在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的同桌作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
摯愛，顧名思義，就是指世間最真實和真誠的情感。
在這裏，我要隆重介紹一下我的同桌：薛子航，他的“摯愛”：彭俊澤。
自我換桌几天后，同桌便因病請假，獨留我一人承擔幫他整理作業的責任。終於，在這週週四下午，他回來了，看着一疊的卷子，扭頭就想回家。唉——這可不行，我可不想在一個人整理兩個人的桌子了。
上課時，他還小聲的説了一句：“幾天不上課，啥也聽不懂，這幾天沒來，秒變學渣。”聽到這兒，我在心裏感歎道：你就知足吧，我一個天天上課的都還沒整明白呢，你這剛來就想會，你當你是天生奇才啊！
中午吃完飯，拍着圓滾滾的肚子，心情美美的踏進了班級，嗯——我的座位上何時多了一個人，眯起眼仔細看。哦，是彭俊澤啊，平常他倆關係挺好的.，那就讓他倆多聊一會吧。於是，我就去找我親愛的佳佳了。
隔天中午，嗯——怎麼我位置上還有一個人。走近一看，怎麼又是彭俊澤，看起來聊的很嗨皮。嗯，沒事，説不定我發完卷子就走了呢。想到這裏，我就緩緩的拿起卷子，慢慢的發。發完以後，好，很好，你是長我板凳上了嗎？我走過去，拍了拍彭俊澤的肩膀，説：“我和你換換位置吧，你和薛子航一桌，我和張垚鋭一桌。”他回答了什麼，我也忘了，不過應該很高興吧。
明明是三個人的電影，為何只有我沒有姓名。在你們之間，我就跟1000瓦的電燈泡似的，還時不時的有一盆“友誼狗糧”擺在我面前，你們欺負我，原因肯定是我阻隔了你們之間的友誼，就像太行、王屋阻隔愚公一樣（我真是學以致用［驕傲］）。
薛子航和彭俊澤真是親密無間的好朋友，雖然有時會説些不好的話，但這應該就是“不打不相識”吧。
相信在每個人記憶深處都有着一個令人一想起就倍感温暖的詞語，這個詞語便是——同桌。
同桌，是什麼？是我們在校園裏距離最近的夥伴；是陪伴我們一起歡笑、一起哭的好友；是我們永遠不會忘記的一個同學。
同桌，在成長的道路上陪伴我們一起哭、一起笑，有過爭吵、有過歡笑。但到最後所留下的是那份最真、最美的回憶。
從我們進入幼兒園的那一刻起，我們就開始有了自己的第一個同桌，或許對於這個同桌我們已經沒有多大的印象，但卻依舊能夠在心中尋找到一份屬於他的記憶。
隨着我們的長大，我們一步一步的向前邁進，我們一級一級的往上升，同時也在不斷地更換着身邊的同桌。但不管我們換過多少的同桌、時間又經過多久，每一個同桌都能夠清晰的存在自己的`心裏。
我們一路前行，一路長大，曾經的歡笑，曾經的爭吵，曾經的那條“三八線”卻永遠存在我們心底最深的那一個角落。
我的同桌是一個很調皮的學生。他今年大約10歲，但個子卻有12歲一般的身高。他的眼睛還算大，但還是有一點小。身子特別的瘦。小巧玲瓏的鼻子下面有着一張上課非愛説話的嘴，下課也是滿嘴跑火車。
在一次上數學課時，他很主動地和我説話。因為當時老師正在講解一道非常重要的題，我也正在非常認真的聽講，所以我瞪了他一下，又繼續聽講。可他卻不肯罷休，調皮的朝我擠眉弄眼，終於我忍不住了，用橡皮狠狠砸了他一下。卻被老師看見了，老師憤怒的將手裏的.粉筆朝我們扔過來，並且讓我們站了起來。我又狠狠的瞪了他一眼，就接着認真聽老師講課。
下課，老師讓我們倆去她辦公室，老師先讓他説了一下基本情況。他對老師説我沒事找事，我被他氣哭了。老師又讓我説了一下基本情況。我把事情的經過都説了一遍，老師問他我説的是不是真的，他羞愧的低下了頭。老師對他説要誠實，做錯了事並不可怕，可怕的是做錯了卻不知道悔改。老師讓他當面向我道歉，我心情大好，便原諒了他。
哎，像這樣的事例子有很多很多，我都大人不記小人過的原諒了他。正是因為他即調皮又可愛，所以我更喜歡和他一起玩。
這就是我調皮的同桌。
她，高高的個子，一頭烏黑亮麗的長髮，經常露出和善的'笑容。
在學校裏，下課時，我正無比糾結地望着本子上老師出的題目，想去求助同學時，她正好走了過來，我馬上喊住她，讓她教我。她立刻拿起本子思索起來。只見她緊皺眉頭，不時在本子上點點畫畫，口中還唸唸有詞，彷彿在做一件大事一般。她絞盡腦汁地思索了片刻，仍未能解出來。
我剛想説算了吧，她便説：“別吵，我想出來一點了。”她思索了片刻，説：“我終於知道了。”然後對我説可以通過拼貼變成三角形，周長用三角形和一個圓得到。説完，還得意地看着我笑。
我看着本子上五花八門的線，不解地搖了搖頭，她只好耐心地一次又一次地給我講解，把解題的步驟又一次寫了出來，然後説：“這裏是一個圓的周長……這裏是三角形的面積，只要加起來就可以啦。”我一次次地問她問題，她耐心地個個回答，然後告訴我原因，並且做出的是什麼。
她，就是這麼一個十分愛幫助別人的人。
作為小朋友，我們都常常接受別人的幫助。上個星期，同桌小張也幫助了我，我真想對他説，謝謝你，同桌。
那是上個星期的一天，在語文課上，老師叫我們把週末寫的抄寫在本子上。我正在認真的抄寫呢，突然，鋼筆出水不連貫了，斷斷續續的。我拆開筆殼，把筆芯抽出來一看：哎呀！筆沒有墨了！真糟糕！如果下課寫不完，老師肯定會批評我的。我東看看，西望望，看誰的筆跟我一樣，好借一個筆芯。
正在這時，同桌小張伸了一隻手過來，手裏拿着一支筆，放在我的桌子上了。我扭頭看他，他繼續埋頭抄着他的，好像從來沒有發生過任何事一樣。我心裏想，天神降臨啊，天神降臨！我拿起筆來，馬上繼續抄寫，這簡直是馬良的.神筆啊，讓我趕在下課前完成了作業。就這樣，我的同桌像天神降臨一樣搭救了我。
下課了，我連忙向小張致謝：“小張，謝謝你借我筆用，不然我死定了！”小張卻説：“嗨！我們是同桌，舉手之勞。”他雖然這樣説，我心裏卻感動極了。雖然他覺得這是舉手之勞，但是我也不能當成理所當然的事，要找機會回報。以後有機會，我也一定要幫助別人。最後，我還想説一句：同桌，謝謝你！
她有着一張圓圓的臉蛋，一雙濃眉大眼，一個微微凸起的鼻子，還有一張紅色的小嘴巴。別看她長得還可以，卻是一個打人高手。説起來，那可是無人不曉的，她的絕招是：一掐、二捏、三打。
有一次，老師正在講題，她發現自已的附加題做對了，高興得手舞足蹈，就像八十歲婆婆學繡花——老來發奮。她把椅子晃來晃去，當時我正在改錯題，她不小心撞到了我，我輕輕地推了她一下，沒想到，她竟然用連環掐來報復我。我嚇了一跳，整個人都從椅子上彈起來了。
我們再來説一説她的捏。
一個早上，我跟她開了一個小小的玩笑，沒想到這一來不得了了，她先大吼一聲：“你説什麼？”她就要捏我，我被她從三樓追到一樓，一樓跑到三樓，最後我還是被她追上了。她抓住我，使勁地捏我的'手，我感覺被蜜蜂蜇了一下似的，鑽心的疼，我只好不停地求饒。她終於放開了我，我灰溜溜地逃走了，心想，下次一定不要再開她的玩笑了。
最後，我們來説一説她的第三個絕招——打。
一天下課，我在教室看課外書。突然，她用手拍拍我的肩膀：“這道題怎麼做？”我看了一眼，心想：這麼簡單的題目，她竟然不會做，真是笑死人了！我沒有理會她，繼續看我的書。沒想到，她竟然用尺子打了一下我的肩膀，我的肩膀感覺被人用錘子狠狠地打了一下那麼疼。我只好給她講解習題，講完了，我的肩膀感覺要斷了。
怎麼樣，她是不是很厲害呢？她就是我們班鼎鼎有名的女俠。哦！差點忘記了告訴她的名字，好呀，就是我的“仇人”——林子煊。
説起我的同桌，便會讓人想到革命女英雄劉胡蘭，她們擁有一樣的姓氏。沒錯，我的同桌就是她——劉威。
我的同桌愛説、愛笑、愛跳還愛開玩笑。她有一張櫻桃小嘴。烏黑的眉毛下有一雙明亮的眸子，像倆顆星星，像兩顆珍珠，像溶在玉杯玉露中兩朵黑牡丹的花瓣兒。我的同桌不僅有俏麗的容顏還有聰慧的頭腦。她最大的`優點就是愛讀書。
一説到書，她就彷彿“鑽”進書的世界，還好像和書中的人物交流。説她愛讀書是錯不了的，不然同學們怎麼會送她“啃書蟲”的雅號呢！
記有一次，我去她家和她一起做作業。她先寫完了，就拿出一本書來，我看封皮挺新，原來是昨天買的《西遊記》跟我顯擺一陣便讀起來了。
她讀書的時候喜歡身體坐正，手裏轉筆張着她那櫻桃小嘴。看見她那傻樣我便不覺得笑了，沒想到竟然不影響她。
時光匆匆，轉瞬即逝。六年就這樣過去了，自從畢業典禮那天以後，我們六年的緣分被風吹走了，來到到了不同的中學，不知以後我們的友誼會怎樣？
學問齋