在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的一次籃球賽作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“81：81”，球迷的手抓住了頭，替補球員眼裏充滿了希望。教練手裏的戰術板已經被握的變了形。球員的眼神堅定地看着對方籃板上的鐵環下掛着像蜘蛛網的紅白是網的籃框。汗水一滴一滴的往下流，滴在地上的聲音更加使球員焦急。
計時器上寫着五點零秒。發球了，我方球員正在向對方半場快攻，這次集體進攻志在必得。主力球員11號中鋒劉鑫瞬間被兩名對手包夾，他用暴起青筋的手詭異的把球迅速傳向無人盯防的11號後衞蘇挺。紅色的球在空中劃出了一道紅色的火柱。防手隊員一臉茫然，這不科學呀，難道不是像以往一樣大神劉鑫一挑二嗎？最後關頭怎麼傳球了？場邊的教練眼睛爆睜，揮拳大吼“搞什麼？”。這時的蘇挺接球直接向籃下衝去，他用他最熟悉的過人技巧過掉了第一個人。他心裏想“來吧，我必須贏！”緊接着他又晃過了第二名防守球員。於是，他用盡最後的一絲力氣向空中躍起準備暴扣。球迷們都從座位上站起，替補球員舉起了手，對手的眼神充滿了絕望。計時器無情的'亮出了數字“2”。
此時，蘇挺的大腦中閃現着父親的話“不要在意別人怎麼看你。做你自己，只要你想超越自己就要去證明你自己。”這個以前不被人認可的，被大家嫌棄的，連最好的朋友都不理的他，總想證明自己，卻經常被大家忽略。決勝時刻近在咫尺，他暴起青筋的手再次顯露決心，用出所有的力氣向籃筐扣去。“嘭！”一陣爆炸聲在籃球場裏迴盪。“嘟……”裁判員吹響了叼在嘴裏的哨子。對手們沮喪的低下頭，不敢直視記分牌上血紅的數字“83：81”。計時器也迴歸了數字“0”。
蘇挺倒在地上，向吊着聚光燈的球館的天花板看去，等待着掌聲。
在一個風和日麗的日子裏，我們迎來了一年一度的校籃球賽，大家都十分開心、摩拳擦掌，迫不及待地在比賽中一展身手。
比賽即將開始，大家都不約而同的聚集在操場邊，一瞬間，原本空蕩蕩的操場已被人潮淹沒，運動員、教練員、裁判員、啦啦隊，還有熱情的大觀眾、小觀眾們……他們有的在激烈地討論着比賽技戰術，有的載歌載舞為運動員助威，更多的則是翹首以盼，期待精彩的比賽早點兒上演。
隨着裁判員一聲哨響，比賽正式開始，場上隊員默契配合，你爭我搶，巧妙運用各種技戰術阻礙對方隊員的進攻，盡力為自己的隊友創造得分條件。搶斷、妙傳、突破、得分！賽場上精彩頻現、高潮迭起，雙方比分隨着比賽的推進交替上升，場外觀眾的心情也隨之跌宕起伏。
與比賽同樣精彩的還有場外啦啦隊員的表演，他們有的喊着整齊的口號為自己的球隊加油，有的穿着各式各樣漂亮的服裝，又唱又跳，為場上的隊員鼓勁，那認真的神情、精彩的表演，簡直拉風的不要不要的。
不知不覺中，比賽已接近尾聲，同學們的心情也因為比賽的結果而大相徑庭：有的'欣喜若狂，像中了頭彩；而有的卻耷拉着腦袋，猶如霜打的茄子。
其實，比賽的目的並不只是為了奪冠，生命在於運動，羣眾體育的魅力就是在於喚起廣大民眾的參與意識，讓我運動、我參與、我健康、我快樂的理念深入每個人心中，讓良好的心態、健康的體魄伴隨每個人的人生道路。
學問齋