在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的同桌的作文9篇，希望對大家有所幫助。
新學期全班調整座位，老師把全班最調皮的一個學生安排做我的同桌。這可怎麼辦呢?我心裏像“十五個吊桶打水——七上八下”的，因為，以前他是全班表現最差的同學，誰和他同桌誰就不得安寧，成績也會下降。我可對他沒半點好印象，他上課經常做小動作;“惡作劇”和“欺負同學”是他的拿手活;學習成績也經常“不及格”，誰都不願和他交往，可今天他卻成了我的“夥伴”。
斗轉星移，隨着時間的推移，同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時還犯，但是對學習開始有了一點興趣，常常問我這道題是什麼意思，那道題怎麼計算，甚至“逼着我”給他講課。這時，我慢慢改變了對他的'看法，也不太“討厭”他了，有時還和他一起説笑。
幾個月下來，劉吏霄成績有了明顯進步，特別是最近的一次語文測試，竟然取得了98分的好成績，這個分數全班也沒幾個。當老師公佈這個成績時，全班同學驚呆了，眼裏的懷疑似乎在問：“不會是抄的吧?”但經過老師的重新考試，成績就是98分!實實在在，響噹噹的分數!他僅比我低一分，我可是全班第二名呀!這事成了班裏的新聞，有不少同學説：“他都能考這個成績，以後我們沒法活了!”
後來，我從媽媽嘴裏得知，原來是劉吏霄主動提出選我當同桌，老師有意安排的。這件事對我觸動很大。我感謝老師，感謝老師對我的信任，不是差等生影響了我，而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌，因為他信任我，相信我，主動要和我做“夥伴”，並且有學習好的願望，克服困難，付諸行動。同桌的進步，我也倍感榮耀!
有人問我，你最好的成績是什麼，我回答“班級第一名！”但我這樣説時，我很自豪。他再次問我，你最差的成績呢？我回答：“班級43名，班裏有50個人！”即使是如此不堪的成績，回答起來我心裏仍然很甜蜜。
這一切都要歸功於我的同桌，我們在競爭中進步，我們在競爭中成長，我們在競爭中一起走向了成功。
他，文武雙全，不僅成績優異，更有一手特長。藝術節，民樂演奏上，少不了他的身影，文質彬彬，目光沉穩認真。籃球比賽上，那隻籃球也聽話的在他手裏打轉，他，英姿颯爽，目光中充滿了熱情與奔放。
四年級前，我的成績根本不值得一提，但是我卻攤上了一個好同桌。
在他的影響下，我對學習的熱情漸漸提高。那以後我們比的，不是誰的分數高，而是誰的“100”多。小時候，“100”可是至高的榮譽了，所謂“100”就是我們的目標。看到卷子上醒目的紅油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。
後來，座位的調換，我和他分開了，我也當上了一組之長。畢竟他是男生，我們也沒有太多交集。但我仍然感謝着他。
六年級，由於小升中的緣故，高效課堂已經漸漸換掉了，但還是保留着小組。這次座位又發生了大的改變，不過這次我又和他分到了同桌。競爭又開始了！
老師為了讓我們鼓起對學習的熱情，在黑板上設計了加分版。分為ABCDE四個區域，A當之無愧就是班級裏最優秀的15個人了；B便是A區的候選，評價同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進B的行列；D區的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對象；最麻煩的還是E區，他們常常讓老師頭大，不過老師是不會放棄任何一個學生的'，自然也想讓他們在競爭中找到自己的目標，實現自己的價值。
我和同桌自然也在A的範圍裏了，我們可是扎穩了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當然不只有等級的劃分，還有分數，這同樣是我們極力想要爭取的，平常的小考試，一個滿分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學習撇不開關係。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。
六年的國小生活很自在，尤其是六年的下學期，和他的競爭中，我愈來愈欣賞他。
上了國中，他和我還是一所中學，可是並不是同班同學了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒有説過一句話。還記得回到國小看望老師，還是我主動提了一句。
我仍然關注着他，看着他結識了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠處，我笑了，真心的笑了……
我有過許多同桌，但我討厭現在的同桌——熊星宇。 他長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，小小的.嘴巴，雖然他長得英俊，但是有一身的壞毛病。 比如：他很霸道。
有一次上音樂課的時候，我們要共用一本書，他就開始霸佔書了，他先把音樂書搶了過去，再神氣的看看了我，我生氣地瞪了一下他，把書放到了中間，正在我得意的時候，他猛地一拽，居然把音樂書 撕破了一點，當時我很生氣，立馬告訴了老師，老師批評了他，最後他居然沒有改正。
我希望他以後能改掉壞毛病，成為一個品學兼優的好學生、好同桌。
我實在想不出“古怪”以外的中文詞來形容我這個同桌，他實在是古怪，又或者……不能算作古怪，這個詞兒對他似乎有點兒貶低的意思。他的舉動之怪異，令我確實震驚，在與他相處的那段時間內，我始終無法弄清他的來歷，甚至到現在也是。他是誰？我們只好作罷了。
20xx年2月16日，也就是開學的那一天，我邁進了闊別兩個月的校園。仍是那棟白色的教學樓，仍是那間長方形的教室，仍是那個班主任。似乎沒有任何改變，但其實是有的--那就是新來的我的同桌。上個學期時，我坐在最後一排，孤獨一個，沒有同桌。這一學期，我終於有了個伴兒。可這對我來説或許並不是什麼好事，因為我是我行我素的，我絕不會喜歡有一個同桌。
新來的同學第一次進教室，一般是備受關注的。全班的目光都會投向他，這時新來的同學就會有些羞澀，男孩會將拇指和中指不斷摩擦，女孩則會去擺弄自己的裙子。這個新同學則沒有，他沒有低頭，雙手自然，穿的校服極為潔淨，沒有人送他來。重要的是他沒背書包，而是右手提着一個黃色塑料袋。不可否認，他相貌頗為英俊，只是稍瘦了點兒。他的頭髮不是小平頭，而是非常濃密且烏黑的。沒等老師開口，他自己朗聲説：
“我叫宗堂。”這一聲説的很自然，但以後他再也沒有這樣説過話。
開始時，我注意他，也僅是他與其他新來的學生與眾不同。當老師讓他坐在我旁邊那空着的座位上時，我稍稍地有些震撼。他碎步走來，輕輕坐下，我察覺到他對我笑了笑。
於是就這樣，我有了同桌。
他的`學業很穩定，不久便成了我們班的狀元郎。並不可以説他孤言寡語，但全校之內他對我是最親熱的了。但是，如果親熱可以衡量的話，那麼別人的友誼有一桶，而我和他的友誼只有一滴。他並不是個書呆子，更不是個工作狂，考試前夕沒人見過他複習，卻次次考第一。然而，他的奇異之處絕不僅僅在這兒。
某一天，放學了。我們學校門前有了一個乞丐，是一個老婦人，穿着一件藍色的單薄的衣裳。她衣衫襤褸，坐在輪椅上，動盪不得，輪椅跟前放着一個搪瓷碗。當時正是冬末，她的銀髮在寒風中飄蕩，雙手抱在胸前，頭微微地靠在肩上。寒風一過，她就把手抱得愈緊，時不時睜開那充滿了悲哀的眼睛，望望路過的冷漠的路人，又沉沉睡去。那乾裂的嘴脣，時時撐開，又掩下。
大概是需要幾角錢去買包零食，三個六年級的學生朝她那只有零散幾枚硬幣的搪瓷碗走去。其中一個蹲了下來，接近了搪瓷碗。老婦人微微睜開眼睛，竭力問：
“你們…要幹什麼？”
“拿錢，叫花子!”
“啊!”
老婦人一下子撲了出去，趴在地上，雙手交叉着匍匐過去，嘴裏不時發出痛苦的呻吟。
“不行，我要…吃飯……”
“快點兒，夥計，快拿!”那個六年級學生一下子攢了幾顆硬幣在手，站起身就要走。老婦人抓住了他的腳踝，艱難地説：
“還我……”
壞學生一下子把腳抽出來，又用手拍了拍褲腳。
“髒死了……”
“走!”
我扭過頭，讓我的視線避過這讓人於心不忍的鏡頭。然而，那一瞬間，我看見宗堂舉起了手掌，五指併攏，雙目狠瞪着那三個得意洋洋的壞學生，嘴裏作出了一個“放”的形狀。
“劈-啪-砰!”
就像在煤氣中划着了一根火柴。只見一個圓形的很像衝擊波的透明物體在三個壞學生中間猛然炸開，四周的路人紛紛尖叫，全部躲開。三個壞學生--他們已變得血肉模糊--躺在血泊中呻吟着、扭曲着。路人尖叫的更加厲害，我倒吸一口涼氣，回頭去看宗堂。他注意到了我，臉色頓時煞白，呆站了半晌，急速走了。
老天爺，這是怎麼一回事，我的同桌到底是什麼人？
她的膚色偏黃，體型偏瘦，是個高個子，她有一頭短髮，剛好到她的的下巴，前面的頭髮微微翹起，發如其人的調皮。她的臉蛋兒是瓜子臉，額頭上有些許小痘印，時間很長了總不消失，她為此皺起皺紋都能夾死好幾只蚊子了。她有且只有一個酒窩，印在她的左臉上，如果你要見見她的酒窩你就得想辦法逗她笑了。但是當她開嘴咧笑了的時候，你關注的可能就不是她的酒窩，而是她露出來的上牙牀了。
還有，她的嗓門特別大，隔着五層樓還能清楚的聽到她跟別人説的話，音量是一般人難以忍受的，最討厭的是她突然在你耳邊説話，有好幾個中過她‘招’的人，都嚷嚷道:“我要去醫院檢查檢查我的耳膜!”。最後我要説的一點是，經過我的觀察，我知道了她的“祕密”，她有着A4腰，卻同時有着一隻水桶肚。她連續吃了3小時的`自助餐後説:“我還要吃!”，我深深的懷疑她是不是把東西扔垃圾桶了而不是吃到肚子裏了。但很不幸，我是看着她吃下肚子的，我不得不感歎一聲“有容乃大啊!”
這就是我的同桌了，一個可愛的人。
我的同桌語涵是個温柔優雅的女生，她是我們小組的組長，也是我的好隊友。她已經兩天沒來上課了，今天出現的.時候，嚇了我一跳。她的右手臂裹着紗布石膏回來了。她告訴我説是玩的時候不小心摔跤弄傷的。因為傷的是右手，所以她只能聽課還不能寫字。
她有點鬱悶，我讓她別擔心，我會幫她的。數學課需要填寫的空格我就幫她填寫好了，結果我粗心把自己的能力訓練題漏寫了兩題。看來我還得再細心一點。我想，玩和學習都要專心細心才不會出現問題。希望語涵右手快點好，我們繼續合作一起進步。
有的人，外表光鮮亮麗，可內心卻很骯髒;有的人，外表雖然醜陋，可內心卻美麗無比。
我的同桌是一個男生，天生有脣齶裂，就是俗稱的兔脣。他的上嘴脣裂開，變成像兔子一樣的三瓣嘴，很難看。因為他天生內向，再加上兔脣，班裏幾乎沒有人願意和他一起玩，他一直都是一個人上學放學，沒有看見他和誰走得很近。班裏活動也很少參加，大家的淡漠讓他的存在感更低了，我們幾乎都忘了他這個人。我們都覺得他冷漠，難以交往。可是因為一件事，我改變了對他的看法。
那是一個陰天，我走在回家的路上，天上已經開始下起了毛毛細雨，我加快腳步，希望在大雨來臨之前趕回家裏。路過書店時，我看見了他，我的同桌。他正在書店門口，從書包裏拿出雨衣，但是卻沒有穿上，我很疑惑。他走到書店旁邊路口拐角處，給一個乞討的`老奶奶披上了雨衣。他的動作很輕柔，好像是在給自己的奶奶穿衣服一樣。他給老奶奶穿好雨衣後，又匆匆走進了一家商店，給老奶奶買了一瓶水和幾個麪包。把這些東西並一些零錢交給老奶奶後，他還對老奶奶説了什麼。
我驚呆了，這個人，真的是那個平時在班裏不苟言笑，性格內向的他嗎?我趕緊走上前去，拍拍他的肩膀：“嘿!你怎麼......”他轉過頭來，看見是我，很是驚訝：“那個，我沒帶傘，可以和你一起走嗎?”我欣然答應，於是在回家路上，我問起他：“你怎麼會給那個老奶奶雨衣，還有食物?”他不好意思地撓撓頭：“你看到了啊......我看下雨了，那個老奶奶腿腳不便，不忍心讓她淋雨，所以就把雨衣給她了。”一句句真誠的話語，化作一股暖流，流進我的心底。他説，他經常在這條路上見到這個老奶奶，她孤苦無依，只能出來乞討，他看她可憐，每次路過都要給她一些零錢。他説，不能讓她們挨餓受凍，我看着，心裏難安。
這些話語，誰能想到是出自他的口中?他的行動，他的話語，改變了我對他的看法。看人，不能只看他的表面，更要注重內心。往往內心美麗的人，才是強大的人。
都説同桌是用來互幫互助，和睦相處的，可為什麼我遇到的同桌卻是以武力“統治課桌”的？
初次見面，第一眼看到的就是她那奇醜無比的髮型。班主任要求必須剪運動頭，她倒好，短的讓人無法分辨雌雄，簡直比男生還男生！一笑起來，皺紋比雅魯藏布大峽谷還深！
本來同桌見面應該給對方留個好印象，可她倒好，“三八線畫了沒？”第一句話便給我來了個下馬威，我看出她是一隻不好惹的“母老虎”。
正在上課，我的筆不小心掉到地上，我彎下腰去撿筆，可手突然一陣劇痛，抬起手發現上面已經留下一個巴掌印，原來是不小心進入了她的領地，她用狠辣的`巴掌警告我禁止侵入她的地盤。呼，直到下課，手還在火辣辣地痛。
我越想越氣，堂堂男子漢被一個女生打！我實在咽不下這口氣。一打下課鈴，我指着她鼻子就吼道：“別以為我不敢打你！”未料到，這句話不但沒嚇到她，她反而得寸進尺地、對我指向她的手使用了“九陰白骨爪”攻擊。頓時我的手背上便青一塊紫一塊了，我也只能強忍疼痛，心想“好男不跟女鬥”，哼！然而，心中仍然在淚奔。
你覺得這件事至此結束了？還有下文呢！
上學路上，我的右眼皮一直跳個不停，不自主地聯想到一首歌：“左眼皮跳跳，好事要來到，不是要升官就是快要發財了。”然後我一思考，右眼皮跳是不是正好完全相反，我是不是要倒大黴了！
一進班級，班裏死一般寂靜。我走向座位，同學們都盯着我，好像我是動物園供人蔘觀的動物一樣，當看見同桌的臉時，我就知道他們為什麼這樣怪異地看着我了——她的臉板得像一張面具。我看着她，她卻給我來了一個“死亡之瞪”，這一個眼神給我帶來的是全身的雞皮疙瘩。
我本想安靜地走進座位，可她卻無端挑起事端。我一走近她，她用肩膀使勁撞了我一下，我整個胸腔都顫抖了一下。我不自主地捂着胸口，她卻斜着眼看着我，一幅挑釁的模樣。
我終於爆發了。我用力一拍桌子，將她的手用不知哪來的繩子系在了課桌上，漲紅着臉，指着她怒斥：“你很厲害是不是？”可誰知“母老虎”也會哭，她的淚水如洪水般湧出，哭聲驚天動地，嚇得我不敢吱聲，起身趕緊逃離現場，於是乎我被老師戴上個“畏罪潛逃”的帽子。
老師扭着我的耳朵把我帶進辦公室——請我“喝茶”。她到了老師那，迅速將當初楚楚可憐的樣子收拾乾淨，擺出一副理直氣壯的樣子，痛斥我的種種“惡行”。於是我的“罪孽”便愈發嚴重，老師的批評指數便成倍上漲。
一天，我們楊老師讓我們換桌位女生要跟男生坐在一起。啊！我要瘋掉啦，我的同桌叫王睿。他就是傳説中的王八蛋啊！我一衝就衝到黃曉婷後面一排座位上，立刻坐下，哈哈沒人敢跟我搶啦！王睿只好坐在李懿後面了。
坐下之後王睿一直在説：“坑爹，坑爹……坑爹。”的喊我聽的不耐煩啦。我説：“你爹被人家坑走了嗎！告訴你我是不會跟你換位置的。”老師看到王睿那排都是男生，想了一想，黃曉婷那一排的讓她當組長。我一驚，老師就把我跟王睿換了位置，讓我當組長了。我石化了一下，又挺驚喜的。我往後看，又呆了一下。我又石化了，後面和前面的都是差生啊！我會被折磨的……
還有一點點時間寫作業呢，我把作業本拿出來寫。我看看我同桌寫字是什麼樣的，我一看不敢再看。這就是楊老師説的：狗啃的。黃臉婆死定啦！收他的'作業，老師會大發雷霆的。我也大概瞭解我的同桌啦。
他戴着眼鏡還挺斯文的，可是，他是裝的，虛偽的。每天罵我·欺負我，好啊你欺負吧，我會告訴老師的哦。那天下課，我暗暗的想：“你這個戴着眼鏡裝斯文，你裝的一點也不像，像披着羊皮的狼。”
他欺負女生之後不會感到愜意的，真是不要臉。我問他了一個問題：天上掉下一張臉你要不要？他沒回答我啊。那也證明他不要臉。我討厭這個同桌，我不想跟他坐在一起。
學問齋