在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的從烏塔想到的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，徐老師帶領我們一起學習了《烏塔》這篇課文，烏塔培養自己獨立生活的能力和自立的精神讓我深受感動。
在我們中國，像烏塔這樣大的孩子，都是家裏的“小皇帝”，“小公主”，過着“衣來伸手，飯來張口”的`幸福生活。
在家裏，家長們要幹一些家務活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長們常常幹得手忙腳亂，而自己卻在書房裏舒舒服服地看書。
每天早上，我們還在香甜的美夢中，家長們早已經起了牀，悄悄地走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長們又顧不上洗碗，先送我們去上學，回家後還得再洗碗打掃衞生等。
放學時，同學們一起走出校門，就把沉重的書包交給家長，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長們像一隻只年老的龍蝦，彎着腰在後面緊緊地跟着。
我們應該幫家長們做一些力所能及的事情，讓家長們不要再這麼辛苦，我們也應該像烏塔學習，做一個自理能力強，懂事的好孩子。
前幾天，我們學習了《烏塔》這篇課文，學完後我深有感觸，受益匪淺。
“愛孩子，為什麼不能讓他們獨自出門？”這句話讓我深有感觸。我們中國孩子很少自己出門旅遊，在家裏像小皇帝一樣嬌生慣養，每個星期還有很多的零花錢 。烏塔不一樣。她獨自一人遊歐洲，不花家長一分錢。她才十四歲！
烏塔是一個有主見的人。她花了三年時間遊歐洲，而且為了讓父母安心，她每到一個地方就查警察的電話號碼。還給家長寄張明信片或者打個電話。而我們做事卻沒有什麼計劃性。我們班有許多同學寫不完作業，要拖延好幾天才能寫完。
烏塔能一個人遊歷歐洲，正説明她堅強、勇敢、堅持不懈。大多數的中國孩子是沒有這樣的機會的。我最大的活動範圍是在我們小區裏自由玩。烏塔的父母愛孩子，讓她不斷地鍛鍊。中國的父母也愛自己的'孩子，讓孩子和他們一起出門。兩種家長的做法各不相同，所以兩種孩子的成長也不同。一種是自強型的，一種是依賴型的。但我們都明白：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一雙狂風也吹不壞的翅膀，千里馬縱橫馳騁，是因為它練就了一副鐵打的筋骨。
我們得狂奔，這樣才能趕上比自己強的人。
今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。14歲的小烏塔獨自遊歷歐洲的事情讓我特別佩服。烏塔為這次旅行做了充分的準備，她每天幫超市和餐館發廣告單，週末還要去陪別人家的孩子玩，整整三年才掙夠了旅遊費。我覺得烏塔不僅自理能力很強，而且她還膽大心細，她在家裏就已經設計好了旅行路線和日程安排，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難的時候請求幫助。這種能力是我們中國的孩子所不能比的。
這讓我不禁想起了今年暑假，我第一次和英語興趣班的同學去青島夏令營。當時爸爸媽媽猶豫再三，在我的極力爭取下才勉強答應了。媽媽幫我交了幾百塊錢的旅遊費，又買來了一大堆吃的和用的東西，走時還再三叮囑我，跟好隊伍，注意安全，不要走丟了。烏塔也是家裏的寶貝，只不過她的爸爸媽媽給她的是信任、關懷和鼓勵。中國的孩子過的都是“衣來伸手，飯來張口的`”的生活，家長什麼事情都替孩子包辦，讓孩子失去了自理能力的機會。
我下定決心一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的學生。也希望爸爸媽媽能給我機會，給我支持和信任。
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，令我感到既羨慕又佩服。這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一個人遊歷了歐洲。如果是我，萬萬不敢啊！
這到底是一種怎樣的勇氣？這到底是一種怎樣的自信？我有這種勇氣嗎？沒有！我有這種生存能力嗎？沒有！我為什麼沒有這種勇氣？這種能力呢？我不禁問自已，此時此刻，我又想起三年級第二學期，學校組織春遊，早上八點在校集合，卻引來了那麼多的父母相送，把學校門前擠得水泄不通。當我們在景點玩到中午準備午餐的時候，有個別同學的家長匆匆地將食物和飲料塞到孩子手中又立刻躲到了一邊，家長既擔心餓着孩子又怕被帶隊老師發現而被批評，可真難為家長。我們依賴的心理也就是在父母這種百般擔心中慢慢養成，讓我們在生活中碰到一點點困難，也習慣於把期望的目光瞄向父母。父母也把這種幫助看成是理所當然的事，在不知不覺中我們成了“衣來伸手，飯來張口”的一代小皇帝或小公主了。
當然，小小的烏塔能這樣漫遊世辦，除了父母的支持，還有社會各界的`支持。如果是在中國，早就被誤以為是不良少年離家出走了，還會被警察送回家呢，恐怕還要忍受一大堆訓斥的話語。為什麼在外國孩子可以做自已想做的事而在中國不可能呢？這些問題在我腦子裏已盤旋許久而一直未能得到答案。
讀完了《烏塔》，我們是不是要向烏塔學習？我們的父母是不是也應該向烏塔的父母學習？自已的事情自已做。
讀了這篇課文，我的內心有了很大震撼。
一個年僅14歲的孩子，竟然能獨自一人遊歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區別，一個能獨立自主，一個是常常呼爹喚娘!中國的孩子，就是温室裏的花朵，經不起風吹雨打，有點挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅強意志去哪兒了，難道真的要毀在我們手裏了嗎?我們常常就是學習，學習，再學習，然後變成“書呆子”。烏塔是飛翔於藍天的蒼鷹，而我們是養在金絲籠中的小鳥!烏塔能體驗自主學習的快樂，旅遊的快樂，打工掙錢的快樂……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的`告訴中國的父母，你們真的願意祖國的花朵毀在你們手裏嗎，趕快打開“溺愛之鎖”給孩子們一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實!
批改評語：這是一篇《烏塔》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我要大聲的告訴中國的父母，趕快打開‘溺愛之鎖’給孩子們一片獨立自主的藍天”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
前幾天，我們學習了《烏塔》這篇課文。課文主要寫了一個14歲的小女孩烏塔獨自一人遊歷了歐洲的事情。 讀了這篇課文，我十分羨慕烏塔，她的爸爸媽媽能讓他自己一個人出去遊歷世界。可我的.爸爸媽媽卻連我一個人去斗門也不放心。上次，我想去斗門阿姨家，媽媽雖然答應了，但還是不放心，千叮嚀萬囑咐：“乘車時要當心，錢要藏好，下車時眼睛要看牢……”還有一次，放學後我想一個人回家，但是爸爸媽媽就是不同意。不是怕我路上貪玩，就是怕碰上車子。
我想：要注意的事我全知道，真的不用爸爸媽媽操心，可是，爸爸媽媽為什麼總是不肯放手呢？ 學了《烏塔》這篇課文後，我想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，你們能不能換一種方式來愛我。我已經長大了，不再是讓你們操心的孩子了。爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但放手也是一種愛。你們放手了，不但使我們感到快樂，而且還讓我們學會了自強、自理、自立。你們過分的溺愛，讓我們變得嬌生慣養，卻得不到快樂…… 爸爸媽媽，我們真希望能像雛鷹那樣在天空中自由翱翔！
今天，我們學了《烏塔》。我覺得烏塔很勇敢。
《烏塔》這篇課文，寫了一個14歲的金髮小女孩——烏塔。烏塔遊歷了歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，她最後還得去希臘。
我想對中國父母説：“中國父母們，你們不要望子成龍，望女成鳳了，你們這樣嚴格地管着孩子們，孩子們不會養成自主能力的，讓孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的習慣可不好，小鳥要離開父母，雛鷹要離開父母，我們孩子更要離開父母。中國父母們，鬆開你們的雙手，讓孩子們像雛鷹一樣飛翔在空中，同樣是孩子，為什麼中國孩子和德國孩子差別這麼大？那是因為中國父母管得太嚴了！
我要向德國女孩烏塔學習，做飯自己做，炒菜自己炒，衣服自己穿、自己洗，洗澡自己洗......除了這些外，還要幫父母、長輩做一些自己力所能及的事。學會自己的事情自己做，能提高孩子的'自主能力哦！
同學們，走出父母親的懷抱，做一隻會飛翔的雛鷹，一隻離開父母的蠶，學會自主和自理，做一隻有理想的雄鷹。
我們要向烏塔學習，做一個遊歷世界的人。
課文讀完，我讓學生説説對烏塔獨自遊歷歐洲的看法。王前同學很急切地説：“我覺得烏塔這樣做很危險。一個14歲的女孩子獨自出門，還去那麼多國家，很容易被騙走的。”女孩子朱歲婕立刻回答：“書上不是説了‘烏塔早就設計好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。’”一個小小的聲音從角落傳來，那是可愛的小女生許淑欣在説：“知道警察局的.電話就安全了嗎？為什麼我表姐被人騙到廣西做傳銷到現在也找不回來啊？”這個問題太尖鋭也太複雜，我只好裝作沒聽見。
精明的彭劍鋒同學立刻指出：“烏塔根本不可能去旅遊，她是小孩，哪來的錢去旅遊？”我説：“你讀讀第五自然段。”第五自然段説的是：烏塔為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。彭劍鋒家是開餐館的，彭劍鋒看了這一段話立刻舉手：“老師，我家飯店工人的工資很少的，他們只有幾百塊，烏塔在餐館打工怎麼能賺到遊歷歐洲各國的錢呢？”我只好説：“歐洲的工資很高。”彭劍鋒釋然：“我也想去旅遊，可是掙不到錢。”是啊，在中國成年人找工作養自己都困難，出門旅遊更是件奢侈的事情，更別提孩子了。況且，中國是反對用童工的。
學習了《烏塔》這篇文章，我受益匪淺。
一位名叫烏塔的小女孩，剛十四歲，趁這次暑假遊歷歐洲，她自己為這次旅行準備了三年。還閲讀了許多與這些國家相關的書籍。為了掙旅費，每個週末去分發廣告單，還去別人家陪小孩玩。
在家裏，我從不做家務。無論是整理房間，還是洗洗涮涮，都是媽媽一個人全部承包。我想幫她，媽媽總是説：“你現在就主要是學習，把學習學好，我就知足了，其它的事情你就不要管了。”我聽説過這樣一個真實的故事：一位考上名牌大學的大學生，因為不會洗衣服，疊被子，甚至不會整理書包而被迫輟學。由此可見，中國的`孩子是多麼缺少獨立自主的意識啊！請那些把孩子緊鎖着的家長們，快打開“溺愛自鎖”，讓孩子們擁有一片獨立自主的藍天吧！
我想，烏塔是幸運的。她有豐富的閲歷，廣博的學識；她有親自實踐、品嚐生活酸甜苦辣的神奇經歷。而我是幸福的，但是一種缺憾的幸福！
我要對中國的父母説：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更精彩，更完美，更充實！”
一個十四歲的女孩能獨自一個人遊歐洲，你信嗎？你一定不信，但烏塔就做到了。在外國，很多孩子都像烏塔一樣一個人出去旅遊。那我們回到蒲鞋市國小看看。放學後，我看到一個二三年紀的同學一出校門，就把書包隨手一扔，扔給了奶奶，自己卻悠閒地走在前面，還和旁邊的同學聊天。奶奶腿腳不靈便，追不上他，只能在後面叫：“孩子，慢點，慢點。”難道奶奶的力氣比他大？他為什麼不自己背書包？這就是我們當中有些孩子跟烏塔的差距。
平時，一些孩子的`爸爸媽媽不讓孩子一個人出去，就連放學一個人回家都不放心。古人説“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。”爸爸媽媽們，你們應該放開手，讓孩子自己向前走。
但是烏塔出去旅遊不但得到爸爸媽媽的同意、支持，還要有一個好的社會環境，像在歐洲，人們的文明程度高，交通意識強，所以在歐洲比較安全，家人才同意烏塔去歐洲旅遊。而在我們這兒一些人的交通意識較差，開車過斑馬線不禮讓行人。有時候，我都豎起大拇指，示意司機禮讓，可司機還是橫衝直撞，嚇出我一身冷汗。所以我平時過斑馬線總愛跟在大人身邊。還有壞人偷東西、搶小孩……好恐怖啊！我真不敢一個人外出。所以爸爸媽媽不讓我們一個人出去。
我們中國孩子應該向烏塔學習，但不能盲目地去學烏塔獨自外出旅遊，而是應該學習烏塔的獨立能力。以後應該從點點滴滴的小事做起，才能培養自己的獨立性。
，在觀念問題的表象下是更為複雜的經濟、政治問題啊。
今天我學習了《烏塔》這篇文章。課文主要講述的是“我”在羅馬結識了一位14歲的德國小女孩烏塔，在和烏塔的交談中“我”瞭解到她環遊歐洲，用了三年的時間做準備。讀完這篇文章，我對烏塔非常敬佩，感觸也很深刻。
我今年已經10歲了，烏塔只不過比我大幾歲而已。然而，中國的孩子如果説：“我要自己走遍中國！”我們會懷疑他是不是瘋了；在外國，小烏塔獨身遊歷歐洲卻是事實。我在家裏是全家人的寶貝，爸爸媽媽慣着、寵着，什麼事都由着我的性子來，稍不合我意就要耍性子發脾氣。父母辛辛苦苦賺來的`錢不當回事。而在國外，兩三歲的孩子剛學會走路，就要自己獨立，父母不再管他們。如果摔傷了，我們一定會大哭大鬧。外國的孩子卻不管有多大，都會自己爬起，不掉一滴眼淚。
我是這樣被溺愛，許多同齡人也是這樣，可謂是“衣來伸手，飯來張口。”我們現在可以依賴父母，但以後我們長大了，父母不在身邊了，我們怎麼辦呢？所以我們應該不再依賴父母，應該脱離父母。如果以後我們連自身的自理能力都沒有。我們還怎樣在社會上立足？還怎樣為祖國、為社會作貢獻呢？我想對家長説：“我們已經長大了，自己應該管好自己，請放開你們溺愛的雙手吧，這樣你們的孩子才能展翅飛翔！”
今天上午，我學了《烏塔》這一篇課文，深深的體會到烏塔自立意識，獨立生活的特點。《烏塔》這篇課文主要講一個十四歲的小女孩名字叫烏塔，她獨自一個人在外面旅遊。
烏塔的旅遊費都是自己賺過來的，而不像我，我從為幫家裏賺過一分錢。想用錢的時候都是向爸爸或媽媽拿的。更加別説去旅遊了，就連我住的城市瑞安我都不會走。而且在家裏我卻一點自由都沒有都要聽爸爸和媽媽安排，早上的時候都要媽媽叫。
我還記得有一次，我的一個朋友叫我去瑞安玩，可是我爸爸和媽媽擔心我出意外。我怎麼求媽媽，媽媽也不讓我去，害我去不了。如果我能向烏塔那樣，這該有多好呀！如果這樣子，我的.未來該怎麼辦呀！把我照顧的像一個小皇帝一樣。連我去離我家最近的超市都要媽媽陪着我。我知道爸爸媽媽不讓我去是因為我的獨立的能力太差了。如果我也能像烏塔那樣，把自己的事情都處理好，不丟三落四，我想爸爸媽媽也會讓我出門的。
父母呀！請您們不要把我們照顧的像個小皇帝一樣了，這樣子我們長大了該怎麼辦呢！
那天，我們學習了《烏塔》這篇課文後，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是“我”在羅馬認識的，她獨自一人去遊歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們去學習，去領悟。
當我讀到“説話間，她已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裏取出一大瓶礦泉水裝進揹包。她告訴我“……你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。
我繼續往下讀：“喲，這麼長的路程，我有點驚訝……不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恆心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅遊的.，是吧!
烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍!
批改評語：習作引用了《烏塔》的故事，結合現實中嬌生慣養的孩子進行了闡述，告訴我們獨立自主是生活的本能。但是習作在寫讀後的“感”時不夠深刻，致使表達效果受限。習作也不注重字的準確使用，語句也欠推敲，如“我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命”。
我讀完了《烏塔》這篇文章，深有感觸。故事是這樣的：一個叫烏塔的14歲德國小女孩，獨自一人環遊歐洲，她花了三年時間準備這一次旅行，實在讓人敬佩。
再想想我們，我覺得，造成這種狀況的責任有一部分在父母：我們都是獨生子女，父母含在嘴裏怕化了，什麼事情都要盲目代辦，我們想出遠門，父母擔心我們遭遇不測要陪同，有時還要暗地尾隨。正是大人什麼事都要代辦，使我們變得膽小而任性，見了小鳥就怕，和同學鬧彆扭了，不肯吃一點點虧。
一部分責任也在我們：我們利用父母的溺愛，常將本該自己做的事情推給父母，平時不僅不像烏塔那樣自己賺錢，還大手大腳地亂花錢；也不像烏塔那樣有計劃，常常顧此失彼、手忙腳亂。平時不自立，即使有一天父母真的'放手了讓我們獨立做事，也做得一塌糊塗。
大人們，花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。你們應該給我們點信任，讓我們遇到困難自己克服，遇到煩惱自己化解，我們一定會像烏塔那樣獨立勇敢。當然當你們讓我們自己做事時，我們也一定不負厚望，盡心盡力把事情做好。
最近我讀了《烏塔》這篇課文，烏塔14歲就一個人獨自遊歷歐洲，我深深地被烏塔那善良、大膽、細心的品質所折服。
讀了這篇文章後，我的心裏掀起了巨浪，同時也產生了疑問：為什麼咱們中國有很多的孩子不能獨立自主呢？難道所謂的“安全”就是對孩子全部的愛嗎？其實，我們是一羣渴望去窗外自由飛翔的小小鳥，家長們對我們的溺愛簡直是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。父母親對我們的.過分關愛讓我們喘不過起氣來！
我曾經聽説過這樣一個故事：有一位考上了名牌大學的學生，就是因為自己不會洗衣服，不會疊被子，甚至連自己的書包都整理不了而被迫輟學！由此可見，有很多中國家庭的孩子多麼缺少自主意識啊！這才導致了現在有很多孩子在單元作文生活上對父母的依賴，思想上有太多的束縛，所以使得孩子們在行動上有太多的無奈！我呼籲：請那些用“溺愛之鎖”把孩子們鎖得很緊的家長打開你們的“溺愛之鎖”吧！讓孩子們擁有一片獨立自主的美好天空！
烏塔是幸運的，她有豐富的閲歷，有着廣博的學識，她有親自實踐、親自品嚐生活裏苦、辣、酸、甜的神奇經歷，而我們呢？雖然是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！
在這裏，我要對同齡的小朋友們説：“請主動從父母溺愛的懷抱中走出來，錘鍊自己獨立生活的能力！”我還要對中國的父母説：“請給孩子們撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更充實，讓愛更完美！”
學問齋