無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫活動的作文，歡迎閲讀與收藏。
班會課上，我們是課外活動。大家分組，以小組為單位。去尋找不同種類的植物。例如苔蘚類，蕨類等等的植物。
這一次活動給了我們親近大自然的機會，又靈活的掌握了生物課上老師佈置的任務，原來不僅我們有名字，連這些平日裏默默無聞的守護者也擁有他們自己的名字。
他們是多麼的平凡，讓我一股腦説出他們的名字還真有點兒辦不到，在大家的共同努力下，我們小組集齊了該找的植物。我們將標語掛在了樹上。 最後，大家齊聚一地，分享小組所收穫的植物並一一介紹，我很贊成這次活動的開展，不僅帶來了知識，還帶來了快樂。
那是陽光明媚，雖説眼睛睜不開，但至少我們學到了令我印象最深的就是一顆名叫清風的樹，它的`名字真好聽。給人一種神清氣爽的感覺。或許這名字似曾相識並不那麼陌生。這一次我算是長見識了，其實植物也有一個分類，也有名字，需要我們去認識它們，並通過它們瞭解更多有關他們的信息。
學習其實並不可怕，關鍵是如何從學習中尋找快樂的方法，就像這一次，兩者兼得，相信在我未來的生活中，回憶此場景依然那麼美好，毫無瑕疵。
校方組織了有趣的課外活動。每當上課時，孩子們就飛快地跑向操場，操場頓時沸騰起來了。
在課外活動時，坤老師給我們玩了兩個有意思的.遊戲。我最喜歡“魚仔逃命”。我當“網”，和好幾個同伴一起織起了一張巨大的天羅地網。我們緊追着一條魚仔，“魚仔”見勢不妙，東躲西藏，四處逃竄。“網手”見這個辦法連一條“魚仔”都抓不到，就換了一個方法——去偷襲魚仔。於是我們不懷好意地瞄向一條“美人魚”，在她身後趁其不備把她死死網在了網裏面。但“魚仔”靈機一動，從我們手底下鑽了出去，趁機逃跑了，我們只能放棄了。這個遊戲我們玩得可開心了。
我也喜歡玩“單腳接力”的遊戲，我是一隻“領頭雁”――第一個人。我心想：一定要勝利，想着想着就到我了。我的心砰！砰！砰跳着，好像已經跳到喉嚨口了。我左腳一勾，右腳一蹬就出發了。跳到半路，腳痠得要命，但我心想：不能讓小組輸了，要咬緊牙關，衝向終點。於是我開始衝刺了，我衝啊衝，衝向終點線。最後我們組贏了，我們捧腹大笑。
果我們能永遠這麼快樂就好了，多麼有趣的課外活動啊，我們開心極了！
我看着牀上那張充滿歡笑和歡笑的照片。學生們穿着迷彩服，笑臉洋溢在這張小照片上。那是我們五年級全體師生去學農業時留下的紀念。
我們參加了農業基地的許多活動，其中最難忘的一幕是野餐。野餐前，教官安排一些同學做飯，其他同學做飯，我被安排在後者。
教官先教我們怎麼燒火，怎麼做飯。然後就迫不及待的跑到火邊，按照教官的指令把報紙揉成小球。我們派了幾個人去柴火堆裏撿了很多柴火。我負責往鍋里加水。雖然鍋很髒，讓我的手又黑又膩，但我還是不怕髒。我拎的時候會往鍋裏倒水，因為我要把任務完成好。
我們整個小組都在忙於自己的工作。有些人拿着報紙，輕輕地扇着爐子。有的人跑去撿柴火，有的人時不時的搬大鍋。我把冒煙的煙藏起來，用柴火塞到縫隙裏。每個人都忙得不可開交。鍋裏冒出的濃煙讓我們咳嗽，於是我們趕緊捂住鼻子，然後用報紙把煙扇開。有些人甚至逃到空地上，呼出新鮮空氣。
過了大概十分鐘，飯終於做好了。這時候負責做飯的同學也端上了一盤盤香甜可口的食物。美味的.食物飄進我的鼻子裏，我像餓狼一樣衝過去和同學搶吃的。
我會好好保存這張照片，我會把我當農民讀書的美好回憶都放在記憶裏。
在校園裏，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我為他人寫作業、榮譽桌、三星評比、文明達標生、領操員……這些雙創活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣，也充實了我們的課餘生活。
在學校制定的七項制度中，我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎麼寫就怎麼寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，為他人寫作業，儘量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這麼難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強於他。第二天，老師把作業本發下來，我的`作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心裏。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以後的作業中，我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”制度讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理，並真正地把它運動到生活中去，那就是：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施於人。
星期一的那天早上，天氣晴朗，我們來到教室，認真地閲讀。一會兒，老師來。她先把遊園券發下來，然後對我們説：“大家把遊園券夾在書包裏，把水杯帶上，我們八點半就要到藝術樓的”。
於是，我們拿好東西，排好隊，在小班長的帶領下，來到藝術樓。
我們先到音樂教室，表演唱歌。接下來又參加很多活動。其中，我最感興趣的是美術活動畫T恤，做模特。
我拿出事先準備好的白T恤套在畫板上。再拿出五顏六色的畫筆，在T恤上畫兩隻漂亮的兔子。那隻小一點的兔子正趴在大兔子的.背上，吃着胡蘿蔔。
這時琚老師走到我的身邊，笑着對我説：“這兩隻兔子畫得真可愛！大的那隻像你爸爸，小的那隻就是你。”
畫完畫，老師叫大家把T恤穿好，排好隊拍照，我擺一個造型，照片上的我笑得真燦爛啊！
下午的主要體育活動是投沙包和掂球。同學們分別站在一條白線後面，儘量把手中的沙包投到五米遠的呼拉圈裏。爸爸做評委和我共同參加這次的遊園會活動。
謝謝你，親愛的爸爸！這次的遊園會我感到非常快樂。
研學
當到雪花飄落、大地銀裝素裹之時，就知道這一學期要結束了。在這樣的情意之下，又何不以一次研學來結束一學期的學習生活呢？
所謂研學，這是幾個人為一組，自擬一個題目並對其進行研究，從而得出結論。這種活動可是我們素質班的專有。
研學中
同學們定的研學題目各式各樣，有的研究説話的藝術，有的研究拉丁語的英語的轉變，有的研究犯罪心理學，還有的研究排球技術。但相同的是，我們都為自己的研學付出了許多時間和精力。每個人都各有分工，或查資料，或寫論文，或做PPT。同學們做自己的那一份事，出自己的那一份力，都想使本組的研學更好且更有價值。
熱浪衝沖沖
教室裏充滿了激烈的.討論，那歡聲笑語之中不少一絲嚴肅，那嚴謹論述之中又不失一縷幽默，兩者結合起來變成了屬於我們的獨特風貌。同學們又時而靜下來，專注於自己的研究，只讓路過的清風記錄下我們的認真。這般美好，伴隨着研學的樂趣，深深融入同學們的心。
現在研學已經結束，這個學期也到了尾聲。這時我們更應該把美好的回憶收藏下來。每個人，每個課題，每個學期，都是那麼精彩，那麼美好！
太棒了！今天我們召開了一個關於闖關的活動。説是一場活動，其實也就是對我們的一些語文知識掌握的大考驗。
劉老師説：就把它當作一場遊戲，玩得開心就好。
劉老師説完規則，我們開始了闖關。
我和曾善美結伴一起闖關，所以我們倆的進度是一樣的。
在《千字文》背誦、九宮格和古詩方面，我們是沒有任何問題的，但到了成語猜猜看和文學常識知多少就遇到了一些問題。
本來我對成語那一關是有十足的信心的，但當已經闖關完的甘予琪告訴我：並不是所有的都是來自選字填空，也有可能會抽到一張圖片。我的心裏也打起了顫抖。
最後，當只剩下成語和文學常識這兩關時，我先去了難度較小的成語猜猜看。曾善美在我後面，我抽到的是一張圖片：一個人在船上刻記號，然後把劍丟到水裏。啊？這不是簡單的刻舟求劍嗎！我抽完後輪到曾善美抽，其實曾善美在我抽的時候就已經抽好了，而且還給出了答案。但何子誠媽媽不相信，以為曾善美用了什麼小手段，要再抽一次。第二次更簡單，是口心。口是心非曾善美馬上回答了出來。
呵呵，我們毫無壓力的.過了這一關。來到文學常識關。
曾善美該站我前面了，他抽到一個相對比較難的題，是《紅樓夢》裏一個人物：王熙鳳。他答錯了。輪到我的題是生於憂患死於安樂，出自哪本書？孟子，我答對了。於是我得了一等獎，曾善美得了二等獎。
這次智慧闖關告訴我們：一定要多讀書，不斷擴展知識面，不能侷限於某個點。
我家養了一條可愛的貴賓狗，它的名字叫艾咪。雖然它的名字像母狗，但它是一隻公狗哦！它瘦瘦的，尾巴短短的，一雙黑寶石般的眼睛，鑲嵌在它那十分帥氣的'面孔上。艾咪已經兩歲了！它是一條中形成年狗。它的聽覺很靈敏，我們聽不到的聲音它都聽得到。記得有一次，張軼來我們家玩，他才到一樓，艾咪就已經聽到了。
上午，我要去練毛筆字，便向艾咪告別。下午，我便帶它下樓玩耍，而且，人都有“三急”：屎、尿、屁，狗又何嘗沒有呢？艾咪的下樓速度很快，還不時朝我“汪汪”叫兩聲，可能是在説：“小主人，你倒是快點啊！我都等不及了！”我剛一打開大門，它便像箭離開了弦一樣，飛快地跑了出去。可是，我東看看，西瞧瞧，也不見它的蹤影。原來，它乘我不注意，一溜煙，跑了。我心裏急得那是火燎火燎的。我一會兒撩開一叢小孩一樣高的草叢，一會兒高聲喊着它的名字。忽然，我發現一個熟悉的身影，是艾咪！它在和多多（我們這一幢裏三樓他們家的小狗。）打架呢！我急忙把艾咪拉了回來，艾咪高聲喊着，好像不服氣似的。我看看艾咪有沒有傷，確保沒有後，我便把它帶回家了。
這就是我們家又可愛有愛打架的小狗，你喜歡它嗎？如果喜歡的話，那就來我們家吧
今天我們班有活動，下午放學後我沒有去參加兒童畫的興趣班，崔老師、周老師和一些家長把我們帶到學校對面的酒店，崔老師讓女生先進，男生後進，坐電梯來到11樓。電梯門一開我就看見了我媽媽，我媽媽招呼大家把書包放在門口的桌子上，然後讓大家進房間。一進房間我就聽見江南style和甩葱歌，同學們都開始跳起了騎馬舞，可熱鬧了。我們先9個人一組參加了集體遊戲，介紹自己並抽籤完成兩個小遊戲，接着分別去參加語文、英語、數學和貼鼻子、運乒乓球四個板塊的遊戲。
我先排隊玩了數學板塊的遊戲，兩個小朋友一組，用絲巾把兩個人其中一條腿綁住，單腿跳到第一格，抽籤完成數數，然後跳到第二格，抽卡片每人完成3道口算題，最後跳到第三格，抽2張卡片完成認圖形，誰先完成遊戲就可以解救公主，就是我們的周老師，還可以得到一張獎卡。
接着我去參加“猜猜我是誰”的遊戲，隨便抽一個信封，裏面裝有9張卡片，我猜出了陳沫同、王奕鳴等三個同學的`名字，得到一張獎卡。後來還參加了英語板塊的遊戲，讀了英語單詞，並跟鄭老師進行了英語對話，除了一個不會，其它的都會，我又得到了一張獎卡。最後我去兑換了獎品，我最喜歡的是一個雪人的噼啪圈。今天的活動真有趣，真想下次還來參加。
大學生去做農業的寥寥無幾，而我就認識3位種田的大學生。
他們是生意上的合夥人，自己開荒了28畝地，其中有2畝地因為大樹才放在那裏的，他們開了個店麥田裏市民農場，一人負責物流，一人負責客服，一人負責研究並開發新產品。原本他們的店只有幾家客户，到現在已經增加到了1500多户客户了，為了更好地瞭解到更多的農業知識，我們來到了麥田裏市民農場。
行程最讓我記憶深刻的是去喂講究雞，為什麼叫它講究雞呢？因為它們的在吃的方面都很講究，吃的`是營養餐，這個餐裏有蔬菜水果、玉米粉、穀子，我拿的桶裏是穀子，拿好後我就跟着大家來到了兩畝禽類的地盤，蔬菜和水果放雞宿的外面，而玉米粉與穀子放在雞宿的裏面，到雞宿裏我心想：我還曾抱怨雞宿太臭了，會不會受不了啊，看來是我多慮了。其實根本不用擔心這個問題的，雞宿沒我想象的很臭，而是一點味道都沒有，放完食材，湯哥哥給我們介紹了雞宿裏的設備，竹架子是給雞在晚上睡覺是準備的，還有一些蛋藏在角落裏面
在今天下午時，我們參加了年級的木鞋比賽，這次比賽對我寓意深遠。
伴隨着發令員口哨的聲音剛一響起，只見我們班第一組的那個打頭的同學一聲令下，喊了一聲：三，二，一。開始！左右他將繩一卷，用勁一拉這個繩子，下面的板隨着他從胳臂到小臂到手上的這個力量將木板抬了起來，再向前一拉，木鞋就走了一步。就這樣一步接着一步地走了下去。雖然我們班第一組十分的努力，可卻因為種種原因落到了最後。我們同學都十分失落與絕望，幾乎要對比賽失去了希望。我們只能把所有的希望都寄託在了第二組同學們的.身上。他們成了我們班現在唯一的救命稻草。
第二組帶着大家希望的種子開始了她們的比賽。她們並沒有氣餒，反而鼓起精神，拼命向前衝去。她們像離弦之箭一般的飛快速度，使我們已經如死灰般的心，又再次地點燃了起來。伴隨着同學們的鼓勵聲，她們的速度也越來越快。我們的心情也恢復了正常。最後，我們班的名次從倒數第一趕超到了年級第六。儘管這個成績不是很理想，但是我們每個人都很享受這個過程，因為我們在這次比賽中彰顯了堅持不懈的精神。
這次比賽的過程真可以説是：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。通過這次活動，我意識到了人生在逆境中往往藴含這無限的希望。不論前路多麼難行難辨，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能絕處逢生出現一個充滿光明與希望的新境界。
在我成長的過程中，經歷過很多事情，有的早已忘懷，但只有那一次中隊活動，我至今難忘。
那一次，我們中隊組織去敬老院孝敬老人，車開得很快，車上的每一個人都顯得格外興奮，畢竟這是我們第一次去敬老院，突然，不知誰説一聲：“敬老院會不會有瘋老人啊？”“啊？不會吧？”“要真的有的話那麻煩大了呀！”“對啊，我有點害怕。”一石激起千里浪，大家都開始揣測起來，我心裏也不由得擔心起來。
來到敬老院，院裏一切整整齊齊，比我家還乾淨呢！一些老人在曬太陽，我心裏的愁雲頓時一掃而光，開始和好朋友小立扶一位老奶奶去散步，老奶奶一見我們來，臉上高興地樂開了花，不停地説着：“好孩子，好孩子……”
扶完老奶奶散步，我們又開始做飯，我卻連最簡單的淘米都不會，活活羞死人了，誰叫我在家裏是一個飯來伸手的人呢。我只能去幫忙搬東西了，再看看同學們，大家都做得滿頭大汗，但是大家都幹勁十足，個個忙得不亦樂乎……
坐在回家路上的'公車上，我心想：做好事容易，但永遠堅持做好事卻不容易。做好事的心情是快樂的、是興奮的、是無法用言語表達的。我會永遠記住這一次活動，我也會時刻告誡自己，要多做好事，堅持做好事，永遠做一個做好事的開心的人。
星期二，中午有廣播我聽裏面説：“明天星期三，中午十二點，在操場上舉行買書或賣書活動。”我們大家聽了以後覺得很奇怪。“怎樣賣書賣書呀？”“要不要原價賣？”“是不是要帶很多錢？” …… 就這樣一個一個問題浮出了同學們的大腦，老師見我們疑惑不解，便跟我們説：“這是我們鳴小生第二屆的讀書節，如果你不要的書，可以用低價賣給同學……”。這是我們茅塞頓開。
星期三，我準備了十三本書，和楊燁、許諾、毛伊淋一組，等老師一聲令下，我們便拎着大包小包地去了操場。等我們去操場的時候，那兒已經有幾個攤位了，等我們一本一本的把書擺好時已是人山人海了，多虧毛伊淋想出了辦法，用玩具吸引顧客，這一招還真靈，引來了很許多圍觀人，這時我和許諾一起説：“買書送玩具！買二本送一個玩具。”接着這一雙雙手伸向了我們的書。操場上的同學有的手拿書本，大聲吆喝；有的張開嘴巴，討價還價；有的店主把手伸向顧客，準備拿錢。最後在我們那裏四個人一共辛辛苦苦掙到121元，啊！這對我來而言真是個大數字、大收穫呀！還有的同學喊破了喉嚨也沒買出一本，而且還有同學去別的攤位，去推銷，心裏非常緊張，生怕被拒絕了，還有的同學拿起教室裏的`黑板上面寫了廣告詞，站在凳子上，舉着黑板大聲宣讀廣告詞。操場上同學們的賣書方法真是八仙過海，各顯神通啊！
經過此次活動，我真正懂得了那些店主賣東西很不容易，同時父母掙錢也是如此，可是很艱苦的，你可不要亂花喲！
1月24日我期盼已久的寒假開始了，這天我很開心，因為我參加了一次意義非凡的活動。我被崔老師挑選為雛鷹假日小分隊小小志願者，在學校和班級的組織下參與了“文明過年，遠離霧霾”的活動。
下午，我們12位小分隊成員早早地就來到了學校。崔老師先在班上給我們做了一些活動安排，然後就帶領我們去活動現場。一路上，我們頭戴漂亮的頭飾，手拿不同顏色的宣傳紙張，熱鬧而又有序地跟着崔老師，路上的行人看到我們都開心地笑着。
在鼓樓區文明辦領導發言後，我們小志願者代表對大家提出了“拒絕燃放，文明過年”的倡議。活動正式開始後，同學們都興奮地在“文明過年拒絕燃放遠離霧霾”的橫幅上慎重地簽下了自己的名字。後來，我們又來到了人流川流不息的中山北路上。在老師和志願者家
長擺好宣傳畫板和簽字橫幅後，我們就開始發放宣傳頁了。我左發一張右發一張，忙得不亦樂乎，一會兒功夫我就發了好多。在我正忙得滿頭大汗時，崔老師安排我們把行人叫過來簽字。於是，不一會兒，簽字橫幅前就擠滿了我們積極招攬過來的熱心市民。活動結束後，我們每人都得到了一張小小志願者證書。
我很開心能有機會參加這樣的`活動，它不僅豐富了我的寒假生活，也讓我感受到了大人們愛惜環境的熱情。我一定會把這種文明過年的風氣帶回家。
今天下午，一進教室，我發現教室有了翻天覆地的變化，所有桌子靠牆擺，講台中間圍着一排桌子，那是兩位考官坐的地方，智慧闖關活動馬上要開始了。
我們領了卡以後去發，我、豐澤昊、何子誠和莫尚辰組成了一個小組，經過簡短商量，我們決定先去一樓把最簡單的第二關詩詞搞定，雖然説詩詞我很有把握，但我不知道是什麼形式，不免有些緊張，等靠近看到是接上下句，繃緊的弦終於鬆弛下來，輪到莫尚辰，他輕輕鬆鬆想都沒想就答出來了，佩服。輪到我的題居然是回答上一句，我卡殼了，在心中默唸一次，快速説到：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。過關了，蓋了一個大大的'印章，疾奔另一個教室。
一節課下來，我們已經闖過了四關，只剩最後一關，文學常識大考驗，成敗在此一舉，我的心跳個不停，都忍不住渾身顫抖起來，我們越近我就越害怕，怯場的老毛病又犯了。我看看別人的題，西遊記有幾個回合？中國最早的醫學名著是什麼？山重水複疑無路，柳暗花明又一村是誰寫的？諸如此類。時間過得很快，一轉眼就輪到我了，我故作鎮靜地抽出一張紙條，雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉是誰寫的？簡單，我脱口而出：李商隱，正確，太棒啦，我是一等獎，還獲得了一個獎品。
這次智慧闖關活動讓我難忘。
學問齋