在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的會玩，才好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
如果説玩是增長才乾的鑰匙，是塑造性格的途徑，那麼我想説玩更是建立友情的利器。我和她就是在一個美好的季節，因玩結緣，繼而建立了深厚的友誼。
那天陽光正好，我拿着羽毛球拍去樓下小區玩。剛到樓下，只見一位女孩也拿着球拍站在那裏。看見我，眉毛一揚：“怎麼樣，來一場？”“來就來，誰怕誰呀！”我回答道。一場羽毛球賽在我與她之間拉開了帷幕。
第一回合開始了，我首先使用調虎離山之計，先做一個將球打到左邊的假動作，然後趁對方不注意時，輕輕揮起手中的球拍，讓球在空中劃過一個美麗的弧線直到打得對方目瞪口呆，毫無招架之力，一比零。我歡呼雀躍，望着對方不服輸的盛情，我也在心中告訴自己，萬萬不可輕敵，一定要沉住氣。
接下來的一局，我連續使用了幾次假動作，都使自己僥倖獲勝。就這樣我連續贏了兩局，正當我為自己的成績竊喜時，沒想到正式比賽才剛剛開始。
接下來她打過來的球開始靈活多變，使我防不勝防，球一次次如電而至，我一次次揮拍還擊。很快到了最關鍵的一球，只見那球像劍一般朝我飛來，我順即跳起，卻腳沒踩穩，差點摔倒。正在這時，一隻手拉住了我：“沒事吧，下次別這麼拼了。”我看了她一眼，不好意思地笑了。
其實有時緣分就這麼巧，友誼的種子就這樣在我們心中悄然灑落。於是，我與她就這樣結識了。
從此每到下午放學，我都會與她相約來到樓下，來一場大汗淋漓的羽毛球賽。就這樣，一個攻勢凌厲，一個技術嫻熟，暖暖的陽光下，羽毛球空中飛，嬉笑聲四出散。
玩累了，我們便躺倒一顆大樹下，我們聊天，我們説笑，時間定格。月亮升起時，我們就去散步，暖色調的月光把我們包圍，我們一起跳着踏地上很輕很輕的光影，我閉上眼睛説：“你會一直陪着我嗎？”我看見她勾勒在嘴角的`笑容，時間便凍結，任我們幸福。
三年後的一天，她考上了外地的大學離開了我。每天下午在小區裏再也看不到她的身影，但她的氣息仍在空氣中瀰漫，我們的笑聲仍然在空中飄蕩。
春去秋來，歲月如歌，三載已逝，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，將我深深温暖。謝謝你，那次邂逅；謝謝你，那場比賽！
自打小時候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個觀點還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學問。
我曾經看到過這樣一個故事：一個小時候只會拿着積木亂擺的孩子，長大成了工程師；一個幼年只會用果醬在麪包上亂抹的孩子，長大成了舉世聞名的畫家。可見在有趣的'玩耍中，未來已經悄悄奠定了。相反，我以前有個同學，為人木訥，內向，只知學習不懂玩，而我生性活潑，經常與同學嬉戲打鬧。同學們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直誇我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門造車，墨守成規。看來玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實則不然。當今社會科技發達，手機電腦普及，網絡遊戲也沾上了光，可有人卻沉浸於此。嘴上説着“上知天文，下知地理”，對學科上的問題一竅不通。更是上課想着，下課念着，吃飯思着，睡覺夢着，何來“天文地理”？更有甚者，放學休假鑽網吧，不把錢當回事，他們就不屬於玩遊戲，而是被遊戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎麼辦？要會玩！玩電子遊戲能使自己思維更敏捷，但若是無節制地玩，便會反其道而行。亦或是週末約上三五學友打打籃球，踢踢足球，既放鬆了思想，又鍛鍊了身體，還增進了友誼，何樂而不為？而面對不良誘惑，也需要學會選擇，學會明辨是非，選擇正確的遊戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長才乾的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠吧！
“小玩怡情，大玩傷身。”一定要學會明辨是非，切莫讓遊戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會玩，才好！”
一條看不到盡頭的路，叫人生！歲月是我們的領路人，帶領着我們走過驚蟄、走過霜降，但過程又不免有些乏味，缺乏樂趣，行在歲月的泥淖裏，倘若能添些樂趣，豈不是妙哉？
當一個人總閒着，無所事事時，常會聽老一輩的人謾罵到――“玩物喪志”，但年輕的一輩想反駁到――玩也可以玩出不同的風采！
在萬物復甦的季節，伴隨着細雨入夢，清風徐來，小雨淅淅瀝瀝，在一條古巷中徜徉與徘徊，我想，那個會玩的你，一定會手捧一本書，於窗邊聽雨，那因雨而潮濕的書似乎在述説千年的曲折故事，當你在故事中，遊蕩的出神，不遠處的雨景中，撐船而過的白衣書生，手執紙傘的窈窕淑女，這莫不又是雨中的一幅奇景，充滿好奇心的你一定會及時拿起筆記下、畫下，也算上是一種不同別緻的玩法。
在悠遠寧靜的仲夏，天上繁星閃爍，隨手拿起身旁的一副琴來輕輕彈奏，琴聲在院子裏迴盪。抬頭望天，思緒隨夏日的風飛揚，飄到幽徑，同陶老一起領略隱居生活的美好！或者是在這仲夏隨着繁星、隨着蟬鳴。坐在院子裏做點自己想做的事，愜意十足！
在碩果累累的深秋，明月皎潔，空氣中感受不到一絲清冷，屋外溪水潺潺，炊煙裊裊，雖秋風瑟瑟，但飯香撲鼻、果實甜蜜！傍晚時分，不同於白日裏的.忙碌。待到一年的碩果採摘完畢，秋色也即將漸漸褪去！這時會玩的你，一定會用四四方方的照相機，捕捉每時每刻的美好。記錄下那些花兒一般的笑顏、掛滿枝頭的碩果，用文字留下秋日裏的香甜！
在温馨而柔軟的冬至，徹骨的寒風落在小院，落在青牆、落在田徑，寒冷使人留戀那暖暖的家。懷揣着對家的期盼，四處亂竄的寒風也抵擋不了你歸家的腳步，春冬日正是橙子成熟的季節，鮮美多汁的橙子，客廳裏大家你一句我一句，不一會兒便熱鬧起來。你可以盡情暢言，你想説的，盡情的歡笑，一番熱鬧過後，你還可以回到自己的房間，手捧一本書，或者作一幅畫，心底的感情會越發柔軟。
玩是人的天性，一年四季都有可樂之處，“玩”是一種生活態度，世人不應該極力詬病！
一陣清風吹過，桌子上的筆記本“嘩嘩……”地翻頁。看着這一切，我並沒有去繼續看筆記，也沒有將筆記本合起來，因為我，沒有在想它……
我是一名學生，同時也是充滿活力與朝氣的青少年。青少年時期，本是我們應該動手去探索，動腦去思索世界奧祕的好時期。但我不明白，為什麼家長不但讓我們機械地，死板地學，而且還認為我們那富有意義的探索，是毫無意義的表現，是“玩物喪志”。
適當的玩，真的是父母口中的“不成器”的表現嗎？我看着半翻的筆記本，沉入思考。
我先想到的，是法布爾先生。人們都知道他是偉大的昆蟲學家，名垂青史。但誰又知道，這樣一位偉人，從小就因研究昆蟲而被人們所瞧不起。他整日地研究昆蟲，觀察它們的習性，認真地思考，但人們認為他這樣是愚蠢的，是無所事事的，就認為他“玩物喪志”，不思進取。他沒有去在意別人是怎麼説的，他專心致志又十分投入地玩着，最終成為了享譽世界的偉人。這樣的“玩”，是適當的'，而不是沒有意義，放縱的所以“會玩”的法布爾成功了。
然後想到的就是達爾文先生，他青年時期，是一個紈絝子弟，而不像是一個肩負歷史使命的天才，他的父親也指責他是整個家庭的恥辱，但他很熱衷於收集礦石和昆蟲標本，這是他的愛好，他喜歡玩這些，並且在這過程中收穫了許多別人沒有收穫到的東西，並且最終成為了進化論的奠基人。
記得那個暑假，我整天都無所事事，每天要麼看電視，要麼打遊戲，或者就出去玩。就這樣，鄰近暑假的尾聲，作業還是和剛放假時一樣，導致我最後既沒時間玩了，而且作業也沒寫好。
玩，看似簡單，實則不然，有些人“玩着玩着”就成功了，而有些人，“玩着玩着”就敗了。“玩”，不是抱着玩一玩的態度，而是一種狀態，在“玩”中學，在學中“玩”。“玩”不是放縱，它也許要節制，需要用心去“玩”，去感受。只有會玩的人，才會邁向成功。
我決定，從此做一個會玩的人。
我合上了筆記本，感到一種前所未有的輕鬆。這次的決定將會使我的人生有怎樣的變化呢？我期待着……
中國有句古話：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認真讀書才是最重要的。“玩”似乎在他們的眼中就是一個一無是處，不求上進的代名詞。然而，我不敢苟同，我認為“會玩才好”。
我是一個熱愛手工的人，但以前的'我沒有一點耐心。還記得我的第一件手工作品是在多麼困難中完成的。那是一個房間模型，可別看這個模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對於以前的我來説，比登天還難。前期，做的工作簡單而枯躁，但是數量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個忘了那個，製作現場無比混亂。這在我看來根本不是玩，而是小心翼翼的藝術，但慢慢地，在“玩”的過程中我的心也平靜了下來。可有了耐心還是不夠，緊接着我又遇到了難題。模型的指導書上只有小傢俱的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板。空間想象能力本就不好的我，只能一點點的研究和嘗試，失敗了不知多少次後才能成功製作一個。不過熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個大問題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來，而這也不再是小心翼翼的藝術，玩像一把鑰匙，打開了多彩生活的大門。
接下來的縫製工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫製，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線，遊子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫製問題，在如何點亮小枱燈這個問題上，爸爸也教會了我很多有關電路的知識。花費了三個月的精力的作品更讓我從玩中學習了很多在學校學習不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學會堅持。
所以，“玩物起志”才是我玩的態度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們去挖掘。“玩”固然是好事，但是“會玩才好”才更是真道理。
春天的四月，在院子裏，陽光明媚，照得人暖融融的，幾個女生聚在一起，盤腿席地，圍坐一圈。心底裏都暗自“盤算”着和誰分在一組比較好。隨着分組的結束，激烈的小組賽拉開了序幕，女生們都互不相讓，跳繩在雙手用力地摔的作用下，常人已無法數的清到底跳了多少個，只剩下一片模糊的“繩影”了，過了數分鐘後，我以為他們都早已無法堅持了，沒想到他們還在拼命地跳，一聲又一聲“噼裏啪啦”繩子重重地打在地面上。他們短短的馬尾辮在空中忽閃忽閃的，細碎的髮絲在風中飛舞着，都一副毫不在意，拼盡全力堅持到最後一秒，有種定要分出勝負的氣勢。
隨着這最為激烈的場面謝幕後，一副其樂融融的畫面就映入眼簾了，幾雙靈活的腳在皮筋上彷彿跳着輕快的舞蹈一般，應和着這舞蹈的舞曲便是女孩兒們隨手拍打的節拍和口中傳來的富有節奏感的小調。這小調也並無專門的規定，全部都是口口相傳下來的，在此過程中經一改編，就變得既有詩意又有節奏了。
然而真正考驗人的.，就數那踢毽子了。要訣是“眼到，腳到，心到”，所謂要訣就是要雙眼時刻注視着毽子的方向，再配合好腳下的動作。保持平和的心態，不能慌，不能亂，集中注意力。
比賽的鑼鼓正式打響了之後，女孩們也不説説笑笑了，變得全神貫注了起來，雙目緊緊地凝視着毽子，似乎就連毽子落地點都瞄準得準確無誤。最後幾秒，有人累得滿頭大汗，看上去是踢不動了，那剩下的幾人頓時就變得緊張了起來，面部毫無表情，腳開始機械般的往上踢，想一決勝負。
玩得滿頭大汗後，幾組人又重新聚在一起，雖然比的是難分難捨，但大家聊的還是十分愉快的，各個嘴角上揚，眼睛彎成了月牙般的弧線。
曾經，即使是這簡簡單單的娛樂方式，都能使我們感到樂趣無窮，給童年留下美好而又珍貴的回憶。
可是，隨着現代信息科技的發展，衍生出了一系列的電子產品，我們對於玩的追求也不僅僅只限於童年的遊戲了，而是沉浸在虛擬的網絡世界中無法自拔，手指在屏幕上跳起歡快的舞蹈，眼睛死死的盯着不放。從此雙手變得笨拙，神情變得呆滯。
也許，這就是我們所謂的“會玩，才好”吧！
必須要説：人生在世，會玩才好。
玩，是人類的天賦啊！設想遠古時期，我們一位祖先閒得鑽木頭玩，不久後木頭“呼”地冒出白煙，又“唰”地燃起火焰。於是古猿就逐漸進化成了人類，成了生於自然之中卻高於自然萬物的物種。所以啊，玩是一項豐功偉績！
然而，這項豐功偉績，卻被現在許多人給玷污了。他們玩着遊戲，刷着微信看似創造了一個個奇景，打敗了一頭頭巨獸，刷出了一件件裝備，實則都是虛無。不好説這些事情毫無意義，但他們的玩確實是馬雲：“我60歲都能幹的事情”。順便説下去，國外的黑猩猩已經會玩連連看了，再過幾個世紀，他們或許就能打時下熱門的《王者榮耀》了，如果人類還在玩的話，這對於黑猩猩可能就是個跨越性的進化。
依我之見，正經地玩，不正經地玩都是玩，但最好要玩得正經。最高端的玩莫過於以現在的興趣為未來的事業做儲備。如拿破崙，他小時候就喜歡和夥伴們玩打仗，長大後他選擇了進軍校學習軍事指揮，畢業後他率領軍隊為國家立下赫赫戰功，成為法國曆史上傑出的軍事家政治家。照這麼説那些沉迷於遊戲的夥伴們就不是不務正業了，以後就能參加職業電競隊去為國爭光了，但這些夢想家們現在每分鐘擊打點盤的次數一定要達到不少於200下的專業水平，畢竟拿破崙那時候的兵法就已經是高級水準了。
我們現在的學生更要玩了！請每一位成人試想一下，有誰能在連續幾年內，白天上課，晚上作業寫到半夜，週末補課，寒暑假預科中，再用單純而古板的學習填充像沙子間的空隙般少得可憐的自由時間呢？在快樂中學習不假，但其促使腦垂體分泌的多巴胺絕對要比單純的.瘋玩少許多！再説我們的魯迅先生——偉大的民族魂，不也在三味書屋中描出了繡像，賣與同窗，還發了一筆小財嗎？成長了還不忘玩，還要寫出來，這不是在鼓勵我們頑皮嗎？
人，的確是需要玩的呀！不僅會玩，還要嗨起來，從此抖擻精神，舒活筋骨，準備各做各的一份事去。但千萬別過火過分，學馮驥才老先生幼年那樣，打碎了祖傳的乾隆帝御賜的青花瓶，樂極生悲！
當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海湧動出無數個畫面，但終究無從下筆。
我把自己關在房間裏，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩着手機，一邊吃着美味的西瓜，早把惱人的作業丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構思作文。
母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在牀邊沉默了許久，隨手翻看着我的抄作業本和寫完的作業，無意間在作業本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發紅，發燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想着如何快點應付完作業，明天交給老師檢查。
那夜，我睡得很晚，起牀時桌子上放着一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約。可是沒有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述着她小時候逃課上山摘桃子，被人發現追趕的情景;講述她躲在被窩裏打着手電看小説，被姥姥打的故事;作業不會寫抄同學的被老師批評的窘事;直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最後一行寫着：自律自強，會玩，才好!
第二天晚上，九點多就把作業寫完了，手機一直翻扣在我的'書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我説：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”
我並沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換着不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終於拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好!”因為只有玩好，才能學好。
此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好!
習習晚風拂過我的臉頰，變幻着的紫幕布映襯出它們奔跑的身影；聲聲蟬鳴鑽進我的耳朵，載着它們的歡聲笑語。
我一個人孤單地坐在台階上，呆呆地看這天邊的雲彩成羣結隊地連成一片，一起將天空渲染得花團錦簇，它們也在玩吧。不經意間，我又掃到了遠處一羣在玩“過家家”的孩子。
我不明白我為什麼如此不合羣，我對自己説——你只是不喜歡熱鬧，你是聽話的乖孩子，你根本不想和他們玩……可我內心深處無比清楚——我不是不想玩兒，是不敢，是怕他們拒絕，怕他們嘲笑。
“嗨，借你水杯用用，行嗎？”一個大大咧咧的聲音橫衝直撞進我的世界，打斷了我的沉思，也打破了我的寂寞。我抬頭看去，一張曬得黝黑的臉上，沾上了星星點點的泥巴，一滴滴汗珠在臉上“開拓”出條條“小路”，嘴巴很自然的咧着，露出裏面的八顆大牙，一隻泥乎乎的手伸向我，要我身邊透亮潔淨的杯子。我竟鬼使神差地給了他，可能是因為，他伸出的手，太像邀請我去玩兒，去好好玩！
“謝了。”他簡短地答了一聲，轉身要跑向他的`夥伴，我不知哪來的勇氣，一把抓住他，近乎懇求地問：“你們還缺人嗎？我們一起玩？”他忽然大笑起來。他不會嘲笑我吧，雖然不知道原因，但我還是慌了，臉上也火辣辣地紅。他還在笑，我終於受不了了，轉身想跑。早知這樣，剛才就不冒這個險了。果真，我不善長和人交流。可我的腳步剛邁開，心便被勾住了，“你想不想做茶壺？”我剛剛想跑的
心理一掃而光，取而代之的是無限的快樂和盪漾在臉上的笑容。我輕鬆的加入了他們，甚至不需要自我介紹。
我幾乎忘了和我玩的有幾個人，但我永遠記得：濕漉漉的泥巴在手上的感覺，涼爽滑潤；夥伴們的歡聲笑語，能蓋過刺耳的蟬鳴，因為我也被他們逗樂；我見到了世間最完美的茶壺，因為那是我們一起合作的結果；還有那天的晚霞，美得令人驚歎，因為我們臉上的紅暈映紅了它們，因為我們的歡笑吸引它們聚在一起……
從此以後，我發現很多陌生人都無惡意，當我們先玩時，要大膽地和他們交流。玩轉了與人友好交流這門學問，才能過好每一天。
會玩，才好！
我從小就是一個愛玩的孩子，在樹林裏拿着一個高大的樹根尋找着什麼；在大地上放飛着一個個象徵夢想的風箏；在萬里無雲的秋天的大地上奔跑着。你們都會看到這個男孩，他就是我。
在夏天，似乎沒有什麼可以比得上在樹林中的涼爽，我和朋友們就在這裏，開始了找樹枝的比賽。跑在第一的我心裏正想着：第一一定是我的！突然一隻小螳螂飛了出來，飛到了一個不高不矮的小樹上，像觀眾似的看着我們的比賽。只見地上，除了小石頭就是野草叢生了，我半天都沒找到枯死的樹枝，就乾脆在樹上折了一節，那一節的樹枝又粗又大，要比當時的我高出一頭呢！
在我的眼裏，樹枝就是這棵樹的所有結晶。朋友看到我後，滿臉的'羨慕，説用自己的吃的，交換我這根高大的樹枝，現在想起來，自己有一些單純，但在當時的眼中，那好像就是我的一切，突然我轉過頭，看到了那被我折斷樹枝的“傷口”，它在太陽的強烈照耀下，變得非常可怕，我甚至能感受到這棵樹的痛苦，我把樹枝插入土地裏心想：願它能生長出來。
春天的風是最大的，在這個季節，我都會和朋友們去空曠的地方放風箏，那些日子是最歡樂的，我和爸爸總會一起做風箏，送給我的朋友們，我們先用一些管子鏈接起來，做成一根風骨，風骨是風箏的體魂，有了這個東西，風箏才能飛上天空，下來就是把粥米糊在紙上，把紙貼在一起。接下來，就是在風箏上畫上圖案，風箏上五彩繽紛的圖案，就是我的夢想。我要帶着我的夢想，向前方走去，前方的路是看不清的，但我的夢想早已飛上了天空。
秋天的開始，把我帶到了一個美麗的世界，走在老家的道路上，人們都在趕着早市，沒有一個人注意到我，走到鄰居家的雞舍，看着小雞們在雞媽媽的慈愛下，已經長大了。我家的大黃狗也尾隨着我的腳步，來到了我的身旁，在那裏靜靜地等待着我。轉眼間又來到了麥地，看着被我和爺爺整理了一番的麥子，早已變得金黃，心裏暖暖的。一隻小蜘蛛酣睡在蜘蛛網上，網上有很多的蟲子外殼，我不想打擾到它休息，所以就繞開了它，奔跑在大路上。
會玩，才好！我為我生活在這歡樂的世界，而感到驕傲，我一直相信，書本能教給我的，大自然也能教會我。
學問齋