無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的石頭剪刀布作文，希望能夠幫助到大家。
“石頭、剪刀、布”這是我和老爸經常做的小遊戲，每當我們倆意見不合時，我們就會用這個有機來決定。但每次都是老爸贏，有一次，我去問老爸。
“為什麼總是我輸？”
“因為你總是出石頭。”
“我有時候不想出石頭，但手不聽使喚。”
“那是因為你的安全感很弱。”
“你真麼知道？”
“因為石頭是自衞型的，沒有安全感的人就喜歡出石頭；布是包容型的，心胸寬廣，能保護他人的人就喜歡出布；而剪刀是攻擊型的，喜歡用暴力或毒舌來解決問題的人就喜歡出剪刀。”
······
用布包住石頭，一個連幼兒園的孩子都知道的'事，我現在還説，大家也許會感到奇怪，我只是想和大家分享一下我認為的，這個動作的其他含義。如果你是石頭，那麼，你是幸福的，因為有人會來關心你，寬容你；如果你是布，你也是幸福的，因為你能得到寬容和關心他人後得到的他人對你的感謝。這件事讓我感受到老爸對我的愛與關懷。
一星期一次的作文可終於到了，同學們興高采烈的坐在位子上，過了一會老師來了，老師説：“今天我們來做個遊戲，石頭、剪刀、布。”同學們聽了高興地説：“好啊！好！”
比賽開始了，由老師説口令，兩個人pk，但我們班多出了一個人，於是老師把她安排到了我的`這組，老師説：“準備。”我們就把手握得緊緊的，眼睛互相盯着對方，都很緊張，生怕自己戰敗了。忽然老師説：“石頭、剪刀、布！”一聲令下，同學們迅速地伸出了自己的手，頓時教室裏熱鬧起來歎氣聲和歡呼聲溢滿教師，我看了看跟我比賽的人，發現有的伸布，有的伸着剪刀，而我則伸着石頭，我們組第一局是平局。
第二局開始了，這一局對於分勝負還是很關鍵的。我們互相看着對方，彼此猜想對方將要出什麼，第二局比賽開始了，老師發着命令，我信心滿滿的伸出剪刀，我看對方也伸出了剪刀，還是平局，我們笑了。
最後一局了，也是決勝的一局，我們看着對方，似乎已經知道出生麼了，但等老師發完命令，我再看的時候，卻還是平手，三局都是平手，我們都笑了，簡直不敢相信自己的眼睛，真是太默契了，就這樣我們結束了這個遊戲。
我們也成了好朋友。
今天，我們要玩石頭、剪刀、布這個遊戲。把手緊緊地握住就成了一塊堅硬無比的石頭，無論什麼剪刀都能砸碎。把手使勁地張開就成了一塊巨大無比的布，這塊布可神奇了，無論多大的石頭都包得住。把手指用力地叉開就成了一把鋒利無比的剪刀，無論多厚的布都能剪得斷。石頭可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石頭。如果兩個人出了同一種拳式或三種拳式同時出現，那就重來。
首先，我們來場小組對抗賽。第一場我和呂建儒對抗，第一次我們都出了布。第二次我出了石頭，我贏了。第二場，我和馮旭對抗。都因為我表揚了那該死的布，讓它驕傲了，才輸了。最後藍組贏了，冠軍是馮旭。
接下來，我們要進行冠軍挑戰賽。頑強的`秦老師上場了。採用三局兩勝制。觀眾台一片混亂，有的給老師加油，有的給馮旭加油，那場面就像一場暴風雨。我覺得秦老師屬狐狸，因為秦老師狡猾嘛！第一次老師把手藏在腦後一揮，一比零。第二局老師把手藏在身後一甩，一比一。第三局老師告訴馮旭出什麼把手藏在腋下一伸，二比一。老師贏了，我們紅隊歡呼起來。
我覺得石頭、剪刀、布這個遊戲不僅好玩，還能考驗我們的觀察能力，下次我要多找幾個人一起玩。
這是爸爸從南京帶回來的兩袋雨花石，當時，我激動萬分，把雨花石一個一個擺在地上挑選自己喜歡的。哇！那塊像蓬萊仙島，還有那個，看起來就讓人想到“花好月圓”.整天，我都陶醉在雨花石帶給我的快樂中。晚上，爸爸走過來委婉地告訴我：“對不起，女兒，爸爸當時買的時候並不知道買多少才合適，可回來一看，必須要給你的大哥哥大姐姐一些啊！你能把那些雨花石給爸爸嗎？”我氣憤極了，號啕大哭，把雨花石那着重重地摔上了卧室的門，到了卧室裏，我仔細地想啊想，自己是不是做錯了？雨花石裏有爸爸對我的愛啊，我也該把愛分享給我的.大哥哥大姐姐。
第二天早上，趁爸爸洗漱時我不好意思地把雨花石放在家裏的樓梯上。......直到晚上，爸爸晚自習回來到我的屋子裏，輕輕一變，一顆雨花石靜靜地躺在爸爸的手上。哇！這不是我最喜歡的“蓬萊仙島嗎”？原來是爸爸特意為我而留的啊！想到這裏，我的淚不禁灑了下來。.....
……
石頭、剪子、布，想必是大家都會玩的遊戲，這是一種很簡單的遊戲，今天我要和媽媽決一勝負。 規則是：石頭打剪刀，布包石頭，剪刀剪布，如果雙方出了一樣的手勢，就是平局。
第一局開始了，“石頭剪子布！”我與媽媽一同喊道。我出的拳頭，媽媽出的布。咦，我看媽媽明明要出剪刀的呀，怎麼出的是布，唉，薑還是老的辣！我垂頭喪氣的想。
第二局準備了，怎麼才能贏呢？我的眉頭皺着。我到底出石頭、布還是剪刀呢？媽媽應該還會出布吧，那我就出剪刀吧。“石頭剪刀布”我出了剪刀，媽媽果然出了布。耶！總算扳回一局，實在太棒了！
開始第三局了，呵呵！只要我再贏一局，就大獲全勝了！ “石頭剪刀布”我這會兒出的是石頭，媽媽出的'是剪刀，我贏啦，這麼高興的時刻，媽媽竟然一點表情都沒有，不過我在媽媽眼裏發現一絲興奮，媽媽還是高興的。
今天是回家周，至少可以放半天假。剛剛做完數學試卷，行雲流水，爽得很，什麼虛數實數，都勢如破竹，一路清掃乾淨。有點小興奮的我和小白鳥玩起了剪刀石頭布，誰輸了誰脱一件。結果我憑藉一件單薄的襯衣讓小白不敢和我拼下去，呵呵。我很得意地向我同桌挑戰，結果把他脱得只剩最後的防線，不亦樂乎啊。我於是把矛頭指向後桌大永，他説他要好好考慮下再玩。我自然在笑他，有必要麼？結果，我不小心脱掉了外套。
“我出剪子！”我很激動。
“誒誒，脱！”
逼不得已，我脱了鞋。
我還出剪子
又脱掉一隻鞋，我已是滿頭汗下。他怎麼不出包袱？
啊。
我被逼無奈，襪子也一隻一隻脱了，臉上火燒火燎的，這是在課堂啊，全毀了。
最後我沒有退路，只好認輸，而他決然地將我的'鞋拿起來炫耀，我很無助啊。
這次之後我明白了，沒有金剛鑽別攬這瓷器活，沒猜拳的資本別玩啊。還有，不能得意忘形，都是咎由自取啊。
我和室友出門散步的時候，忽然聽到有小朋友在玩石頭剪刀布的聲音，那聲音還很大，搞得我和室友也想玩了，於是我倆就想玩就玩了。
我們在一個廣場上，旁邊坐着兩個奶奶，我們倆一開始都有點不好意思，但是抵不住我們想玩，最後還是不顧別人的目光了。這個遊戲我們規則都記不太清了，室友又用手機搜了搜。大概就是一個人在前面，一個人在後面，然後兩人用腳表示石頭剪刀布，出剪刀贏了的話就可以往前跨一步，布是三步，石頭是一步。後面的人要是追上前面的人，就是後面的人贏了，要是追不上，就是前面的人贏。
知道遊戲規則之後，我們就開始了。一開始是室友在前面，我在後面追，不知道為什麼，今天我的運氣格外的`好，一會兒就追上了室友。這要是放在以前我和室友玩石頭剪刀布，如果有十局，那室友可能會贏八局。我贏了，然後就換室友追我了，這一局我的運氣不那麼好了，被室友追上了，我們又換，接連着玩了幾局後，我們就都覺得有些無聊了，就想還是散步去吧。
我們小區的旁邊就有個幼兒園，裏面有很多小朋友，散步的時候聽着這些小朋友的聲音，瞬間也覺得活力滿滿，有時也會想起小時候，還蠻懷念的。
生活當中，我們經常會用到石頭剪刀布。石頭剪刀布，其實就是一種猜拳遊戲，用來裁決雙方的輸贏，是比較快速有效堅定歸屬的方式。
當然，跟所有規則一樣，石頭剪刀布有着積極意義。現實生活當中，我們經常遇到難以抉擇的時候。當我們陷入這種糾結狀態的時候，不妨可以採用石頭剪刀布的'方式來分出歸屬，避免雙方起衝突，讓大家都好過一些。
球場上，我們利用石頭剪刀布來決定發球權。比賽當中，若雙方有了矛盾衝突，通過石頭剪刀布來裁決雙方的犯規與否，這樣就可以有效避免爭辯，讓比賽可以繼續順利進行。吃零食的時候，若包裝袋裏面只剩下最後一塊糖了，雙方都想吃，這可如何是好呢？不要害怕，我們有石頭剪刀布，雙方猜拳一下，勝利一方吃這塊糖，什麼事情也不要煩惱了。
關於石頭剪刀布，我還想到了在一部電影當中一個人發明了利用“石頭剪刀布”的裁決器，居然買出了一百萬的高價，真是讓人笑噴。
每當同學來我家做客，我都面臨着一個問題：玩什麼好呢?同學們都喜歡玩電腦，可我家電腦鍵盤又壞了，尤其是“W”，按一下就會卡住，電腦上就會出現N個“W”。
可是同學到我家只玩一個小時，所以我不希望浪費我們玩的時間。
不知後面為什麼，我們玩起了石頭剪刀布的遊戲。“石頭剪刀布!”隨着我們的聲音落下，我們抽出了右手，或是比出一個拳頭，或是一個手掌，至於“剪刀”，有可能用是一根食指，一根中指來化成剪刀的模樣。
前面，我總是分不出勝負，但後面我們都有勝有負。
想來，那也只是一年級那時的事了，現在早是五年級了。已經過去四年了，可回想起以前的那些遊戲的時光，依舊是那麼懷念。從前的`我，沒有好好珍惜，現在想想還有些小遺憾呢。
回想以前玩的遊戲，雖然簡單樸素，也覺得很有趣。
今天早晨，媽媽買回來三樣早點：一個熱狗、一個土司麪包、一個棍子麪包。新鮮的熱狗香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平競爭，爸爸建議大家一起來做石頭、剪子、布的遊戲，誰第一個贏了就第一個挑，第二個贏了就第二個挑。於是，一場爭奪早餐的“戰鬥”打響了。
我和媽媽經過考慮，便同意了。結果是爸爸第一個贏了，他興奮地站了起來。我滿以為他會挑那隻香噴噴的狗熱，但他卻拿起那個最難吃的`棍子麪包啃了起來。我瞳目結舌，嘿，真怪！
我和媽媽進行第二次遊戲，結果媽媽贏了。“唉，熱狗終於被搶去了！”我暗自思忖着。沒想到，媽媽悄悄地拿了那隻土司麪包默默地吃了起來。我忍不住吐吐舌頭：怎麼回事？
我拿起熱狗咬了一口。我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動是為什麼呢？
同學們，你們知道嗎？
一個廣為流傳的情人故事，但人們談論的故事總是不無聊，總是讓人心曠神怡。
我仍然記得一次日落，但從來沒有如此美麗的風景。傳來的是一聲巨響，“哎，明明是你錯了，趕緊給我道歉。”一個扎着長馬尾的女孩尖聲抱怨道。“反正我沒説錯什麼，你就不該那麼做。”男生甜美濕潤的聲音也在耳邊響起。“你，你，你，我要和你分手！”無奈之下，女孩憤怒的喊出了這句話。男孩聽到這裏，皺起了眉頭。趕緊捂住她的嘴勸道：“別瞎説，我們不會分手的.，絕不！”這時候女孩才意識到自己説了什麼，還是抿了抿嘴脣，繼續堅持説：“好吧，那就用石頭剪刀布來判斷誰對誰錯吧。"男孩轉過頭笑着説：“好吧。”“石頭剪刀布！”女孩轉向剪刀，男孩沒有開槍，一條布出來很久。
女孩疑惑地問：“怎麼了？你為什麼故意把布拿出來？”男孩對着他的嘴笑了笑，説：“我的傻姑娘，我從來不想讓你成為失敗者。”女孩哽咽着看着深深看着他的男孩。她久久不説話，晶瑩的淚珠無聲地落下。
愛一個人就是包容另一個人，不是寵，是寵。
從前，有三個好朋友，分別是石頭、剪子、布，他們每天都一起做作業，一起玩耍，三個人每天都粘在一起，有什麼困難都一起克服。有一天，石頭開始驕傲了，他召集剪子、布，對他們説：“你們以後要認我為大哥，因為我是你們當中最優秀的。”布馬上就糾正説：“不見得！”石頭生氣地説：“是不是想和我打架呀！”石頭像子彈一樣衝過去，準備狠狠地打布一拳，而布則伸出他的.5根繩子準備應戰。石頭剛剛衝到布的面前，就被布死死的鎖了，石頭只好甘拜下風。布因為打敗了石頭，也驕傲起來，想做他們的王。這時，剪子站了來，和布又開始了一場惡戰。剪子像離弦的箭衝了上去，而布又用剛才的方法，準備鎖起剪子來，可還沒等布包起剪子，布已經被切成一塊一塊的。剪子自己為自己天下敵，也想稱王了，而不服氣的石頭正要把剪子打趴在地，這時，老師來了，説：“你們不要打了，你們各有各的長處，石頭可以敲剪子；布可以包石頭；剪子可以剪布，你們還是和好吧！
終於，三個人又成為了好朋友。
剪刀永遠都能戰勝布，石頭永遠能抑制不乖巧的剪刀。
我家正像這樣。
正處於青春期的.弟弟比較叛逆，尤其是對待上網這事。每天，弟弟都藏匿起來，等待着，伺機而動。當爸爸媽媽出門後，弟弟馬上跳牀而起，飛奔到電腦房內，上下其手開機，所有動作一氣呵成，弟弟便樂此不疲的玩着。快到中午時，媽媽提着菜滿載而歸，媽媽放下袋子，來到房裏對兒子説：“兒子呀，玩了這麼久，該休息一下了，等下爸回來就罵你了。”弟弟頭都沒有抬一下，依然沉浸在網絡世界裏。
快到吃飯時間了，爸下班回來，咚咚敲門，弟弟馬上換了個人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認真地學習、做功課。……
一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。
夜晚時，爸爸悠閒地躺在牀上，打開電腦，開電視劇。媽媽殺氣騰騰地衝到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的氣味衝入鼻子內，媽媽趕着爸爸去洗腳，不忘警告洗不乾淨不準上牀睡覺。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。
爸爸是我們家最堅定的基石，媽媽包容着我們每一個人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約着對方，生活才美好。
一個廣為流傳的情人故事了，民間人人談起的佳話，卻總是不膩味，總能令人心曠神怡。
還記得一個夕陽下，卻總沒有那麼好的美景。傳來的卻是一陣喧鬧聲，“哎喂，明明是你不對，快和我道歉。”一聲刺耳的埋怨，正是一名扎着長馬尾的女孩喊出的。“不管怎麼樣，我都沒有説錯，你就不應該那樣做。”男生悦耳和潤的聲音也在耳邊響起。“你，你，你，我要和你分手！”女孩無奈之下，氣憤地喊出了這句話。男孩聽到此話，卻皺了皺眉頭。連忙捂住了她的`嘴，勸道：“別瞎説，我們不會分手的，永遠不會！”女孩這也才意識到自己到底説出了什麼話，還是抿了抿嘴脣，又繼續不依不饒道：“那，那我們石頭剪刀布來判斷誰對誰錯。？”男孩轉而笑了笑，於是説道：“好。”“石頭剪刀布！”女生轉而出了剪刀，而男孩卻遲遲沒有出手，久久才出了個布。
女孩疑惑地問道：“怎麼了，你為什麼要故意出布！？”男孩嘴角噙着滿滿的笑意，説道：“我的傻女孩，在我這裏，我永遠不希望你是輸的那個人。”女孩哽咽着看着這個深情望着他的男孩，久久沒有説話，晶瑩的淚珠無聲落下……
愛一個人就是包容另一個人，不是溺愛，是寵愛……
上星期的一天，媽媽説：“我們的早餐是麪包片、熱狗、牛奶、稀飯，吃早餐前我們先做個遊戲，遊戲的題目是石頭、剪刀、布，想要最先吃的人必須最先贏對手。”
我先是和爸爸對決，第一局竟然讓爸爸贏了，我本想爸爸會選熱狗和牛奶，可是沒想到爸爸卻選了我最討厭的稀飯，第二次我跟媽媽決鬥又是媽媽贏了，我以為吃麪包片的.肯定是我，沒想到媽媽卻選了那乾巴巴的麪包片。爸爸、媽媽連聲説到“小傻瓜你還不吃，上學要遲到了。”
我邊吃邊想，為什麼爸爸、媽媽不先選熱狗和牛奶呢？我想去問老師可是又不敢，想去問同學又覺得沒面子，你説我該怎麼辦？
我到今天才明白，因為爸爸、媽媽是盡力讓自已的孩子吃得衞生營養，又怕孩子挑吃偏食，就想出了這樣的“花招”。現在，我才懂得了老師平時嘴裏的“可憐天下父母心”，以後，我還要做到“可憐天下‘孩子’心”！
學問齋