在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的石頭剪刀布作文，希望能夠幫助到大家。
安靜的公園中，一對兄妹的爭吵聲打破了平靜，是為了一根棒棒糖，哥哥想到了一個辦法，用石頭剪刀布來決定，贏了的吃，最後妹妹贏了，她開心的拿着棒棒糖吃着。在一旁的哥哥滿足地看着妹妹。遠處長椅上的一位奶奶看到這個場景，回想起了自己的從前。
那時候，因為意外而失明的她與哥哥生活在一個貧窮的農村，那個地方荒涼，貧瘠。村子裏的人生活的都很困難，艱辛。一天他們的父親把他們兄妹倆叫進房間裏，歎了口氣對他們説：孩子們，父親對不起你們，家裏實在太困難了，現在只能供你們其中一個去上學了，你們兄妹倆好好商量一下吧。説完，便扛着鋤頭緩緩走出去了。過了一會，哥哥對失明的她説：妹妹，你還記得在你失明之前，我教你玩的石頭剪刀布嗎？我們就用這個方法來決定吧，我是不會放棄這個機會的！她哭着説：哥，反正我是個瞎子，看不見，你去讀吧。哥哥抓着她的手説：不行，我們倆之間一定要公平的選出一個人，開始吧，妹妹。她知道，她不答應，哥哥是不會放棄的，於是含着眼淚點了點頭。石頭剪刀布。他們一同喊出並一同伸出了手。最後哥哥落寞的歎了口氣，説：唉！你贏了，讀書的機會給你吧。之後她聽到哥哥落寞的腳步聲越走越遠……
從那以後，哥哥成了家裏的主要勞力，她則去外面上學。時間流逝，高一那年，有一支外國慈善醫療隊來到了她讀書的地方，那些叫做光明天使的外國人真的治好了她的眼睛，可是後期的治療還需要錢。她不知道，哥哥為了她的後期治療出去打工了，一出去就是兩年，每年供他讀書和治療的錢都是哥哥寄來的。直到她讀高三時考上了一所大學，她想去告訴哥哥，可等她回到了離別多年的家，卻發現哥哥根本就不在家裏，她去問父母，父母卻怎麼都不肯説，只是一個勁地留着淚。她知道出事了，瘋了似的到處問，一個鄰居不忍心看她這個樣子，把真相告訴了她：你哥為了她在外面打工，每天起早貪黑，哪裏給的錢多就去哪裏做，再髒再差也不抱怨，有一次你哥在一個黑工地上做工，老闆為了省錢連安全帽都不發，結果一塊石頭掉了下來，擊中了你哥的腦袋，導致你哥雙目失明瞭。聽到這裏，她早已泣不成聲，她問清哥哥所在的醫院，急忙去把哥哥接了回來。聽到兒子回來了，父親的老臉上掛滿了愁雲，他又像小時候那樣，把兄妹倆叫了過來。我這些年為了讓你能上大學攢了一些錢……父親説到一半，説不下去了，強忍着悲傷，繼續道：但這筆錢只能給一個人，供你上學還是給你哥哥治眼睛你們兄妹倆自己決定吧。父親歎了口氣，緩緩的走回他的房間，留下他們兩人。場面僵持着，良久，她開口了：哥哥，和小時候一樣，我們用石頭剪刀布決定吧。説這句話時，她的聲音裏帶着哭腔。
站台上，火車的鳴笛聲響起了，她揹着行李緩緩的進了車廂，每一步都是分外的沉重，這其中的酸楚只有她一人知道。一家人都在為她送行，哥哥臉上還有未乾的淚痕，但還是強撐着笑向他揮手。她知道，美好的未來正等着她，但是哥哥只能悲慘的過完他以後的人生。
長椅上的老奶奶留下了兩行熱淚，在她看來，石頭剪刀布是一場成全別人最好的騙局。
剪刀永遠都能戰勝布，石頭永遠能抑制不乖巧的剪刀。
我家正像這樣。
正處於青春期的弟弟比較叛逆，尤其是對待上網這事。每天，弟弟都藏匿起來，等待着，伺機而動。當爸爸媽媽出門後，弟弟馬上跳牀而起，飛奔到電腦房內，上下其手開機，所有動作一氣呵成，弟弟便樂此不疲的玩着。快到中午時，媽媽提着菜滿載而歸，媽媽放下袋子，來到房裏對兒子説：“兒子呀，玩了這麼久，該休息一下了，等下爸回來就罵你了。”弟弟頭都沒有抬一下，依然沉浸在網絡世界裏。
快到吃飯時間了，爸下班回來，咚咚敲門，弟弟馬上換了個人，立馬撥掉電源，拿出課本，儼然很認真地學習、做功課。……
一物降一物，弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。
夜晚時，爸爸悠閒地躺在牀上，打開電腦，開電視劇。媽媽殺氣騰騰地衝到爸爸面前，掀起爸爸的被子，一股刺鼻的氣味衝入鼻子內，媽媽趕着爸爸去洗腳，不忘警告洗不乾淨不準上牀睡覺。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。
爸爸是我們家最堅定的基石，媽媽包容着我們每一個人。也許像剪刀石頭布一樣，只有大家一起制約着對方，生活才美好。
石頭、剪刀、布是三個好兄弟，每天形影不離，一起吃飯，一起睡覺，一起玩耍，可今天他們卻為了誰最厲害這件事反目成仇。
石頭最先站了起來，驕傲地説：“我肯定是最厲害的了，因為我堅硬又強壯，力大無窮，你們倆誰能奈我何？”這時，一個黃色的身影將石頭用“天羅地網”包裹得嚴嚴實實。石頭掙扎起來，可他越掙扎，布就抱得越緊了。石頭快要窒息了，他趕快對布求饒：“布……布大哥，您……您大人不計小人過，宰相肚裏能撐船，就放過我吧！”布鬆開石頭，石頭癱坐在地上，大口大口地喘着粗氣，心想：啊，幸好布放過了我，不然我可就一命嗚呼了！
正當布洋洋得意地看着地上的石頭時，剪子來了，他張開他那血盆大口，露出鋒利的牙齒，朝布撲去，‘咔嚓咔嚓’幾下，就把布咬了個稀巴爛。剪子又兇狠地來到石頭面前，準備故伎重演，可他剛咬上去，只聽“咯嘣咯嘣”幾聲，剪子的牙碎了一地，流了一大灘血，疼得剪子哇哇大叫。
石頭、剪子、布的鬥爭結果出來了，石頭奄奄一息，身上多了幾道口子，剪子牙碎了一地，流了一灘血在那兒哇哇大叫，布被剪刀咬得稀巴爛。
通過這件事，石頭、剪刀、布似乎明白了什麼……
今天早晨，媽媽買回來三樣早點：一個熱狗、一個土司麪包、一個棍子麪包。新鮮的熱狗香味撲鼻，一家三口都想吃。為了公平競爭，爸爸建議大家一起來做石頭、剪子、布的遊戲，誰第一個贏了就第一個挑，第二個贏了就第二個挑。於是，一場爭奪早餐的“戰鬥”打響了。
我和媽媽經過考慮，便同意了。結果是爸爸第一個贏了，他興奮地站了起來。我滿以為他會挑那隻香噴噴的狗熱，但他卻拿起那個最難吃的棍子麪包啃了起來。我瞳目結舌，嘿，真怪！
我和媽媽進行第二次遊戲，結果媽媽贏了。“唉，熱狗終於被搶去了！”我暗自思忖着。沒想到，媽媽悄悄地拿了那隻土司麪包默默地吃了起來。我忍不住吐吐舌頭：怎麼回事？
我拿起熱狗咬了一口。我一邊吃一邊想：剛才爸爸媽媽的舉動是為什麼呢？
同學們，你們知道嗎？
上星期的一天，媽媽説：“我們的早餐是麪包片、熱狗、牛奶、稀飯，吃早餐前我們先做個遊戲，遊戲的題目是石頭、剪刀、布，想要最先吃的人必須最先贏對手。”
我先是和爸爸對決，第一局竟然讓爸爸贏了，我本想爸爸會選熱狗和牛奶，可是沒想到爸爸卻選了我最討厭的稀飯，第二次我跟媽媽決鬥又是媽媽贏了，我以為吃麪包片的肯定是我，沒想到媽媽卻選了那乾巴巴的麪包片。爸爸、媽媽連聲説到“小傻瓜你還不吃，上學要遲到了。”
我邊吃邊想，為什麼爸爸、媽媽不先選熱狗和牛奶呢？我想去問老師可是又不敢，想去問同學又覺得沒面子，你説我該怎麼辦？
我到今天才明白，因為爸爸、媽媽是盡力讓自已的孩子吃得衞生營養，又怕孩子挑吃偏食，就想出了這樣的“花招”。現在，我才懂得了老師平時嘴裏的“可憐天下父母心”，以後，我還要做到“可憐天下‘孩子’心”！
“石頭、剪刀、布”這是我和老爸經常做的小遊戲，每當我們倆意見不合時，我們就會用這個有機來決定。但每次都是老爸贏，有一次，我去問老爸。
“為什麼總是我輸？”
“因為你總是出石頭。”
“我有時候不想出石頭，但手不聽使喚。”
“那是因為你的安全感很弱。”
“你真麼知道？”
“因為石頭是自衞型的，沒有安全感的人就喜歡出石頭；布是包容型的，心胸寬廣，能保護他人的人就喜歡出布；而剪刀是攻擊型的，喜歡用暴力或毒舌來解決問題的人就喜歡出剪刀。”
用布包住石頭，一個連幼兒園的孩子都知道的事，我現在還説，大家也許會感到奇怪，我只是想和大家分享一下我認為的，這個動作的其他含義。如果你是石頭，那麼，你是幸福的，因為有人會來關心你，寬容你；如果你是布，你也是幸福的，因為你能得到寬容和關心他人後得到的他人對你的感謝。這件事讓我感受到老爸對我的愛與關懷。
石頭、剪子、布，想必是大家都會玩的遊戲，這是一種很簡單的遊戲，今天我要和媽媽決一勝負。 規則是：石頭打剪刀，布包石頭，剪刀剪布，如果雙方出了一樣的手勢，就是平局。
第一局開始了，“石頭剪子布！”我與媽媽一同喊道。我出的拳頭，媽媽出的布。咦，我看媽媽明明要出剪刀的呀，怎麼出的是布，唉，薑還是老的辣！我垂頭喪氣的想。
第二局準備了，怎麼才能贏呢？我的眉頭皺着。我到底出石頭、布還是剪刀呢？媽媽應該還會出布吧，那我就出剪刀吧。“石頭剪刀布”我出了剪刀，媽媽果然出了布。耶！總算扳回一局，實在太棒了！
開始第三局了，呵呵！只要我再贏一局，就大獲全勝了！ “石頭剪刀布”我這會兒出的是石頭，媽媽出的是剪刀，我贏啦，這麼高興的時刻，媽媽竟然一點表情都沒有，不過我在媽媽眼裏發現一絲興奮，媽媽還是高興的。
生活當中，我們經常會用到石頭剪刀布。石頭剪刀布，其實就是一種猜拳遊戲，用來裁決雙方的輸贏，是比較快速有效堅定歸屬的方式。
當然，跟所有規則一樣，石頭剪刀布有着積極意義。現實生活當中，我們經常遇到難以抉擇的時候。當我們陷入這種糾結狀態的時候，不妨可以採用石頭剪刀布的方式來分出歸屬，避免雙方起衝突，讓大家都好過一些。
球場上，我們利用石頭剪刀布來決定發球權。比賽當中，若雙方有了矛盾衝突，通過石頭剪刀布來裁決雙方的犯規與否，這樣就可以有效避免爭辯，讓比賽可以繼續順利進行。吃零食的時候，若包裝袋裏面只剩下最後一塊糖了，雙方都想吃，這可如何是好呢？不要害怕，我們有石頭剪刀布，雙方猜拳一下，勝利一方吃這塊糖，什麼事情也不要煩惱了。
關於石頭剪刀布，我還想到了在一部電影當中一個人發明了利用“石頭剪刀布”的裁決器，居然買出了一百萬的高價，真是讓人笑噴。
石頭剪刀布，是一種再也平常不過的遊戲了，它用來決定某些很難決定的東西，我們大家都覺得這個遊戲是憑運氣勝出的。可當我玩多了之後，這遊戲裏面確實是有技巧的，以下的方法可能會帶給我們幫助。
這首先要看是跟什麼人玩石頭剪刀布，如果你是跟一個男的玩，那麼他的第一次出手總是喜歡出石頭，那麼你就可以嘗試着第一次出布。當你瞭解了對手，若他是一個有經驗的人，他會第一次選擇出布，如果遇到這種人，那麼你可以嘗試着第一次出剪刀。這兩種是比較基礎的方法，也帶來比較好的結果。
到了比較複雜的情況就是，如果對方連續出了兩次石頭，你可以推斷你的對手下一次會出剪刀或者布，因為他們不喜歡被預測，所以很少可能會三次都出石頭，這就要看你自己的判斷了。還有一種人，他會模仿你上一次的出拳，這樣，你可以出對應的拳來贏他。
若你是一個觀察力非常強的人，當你的對手準備出拳時，仔細觀察他的手指，看他的手指準備移動還是握緊。當出石頭時，所有的手指都會握緊；當出布時，所有的手指都會放鬆；當出剪刀時，只有兩隻手指時握緊的。
當然剪刀石頭布是一個大眾的遊戲，重要的是娛樂，到真正需要贏的時候還要結合這些方法然後憑藉你的經驗贏得對手。
一個廣為流傳的情人故事了，民間人人談起的佳話，卻總是不膩味，總能令人心曠神怡。
還記得一個夕陽下，卻總沒有那麼好的美景。傳來的卻是一陣喧鬧聲，“哎喂，明明是你不對，快和我道歉。”一聲刺耳的埋怨，正是一名扎着長馬尾的女孩喊出的。“不管怎麼樣，我都沒有説錯，你就不應該那樣做。”男生悦耳和潤的聲音也在耳邊響起。“你，你，你，我要和你分手！”女孩無奈之下，氣憤地喊出了這句話。男孩聽到此話，卻皺了皺眉頭。連忙捂住了她的嘴，勸道：“別瞎説，我們不會分手的，永遠不會！”女孩這也才意識到自己到底説出了什麼話，還是抿了抿嘴脣，又繼續不依不饒道：“那，那我們石頭剪刀布來判斷誰對誰錯。？”男孩轉而笑了笑，於是説道：“好。”“石頭剪刀布！”女生轉而出了剪刀，而男孩卻遲遲沒有出手，久久才出了個布。
女孩疑惑地問道：“怎麼了，你為什麼要故意出布！？”男孩嘴角噙着滿滿的笑意，説道：“我的傻女孩，在我這裏，我永遠不希望你是輸的那個人。”女孩哽咽着看着這個深情望着他的男孩，久久沒有説話，晶瑩的淚珠無聲落下……
愛一個人就是包容另一個人，不是溺愛，是寵愛……
今天，我們要玩石頭、剪刀、布這個遊戲。把手緊緊地握住就成了一塊堅硬無比的石頭，無論什麼剪刀都能砸碎。把手使勁地張開就成了一塊巨大無比的布，這塊布可神奇了，無論多大的石頭都包得住。把手指用力地叉開就成了一把鋒利無比的剪刀，無論多厚的布都能剪得斷。石頭可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石頭。如果兩個人出了同一種拳式或三種拳式同時出現，那就重來。
首先，我們來場小組對抗賽。第一場我和呂建儒對抗，第一次我們都出了布。第二次我出了石頭，我贏了。第二場，我和馮旭對抗。都因為我表揚了那該死的布，讓它驕傲了，才輸了。最後藍組贏了，冠軍是馮旭。
接下來，我們要進行冠軍挑戰賽。頑強的秦老師上場了。採用三局兩勝制。觀眾台一片混亂，有的給老師加油，有的給馮旭加油，那場面就像一場暴風雨。我覺得秦老師屬狐狸，因為秦老師狡猾嘛！第一次老師把手藏在腦後一揮，一比零。第二局老師把手藏在身後一甩，一比一。第三局老師告訴馮旭出什麼把手藏在腋下一伸，二比一。老師贏了，我們紅隊歡呼起來。
我覺得石頭、剪刀、布這個遊戲不僅好玩，還能考驗我們的觀察能力，下次我要多找幾個人一起玩。
同學們，你們都玩過石頭、剪刀、布吧！這個遊戲雖然很普通，但今天我玩的石頭、剪刀、布是不同的方式來玩。你來看看！
老師讓我們去找夥伴，我找的是戚琪婷。因為她小時候就輸過我，她是我手下敗將，我當然是久經沙場，信心十足。遊戲開始，我們用背靠背的方式玩，我們先高高伸出手，頂過頭。齊喊：“石頭—剪子—布。”戚琪婷馬上出剪刀，我的眼睛趁她不注意時，偷看到了，我馬上出石頭。剪刀怎麼能剪破堅石更無比的石頭？我首告戰捷，開心地説：“你慘了！”她把頭一縮。因為她知道輸了，就要刮鼻子。我伸出右手的食指變成鈎狀。漸漸逼近她的鼻子，我的`手指靠在她的鼻樑上，狠狠一壓，鼻子頓時扁扁的。我手一放，鼻子又立起來了。戚琪婷不甘示弱，説：“再來一局！”我一聽，我一聽，心裏樂翻了天。我們有剛才的方式，準備好後，我們再次喊：剪刀、石頭、布！她出什麼我沒看見，但她心裏想什麼我知道。他肯定想：楊寧出的肯定不一樣，我再出剪刀。我和他從小玩到大，她心裏想什麼，我怎麼不知？跟剛才的局面一樣。剪刀剪不破石頭，我又贏了。接着，我再一次把手指彎成鈎狀。手指從上往下壓下來，是狠狠地壓下來。她齒此嘴咧牙，我手一放，鼻子昂然挺立
老師説：“遊戲結束了！”教師充滿了歡笑，我們還想再玩一次。
“耶！”教室裏響起了震耳欲聾的歡呼聲，什麼事讓大家這麼興奮呢？當然是玩遊戲啦！
週三的作文課上，蔣老師一反常態，沒有講解寫作方法，一上課就讓我們玩起了遊戲——剪刀石頭布。可別不以為然，遊戲規則可與平常有點兒不一樣：雙方必須先對視十秒才能開始遊戲，採取淘汰制，最終獲勝的人將贏得大獎——《國小生小散文100課》。在遊戲和大獎的雙重刺激下，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪和自己的同桌比，採取三局兩勝制。“預備——齊！”一聲令下，我倆開始對視。我直直地瞪着同桌的眼睛，拼命想看出些她的心思，可她的眼神閃閃躲躲，再加上我對讀心術一竅不通，沒辦法，只能靠猜了。我一邊盯着她的眼睛一邊想：性格剛烈的人愛出石頭，她應該不是這種人，看來出剪刀或布的機率比較大，我應該出剪刀，這樣至少可以打個平手。“三！二！一！”我們同時出手，我出剪刀，同桌出了布，我的預判可真準呀！
在輕而易舉地戰勝同桌後，我進入了複賽，這次是一局定勝負，沒有反轉的機會了。我一路過關斬將，竟然有驚無險地衝進了決賽！今天的運氣可真好！
對面是個男生，由於是決賽，氣氛分外熱烈，觀眾們議論紛紛，甚至出現了兩個派別，分別為我和對手吶喊助威。我倆開始對視，我的腦子飛速運轉着：對手是個男生，一般會出石頭，所以我應該出布。“三！二！一！”結果令我大吃一驚——我倆出的都是布，我懊惱地拍了下腦袋。
這時，蔣老師竟然“變卦”了，問我們是否要平分大獎（書有兩本）。圍觀的同學又吵開了，這次一派變成了支持平分，另一派則要求繼續比賽。對手猶豫了一會，最終選擇平分，我被吵得頭都大了，又想到説不定下一局會輸，便也選擇了平分。
這下所有人都吃驚了，大家都以為我們要鬥個“你死我活”呢，連蔣老師都説：“我猜到了開頭，沒猜到結局呀！”
捧着大獎，我心裏美滋滋的。這個遊戲既讓我們放鬆了身心，又訓練了大家的判斷力和觀察力，真是一舉多得呀！
從前，有三個好朋友，分別是石頭、剪子、布，他們每天都一起做作業，一起玩耍，三個人每天都粘在一起，有什麼困難都一起克服。有一天，石頭開始驕傲了，他召集剪子、布，對他們説：“你們以後要認我為大哥，因為我是你們當中最優秀的。”布馬上就糾正説：“不見得！”石頭生氣地説：“是不是想和我打架呀！”石頭像子彈一樣衝過去，準備狠狠地打布一拳，而布則伸出他的5根繩子準備應戰。石頭剛剛衝到布的面前，就被布死死的鎖了，石頭只好甘拜下風。布因為打敗了石頭，也驕傲起來，想做他們的王。這時，剪子站了來，和布又開始了一場惡戰。剪子像離弦的箭衝了上去，而布又用剛才的方法，準備鎖起剪子來，可還沒等布包起剪子，布已經被切成一塊一塊的。剪子自己為自己天下敵，也想稱王了，而不服氣的石頭正要把剪子打趴在地，這時，老師來了，説：“你們不要打了，你們各有各的長處，石頭可以敲剪子；布可以包石頭；剪子可以剪布，你們還是和好吧！
終於，三個人又成為了好朋友。
“林喧和，我一定會贏的！”第一局前，我就已經誇下海口，向林喧和示威。女生們一般會出布，我必須得先出剪刀，但是！我到底是出剪刀布，還是石頭呢？我覺得還是出剪刀吧！這樣不容易輸！“來吧！我不怕你！”嘴是怎麼説，可我的心裏已經想舉起了小白旗，我露出了詭異的笑容，想迷惑一下她。
我小心翼翼的把雙手藏在了背後，想給她來個出其不意。“石頭，剪刀，布！”我使勁把剪刀甩了出來，可見她的手上擺着卻是一雙石頭。我意識到，我輸了。但也不太光彩，第一回就輸了。不過我是一個很記仇的人，失敗乃成功之母，下次，我一定會贏的！
第二局，“我還出石頭吧，像之前出的方式，説不定，能獲取勝呀！”不了，改變一下，變成剪刀吧！她肯定不會猜中我出剪刀的！布耶！我贏了！太棒了！
一人都贏了一局，我可能要贏了要把勝利之旗搬回家哦！“將計就計”！繼續出石頭，或許會有翻時的一局嘍！她應該不會按照上一句的方式出牌的！加油。一眼望去，她正在雙手握掌，在為天祈禱呢！看着她那樣子，我都想發笑。
“石頭，剪刀，布！”我照樣出了石頭，可她卻已經大叫；“我勝利了！”什麼？到手的雞肉飛了！哎！君子報仇十年不晚，將來，我再報今日的一箭之仇！
原來石頭，剪刀，布，也有祕訣，這方法也有漏洞，反着出，就像H一樣，別人出剪刀像致殺，可H偏偏出“石頭”，反而勝利了。但是，我認為，有祕訣後，童年的“石頭，剪刀，布”就沒有意義了。雖然也要靠智慧，但這也就抵去了童年的快樂遊戲。
光陰似箭，日月如梭，一晃十三年過去了，卻常常回憶起童年時的趣事，常常令我陶醉其中……每個人都有不一樣的童年，有的是五彩繽紛，有的是悲慘流漓。我的童年呀，既愛玩瘋瘋癲癲的打仗遊戲，也愛玩那過家家。但最喜歡的還是玩石頭剪刀布！
石頭剪刀布是大家都會玩的遊戲，這是一種簡單的遊戲。“剪刀”“石頭” “布”是相互剋制的。石頭打剪刀，剪刀打布，布包石頭，如果出了一樣的手勢，就是平局。現在，讓我帶大家一起迴歸童年時代吧！
兒時，每天晚上臨睡覺前，我都會和媽媽一決勝負。第一局開始了，“石頭剪刀布！”我和媽媽一同喊道。我看見媽媽好像要出“包”，所以我就出了“剪刀”。誰知媽媽竟然出了“石頭”！看來我被媽媽的心理戰術騙了。第二局開始了，額不知該出什麼好？就隨便出了“剪刀”。幸運的是媽媽出了“布”。耶！總算扳回一局，實在太好了！第三局開始了，我心想：媽媽已經出了“石頭”好“布”，就差“剪刀”了。這第三局就應該出“剪刀”了吧！最後，我下定決心出“石頭”。可是，媽媽出的是“布”。這個結果就像一道雷劈到我身上，我本來的好心情立即消失得無影無蹤。但我還是振奮得説一句：“哼！下次我一定會贏的！”看來我的心理戰術還不夠，得多練才行！
記得那天，媽媽買回來了一塊熱狗、一塊土司麪包、一塊棍子麪包。為了遲到那塊鬆軟撲香的熱狗，為了公平起見，我、媽媽、爸爸決定做“石頭剪刀布”的遊戲，猜贏的先選。第一局開始了，爸爸出了“布”，我和媽媽都出了“剪刀”，所以爸爸先贏了。剩下的是我和媽媽。第二局，我冒了冷汗，我最終出了“剪刀”，，可媽媽出了“石頭”，所以我輸了。爸爸一下子拿着棍子麪包咬了幾口。我瞳目結舌，嘿！真怪！到媽媽了，她一下子拿起吐司麪包嚼了起來。我望着爸爸媽媽，他們説：“嗯！好吃！你也吃吧！”我拿起那塊香噴噴的熱狗，咬了一下——好吃！
歲月匆匆，時間過得好快！霎那間，金色的童年好像一場美好的夢，去了，它是那麼令人回味，令人難以忘懷！
“石頭、剪刀嘩啦嘩啦布——”熟悉的聲音又在我耳邊響起，稚嫩的腔調又一次地縈繞在我的心際。這種在我們中學生看來早已過時且無聊的遊戲卻再次扣動了我的心扉……
他，是我幼時的玩伴，一個如石頭般穩重、大度的男孩。擁有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子，一張大多都是抿着的小嘴構成他如女孩般俊秀的臉龐。他的個子在我看來無疑是“高挑”的，但，他卻不喜歡運動，像打籃球、田徑之類的，他從不參加，只是靜靜地做一個旁觀者，我數次因此感到不解與惋惜。至於他的全名，我記不得了，只依稀記得我幼時喊他“阿肖”
而她，是一個沉默寡言的女孩，像花布那樣美麗而素雅，深得老師、家長的喜愛。一對大而清澈的眼睛總是凝神細看着什麼，小巧的鼻子以及一張櫻桃小嘴無不在告訴着我們：這，是一個文靜乖巧的女孩子。她與我雖不是很熟，卻得到了我媽媽的喜愛與讚許。我也是常被叫去找她玩，看見媽媽左一聲右一聲“秀”地招呼她，我也漸漸對她產生了好感。
與秀和肖大相徑庭的人當然是我了。兒時，我像一個男孩子一般調皮愛鬧，正如剪刀長時間不用會鏽一樣，我認為自己不活動就會生病。每每我搗蛋的時候，媽媽總會拿肖和秀來教育我，讓我好不無奈。
在國小裏，我們被分在不同的班級，我在三樓，他們在一樓，真是“遙遙相望而不能及”呀！但我們的學習成績卻相差不大。我們便在暗地裏在學習方面較上了勁，成績，使我們之間的友誼多了些競爭的意味兒。一次，我考失利了，與目標整整相差了10分，在拿到成績單的一刻，我感到一陣頭暈目眩，天昏地暗，心裏一個勁地叫着“完了！完了！這下死定了！”回家路上，我故意避開他們，生怕他們問及我的成績。然而，天不遂人意，他們還是看見我了，徑直向我走過來。而我，巴不得地上有個縫隙，好讓我鑽進去呢！也許是我沮喪的表情被他們看見了，他們隱隱地感到了什麼，並不問我的成績。秀握住我的手，我頓時感到一陣温暖從手心裏汩汩地傳來。我慢慢地、低着頭走着，他們也陪着我，慢慢地，低着頭走着。當我們拐進了巷子口時，一羣孩子正在玩着“石頭剪刀布”的遊戲，他們笑着鬧着，和我此時的沮喪難過的心情成了鮮明的對比。這時，一直沉默不語的肖忽然開口説：“其實，我們就像這石頭、剪刀和布。我像石頭、秀像布，而你是靈巧好動的剪刀，少了誰，這遊戲就玩不起來。”我抬起頭來，望着肖明亮的眸子，再看看秀，一樣的真誠。這時，我猛然明白了肖的用意。
是的，肖、秀和我就好比這石頭、布與剪刀，構成了一個幼稚卻讓人難忘的遊戲，在遊戲中，我們沒有辦法提前知道誰會贏。儘管每個人贏的機率都不足34%，但我們卻願意為了友誼而奮力一搏，去競爭。我們既是朋友，又是對手，在競爭中變得成熟，在競爭中收穫友誼，在競爭中不斷成長，共同上演了一幕人生的話劇！
“石頭，剪刀，布！啊，你輸啦，哈哈！大家快跑，別讓他抓着啦！”記憶中一羣小孩在陳舊的花壇中一鬨而散，無憂無慮地玩着，真是令人嚮往呢。
隨着年齡的增長，我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠了。每天應對的是如“石頭”般堆積如山的作業，手像“剪刀”一樣快速寫着作業，腦袋像被“布”矇住了那樣難受，不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現。不過，偶爾聽到一羣小孩天真地喊着“石頭剪刀布”，我心中便會十分温暖，不由得會心一笑。
記得以前，我表哥是我們那一帶的“孩子王”，每每有什麼有新遊戲，他總是可以學會然後教我們玩。有一個遊戲叫“跛子抓人”，規則是有猜拳選定抓的人，然後抓人時必須用單腳跳，然後誰被抓住，誰就來當“跛子”。有一天下雨了，我們這羣野孩子卻仍然跑出來玩，七嘴八舌地討論着，都説要玩“跛子抓人”。於是，隨着“石頭剪刀布”一聲落下，大家都散開了，當“跛子”的人可慘了，由於地太滑，單腳蹦着蹦着就滑倒了，滿身是水，在大家的鬨笑聲中只好掛着尷尬的笑容，急忙跑回家。現在想起來，那時候真是太野了。
“石頭剪刀布”，多麼令人懷念和激動的話語啊！不論你嘲笑它如何幼稚，不論你如何不喜歡它，它總是承載着我們美好的童年回憶。
一星期一次的作文可終於到了，同學們興高采烈的坐在位子上，過了一會老師來了，老師説：“今天我們來做個遊戲，石頭、剪刀、布。”同學們聽了高興地説：“好啊！好！”
比賽開始了，由老師説口令，兩個人pk，但我們班多出了一個人，於是 老師把她安排到了我的這組，老師説：“準備。”我們就把手握得緊緊的，眼睛互相盯着對方，都很緊張，生怕自己戰敗了。忽然老師説：“石頭、剪刀、布！”一聲令下，同學們迅速地伸出了自己的手，頓時教室裏熱鬧起來歎氣聲和歡呼聲溢滿教師，我看了看跟我比賽的人，發現有的伸布，有的伸着剪刀，而我則伸着石頭，我們組第一局是平局。
第二局開始了，這一局對於分勝負還是很關鍵的。我們互相看着對方，彼此猜想對方將要出什麼，第二局比賽開始了，老師發着命令，我信心滿滿的伸出剪刀，我看對方也伸出了剪刀，還是平局，我們笑了。
最後一局了，也是決勝的一局，我們看着對方，似乎已經知道出生麼了，但等老師發完命令，我再看的時候，卻還是平手，三局都是平手，我們都笑了，簡直不敢相信自己的眼睛，真是太默契了，就這樣我們結束了這個遊戲。
我們也成了好朋友。
“石頭、剪刀、布，哈哈，我又贏了！”説到石頭、剪刀、布，我就想起了那個新玩法。
今天小花老師先讓我們玩一個遊戲——石頭、剪刀、布。
這種遊戲太簡單了，我可是每次都贏的。果然，不出所料，我贏了！哈哈哈！我瘋笑起來。不過接下來我就沒那麼幸運了。
玩完後，小花拿出一張白紙，告訴我們這是新玩法的道具，同學們立刻炸開了鍋，有人説贏了的給輸了的貼一張白紙，哪一個人臉上的白紙多，那一個人就輸了。還有人説在白紙上畫石頭、剪刀和布，然後抽籤定勝負。小花搖搖頭説：”都不對。”原來，就是把你想出的寫在白紙上，然後定勝負。
第一輪新遊戲開始了，可我出師不利，輸了。我本來信心滿滿的，但是，現在我的狀態很不好，根本無力再戰。沒想到，這時勝利的光環真的投在我身上了！
第二輪比賽開始之前，小花老師給輸的同學看了下中國科學院研究出的祕訣。它就是：贏家喜歡於保持現狀，輸家傾向於做出改變。看到這則祕訣後，我心想：“難道石頭、剪刀、布也有祕訣？不可能吧，中科院也太厲害了吧。好吧，讓我試試。”於是，我認真地看着祕訣，恨不得把它印在心上。
第二輪比賽開始了，我趁對手不注意的時候，在白紙上畫了布。因為祕訣告訴我，贏家喜歡於保持現狀，輸家傾向於做出改變，我想她上次出了石頭，贏了我，這次我出布，一定能贏她。然後我把白紙翻過來，亂寫亂畫，製造假象，迷惑對方。搞定後，我便殺氣騰騰地看着她。她背對着我，還不時的用眼睛瞄了我好幾次，畫完過後，她竟然才發現我在殺氣騰騰地看着她。我開始瘋笑，像個神經病似的，藉機誤導她。果然，她中計了！哈哈哈，她把自己寫的拿出來後，才發現中計了，我出的是布，她出的是石頭，我又忍不住瘋笑起來：“哈哈哈！我贏了！你中計了！哈哈哈！”
這祕訣還真有用，沒有它，我就不可能成功，謝謝中科院，萬歲！
童年是短暫的，不知不覺便已經過去，但它帶給我的快樂卻讓我記憶猶新。
記得在國小二年級時，我認識了倆位好朋友，小川與小冉，直到現在也是我最要好的朋友。
當我因學習不努力而被老師斥責時，當我因做錯事而被父母責打時，當我遇到困難想臨陣脱逃時，他們都會在第一時間幫助我擺脱煩惱，樹立信心，戰勝困難。也正是因為他們，讓我感受到了真摯的友誼。
有件刻骨銘心的事一直深藏在記憶深處，每每想起，總使我感到慚愧。
上四年級時，我熱愛打籃球。一次，我和小川與小冉在班級玩籃球。玩的正起勁，“砰”的一聲，一不小心，我把燈給砸壞了。“怎麼辦！怎麼辦！”我的心就像被無數蜜蜂蜇咬般急得團團轉，想讓它完好如初卻實在無能為力。正當我準備向老師説明情況時，小川與小冉攔住我。
“你不能去”，小川對我説。“為什麼？”“你父母會打你的！還是讓我去吧。我父母很疼我，不會罵我的。”“這怎麼行，一個人做事一人當。我不需要你們替我背黑鍋！”“站住”，在一旁的小冉説話了，“如果算我是朋友，就讓我去！”“不行，我去！”“我去！”……
“別吵了，別吵了，要不我們石頭剪刀布，誰輸了誰去”，小川提議道。“好！”大家一致同意，“石頭——剪刀——布！”小川和小冉故意後出，輸給了我。還來不及挽留，他們便頭也不回地就跑去了辦公室裏。
後來，我聽説小川和小冉被父母責打了，而他們卻還當作什麼事也沒發生過。
想着，想着，我便潸然淚下。他們過去為我做過許多許多的事，而我卻一點也沒有回報過他們。每當玩起“石頭剪刀布”這個遊戲，我都會不由地想起他們，心裏充滿了濃濃的愛意。
墨漣是一個單親家庭，在她十歲那年，她的父母離異了，她被判給母親撫養，但是母親認為墨漣是一個負擔，所以就把她交給了墨漣的外公。
外公是一個很和藹和親的人，他經常給墨漣講故事，墨漣也喜歡聽她外公講的故事，還時常笑嘻嘻地看着外公，圍着他不停地轉，還蹦來蹦去的，和他撒嬌。外公經常陪墨漣一起玩，而墨漣也喜歡和她的外公一起玩，他們最愛一起玩石頭剪刀布，墨漣輸的時候，她總是耍賴，而這時，她的外公看着墨漣的可愛的樣子，逗得哈哈大笑。
墨漣也總是認為，外公身體健康，可以長命百歲，天天陪着自己玩石頭剪刀布。
但這一切，都成為了墨漣的美好回憶。
那天，墨漣被媽媽接過去玩，中午，她媽媽接到了一個電話，接完電話，媽媽整個人癱了下來，對着墨漣説：“墨漣，媽媽告訴你一件事，要有心理準備知道嗎？”墨漣很疑惑，説：“嗯？怎麼啦？”媽媽咬了咬嘴脣，説：“墨漣，外公……外公他……”“外公怎麼了，快説啊！”墨漣迫不及待地想要知道，她有種不想的預感：外公出事了！媽媽的眼角泛着晶瑩的淚花：“外公他得了腦梗死，恐怕他再也不可以和你流利地對話了……”
墨漣愣住了，腦袋裏亂哄哄地，她跑向了房間，大喊：“不！那不是真的！不要騙我！這不是真的！不！不可能！”墨漣的淚水順着臉頰流了下來，外公是墨漣最愛的人，一想到不可以和外公一起玩，一起説話了，墨漣恨不得得了腦梗死那個人就是自己。她多希望這只是一個夢，一場夢過後，一切都安然無恙。
媽媽走了進來，對墨漣説：“墨漣，不要傷心了，我們去看看外公吧，他一直牽掛着你呀，而且他也不希望你過度傷心，對嗎？走吧，乖！”
來到了病房，看到外公昏昏沉沉躺在病牀上，毫無一點力氣，面容憔悴，和以前簡直判若兩人。外公見到了墨漣，一下子有了精神，笑着看着墨漣。墨漣走上前去説：“外公，你可要早點好呀，我們還要一起玩石頭剪刀布呢！”外公笑着，支支吾吾地説：“嗯。”
外公把手放在了病牀邊，原來，他想和墨漣玩石頭剪刀布呀，現在外公贏不了墨漣了，而墨漣每次都故意輸，外公像孩子般的笑了，而墨漣卻哭了。
“石頭剪刀布”這個遊戲大家應該都玩過。一般是有兩個人比賽，三局兩勝。今天，木子老師帶我們舉行了這樣一場別開生面的比賽。
先是由木子老師和陶燁的對決。下面議論紛紛，有的説陶燁贏，有的説木老師贏。我覺得應該是平局，因為有可能木子老師和陶燁出的一模一樣啊！果然木子老師和陶燁同時出了“布”，全部馬上沸騰了起來。分析對的人手舞足蹈，分析錯的人也沒失望。
終於，輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她：“一會咱倆都出石頭。”。她還真出了石頭，我出了布。嘿嘿！我竟然算對了！一次就勝，好有成就感呀！
第二局，我覺得她這次會出剪刀的剋星石頭。她會以為我出布的“死對頭”——剪刀。於是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定，無法更改，但為了讓她挽回臉面，我決定再比一次。
第三局，我什麼也沒想就出了石頭，她出了剪刀。果真，我又勝利了。
古時齊國大將田忌與齊威王賽馬，屢賽屢敗，後來田忌聽從孫臏的計謀用自己的下等馬對齊王的上等馬敗一次。又用自己的上等馬對齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對齊王的下等馬又贏一次，取得最終勝利同樣的馬匹，由於調換一下出場順序，轉敗為勝。
無論小遊戲還是大博弈，都要先謀而後戰，瞭解對手，隱藏自己，學會取捨才能事半功倍。
“耶！終於放假了！”在緊張的期末考試結束後，我們終於迎來了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。
回到老家，媽媽準我半天假，不用寫作業。於是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的遊戲。哥哥當裁判，規定是：三局兩勝，誰要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對方一天。
我和妹妹各站院子兩頭，怒視着對方的眼睛。哥哥説：“兩位“大蝦”，準備好了嗎？開始！”哥哥手一揮，我和妹妹就衝了出去，在拒對方20釐米的距離停了下來，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的是“排山倒海”。“第一局，甲方勝！”哥哥説。
第二局開始，妹妹緊張地盯着我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來。我卻滿不在乎的看着妹妹，心裏美美地想着：“哈哈，就你還想跟我比？你就等着被我玩的團團轉吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過後，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應萬變，出得還是“排山倒海”。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時機的出現了。我把後腳跟都悔青了，可真是“關羽失荊州——驕兵必敗”呀！
“現在是第三局也是最關鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開始！”哥哥下達了“命令”。“石頭、剪刀、布！”在這聲音之後，我出了“排山倒海”，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來。妹妹則撅着嘴，皺着眉，歪着腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。
這次石頭剪刀布大戰就在我的歡呼聲中結束了。
很久以前，小朋友們並不知道石頭、剪刀、布的遊戲，這個有趣遊戲的由來還得從一次小動物們的危險經歷説起。
一次，小羊、小驢和小狐狸一起玩，一隻老狼抓住了他們。可惡的老狼要找一個吃掉這些小夥伴的理由，他惡狠狠地要求幾個夥伴説出自己最可恨的東西來。老狼想着：“誰要説我老狼可恨，我就吃掉誰”。
幾個小動物戰戰兢兢，他們當然知道不能説可恨的老狼，但不知道該怎樣説才對。“人們總是用剪刀剪掉我漂亮的羊毛，我最痛恨剪刀”，善良的小羊説；倔強的小驢想到自己拉磨時被蒙上眼睛，不知道走了多少路，就説：“我可恨矇眼的布”；聰明的小狐狸也不明白老狼到底在怎樣想，他思量着脱身的山路，於是説：“我最恨擋在門口的大石頭”。
老狼找不到藉口，就把小狐狸拴在石頭上，把小驢蒙上眼，看着肥嫩的小羊説：“你要在石頭上把這把剪刀磨得非常鋒利，我要用它剪掉獵人的獵網”。然後，老狼舒服地躺在草地上，想着下一個吃掉三個小夥伴的理由。
太陽暖烘烘的，在小羊的磨剪聲裏，老狼思謀着竟然睡着了。小狐狸慢慢地蹭過去，小羊剪斷了捆他的繩子，他們剪開小驢的眼罩一起偷偷地跑回家。
三個小夥伴脱險的故事在小動物中間慢慢地傳開了，石頭、剪刀、布這三樣東西也經常在他們的口中談論。愛動腦筋的小狐狸想着：“石頭可以打斷剪刀，剪刀可以剪開布，而布能把堅硬的石頭包起來，這不是一個很好玩的遊戲嗎”？於是，小羊、小驢和小狐狸一起玩開了，他們用這個遊戲紀念他們僥倖的逃生。
這樣，一個簡單、趣味又不需要任何輔助工具的小遊戲在小動物中間逐漸傳開了。小朋友們要祝福小羊、小驢和小狐狸的脱險，感謝他們的美好創意哦。
今天中午午飯後，我帶着小朋友們進行餐後活動，我們圍起來講故事，我邀請了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽得津津樂道，王席鄭的一個有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場爭辯。
王席鄭小朋友的故事內容大略是説：螃蟹與鴨子競賽跑步，最後一起達到終點，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式決議勝敗，鴨子死也不幹，他説：“剪刀、石頭、布我一定不會贏。”聽了這個故事我突發其想，我問了小朋友一個問題：“為什麼鴨子逝世也不幹呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會贏鴨子。就因為我的這個簡單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭論，吳京樵説：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會輸，因為馬的手是馬蹄。”黃文錚立即説：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無聊十分。，那就會跑贏鴨子，還哪用猜拳來決定輸贏呢！”李子瑜小朋友説：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會贏。”周言蹊小朋友説：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會輸。”小朋友們你一言我一語地越説越起勁。
幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時間也不用特定的教養內容，就是一個小小的故事，一個簡單的發問，小朋友的思維與語言能力就從這裏得到了表示和提高。
看着你執拗的表情，不由得想笑，一本書而已，有必要那麼認真嗎？卻聽見你來啊，快點的催促聲。於是抬頭直視着你，看見你堅定的眼神裏閃爍出的渴望，以及那一份純真，便已不去在乎什麼輸贏。
好吧。那麼，預備等一下！看着我似笑非笑的表情，你發出了追問的鼻音。嗯？咳咳我啊，就是想知道，你出什麼？看着你依舊疑惑不解的表情，我大概已經猜到，你在想些什麼，但是，我是不會告訴你，我在想什麼你到底還是説了：布。你漸漸温柔起來的表情，我倒是始料未及，但是既然已經開始，也管不了許多，一聲令下，答案揭曉。
嗯？你發出了奇怪的鼻音，圍觀的人同樣疑惑不解。我出的，是石頭。嘿嘿，不好意思，我輸了不好意思倒是真的，畢竟我騙了一堆人，良心上過不去。但是你眼神裏漸漸化開的温柔，讓我有點不自在。一開始，我就是想讓你贏，我知道，如果我想贏，你一定會讓我贏，所以你一定會告訴我你出什麼，而我嘛，其實是想讓你贏的雖然輸了，但是沒關係，我還是贏了。
早就讓你不要相信我了，看吧，被我騙了吧，哈哈哈，笑到一半卻被掌心的温熱打斷，你握住了我的手，眼裏溢滿笑意，温柔，與感動。我贏了，我説了算！你眼裏含笑，沒有霸氣，只有温柔，這本書，給你了！
我驚訝的看着你，你卻報以微笑，隨即，我也釋然。
學問齋