將球傳給了我，對手很快就來搶球，不行，我要保護好球，我要讓我們隊贏。時間一點一點的過去。“隊長快投啊！”隊員喊道。場外也傳來了一片加油聲，“加油，我可以的！”我迅速調整好狀態。在這一瞬，我將球投了出去，高過了防守。“太好了，有希望。”我心想。就在這一刻，“唰”的一聲，球進了。耶，我投進去了。太好了，我們隊贏了。我們隊集中在一起擊掌、歡呼！太好了，我終於盡到了隊長的職責啊！
在那一刻投進的球，原本自己都不抱太大的希望，可是最後投進了，也讓我收穫了許多，我知道了做任何事都要去嘗試，要對自己有信心，只要堅定自己的信念，你也可以成為力挽狂瀾的那一個人。在那一瞬間，我的'到的滿足和快樂，真的是在別的時候體會不到的！是啊，我以後或許還會有很多次投籃的經歷，但是這一瞬間帶給我的成就感是永遠都不會忘記的，並在以後的生活和學習中會時時刻刻想起，影響着我。
最近，我們籃球隊的教練常常無故“失蹤”。
這天，“失蹤人口”照例不見蹤影。於是乎，在男女籃球隊隊長的商議之下，決定將隊員們分成兩隊，進行一次“前無古人，後無來者”的籃球對抗賽。
罰球選人，只見男籃隊長“小孩”與隊員“阿超”進行這三局兩勝的石頭剪刀布，兩人緊盯着對方，像是要在對方身上盯出一個洞來。最終，阿超贏了。只見阿超拿着球，不停撫摸着，似想讓球聽他的發號施令。一旁的同學催他好幾遍，他才依依不捨地拿起球，往籃筐一投——球兒頑劣得很，很不聽話地往邊上一跳——不進！“小孩”見此情景嘴角的弧度都快翹上了天邊。“小孩”笑着接過球，猛地跳起往籃筐一投，中了嗎？在這千鈞一髮的時刻，只聽兩聲“咚”響，球進了！可堂堂男籃隊長卻一不小心摔到了地上！
我最後分到了“小孩”那一隊，我神情極度沮喪——投一個罰籃都會摔倒，這技術能好嗎？隨着裁判那差點掀翻籃球場，震倒大樹，嚇死螞蟻的`哨聲響起，比賽開始了。本着“一盯一”的比賽技巧，除了運球的“小孩”和防守的“阿超”，別的同學有的倆倆抱成了團，有的互相“排擠”着，有的一個人嚴防死守，還有的在盡力突破……總之場面一度極為混亂。終於，在我隊主力“蚊子”拿下對方“第一滴血”後，比賽終於“正常了那麼一點。”
隊員們逐漸分工明確，你防那個“驢臉”，我防那個“小矮人”，他防那堵“大牆”……我防着場上的另一個女生，兼搶籃板工作。“阿超”隊搶籃板的是一堵肉牆——“漢堡”。我和他搶籃板，雖説在體型、身高上不佔優勢，可次次我都能仗着彈跳力拿到球，傳給隊友。“那變態的彈跳力，”賽後“漢堡”沮喪地説，“我可能到國小畢業都搶不過你。”
這場比賽，令我難忘。
這週五下午，我們班與11班舉行了一場籃球比賽。中午，大家都早早的來到操場看比賽，有的同學還拿出自己設計的為班級加油的.海報，有的同學拉起的橫幅。我們都準備着喊着響亮的口號，為我們班吶喊助威。
在一羣同學的歡呼中，教練把球發了出去，我們班的同學迅速把球搶下，直奔籃筐。雖然11班的幾個球員拼命攔在他前頭，但他靈機一動，趁他們不注意，一下子把球扔給了另一個球員，他一投，球就進了，我們班得了1分，大家都歡呼起來，大聲地喊着我們的口號，鼓勵着球員們。接下來，我們隊都打得十分順手，一會兒搶斷，一會兒搶籃板，一會兒又助攻，把對方搞得暈頭轉向，特別是在傳球方面，我方球員會把球傳來傳去，哪怕對方拼命阻攔，我們也會把球傳到一個沒人防守的球員手中，再投籃。上半場我們隊頻頻得分，球球皆進，打出了9：0的好成績，同學們都無比高興。
可到了下半場，我們隊就開始落後了，不知道是否因為體力不支，投了好多球也沒進，錯過了很多良機。而對方卻跟打了雞血似的，一連投進了好幾個，分數逐漸趕上了我們，儘管我們班的球員們拼命想加分，可球總是被對方搶去。到了最後我們跟11班差一分17：18，輸了。
同學們都很沮喪，運動員也十分傷心。老師安慰我們道：“打輸了不要緊，我們已經拼盡全力在比賽，這次的失誤要做到下次改正，做得更好，友誼第一，比賽第二！”這次的籃球比賽雖然沒有獲勝，但我們懂得了團結是比賽獲勝的重要一點，它會一直留在我心中。此外還有個令人振奮人心的消息，我們班女籃16：8獲勝，真是可喜可賀。
一個難忘的時刻就是在激動人心的時刻帶給人們不平凡的感覺，而在那一刻，我投了進去，全場觀眾歡呼
“演員們，別想別的了，演員們哭了。這時，我們班正在打女籃。我們分成四組。我是其中一個隊的隊長。好吧，我想我比隊員們弱。
“輪到我們上場了！我們必須團結起來我説過。賽前，我對隊員們説，也要在心裏給自己偷偷加油
好了。第二組一開始拿到球，但我們的隊員很快就把球拿回來了。完美的傳球，耶！我們隊得分了。第二組也不甘示弱，很快就把比分扳平了。一個接一個，隊員們立刻調整狀態繼續進攻，很快我們就得了幾分，但後來第二組換了主力，他們隊很快就把比分扳平了
隨後，場上進入白熱化階段，只剩下最後幾秒。球員會把球傳給我，對手很快就會來搶球，不，我要保護球，我要讓我們隊贏。“時間一點一點地流逝”隊長，投它的隊員叫道。體育場外也有歡呼的聲音，“加油，我能行！”我很快就適應了。那一刻，我把球扔過了防守“太棒了。我們還有希望。”我想。這時，“啪”的一聲，球進了。是的'，我放進去了。偉大的。我們隊贏了。我們的隊伍齊聚一堂，擊掌歡呼！太好了，我終於完成了我作為隊長的職責，那一刻，我對球沒有抱太大的希望，但最後，我收穫了很多。我知道我必須嘗試一切，對自己有信心。只要我堅信自己，你也可以成為一個誰可以扭轉潮流。那一刻，我感到滿足和快樂。其他時候我真的感覺不到！是的，我將來可能會有很多的拍攝經歷，但是這一刻帶給我的成就感永遠不會被忘記，在我以後的生活和學習中會一直被記住，影響着我
我雖然才9歲，可也是一個籃球迷麼。星期六，我8點就起了牀，因為上午10點CCTV-5直播NBA(美國職業籃球聯賽)火箭隊客場挑戰太陽隊的比賽。
我9點就打開電視機等了1小時。啊!比賽終於開始了，我在沙發上觀賞着這場比賽。剛開場，火箭隊就以5比0領先，我高興地對在廚房裏的媽媽喊：“媽媽，火箭隊都5比0了!”媽媽説：“姚明可真厲害。”等火箭隊領先到25比17時，火箭隊的教練範幹迪把姚明換下場，我充滿了好奇：“姚明表現很好啊!為什麼要把姚明換下來呢?唉，這個範幹迪自己的哪個‘牙齒’聰明就把那個牙齒‘拔’下來。”姚明一下場休息，太陽隊開始反攻，把比分追至29比26，第一節結束。看着這比分，我不禁讚歎：“姚明可真厲害，他一下場就變天了。”
過了一會兒，雙方又戰成了60平，你知到為什麼嗎?因為我崇拜的.偶像姚明上場了，所以戰局又發生了變化。第三節，火箭隊情緒低落，竟讓對手領先了14分!後來，姚明猛搶籃板，還蓋了兩次帽，把斯塔德邁爾的上籃猛蓋出去，讓火箭隊追回了10分，而太陽隊僅領先4分。我太高興了，因為姚明終於發威了。
第四局，姚麥組合更是打出了氣勢，這一局，他們讓對手的一次次進攻失誤連連。火箭隊本局得了41分，而太陽卻“落山”了，本局只得了17分。啊!火箭隊最終以127比107戰勝太陽，把聯盟第1拉下馬。看着這一切，我高興地大笑起來。因為姚明不僅為球隊爭了光，還為我們的國家爭了光。
我不僅看到了我的偶像姚明，而且欣賞了一場精彩的籃球賽，還看到了火箭隊成為西部前四的希望!
近幾天，學校舉辦的六年級男子女子籃球賽可謂是如火如茶。同學們可就高興了，一有自己班的籃球賽，便連忙趕過去吶喊助威，贏了的，洋洋得意，輸了的，垂頭喪氣。
就拿我們班男子籃球隊來説吧，我們班一共打了四場比賽，第一場，我們班在上半場屢遭不順，落後兩分，在下半場，隊員們奮起直追，又造成對方犯規，一投一中，鎖定勝局.第二場和第三場，我們隊打得非常順手，一會兒搶斷，一會兒搶籃板，一會兒又助攻，攪得對方球員暈頭轉向，特別在傳球方面，我方隊員將球傳來傳去，直到傳到一個沒人防守的隊員後，再帶球突破，投籃，這個戰術為我們隊頻頻得分，同學們也無比高興。
到了第四場，也就是決賽，我們班將迎戰六(3)班。聽王偉明説六(3)班很厲害，我開始不以為然，到了比賽時，我一看對方球員，頓時傻了眼--他們一個個比我方球員幾乎高一頭，這會算是遇到真正的對手了。
比賽一開始，雙方隊員就不讓對方投球，各自都防得很好。但過了一會兒，對手開始利用起自己的`身高優勢來。我方隊員傳的求，總是被人高馬大的對方“攔路搶劫”，籃板也很難搶到。有時候，我方隊員打到半路，稍不留神，就被對方搶到球，還來不及回防，對手就投進了球。
最後，我們輸了。同學們一個個都非常失望。老師開導我們：“打輸了不要緊，因為我們已經盡了全力，對手也佔了優勢，他們之所以贏了我們，是因為他門身高上有優勢，由此，我們應該樂觀些。”
老師頓了頓，又説：“這次籃球賽持續了一個多星期，同學們看了，也玩了，接下來，我們應該全心全意地學習了!”同學們紛紛點頭。於是，我們又投入了緊張的學習中，這次的籃球風波也結束了。
上週五，我們班舉行了一場籃球比賽。我們紅隊和黃隊pk，綠隊與藍隊pk。每組推選出一名裁判後，我們的比賽開始了。
黃隊的1號球員搶着了球，他隨即傳球給了2號球員，卻被我隊的1號阻攔了下來。黃隊的三個球員立馬包圍了他。球不保了！黃隊的裁判一臉興奮。1號傳給我一個眼神，我心領會神，也傳了個眼神給1號身後的3號，他恍然大悟，一臉壞笑。我們仨是多年的老朋友，使使眼神便可溝通。
1號跳起來大喊一聲：“2號！”我做出接球的動作。黃隊人員信以為真，便偷偷地靠近我。可1號的球在空中轉了個彎，球飛向3號。3號接球后跑了幾步。黃隊又來搶球。3號一個高射，球往1號飛去。大家又集中在1號身邊。我突然一躍搶了球，來了一個三步上籃。球進了！黃隊裁判在這過程中臉上的.黑線越來越多，而我隊裁判卻在憋笑。他知道這是我們三人訓練了三天才練出來的。
在下半場出了個事故。我隊5號球員在運球時，黃隊6號猛地向5號撞來，5號猝不及防，跌倒在地上。而黃隊6號也不搶救，彷彿他的任務就是撞人。“蓄意撞人！”裁判們一致立刻説道。我隊罰球，1號來了個漂亮的單手肩上籃，球進了！
整場比賽中讓我印象深刻的是：我處在半場交接處，黃隊所有隊員都圍着我。此時黃隊進球7個，我隊進球7個。黃隊球員發誓打贏我們。比賽剩餘30秒！我深知不妙，但一旦錯過良機，我們便有敗的可能。我只好投籃，打個平手也比敗北了好。球打着了板，這已經比我預料的好了許多。所有人的目光都集中在球上。球在筐上打轉，幾次都有掉下來的可能，沒一會兒，它彷彿轉累了，不再打轉，便往筐裏落，但它似乎突然玩興大發，又開始轉了起來，最終落了進去。進了！我們的球進了！我們隊歡呼雀躍。
這真是一場激動人心的比賽！
大家好，我是小記者綦妙兒。今天，我將帶着大家去看一場現場直播的“NBA”籃球賽。聽説這一場是最厲害的五一班和五八班對戰，一定很精彩，可不能錯過了!
來到籃球場，五一班的運動員已經穿好了統一的藍色運動衣，正在做着比賽前的準備：他們有的在喝水，有的在活動手腕，還有的則拿着籃球在練習投籃。今天，他們將要對陣全校最厲害的五八班，所以，每個人心裏都有説不出來的緊張和激動。
裁判員一聲令下，比賽拉開了序幕。你看，場上的運動員們正在全力以赴地拼搏着：一班的運動員剛拿到球，就被八班搶了過去，一班運動員見狀，又趕忙去追趕，為了搶這一個籃球，運動員們跑得滿頭大汗、氣喘吁吁。八班隊員在傳球的時候，被一班的W同學搶去了，W同學運球后將球傳給M同學，M同學瞄準籃筐、起跳，這個球砸到了籃筐，大家都以為這個球投不進去了，沒想到，這個球卻爭氣地進了球筐，為五一班贏得了兩分。場上的運動員激烈拼搏，場下的拉拉隊員也在熱烈地吶喊助威：“一班加油，一班必勝!”大家的嗓子都快喊啞了。
第一局以4：4打成了平局。到了第二局結束後，場上的比分已經差距很大，雖然已經沒有贏的希望了，但是“友誼第一，比賽第二”，大家仍然盡力去爭取每一個得分機會。第三局五一班雖然又贏得了兩個球，可還是梁山伯的軍師——無(吳)用，最終，五八班以18：8的比分贏得了這場比賽。
這次比賽讓我這位小記者感悟到：人外有人，天外有天。為了這次籃球比賽，每個班都做了精心的'準備，大家利用放學後的寶貴時間，練習投籃、傳球和配合的技術。但是，比賽總是有輸有贏，贏的不要驕傲，輸的更不能氣餒，我相信，只要一班繼續努力，下次比賽一定能取得更好的成績，五一班，我看好你!
今天的新聞播報到這裏就要跟大家説再見了，感謝大家的收看朋友們，下期見!
記得這個學期學校舉行了一次籃球比賽。我們第一場比賽對陣三班。
那天下午，我們班信心十足的走上操場。只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，雙方跳球，球被對方球員獲得。對方球員巡視了一下四周，開始組織進攻。他開始自己尋找突破線路，但在我的嚴防死守下，他只能將球傳給隊友，對方球員倉促出手，球沒進。籃板被我方球員拿到。經過激烈的“戰鬥”，比賽已經開始了三分鐘，比分還是零比零。又到我方進攻，劉健拿到球投籃，球彈框而出，球向邊界“走”去，只見茹翔宣奮力救球，將球救了回來，劉健再次出手，還是不進，球向我飛來，我接到球后，以迅雷不及耳勢的.速度在三分線外的出手，球劃過一條弧線，三分命中。
對方似乎被我的三分激怒了，連中兩個球，將比分反超。此時，鍾傑為站了出來他的突破造成了對手犯規，並兩罰中一，在上半場前將比分扳平為四比四。
下半場剛開始，剛剛換上來的冼曉憶起到了作用，他接應隊友傳球，投球進了，再次把比分反超。對方拼命的投籃，可是都沒有進。茹翔宣趁對方“軍心”很亂的時候，搶了對方的球，“超速駕駛”地向前衝，本想來個“一條龍服務”。可惜球盡然不可思議的彈框而出。這大大地低落了我們的士氣。三班趁此開始反撲，他們的主力隊員連進兩球，將比分反超為八比六。
我們還想繼續進攻。可是裁判一聲“嘟——”的哨響起，比賽結束。我們班以兩分惜敗於三班。
雖然我們輸球了。但是，在比賽中表現出了一種永不放棄的拼搏精神，也很大地鼓舞了全班同學的士氣。我想，失敗是成功之母。這次比賽，我們積累了經驗，下次會做得更好的。而且這場比賽讓我明白了友誼第一，比賽第二。籃球這項運動是一個團體的運動，比賽不是一個人，比賽是五個人的。在班上我們也應該互相團結、互相鼓勵。
暑假裏的一個晚上，吃完晚飯我們照常去小區的籃球場打籃球。到了籃球場，我向老爸發起挑戰：看誰先投中20個籃。
從我開始發球，我輕鬆一個上籃，率先奪下了第一分，可後來連投3個，一個都沒有進；而老爸第一個很輕鬆就投進了，第二又進了。看到這我開始急了，急忙前去搶球，可誰知老爸一個轉身，起跳，“嗖”的一扔，球像一隻蝴蝶，在空中劃出一道美麗的.弧線，猶如雨後的彩虹，球進了，真漂亮！老爸今天的發揮超乎我的想象，居然連進3球，領先了我。我再次上前搶球，球到手了，我連上四個，居然一個也沒有進，看來我今天的狀態不佳。一不留神球又到了老爸手裏，他像一個專業運動員，一起跳，站在三分球線上投籃，結果進了一個漂亮的三分球。我和老媽在一幫不禁地喝彩。不知不覺老爸已投中了7個，而我才進了3個。我冷靜下來，思索總結出：我太急於求成。於是我心平氣和，以迅雷不及掩耳之勢的速度連進三球，我暗自竊喜。經過一段激烈地爭鬥，我們倆的比賽進入了白熱化階段，目前比分十三平。持續了五分鐘的僵持後，我和老爸你追我趕地打成了十九平。比賽進入關鍵時刻，球在我的手上，我原地拍了幾下球，眼睛瞄準籃框，球隨着我一個勾手拋，一個完美的弧線收官了這場比賽。我贏了，我贏了，我開心地又蹦又跳。老爸雖然差我一球，但是我也為他高興，因為他平時不怎麼打球，竟然能打出這麼精彩地比分。
我在這次和爸爸的比賽中我學到了很多：有拼搏就會有汗水，有汗水就會有機會，有機會才會有成功！在成功的路上，要始終如一地保持沉着冷靜、不驕不躁的心態，這樣離成功才會越來越近。
星期五的一節體育課，在我們籃球一族的期盼終於來到了，老師剛説可以上體育課了，大家就從後門一擁而出，像洪水一般衝向操場來分成兩邊打籃球，難忘的一次籃球比賽作文。
我們人數一共10人，我和張偉，黃紹田，於沛，華雷一撥兒；何明朗和蔣豪，李強，張飛，還有劉江一撥兒。比賽準備就緒，張偉和何明朗把球往天上一拋，就算是開局了。
張偉人高馬大，最先搶到了球，但是他們也不是吃稀飯的，他們一擁而上，把張偉圍了起來，七手八腳的搶起來，張偉急見他們來勢洶洶，沒有和他們糾纏果斷地把球傳給了一旁的黃紹田，“乙班虎將”李強，跨着大步，向黃紹田衝撞過去，黃紹田身小智慧大，把球從李強的胯下傳給了我，又一個大壯丁向我跑來，我定睛一看，原來是猛張飛，我連忙又傳給了張偉，張偉把球用手放在頭頂上，身子一彎，再一跳，大家都不約而同向他看，他用力一投，那球碰也不碰一下球欄，一個空心！“耶！”我們舉起手，做出了一個“V”字型號，而他們那組也並不灰心，圍成一團兒，不知在説什麼話。又一回合，他們那組這回兒他們改變了進攻方式，他們用李強去防張偉；小將們防我；張飛防黃紹田，其他的就不防了。蔣豪和和明朗用“S”型傳球，無人可當，他們一個在西，一個在東；一個在左，一個在右；何明朗沒投進，那球又落到蔣豪手裏。我們只有幹看着，張偉可不是省油的'燈，見他們不注意，突破了防線，撿着球，一投，又進一球，我們歡呼雀躍。
我們以24：8大獲全勝。“鈴鈴鈴。”放學了，我們那組的每個人都滿載笑容，歡笑着告別回家。今天的籃球賽真是打得痛快啊！！
學問齋