無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的竹笛的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
竹笛，是我們從一年級開始便要學的，他的每一個特徵我都知道。現在我就先來介紹一下竹笛吧。
竹笛的形狀為圓柱體，共有十個孔。兩個鋪助音孔，一個吹孔，一個膜孔，六個音孔。它的顏色為褐色，竹笛上部還刻着一些詩句來做裝飾。竹笛的品種有很多，如曲笛,玉屏笛,七孔笛,短笛……數不勝數，花樣繁多。
説起竹笛，就想起了當年因為要在舞台上表演而刻苦練習的自己。那時的自己雖然小，但也知道要練好笛子。所以，那個小小的倔強的自己，養成了每天做完作業都練笛子的習慣。
每天放學回家做完作業後，我不會出去玩，而是拿起那根自己再也熟悉不過的竹笛練起曲子。手臂抬起太久了，酸了，想要放棄了，“堅持不住了！”每當這樣的`念頭出現時,總會有一個聲音在耳邊迴響:“你要加油，要習慣這種累，這個結果是必然的，要努力！”這是來自老師的鼓勵。當手指沒力氣，氣息不足了，站的太累了，倔強的我都會堅持了下來。
這樣一根讓我又累又愛的竹笛，我為什麼還要吹呢?或許是為了倔強的自己，也或許是愛上了竹笛，愛上了它優美的旋律，清脆的笛音，悠揚的樂曲聲吧!
不過，這些辛苦並不是沒有用處的。當那個無知的自己接過獎狀的那一刻起，我忽然覺得十分值得。是的，值得。台上一分鐘，台下十年功。沒有所謂的一步登天的好事，只有靠自己的不懈努力，才能取得成功。上帝是公平的，你給了他努力的自己，他就還你一個成功的自己。
竹笛，是一個我舍之不棄的東西，是一個我愛護有佳的東西，是一個我喜愛萬分的東西。國小六年的在校時光裏，對你最好的是老師，但你最愛的必是竹笛。
竹笛。我愛你！
俗話説：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，我最擅長的本領當屬吹竹笛啦！
那是我讀三年級時，經常聽高年級的哥哥姐姐們吹竹笛，那餘音繞樑的音樂迴盪在我的心間，讓我對吹竹笛充滿了嚮往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好啊！一次偶然的機會，爸爸送給我一隻竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹着五音不全的“樂曲”，高昂中夾雜着幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收場。
但是在爸爸的鼓勵下，我堅持不懈的練習吹竹笛，再加上老師的悉心指導，我的.技藝突飛猛進。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋裏傳出斷斷續續的笛聲，每一個從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！
經過半年的磨練，我迎來了一次展示的機會。那是四年級的元旦聯歡會上，我用竹笛獨奏悠揚的歌曲——《放牛》，看到台下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我彷彿遇見知音，我更加自信了，表演結束後，同學們送來了陣陣雷鳴般的掌聲，此時我才深刻體會到“台上一分鐘，台下十年功”的艱辛與喜悦。
從那以後，我試着吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習了不計其數遍，功夫不負有心人，終於很多曲子被我的毅力征服，到達了爐火純青的地步。
從這跟細長的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！
我的老家在鹽城，那裏山清水秀，民風淳樸，是一塊“風水寶地”。兩個村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家後面就有一片小竹林。
星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動作非常利索，要是我拿着刀可能會割着手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你幹什麼呢？”哥哥見我來，便興奮地説：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學!”這時，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我説：“選竹子要選粗一點，青一點的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數四、五兩節，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋裏掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節前面一點的地方用力確增，然後像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接着拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鑽”了七個小洞，最後用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎麼沒聲音？”我問在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對準另一頭輕輕一吹，頓時，一陣悠揚的笛聲傳了出來，十分美妙動聽。
我再也按捺不住自已迫切的心情，學哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮。可是，打洞時我犯難了，這竹子老在動，又怎麼算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃着周圍，掃到窗框上時，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸着打了七個洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚的旋律絕不亞於豎笛。
我學會了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗中，體會到了鄉村生活的'樂趣，鄉村的小朋友什麼東西都可以自已動手做。我認為，這才是真的童年!
不恨天涯人去遠，三生緣薄吹簫伴。
——題記
只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！
“颯颯颯”傍晚的公園裏又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎麼吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚長而去，眼角不知何時落下了淚水……
那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷濛，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園裏的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚，清脆悦耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會。”你嘴角一揚，“我教你！”之後，我們每天都在一起練習竹笛，笛聲悠揚……
這天，我們像往常在公園的柳亭練習，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛裏一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨着一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊着跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋着白布，我無力的'嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握着你贈我的那支竹笛……
“哥哥，你怎麼了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊。”我剋制住情緒。“那好吧，哥哥再見！”“再見！”
站在夕陽下，我從衣袋裏摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，餘音裊裊，委婉動聽，笛聲悠悠飄向遠方，兩行淚從眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾經説過：“人生如歌，只有升降調結合，才能演繹一曲經典！”
靜靜的看着，默默的守候。櫻花遍佈的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠方？
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是吹竹笛。
在我三年級時，我第一次與竹笛邂逅。我被他悠揚的笛聲所深深地迷住了，我決定學習竹笛。
可我發現學竹笛並不是一件容易的事兒，光是讓它發出聲音就要花好大的勁。可我並沒有放棄。不僅是一週一節課的練習，在家中，我也勤奮練習。嘴呈八字形，吹氣輕柔，手指要靈活，我反覆想着上課時老師對我的教導，努力做到這幾點。剛開始我吹出的聲音倒有點像鋸子拉木頭的聲音，連我自己聽了都想趕緊逃離現場。不過熟能生巧，在我不斷地練習下，我的進步越來越大。
我的第一次為他人演奏在我的朋友的生日會上，我緊張得不得了，在演奏時竟忘了譜子，現在想想，還有些遺憾
我第二次為他人演奏在一次過年時。我們一家人團聚在一起時很不容易的。在過年的前幾天，我的媽媽讓我在年夜飯時表演一曲，我欣然同意。講實在的，我對這一次“演出”並沒有抱太大的信心，第一次演奏讓我失去了自信。但我覺得學了竹笛總得派上點用場，總不能讓他當個擺設。年夜飯前幾天，我幾乎每天都練很久，直到手痠了為止。雖然這只是個並不要緊的“小演出”，可我卻比任何時候都緊張。時間過得飛快，一眨眼就到了年夜飯那天晚上，一家人圍坐在一起吃飯。媽媽拍了拍我的肩，説：“該你上場了。”我點點頭，拿起一旁的竹笛對家人們説：“我來演奏一曲！”接着，我把竹笛放到了嘴邊。心“砰砰”地跳着，我緊張得不得了。我開始演奏，我的腦中閃過一個又一個的音符，手指比任何時候都要輕快，悠揚的笛聲迴盪在家中。我被我自己的笛聲所震撼了，我從來沒有吹得這麼好過。我的'家人們一個個聽得入了神，眼睛裏閃着光，我彷彿把他們帶到了另一個世界。一個個的音符從我的竹笛中跳了出來，來到了我和我家人的耳邊，練習時常會忘了譜子的我，這次卻格外熟練。一曲奏了，我的家人們發出了發自內心的掌聲。我的心中暖暖的，這個年，將是完美的，這次演奏，更是完美的。
“世上只有媽媽好……”教室裏忽然傳來一陣陣悦耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學們吹笛子的曲調呢！這可是我們頭一回學吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學生又排着整齊的隊伍開始了新的一棵——學吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數的同學吹出了聲音，卻亂成一團，要麼發出“嘟嘟”聲，要麼發出尖鋭的聲音，一點兒也不讓人感受到悦耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的.時侯，四年級的楊老師走了進來，他手中拿着一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學生陣陣掌聲，這掌聲激發了大家繼續學吹笛子的信心，同學們又迫不及待的學吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學會基本功。開始，同學們個個從海綿裏擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學們堅信：只要堅持練習，也一定能像老師那樣，吹出悦耳動聽的歌曲。就在這緊要關頭，老師又語重心長的跟我們説：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負有心人，經過多次的練習，大部分同學已能吹出簡單的音調了，也有個別同學能把曲調完整準確的吹出來了。
通過一次次學吹笛子，使我們學會了一樣新的藝術技能；這每一次的成功，都必須歷經風雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
出於個人的愛好與選擇，我從國小三年級就開始學習竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現在，憑藉一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學習樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我國小時參加了民樂團，連暑假都去學校練習。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閒時打打遊戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。國小時學校每週三都有一節游泳課，大家十分嚮往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團排練而錯過這些機會。同學們約我放學後打球，我總因要趕忙回去學習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業之餘便無練習吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習的時間，為此我回掉同學的邀請、捨棄看電視玩手機的時間，只為拔高自己的水平，不斷練習。雖然心裏十分想放放鬆，可我仍不後悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學習竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準備良久的.比賽中失利，因此鬱鬱寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經驗與教訓，繼續站起來，毫不後悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反覆練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領與困難搏鬥，儘管有失敗，但我總不後悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不後悔。
出於個人愛好和選擇，我從國小三年級開始學習竹笛。我以前接觸過很多樂器，但都不叫手。長笛對身心雖有好處，但仍需刻苦學習
到目前為止，我的樂器演奏技巧給我帶來了很多好處，在學習樂器的路上我付出了很多。因為總是有不好的聲音和不好的曲調，我每天至少花30分鐘練習。畢竟，如果我三天不吹，我的嘴會變得毛茸茸的。我很清楚這一點。為了出類拔萃，我在國小就加入了民族樂團，暑假甚至去學校練習。為此，我放棄了很多娛樂時間，比如在業餘時間玩遊戲。畢竟，我喜歡吹長笛。既然我喜歡它，我就必須堅持下去。籃球和游泳是我最喜歡的運動。我上國小的時候，每個星期三都有游泳課。大家都很期待，我也不例外。大多數時候，我都因為民樂團的排練而錯過了這些機會。當我的同學讓我放學後玩的時候，我總是拒絕，因為我必須趕回去學習。如果回家太遲了，做完作業就沒有時間練習長笛了。暑假是我練習的時間，所以我回復同學的邀請，放棄看電視和打手機的時間，只是為了不斷提高自己的水平和練習。雖然我真的很想在心裏放鬆，但我還是不後悔。我相信我這樣練習，提高自己的水平是遲早的事。實踐中有汗水，也有艱辛，但當我想起我的過去，我不禁振作起來
學習竹笛有很多錯誤。我曾經輸掉了一場準備已久的.比賽，所以我很沮喪。但這只是一時的想法。回首往事，不管失敗與否，我還是把它當作自己的經驗和教訓，無怨無悔地繼續站起來
因為長笛，我放棄了鼓，放下了籃球、電視，只是反覆練習。很長一段時間以來，我逐漸將長笛視為一種與困難作鬥爭的大師級技藝。雖然我失敗了，但我總是不後悔。我把它銘刻在心裏，在繁重的訓練中逐漸提高了自己的能力。正因為如此，我才堅持不懈，不氣餒，不怕失敗，從不後悔。
今天下午，我們在新造的風雨操場上，舉辦了一個“音樂會”。這次是有着全校師生和各級領導等，還有其他學校的教師，規模可真大啊!
下午1點30分，任老師讓我們做好準備，我們也做好了。過了五分鐘，我們來到了風雨操場。放眼望去，真是人山人海，多的數不勝數。
下午2點了，表演準時開始了。四位主持人登台了，説了個千言萬語，然後“一聲令下”，就有一片熱烈的掌聲，請出了第一個節目的開始：合唱團的兩首歌，《我要陽光》、《太陽出來喜洋洋》。那優美動聽的歌聲，真好聽。真不愧是榮獲過第一名的“歌手們”啊！表演完了，我們把熱烈的掌聲送給為我們表演的合唱團成員們。之後，主持人又出來了，這當然是又一個表演的前兆。果然，幕布拉開了，展現在我門面前的是一位位拿着豎笛的二年級的笛子小能手，他們吹奏的是一首優美的曲子，這就是：《歌聲與微笑》，他們把這首曲子吹奏的淋漓盡致，哇塞，真不像是二年級學生演奏的出來的啊！這次，掌聲更加熱烈了！主持人又出來了，説完，四年級的笛子能手就出來了，他們吹奏了一曲《瑤族舞曲》，笛聲優美動聽，真不比六年級差啊！隨之便是那主持人的到來，看來，是六年級上台了。果然，主持人説完，幕布的拉開，六年級的同學們就展現在我們面前，我的預料兑現了，他們吹奏的是《牧民新歌》，那笛聲真是優美啊，這笛聲聲讓我感覺到好像我已經站在了草原上，一會是牧民在放牧，一會是騎着馬兒，策馬奔騰。不一會兒，優美的`笛聲結束了，我的心也被拉了回來……又過了五個節目，就到了老師們表演的節目，《荷塘月色》，動聽的笛聲，還有吉他的聲音。我們有吹奏了校歌《起航》。吹完，我們就回到了教室。
今天，我們學校舉辦了一個成功的竹笛“音樂會”。
一聲笛樂開千古，竹笛雖短夢悠長。——題記
你外表並不像薩克斯一樣錯綜複雜，也不像小提琴一樣音色細膩純正質樸。而你——我喜歡你那有時激昂如讚歌，有時悲催如淚花，有時動人如潺潺流水，有時卻在天井邊幽怨地“歌唱”。
啊！這就是你，在剛和你遇見時，對於我來説感覺你就是很平常，又沒有什麼特別之處，一根竹管卻只有幾個孔罷了；可有人卻説了你種種好處，讓我不由得對你刮目相看，在久而久之的樂器學習中讓我越來越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇見你卻是那麼容易，可時間那麼長，要永久的“牽着”你的手度過花樣年華，又是那麼的難。
在我淋過所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡單的曲目卻讓我悲傷，因為一個指法你丟棄了我，我千千萬萬遍呼喚你的名字，而你卻在狂風暴雨中沒有回過頭，你“走”了……
每一段艱難險阻的路都是你“牽着”我的.手一步一步的走過，想到這裏便不再想到你的任何過錯，只想到你的好，想到你那悠揚的樂曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！
現在最害怕的並不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的是想永遠的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲裏流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”裏不説一句話嗎？還是永遠的保持沉默着嗎？
回望你“牽着”我的手度過的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個個樂符，哪一天打開那個八音盒就好似你會跳出來與我共同歌唱；現在發現你對於我來説是那麼的重要，如果你要“離開”，請你也不要“走遠”，即使你“走遠”了，你發出的樂聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間迴響，在農村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔迴響……
這就是你啊！我心愛的竹笛！
與竹笛相伴的日子，有辛酸也有快樂；與竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一樣甜美，又如過山車一樣冒險，對於我來説，與竹笛相伴的日子，讓我懂得了什麼叫自信，什麼是努力奮鬥的經歷。
學習竹笛，對於那時的.我來説是一種挑戰，小時候，對竹笛愛不釋手堅持學習，可每次到老師那上課，吹出來的笛音低沉又沉悶，都可以同烏鴉的叫聲所“媲美”了，這讓我對竹笛失雲了不少興趣，一次又一次對着五根細細長長的豆芽似的譜子使勁地吹奏着，可是笛聲依然如此低沉，自己吹煩了，便把竹笛當成一根棍子亂甩一氣，媽媽在一旁怒氣衝關地説：“能不能好好吹呀！”這一句話，已經至使我自信心降到零，再次上課，笛音還是不好轉，那一剎那我崩潰的情緒完全釋放出來，媽媽見了連忙安慰我説：“要對自己有自信，才能練好，自己都對自己沒有信心，那之前的努力就白費了。”聽了媽媽的話，我重拾信心，拿起竹笛，腦海中迴盪老師的技巧，嘴巴一眠，吹氣——一聲輕快脆耳的聲音襲來，一旁的老師和媽媽都陶醉了，臨近考級，我每天都練到腮幫子都吹累了，手指發麻的時候，我的笛音進行彷彿是夏天的温度計“嗖嗖嗖”的往上漲，我的自信也從谷底提拔到山峯，站在考級老師面前，我緊握笛子，把竹笛給我的自信心全部展示出來，吹出的笛音一會悠揚婉轉，一會兒輕快脆快，如痴如醉……
與竹笛相伴的日子，有苦有甜，有淚水、也有歡笑，那些日子讓我從感受過心灰意冷，也體會過信心滿滿，讓我嚐到了努力過後的心情，使我受益匪淺，難以忘懷。
“竹笛世難覓，行雲流水滿乾坤。”沒錯，我的拿手好戲就是——竹笛獨奏。
從接觸竹笛開始，我就覺得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不僅樂感好、手指靈活，記譜也非常快。學習一首新曲，別人要死記硬背一兩個月，而我只需練習幾天就能記住。
一堂音樂課上，音樂老師為了讓同學們直觀感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀請我為大家進行竹笛演奏。我心裏一喜，哈哈，終於有機會在同學面前展示我的才華啦！於是我欣然答應，我可是“竹笛小王子”呢！
第二天，我手握竹笛，自信滿滿走到講台中央，氣定神閒地站定，便開始演奏。我用長、連、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用讚賞的目光看着我，讓我更加自信。美妙的樂曲聲從我的手指尖緩緩流淌，同學們注視着我，靜靜地聽着，陶醉其中。我閉上雙眼，身體微微前傾，手指按壓越來越熟練靈活，音符彷彿在教室裏的每一個角落興奮地飛舞，環繞在同學的身旁。
我彷彿看到了一縷一縷輕紗似的微雲在蔚藍的`天空中浮動，一望無際的草原上無比幽靜，只有遠處偶爾傳來幾聲牛羊叫。放眼望去，潔白的羊羣像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這時，一聲槍響打破了這片寂靜。幾十個人穿着各色的衣裳騎着馬，從遠處疾馳而來。賽馬開始了，馬羣狂奔起來。忽然，一匹白馬從馬羣中奮力衝出，第一個衝過終點。歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片，好不熱鬧。
我鞠躬致敬，教室裏沉寂了片刻後驟然響起雷鳴般的掌聲，看到老師讚許的目光，看着同學們佩服的表情，我心裏美滋滋的。有個拿手好戲，真不錯！
去年暑假，我參加了竹笛培訓班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷着好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉悦耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛並不是我想象中的那麼簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節課時，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當我沒按住笛孔時，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣痠痛就會湧上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因為我方法不對，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準，還累得我四肢無力，有時差點嘔吐。口風沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅持練習。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發麻，嘴角發酸。
每當我看見其他小朋友快樂地玩耍時，我的“金豆豆”就會順着面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做遊戲，可是老師佈置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的'。我只好一個人呆在陽台上一遍又一遍地練習。就這樣，我學的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚的曲子從竹笛裏傾瀉出來，時而高，時而低；時而快，時而慢；時而歡快，時而悲傷，真令人陶醉。我在班隊課上表演了一首安徽民歌《風陽花鼓》，同學們聽了紛紛拍手叫好，我心裏甭提有多高興了。我還代表班級參加學校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我帶來了快樂。俗話説“台上一分鐘，台下十年功，”這句話我在學吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收穫”道理。
一次，我在電視上看到一位長髮飄飄的仙女一樣的姐姐在吹橫笛,空曠的原野上響起悠揚的笛聲時，我心裏突然萌生學吹竹笛的念頭。
於是，我便對媽媽説：“媽媽，我想學吹笛子。”媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，既然你想學就一定能學好。”
第二天，媽媽便帶着我踏上了學笛之路。老師先教我練習如何用丹田之氣，因為這樣吹出來的聲音才會好聽。練成之後，老師還沒有把笛子拿出來讓我學吹。我很納悶，便問老師：“老師，我什麼時候才能開始吹呀？”老師看着我着急的樣子，語重心長地告訴我：“我還要教你練口型、手型。吹橫笛並不像你想象得那麼簡單。基本功要紮實，你若不好好學，想吹出聲音都難。”我聽了之後，便耐心地跟着老師，一步一步地學練基本功。
原來，這並不是我想象得那樣簡單。嘴脣必須抿起來，讓氣往下吹，舌頭和牙齒還得配合好。老師見我學會了，這才把笛子拿出來，教我熟悉了七個音階和音高，吹得用勁音就高，吹得輕柔音就低。由於之前學過鋼琴，為我的音樂素養奠定了堅實基礎，我很快便學會了。
可新的問題又出現了：我身體不很好，肺活量小。一小段沒吹完就要吸氣。為了能吹好，我每天早上起來跑步或下午回來和同學們打羽毛球，鍛鍊鍛鍊身體，練習肺活量。
一個個問題不斷出現，又被我一個個戰勝。過了不久，媽媽説我很用功，老師也説我進步很大。功夫不負有心人，我學會了許多首曲子。付出艱辛總會有收穫的。
為了能更好地練習，以前我每天放學後總會練一個小時再回家。可是，由於現在六年級學業緊張，我不得不先把音樂的夢想放一放，只要一有空，我便會吹上幾首小曲子來舒緩緊張的氣氛。
我知道，我的音樂夢已經像白鴿那樣放飛，只要努力，終究有一天會實現的。
現在，音樂自然成了我夢中的'常客。我在夢裏還吹着心愛的竹笛，幻想着有一天能像電視裏的姐姐一樣，吹出更多更好的曲子。
聽！是誰家玉笛暗飛聲？在幢幢樓宇間，隱約飄來的笛子聲，時而清淡悠遠，時而熱情奔放，時而如泣如訴，時而又高亢豪邁……沒錯，這就是我的拿手好戲——吹竹笛。
一年級的時候，我開始練習吹竹笛。可是，萬事開頭難，我費盡吃奶的力氣卻一直吹不響它，還怪它是根“啞巴笛”。直到後來我遇到了我的`竹笛老師，用正確的嘴型和方法，才找到了竅門。當我像金魚吐泡泡一樣吹出第一個音時，像幹了一件了不起的大事，內心激動壞了，恨不得昭告天下我會吹竹笛了。但接下來，我就遇到了更大的攔路虎——吹長音。每次吹得稍長我就缺氧，感覺天昏地暗，眼冒金星，沒吹兩下就直接倒牀上了，真是讓人哭笑不得。
好在面對每一個困難時，我都沒有放棄。冬練三九，夏練三伏。寫完作業我練竹笛，洗腳的時候我吹竹笛，外出旅遊時我也帶着竹笛……雖然，我現在吹得不像大師們那樣爐火純青、出神入化，但是我以優秀的成績考過了十級，也在比賽中獲得了一些獎，這給了我許多前進的動力。最最重要的是竹笛像朋友一樣，在我開心時能與它分享，在我難過時能找它傾訴。當我吹起《快樂的小笛手》，我就好像化身在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的詩境中；當我吹起《荷塘月色》，我又彷彿來到朱自清先生筆下幽靜的荷塘，欣賞着銀紗籠罩下，亭亭玉立的荷花；當我吹起《塞上鐵騎》，我似乎又來到了羌笛迴盪的玉門關，與守衞邊疆的戰士，一同感受那份蒼茫與孤獨……
笛韻悠揚，不僅給我的思緒添上了飛翔的翅膀，而且練竹笛的過程是一種磨礪，它使我成長，讓我懂得業精於勤而荒於嬉。你們覺得我的這個拿手好戲如何呢？
學問齋