在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我成功了的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
“哇！竟然做成了！好漂亮啊！”我笑容滿面，心中開滿了芬芳吐豔的花兒……
記得事情是那樣的。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”第五節課的下課鈴聲響了起來，大家井然有序，紛紛跑向自己的櫃子前，拿起美術老師專門要求我們帶的摺紙和文件袋，我總是第一個興致勃勃地排在隊伍的前面，我喜歡美術課！
走到美術教室門前，可以感受到美術教室豪華的氣派！一進去，便感到自己身份好像很高貴。
“今天上手工課哦！”美術老師説道，“折考拉書籤！”全班同學興高采烈。
“先對摺，然後這樣，再這樣，接下來，這樣，嗯……”美術老師耐心地指導着。由於我們班的同學摺紙較慢，我便從教室裏望向外邊。
下雨了——牛毛細雨，滴滴答答，滴滴答答，我看呆了，忘了自己，也忘了世界，清風徐徐，輕輕地拂過我的臉頰，慢慢的，我清醒了，望回屏幕，咦？怎麼大家還是沒有疊完剛才的步驟？難道在剛才，時間靜止了……
呵！總算是疊完了！繼續下一步。時間突然飛逝，轉眼間，離下課就只有十分鐘了。啊？你們怎麼疊的？為什麼我的始終完善不了最後一步，我心急了，怎麼辦？這麼粘，這麼粘，還是這麼粘？不對！手指已粘上了許多膠。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘……啊！只剩下五分鐘了！我急得像熱鍋上的螞蟻，問東問西，完了完了！我不能完成了，頓時沮喪起來，我平時疊東西都是一學就會的呀，今天怎麼了？
“這樣，這樣，嗯……”老師走了過來，用慈祥而温柔的笑容望着我，手把手地再示範了一遍最後的.動作。
“是這樣嗎？啊！我會了啊！”我捧着小考拉書籤，高高地舉着。
終於成功了！心中像裝滿了香甜的蜜，真甜！
成功的喜悦！是難以想象和表達的……
記得在國小三四年級的時候，我媽媽經常有時出去，而爸爸也有事。我一個人在家，吃不了中午飯。
一天，媽媽把我叫到廚房，説要教我做飯，這樣，在他們不在家的時候，我就可以自己煮飯吃了。
她説要煎雞蛋，先要把蛋撥開，在放進油鍋裏煎幾下就行了，還要放點鹽。聽她説的挺容易的，實際上，對於不會剝雞蛋的我，還是有點難度的`。我在媽媽的指導下成功的撥開了雞蛋，但在煎雞蛋的環節中遇到了困難。但我還是繼續煎雞蛋，到只有一部分大面積煎糊。
到了最後，擺上餐桌的時候，我們都漏了一個環節：忘記加鹽了。後來，還是細心的爸爸嚐出味道有點淡，媽媽才被提醒下加了鹽。
雖然第一期做菜做得不太好，但我還是覺得很美味，畢竟是我親手做的菜嘛！
在媽媽的教導下，我的菜越做越好。並且，我還需回了做任何事情的偶不能馬虎的教訓。
每當我看到媽媽煮出香噴噴的飯菜，我是多麼想親自下廚啊！
今天，我決定親自下廚煎荷包蛋。我預備好了材料。現在萬事俱備，只欠東風了。我把油倒入鍋中，控制好了火候。然後，把雞蛋放入鍋中，只見那雞蛋像一位“跳水運動員”，擺了個不規則的姿勢跳入水中。頓時，濺起了許多朵油花。甚至有的油都跳到我的臉上了，我趕緊關掉爐火。看到這一幕，我不由得心灰意冷。心裏想：等爸爸媽媽回來再煎吧！這時，我忽然想起一首歌：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”是啊！做什麼事應該有耐心，碰到困難要不怕挫折。於是，我猛得把雞蛋翻過來，可是全都焦黑了。我聞到一股燒焦的味道，急得像在熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。就抓起水壺，加了大量的開水。變成了“水蛋”。但是，我並沒有灰心。又打了一個蛋，重新煎了一個荷包蛋，往返翻幾次，看着這個美味的蛋在我手中誕生了，我心裏別提有多興奮了。
“叮咚，叮咚。”肯定是爸爸媽媽回來了。我把門打開，正是爸爸媽媽。我把“水蛋”和剛剛誕生的蛋讓爸爸媽媽品嚐，爸爸首先嚐了個“水蛋”。啊！怎麼全是水啊！我恍然大悟，才知道煮不熟了。不由得捧腹大笑，媽媽把剛剛誕生的`蛋津津有味地吃了起來，並把大拇指對我揚了揚，對我説：“不錯，比我煎的還好吃呢！”聽了這句話，我的心裏甜滋滋的。
今天，我雖然第一次失敗了，但我第二次的時侯成功了。通過這件事，我懂得了一個道理：做什麼事都不能碰到困難就退縮，應該與困難勇敢地搏鬥。我終於成功了！
成功，被無數人所向往，卻總是讓人認為是困難的，只要想想就罷，即使費力去抵達，也很難成功。然而，就是因為有那種艱辛的感覺，成功了，才更難忘。
歲月的車輪無情地捲走昔日的記憶，那件事卻依然在我腦海中，揮之不去。
已經是四年級的事了，那是我難以忘懷鄰班女生看我的眼神，她非常優秀，文藝舞台上總是有她的.身影，期末頒獎時，她總是在最前面，因此，我不免覺得她看人的眼神裏帶了一些傲慢。又是一次朗誦比賽，我被全班推薦去朗誦，可是當我得知她也有份時，我卻有些自卑。她也能朗誦，是我意料之中的，可是為什麼，但我得知這消息時，心情卻一下子跌落到深谷？窗外已是烏雲密佈，樹葉被風捲的沙沙作響，似乎在嘲笑我自不量力。我想成功，可是因為她的原因，我可以嗎？
朗誦比賽終於到來，在台下做準備的我目不轉睛的盯着她朗誦，她朗誦的多麼好，台下掌聲排山倒海得湧來。我想退出，下一個就是我了，我在台下進也不是，退也不是，我看到了老師同學們急切等待我上台的表情，我好想哭，腦中出現了兩個小人在爭吵，“快上去，就等你了。”“算了，別丟人了，你比不上她的。”他們在爭吵，越來越激烈，我連忙甩甩頭，吸了一口氣，三步並作兩步走上台。老師朝我點點頭，投來信任的目光。此時的我又怎能讓他失望？我昂起頭，用清晰響亮的聲音朗誦着，語畢，台下又響起了激烈的掌聲。結果出來了，我和她都是第一，站在台上領獎時，我清楚地知道我成功了。
四年前的事宛如昨天才發生，我感受到了成功的喜悦，多麼甜蜜，我想正因為艱辛的過程，才會有不一樣的感覺，這就是人們常説的苦盡甘來吧。一起試試那清風佛過臉頰的喜悦，那成功的喜悦。
暑假的一天，烈日當空，一切顯得那麼安靜。有時也會有蟬在“吱吱”地叫，還能看見狗不停地伸舌頭和搖尾巴。我和爸爸慢慢地走在大街上，一點沒有精神。大街上顯得比什麼地方都安靜，沒有一點聲音。
這時，我對爸爸説：“我們來對詞語吧，也可以對成語、歇後語、諺語，但同類只能對同類。比如：我説成語，你必須對成語，不能説其它的。”爸爸説：“行，要把你打得落花流水，讓你輸得心服口服。”“你可不要小瞧我。”我不服氣地瞪了瞪眼説。爸爸首先來了個一鳴驚人：“一馬當先”、“八仙過海”、“職業”、“荒蕪”……很快，我便敗下陣來。我心情不好受，甚至想哭。可是過了一會兒還是打起精神，準備再次迎接挑戰。我想：爸爸，因為我剛才還沒有拿出我的全部實力，所以敗在你手下。現在我也讓你嚐嚐什麼叫“落花流水”和“五體投地”。
第二局開始了。我也來了個一炮驚天：“一敗塗地”、“百戰百勝”、“千山萬水”……在我的猛攻之下，爸爸也輸了，我説：“這可謂驕兵必敗。”只見爸爸也説了一句：“此乃三人行，必有我師焉。”説完，我便大笑起來。漸漸地，我們走到了家。爸爸卻主動要求再來一盤，説：“才打成一比一平，這是最後一盤。”我説：“正合我意。”爸爸首先來了個開門紅，“山高水低”、“畫龍點睛”、“龍爭虎鬥”、“山明水秀”……五分鐘後，爸爸已是山窮水盡，而我雖然成語講不出來了，可諺語、歇後語還能説出很多，真是“讀書破萬卷，答題如有神。”我勝利了。爸爸説：“這真是青出於藍而勝於藍，長江後浪推前浪，後生可畏呀。”
“陽光總在風雨後”，這句百唱不厭的'歌讓我深深地記住了它並明白它的意思。現在當勝利者只有一種感覺：爽、爽、太爽了。
我想每個人都會得到失敗的痛苦，也會嚐到成功的喜悦。
當然囉！我也不例外，有很多失敗，也有很多成功的地方。今天我談談我成功的`喜悦，要想成功是要付出勞動的代價。
古人云：“失敗是成功之母。”這句話明確地告訴我們，做任何事情都會有失敗，才能得到成功。
我很喜歡書法，但要練好書法卻不容易了，要做到勤學苦練。我記得當老師教我寫一個很簡單不過的“ 人”字時，看起來這個字太容易了，只是撇和捺組成。但是我光寫“人”字就練了一個多月，還是沒有完 全達到 老師要求，我感到枯燥無味，漸漸地不願學了。老師猜出了我的心思，便又對我講王羲之學“鵝”字練百遍的故事以後，從而提高了我對練字的信心。接着我每天都寫很多字，有時星期日連手都寫痛了，連吃飯都拿不穩筷子。
真是“功夫不負有心人”，我努力地練習，字日益漸好。我寫的字在眾多同學的比賽中脱影而出，名列前芧。當我站在領獎台時，台下響起一陣陣雷鳴般的掌聲。我第一次嚐到成功的喜悦，心情萬分高興。
學問齋