在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的漢字作文，歡迎閲讀與收藏。
漢字是一門深奧的文學，是我國最早的文字。漢字發展目前所知是從甲骨文，到金文、小篆、隸書、楷書，有着這麼長一段的演變過程。要知道漢字可比外國的語言都難學，加一筆是這個字，減一筆是那個字。
你看這一天，漢字王國裏的漢字在悄悄説話呢？“比”遇到了“北”，説：“你們離婚了？”北説：“是的，我要喝西北風了。”
“臣”對“巨”説：“同樣的體積，我卻有三室兩廳。”“巨”卻説：“因為我是隻租不賣。”
“晶”看到“品”説：“姐，你還沒裝修啊？你看我比你好多了。”“品”説：“但是你裝修後很擠啊，你看我多舒服。”
“叉”遇到又説：“表妹，你那顆痣去美容院點了啊！”又説：“對呀，你看點了痣的我多漂亮，你也快去點吧！”“叉”説：“真的.好漂亮，我也去點。”
“王”看到皇説：“兄弟，我們身份都很尊貴，我是王，你是皇。可是你看看你頭髮都白了，還是當王好。”
“熊”這時走了過來，對“能”説：“兄弟你這麼窮了，竟然把四個熊掌都賣了。”“能”説：“可不是呢，最近太窮了，只能把熊掌賣了。”
“佔”對“點”説：“哥，買了輛小轎車啊！”點説：“對啊，可好使了呢！”
“由”對“甲”説：“兄弟，你每天都練習倒立不累嗎？”“甲”説：“我是為了健康，不像你天天只知道吃！”
“茜”對“曬”説：“你看我剛買的帽子可漂亮了。”“曬”卻説：“我買了個烤箱，烤出來的東西可香了。”
漢字博大精深，即使是加一筆都可以變成很多不同的字，所以我們要規範寫字，好好學習漢字。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！那街上的廣告牌、校園裏的宣告語、廣場上的提示語都有漢字調皮的足跡。漢字讓我們讀到詩，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無窮的文章。
有一次，老師讓我們想一想，日字加一筆能變成什麼字，我們仔細思考，居然有許多答案：舊、白、電、目、旦，你看，漢字是多麼的神奇有趣啊！
還有一次，我在一本笑話書裏看到了一個超級幽默的笑話，兒子去同學家玩，他給媽媽寫了一封信：媽媽，我在同學家裏玩得很好，下雨了，我忘記帶命了，您可以把命幫我送過來嗎？她媽媽看到這封信時立刻就被嚇暈了，原來這位小朋友把“傘”寫成了“命”，鬧出了一個大笑話。這樣的錯別字笑話還非常的多，我建議大家去讀一讀，感受漢字的.精彩有趣。
漢字還可以組成一個個字謎，比如説：一人一張口，口下長隻手，大家猜到答案了嗎？答案是“拿”字。再給大家猜一個，一月七日，你們猜到了嗎？答案是“脂”字。漢字裏我最不喜歡的字就是biangbiang面的“biang”字了，因為它的筆畫很多，非常難寫，而我最喜歡的字是“閔”字，因為它是我的姓，而且筆畫不多又好寫，所以我最喜歡寫它了。
還有一些字我們可以用小竅門來記憶。如：三人眾，三石磊，二人從，三口品，弓長張等，這些都是由三個一樣的字疊加成為另外一個字的，有些字還可以根據意思來記憶，如：“劣”，少出力，就會出現劣品；“尖”，上面小下面大，就會尖，這樣就很容易記憶了，又不會寫錯。最有趣的就要説“忐忑”兩個字了，心裏上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話説的：心裏像十五隻吊桶打水——七上八下的。
漢字帶給我們的樂趣，是數不勝數的，只要我們留心觀察就會發現它的奧祕。我愛你，有趣的漢字！
我喜歡中國的漢字，因為他們並不是簡單的筆畫，並不是只是用來表達自己的情感的意思，他們是一羣可愛的小仙子在玩耍。真的，他們是具有生命的'，具有靈性的，藴藏着巨大的魔力。
從甲骨文發展到今天的漢字，文字的發展，經過了金文，大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個階段，漢字字形的總變化是有繁到簡，從形象走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速便捷。
字謎總使人絞盡腦汁，但是猜字謎是一個有趣的過程呦！就是比如“四個人搬一個木頭”，猜一猜這個是什麼字？哈哈，這個是“困”字。為什麼是“困”字呢？因為二橫！二豎就是四筆畫，再在裏面加了個木字就是正好是個“困”字了。
當然，漢字不止只有這些。比如説諧音歇後語。有一個句子是這樣的：“小葱拌豆腐～一青（清）二白。”這句話的意思是這樣的：小葱是青色的，所以是“一青”，豆腐是白色的，所以是“二白”，但是這“青”和“清”是同音，所以才是這個一清二白。哈哈，這句諧音歇後語有趣吧？
我愛漢字是因為它是中華民族的光輝榮譽，能充實自己的大腦，使我們擁有豐富的知識，它很有趣，我們在樂趣中學習漢字，在樂趣中擁有更多的知識。
記錄、保存、傳播知識的工具————文字。對人類文明的進步，推動社會的進步和發展，起了不可埋沒的`貢獻。在漢字的世界遨遊，看見大街上的那些店面，一個個門牌子上的錯別字，常常使我們哈哈大笑。我也有錯別字，還有過“錯別字大王”的稱號呢。記得幼兒園的時候，老師教我們畫大海，畫着畫着，腦子裏浮現出大海的字樣。本來是“海洋”，可我卻把“洋”寫成了“羊”，海里有隻羊所以叫“海羊”。更奇怪的是，有同學把“海洋”寫成了“每羊”。唉乾脆寫成美羊羊吧。有時候，我把“默默無聞”，寫成了“默默無問”。“未”寫成了“末”不愧是“錯別字大王”吖。它，幾千年的歷史；在一代又一代的手中綻放燦爛的花朵；它見證了我們這個民族的分久必合，合久必分；它記錄了多少災難與幸福。
瞧，漢字有的是一幅圖畫，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如説“網”，這個字是一個象形字，是古人根據網的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯想到一位漁夫在河邊打魚，一網網住了許多魚，“網”字裏面的兩個叉，就像是漁網的菱形格子。“休”是一個會意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會想到一個人登山走累了，靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺，鼾聲震天。
古人真聰明，不僅創造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個個各不相同的含義，佩服！
漢字有趣，用漢字組成的`詞語更美。
清晨，寂靜的峽谷，沒有一絲的聲音。一會兒，一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現出來，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。
“喧囂”，一看到這個詞，我就聯想到熱鬧的集市，裏面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經過的……構成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。
我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時而“莊重”，時而“活躍”；時而“搞笑”，時而“嚴謹”……正因為有了它們，我的學習、生活才充滿了樂趣。
有一天，一個名叫範宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老闆説：請幫我建一座海景別墅。老闆看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。
工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。範宇明進房看了看四周，笑着點了點頭。他繼續走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的風勉強擠了進來。範宇明皺了皺眉頭，把手背在身後，沒説好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。
工人們看了都一頭的'問號，便你比我畫地猜了起來。
是範先生的心情不好嗎？
不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！
正當工人們説得起勁，愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門裏有個心有了！他立即向工人們宣佈：叔叔們，把窗户擴大一點吧，這就是範先生的要求！
為什麼啊？工人們一頭霧水。
王小聰自信滿滿，將短髮一甩，説道：門內加心字，是悶字，範先生是覺得屋裏太悶了！
工人們聽了後恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次，弟弟拿着一道題來問我，“日”字加一筆是什麼字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來了一個同學，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接説出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千。”同學們想了很久都沒有想出來最後我猜了一個任務的“任”字，終於猜對了新同學的姓。
漢字的`諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——淨是書;外甥點燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;牀底下點蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨遊吧!説不定下一個發現漢字又一個祕密的人就是你哦!
評語：
語言平淡，不會描寫
在一個古老的漢字王國裏，住着一位滿頭白髮，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。
還有一羣新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。
老國王開始説題説：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以後幅字立寫站了出來。老王國很高興，於是又出一題：有水可養魚蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。
但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨着謎語越出越多文字們越戰越勇。
最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上台給它頒獎。舊字很高興，他給大家説了幾個歇後語。分別是：飛機上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。
舊字還説了關於諧音的'知識‘下面就給大家説説吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由於漢字在發音上的這種獨特觀象，就產生了使用諧音的語言形式。
老國王開口稱讚。説：“看來你對文字的瞭解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結束了!
中國漢字是世界上最古老的文字之一。古老的漢字承載着中華文明久遠深奧的歷史。他們像一片大海，處處藴藏着無數的知識。
漢字是我國發明的第五大發明。漢字之多可論知識王國，讓我們在這個美麗的國家遨遊吧！
漢字的形體有很多。他們是從甲骨文一直演變成金文、小篆、隸書，最後演變成楷書。它的歷史十分悠久，大約產生於四千多年前，是一門獨特的藝術。
漢字十分有趣，它們像一位魔術師，隨時都可以變出相似的多胞胎。比如。“木”字可以變成玲子。“林”字又可以變成“森”字。“日”字又可以變成“昌”字。“口”字還可以變成“品”字。多麼生動，多麼有趣！
“春”字讓我感受到了春天的.生生機勃勃，萬物崢嶸，芳草如茵。“夏”字讓我感受到了夏天的綠樹成蔭，“秋”字讓我感受到了秋天的五穀豐登，疊翠流金瓜果飄香，“冬”字讓我感受到了冬天的白雪皚皚，瑞雪豐年、粉粧玉砌。
漢字這文字精靈，在世界語言學上是獨一無二的。作為中華兒女，怎能不為他自豪呢！
中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，博大精深。它不僅神奇、有趣，而且每個漢字都藴藏着一個故事。
你們看，如果把一個人關在牢房裏，那麼這個人叫什麼呢？對了，是“囚”字，是不是很形象？以前人們在做農活時累了，都會在陰涼的樹下休息一會兒，所以我們的祖先就形象地創造休”息的“休”這個字。跟手有關係的字，你會發現有“手”旁，比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有關的`字，都會有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟腳有關的字，都會帶有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語課，老師説她有一個讓我們變聰明的法寶，問我們想知道麼，大家頓時提起精神，洗耳恭聽。“要想變聰明，你們要用耳朵認真聽，兩隻眼睛認真看，嘴巴要多讀，用心去記，這樣不僅英語能學好，各門功課都能學好，就會變得很聰明哦！祕籍已經告訴你們了，猜出是什麼來了嗎？”果然，反應快的同學就大叫一聲“聰”字。是哦，無論幹什麼事情，用耳、眼、口、心五官都調動起來，齊心協力地去做，肯定能幹得好！
所以漢字的另一個魅力就是猜字謎，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇後語，也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺；大海撈針——無處尋；三十六計——”走為上策；開水裏煮空籠——不爭包子爭口氣等等。
我們的方塊字，不僅生動形象，而且可以連字成句，傳播文明，讓人回味無窮！
你們説，漢字是不是很有趣啊！
我喜歡上語文課，語文課為我營造出了一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請下盡情暢遊漢字王國。
在星期四的語文課，我們開展了一次有趣的語文課。首先是猜謎活動。只見姜倩自信滿滿地説:"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學們抱怨道。有的託着下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會是什麼呢？這時，王俊傑舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室裏鴉雀無聲，顯然大家都猜不出來。姜倩公佈了答案：是安全的安。我頓時想起了：寶玉不在是指寶裏面的'玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接着，鄭潔晗出題：“一月七日。”大家沉思了好久，我靈機一動：一月是月字旁，一個七和一個日，用組合法就拼成 了“脂”，於是，我大聲説：“脂肪的脂。”輪到我出謎了，我洪亮的説：“一斗米。”謎面一出，同學們都在靜思默想，我提示 説:“把米和鬥換個方向。”哦，我的提示，班裏人恍然大悟。
第二項是猜歇後語。老師説：“豬八戒照鏡子——後半部分是什麼？”“裏外不是人!”大家脱口而出。接着老師又讓我們
接了三句，然後由同學相互出題對接。陳靜舉起手，老師請她當小老師。陳靜説：“八月十五的月亮——後半部分是什麼。”
大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家説歇後語太難猜了。
老師笑眯眯地説:“只要多學多用，過不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽了都會心地笑了。
這次，漢字遊戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學會了猜謎語的方法，我更加喜歡學習漢字了。
漢字王國裏有許多有趣的現象，今天我要當一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。
聽説過這樣一則笑話嗎？一位先生想教他三歲的侄女認識地球儀，他指着南極説：“這是南極。”然後又指着北極問：
“這是什麼呀？”侄女望瞭望他，怯怯地説：“這是……女極。”小妹妹為什麼會説出“女極”這樣逗人的答案呢？其實，這是漢字王國裏那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開玩笑。這樣的漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過細心的小朋友不會將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的聯繫。
不僅如此，漢字王國裏的寶寶還很調皮。它們經常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學《給予樹》一文。我就憑着自己先前的經驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當時我可是“丈二和尚摸不着頭腦”，還不停狡辯哪裏錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經跟我開過這樣的'玩笑，讓要面子的我無地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經常隨着環境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們説説“打毛衣”的意思，我不假思索地説：“當然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個“打人”的動作，逗得同學們哈哈大笑。後來，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個動作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數量，而“打去年起”則是從去年開始的意思。
另外，王國裏還有許多胞兄胞妹，它們都長得非常相象，少一筆，多一畫，調一個偏旁或者換一下位置，就可能產生一個新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會認錯它們。
漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫錯、讀錯或用錯呦！
漢字的魅力令人讚歎。我熱愛漢字，喜歡猜字謎，喜歡聽諧音笑話，還喜歡聽成語故事。
漢字生動有趣，但是街上的錯別字卻很多，讓我帶着你們找一找吧！大街小巷中迅速找了幾遍，錯別字還真多，有默默無“蚊”、“愛”手“愛”腳、“骨”色“骨”香、隨心所“浴”……不僅只有這些錯別字，還有許多小店用那些不規範的漢字，和那些破損了或一部分沒電，會引發不良後果的.廣告牌，真是應該將他們一個個揪出來，把它們全部改正，不能讓它們玷污了我們中國美麗的書法瑰寶。
第一部分錯別字大調查圓滿結束了，開始第二部分，瞭解漢字知識。和父母一起談論歇後語，在電腦上搜索，原來漢字誕生在四千年前，有着悠久的歷史，演變過程是：甲骨文-→金文-→篆書-→楷書-→草書-→行書。關於歇後語，那什麼豬八戒照鏡子——裏外不是人那就太落伍了。我和爸媽，你一句，我一句，談地不亦樂於。
今天的文學社活動，老師帶領我們做了一個有趣的活動：漢字聽寫大會。
老師首先宣佈規則：“這次聽寫漢字分為三輪，內容各不相同，有簡單的也有比較難的。”我心想：會是什麼樣的漢字呢？我心裏既激動又有點兒迫不及待。
聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個詞語。我念三遍。”老師説，“注意！注意！注意！”當我聽到第一個“注意”的時候，以為是老師讓我們注意聽這個詞語。當我聽到第二個“注意”的時候，有點兒丈二和尚――摸不着頭腦。“難道這個詞語有這麼難？需要這麼多‘注意’嗎？”我心想。當老師第三次説“注意”的時候，我才恍然大悟：“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊！”可是，此時老師卻宣佈：“第一輪聽寫結束。”這次聽寫，我一個字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時，老師説什麼我就寫什麼。
第二輪聽寫很快開始了。老師説：“這次聽寫是用左手寫一個句子。”停頓了一下，老師接着説：“準備好了嗎？準備好了嗎？準備好了嗎？”當老師説第一個“準備好了嗎”的時候，我已經知道了要寫的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫，可是用左手寫字可不容易啊！我好容易拿好筆，像一個不會寫字的`小孩一樣寫了起來，寫得又難看速度又慢。當老師宣佈“第二輪聽寫比賽結束”的時候，我只寫出了“準備”這兩個字，而且寫得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋薄？”我頓時愣住了，不知道寫什麼好。最後老師公佈了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節有趣的“漢字聽寫大會”啊！
每一個國家都有自己的漢字，每一個民族都有自己的文字。我們中國人使用的文字是漢字。漢字是世界上最古老的文字之一。
早上，我打開課文，上面處處有漢字；中午，我打開作業本，上面的題目是由漢字組成的；晚上，我打開課外書，上面的內容是由漢字組成的……我們國小生在學習中總能見到漢字。我想：最早的漢字是什麼呢？
原來最早的漢字是甲骨文。刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文。漢字經過幾千年的演變，從甲骨文、金文……行書，它的字形一直在變化，也在不斷地簡化。我們現在用的是簡體字，香港、澳門、寶島現在還在用繁體字。
漢字是記錄事件的.書寫符號。古代人的書寫工具是毛筆，現代人的書寫工具是鉛筆、鋼筆、簽字筆。我們一年級用的是鉛筆，現在三年級了，我們用的是簽字筆。
我喜歡漢字！作為一箇中國人，我們不但要認識漢字，還要寫一手好字。
學問齋