在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的有趣的貼鼻子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，在金筆作文課堂上，老師先給我們講了一個關於大熊貓的故事。隨後，老師從櫃子裏拿了一幅熊貓畫，熊貓長得胖乎乎的，還長着黑黑的大耳朵，一雙黑黑的眼睛，像戴着一副墨鏡。咦？大熊貓的鼻子哪去啦？哦，原來是讓大灰狼給吃了。老師説：“我們給大熊貓貼上鼻子吧！”老師先示範了一下，她用紅領巾矇住了眼睛，拿起磁鐵，轉了三圈，轉的頭都暈了，左搖右晃，老師嘴裏説着：“放這？不對！放這？不對！老師終於下定決心，“啪”的一聲貼到了熊貓的眼睛上。同學們都笑得前仰後合。我在台下也躍躍欲試。終於輪到我上台了，老師用紅領巾矇住了我的眼睛，我在原地轉了三圈，我拿起磁鐵一下放到了熊貓的臉蛋上。我們班邵涵貼中了，大家給了她熱烈的掌聲。同學們爭先恐後地跑到台上繼續快樂的玩着。
這個有趣的貼鼻子游戲，真是太好玩了！
叮鈴鈴……上課了，老師給同學們講了一個故事：“大熊貓吃竹子……。”老師邊説邊從包裏拿出一張紙。“咦？”同學們奇怪地説，“大熊貓的鼻子哪兒去啦？”哦，原來是被大灰狼給吃掉了。現在大熊貓只有胖乎乎的臉，黑黑的耳朵，還有像帶着墨鏡的黑眼圈。老師説：“我們今天就給大熊貓貼個鼻子吧。”老師先做了個示範，只見老師蒙上眼睛轉了三圈，轉的頭暈目眩，左搖右晃。她手上拿着一塊磁鐵，左摸摸右摸摸，嘴裏還自言自語地説：“這裏？不行！這裏？，也不行！”最後，老師終於下定決心，“啪！”同學們立刻笑得前仰後合。原來老師把鼻子貼在了眼睛上。我們分為兩隊比賽，輪到我們隊了，高子淏上去了，“啪！“對了！我們隊高興地手舞足蹈。而我呢，一貼！就差一點就貼中了。”“唉！”“可惜了這一次機會呀！”最後兩隊平局了。就在這時候，下課鈴響了，同學們還沉浸在遊戲中，一個個跑到前面繼續玩。大家玩得十分開心。這真是一個有趣的遊戲！
“貼鼻子”可真是個有趣的遊戲。
老師在黑板上畫了一個可愛的小姑娘：圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴，美中不足的是，少了個鼻子。
遊戲開始了，同學們有的把鼻子貼到了頭髮上，成了髮夾；有的貼到了眉毛中間，成了美人痣（zhì）；還有的貼到了脖子下面，成了鈕釦……
最搞笑的是我們班的淘氣包——朱翌晨。他蒙上眼罩，被老師扶着先原地轉了三圈，然後就見他伸出手，上下摸索，小心翼（yì）翼地向前移動着。但是，還沒走幾步就撞到了桌角，真是出師不利！他換了個方向，又向黑板走去。過了好一會兒，他終於碰到了黑板。同學們迫不及待地提醒他：“向右，向右，向上，向上！”可是，他好像沒聽見似的，不假思索地隨手一貼，哈哈，鼻子貼到臉外面啦！同學們看了，頓時鬨堂大笑。朱翌晨摘下眼罩，也不好意思地笑了。
我們的課餘生活真是又豐富又多彩，有的同學會捉迷藏，有的同學會寫大字，還有的同學會看課外書，但我最喜歡今天老師和我們一起玩的貼鼻子游戲。
遊戲開始了，老師先叫吳嘉俊看準頭像的位置，接着，只見老師用紅領巾矇住了他的眼睛，再讓他原地轉上三圈，然後老師讓他去貼鼻子了，吳嘉俊慢慢且小心翼翼的往前走，像個盲人似的，走到了頭像前，見他舉起鼻子，同學們就在下面着急的喊着，有的喊：“上面！上面！”有的同學“惡作劇”，喊：“下面！下面！”搞得吳嘉俊聽不清。結果，把鼻子貼在頭像的下巴上了。同學們見了無不捧腹大笑。後來，老師又叫了些同學上來做遊戲，我認為最有趣的是潘映凡，因為潘映凡把鼻子貼到頭像的嘴巴里了，這真是太有意思了！連她自己也笑了。
最終，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，貼鼻子游戲真是太有趣兒了！
“悶在家裏真難受，幹什麼好呢？”媽媽無精打采地説道。“嗯，有了，不如我們來玩‘貼鼻子’遊戲？”我提議。
我向爸爸、媽媽簡單地介紹了一下游戲規則，經過評選，爸爸為裁判，我和媽媽為選手。遊戲開始前，爸爸畫了兩張娃娃臉，貼在牆上，又畫了兩個鼻子，讓我們人手一個，再分別為我和媽媽拿布蒙上眼睛。“一切準備就緒，現在，我數1，你們就轉1圈……知道了吧？”爸爸擲地有聲地説道。“知道了。”我和媽媽齊聲答道。
“一切OK，轉圈，1-2-3——現在開始貼鼻子！”我們便各自去尋找目標。此時，我已暈頭轉向：牆在哪裏？我又站在什麼地方？一切盡是問號。我只好雙手在空中不停地向前摸索着，好一會兒，我才摸到牆面，不管三七二十一，隨手往上一貼。爸爸緊接着説：“請揭開布。”我趕忙把“黑罩子”揭開，望着自己的“作品”，情不自禁地笑了起來。原來我把“鼻子”貼到了耳朵上了，像給娃娃配了一個耳環。媽媽也沒有將鼻子貼到正確的位置，我們各個笑得肚子疼。
通過這個遊戲，我也明白了，看似簡單的事情如果沒有正確的方向，也會做不好的。
今天的語文課和往常不一樣！王老師在黑板上畫了一個沒鼻子的三毛，説道：“同學們，今天我們來做一個遊戲——貼鼻子。”
吳漪同學先上去貼。王老師給她蒙上眼睛，説：“先轉三圈，然後往黑板上貼鼻子，祝你能貼準哦！”
吳同學先是轉了三圈，直接走上講台，一下子就帖準了，全班都為她喝彩。
我聽着掌聲，心想，吳漪貼得那麼準，要是我也能貼那麼準就好了。就在這時，王老師點了我的名：“現在湯馨玥來貼。”
聽到老師叫我的名字，我的心“怦怦”地跳着。我走上講台，取下“鼻子”，比了比鼻子的位置，和我的身高差不多。王老師給我蒙上眼睛，我轉了三圈之後，就感覺頭暈腦脹。再往前走，我撞到了同學的桌子，心想，這下我變成了小“盲童”了！我這個“盲童”又走了一會兒，終於來到了黑板旁，把鼻子貼在了比我的頭高一點的位置。
“哈哈哈哈……”這時，我聽到同學們的鬨笑聲，忍不住摘下蒙着的紅領巾，一看，我竟然把鼻子貼到了右眼下面，也不禁笑了起來！
之後，很多同學上去貼，有的貼到了頭髮上，有的貼到了嘴巴上，最好玩的是汪煦，他居然把鼻子貼在了臉的外面，鼻子長在臉外面了啊！
貼鼻子游戲太好玩了！
今天，我們玩了一個貼鼻子的遊戲。這個遊戲可好玩了！
老師吧一個小丑的頭像貼在黑板上。小丑的頭像一個大大的葫蘆，頭上戴着一頂插着一朵花的帽子，眼睛一閃一閃的，像天上的星星，嘴巴大大的，大的像一個勺子，長得很古怪！
遊戲開始了，第一個上去貼的是俞燁甫，老師先用布蒙上他的眼睛，再伸出手指考考他，然後在原地轉三圈。他迷迷糊糊地往前走去，走到黑板前，差點被台階絆的四腳朝天，小朋友們急得大叫：“右邊右邊。”結果鼻子貼到了眼睛上。大家樂得肚子都痛了。
最好玩的是王聖威。他一會兒撞到桌角上，一會兒踩到張老師的腳，還差點跌倒在台階上，最後把鼻子貼到了嘴巴哦！
有趣的遊戲還在繼續進行着，我真想一直停留在這一刻一直這樣玩下去。
“往後走！往後走！”
“好！可以貼了！”
“哈哈哈！”
……
今天一來到教室，我看見黑板上畫了一個小丑。他戴着一頂小丑帽，長着一對可愛的耳朵和眼睛，還有一個大嘴巴，唯獨缺了鼻子。我想：今天一定是先玩貼鼻子游戲，然後寫作文。
果然，不出所料，老師還真讓我們玩了。第一個人是朱勇鋒。老師先幫他用紅領巾遮住雙眼，再讓他原地轉三圈。然後他左摸摸，右走走，隊友在幫他指揮。可是，往往有一些調皮的同學。
有人一直喊：“往後！往後邊！”等朱勇鋒到了黑板面前，隊友提醒道：“很好，很好，往左邊一點。”接着那些頑皮的同學開始搗亂：“往右往右！”朱勇鋒不知聽誰的，心裏越發緊張，於是隨便貼了一個地方。教室裏頓時像炸開了鍋一樣，鬨堂大笑。朱勇鋒摘下紅領巾，也笑了起來……
今天真是一節有趣的作文課。
星期五下午第二節課，吳老師滿面笑容地走進教室，對我們説：“我們來玩‘貼鼻子’遊戲！”我們聽了，馬上歡呼起來，有趣的'遊戲——貼鼻子。這時，老師指着貝莎事先在黑板上畫的兩個小丑對同學們説：“你們分成兩隊，誰來為它們貼上鼻子？”“我！”“我！”同學們都嚷了起來。“依婷來吧！”吳老師遞給依婷一團橡皮泥，用紅領巾把她的眼睛蒙上，領她來到黑板上。只見依婷兩手亂摸，一會兒，她認為選好了位置，把“鼻子”用力一按。啊！小丑的鼻子到了嘴邊。同學們都哈哈大笑起來。依婷摘下紅領巾，看了看自己的“傑作”，也不好意思地笑了。
過了一會兒，輪到我上去貼了。我十分緊張，渾身血管像要爆炸似的。我提心吊膽地把橡皮泥按下去。只聽見一陣説話聲。我貼錯了嗎？我心裏頭簡直就是米老鼠踩轉輪，一直安定不下來。接着又聽見一陣掌聲，我連忙把紅領巾摘下來。我貼對了。我頓時心花怒放，就像久旱的小苗喝到了春雨。我回到座位上時，心裏美滋滋的，比喝了蜜還甜哩！
就這樣，我們度過了快樂的40分鐘。
今天上課的時候聽説要玩貼鼻子的遊戲，同學們都高興得手舞足蹈。我是第一次玩這個遊戲，興奮得連蹦帶跳。
老師把熊貓的頭像貼在黑板上，只見熊貓圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，彎彎的嘴巴，就是沒有鼻子，真有趣。遊戲開始了，同學們七嘴八舌：“我先來！我先 來！”……王潤明真幸運，第一個走到前面。老師把又圓又黑的熊貓鼻子遞給了王潤明，只見他對準熊貓頭像左瞄瞄右瞄瞄，結果胳膊都瞄酸了。然後老師矇住了王 潤明的眼睛，他轉了三圈，信心十足地走到黑板前，在頭像上摸來摸去，拿不定主意，最後他下了決心貼了上去，大家哈哈大笑。原來貼歪了，鼻子跑眼睛上去了。
輪到我了，我非常緊張，怕貼不準。老師也把我的眼睛蒙上了，我走到黑板前，兩手摸了又摸，也拿不定主意，不知貼哪好。但我想了個辦法，兩手摸準頭像的邊， 雙手一同向中心靠攏，到中心點了，我想，八九不離十了，就應該貼在這。我一貼，同學們高興的大喊：“真準呀！”響起了一片掌聲。我恨不得一下蹦到天上去。 我揮着拳頭大喊：“我成功了！我成功了！”
今天，老師領我們做了一個畫鼻子的遊戲，我們十分喜愛。
我畫了一個又圓又大的頭像，他正朝着我們微笑，很可愛也很調皮，可惜就是沒有鼻子。這時，老師説：“誰願意為他畫上一個鼻子呢？”同學們都躍躍欲試。老師先叫了一個同學，為他蒙上了眼睛，她轉了三圈，迷迷糊糊摸到了牆，找好位置後，毫不猶豫地畫了上去，很可惜，畫在了下巴上，這時，教室內笑聲四起。我也想嘗試一下，於是就把小手舉得高高的，老師看出了我的心事把我叫到了前面。老師用毛巾給我蒙上了眼睛，呀！眼前一片漆黑。我想：該我大顯身手的時候了，我小心翼翼，對準位置，終於畫準了。同學們都為我鼓掌祝賀。後面的幾位同學有的畫在了嘴上，有的畫在了眼睛上，還有的畫在了耳朵上，同學們都哈哈大笑，前仰後合。
這個遊戲真有趣，給我們帶來了快樂！
“左邊，左邊。”
“不對，右邊，右邊！”
教室裏傳來一陣陣此起彼伏的笑聲、叫喊聲，不知道的人還以為我們班正在大鬧天宮呢！
老師畫的小丑腦袋上戴着一頂印有小花的帽子，一雙圓圓的耳朵，一張胖胖的臉，一張大大的嘴巴，一雙水汪汪的大眼，眼睛外有兩個稜形的圖案。
輪到我的時候，老師用一條紅領巾矇住我的雙眼。我感覺漫無邊際的黑暗朝我湧來，一時慌了神，拿着磁鐵一下不知到底該往哪兒貼。
有同學給我提示：“右邊！不對不對，左邊，左邊！”
我按照他説的，把小丑的鼻子貼對了！
到了另一位同學貼小丑的鼻子，她轉了三圈後出發。
“右邊，後面，走走走，左邊！貼，對了！貼對了！”
今天，幫小丑貼鼻子的遊戲，我玩得真開心啊！
上課前，老師在黑板上畫了一張大大的圓臉，把頭髮、眼睛、耳朵、嘴巴都畫好了，可是沒有畫鼻子，我正想告訴老師，老師卻問我們：“這臉上少了什麼？”“少了鼻子！”我們異口同聲地喊道。“我們今天就來做一個遊戲，名字就叫貼鼻子。”快嘴的孫五月，沒等老師同意，一下子竄到前面：“老師，我先來。”老師用毛巾把孫五月的眼睛矇住，拉着他轉了三圈，然後把他黑板前，孫五月走來走去，實在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不見！看不見！”只見老師拿起剪刀“唰唰”幾下，把一張紙剪成一塊一塊的小片給我們，讓我們在上面寫上自己的名字，説：“現在就請你們把手中的紙條當鼻子，貼在這張臉上。”又是孫五月第一個説：“我先來。”老師又矇住他的眼睛，還轉了三圈，孫五月拿起鼻子——紙條一貼，把鼻子貼到嘴巴旁邊。老師開玩笑説：“嘴巴流口水了。”大家都笑起來。最好玩的要數韋一了，他走到黑板前，很有把握地一貼，把鼻子貼到腮幫下面了。同學們笑得更厲害了。
貼鼻子游戲真有趣，它也讓我明白眼睛的重要，我要好好保護視力。
有趣的貼鼻子游戲今天，我們進行了一次貼鼻子游戲。我很緊張，因為怕貼不好惹得大家鬨堂大笑。老師畫了一個小女孩，然後我們開始測量。我們測量完後就開始貼鼻子了。老師給我蒙上了紗巾，當時我什麼都看不見，我非常小心地向黑板走過去，向我認為的方向一帖，頓時笑聲一片，我摘下紗巾一看，原來我貼在了小女孩的腮幫子上了，我自己也笑得前仰後合。第二個上台的是李鶴清，她在黑板前摸索了好一會兒才貼上，同學們再次哈哈大笑起來，原來她把鼻子貼到了小女孩臉的外面去了。
她害羞的回到了位子上……遊戲做完了，大家都有點餘興未盡。這個貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。名師點評：貼鼻子游戲“有趣”，你的文章也體現了它的有趣。文章的二、三兩自然段，敍述了兩個小朋友貼鼻子的過程。“我”，“非常小心”、“我認為的方向”、“摘下一看”、“前俯後仰”。
另一個小朋友：“摸索了好一會兒”、“害羞”……條理清楚，詳略得當。“做完了，還餘興未盡”，更突出了遊戲的有趣。
星期天，我們小記者作文班的全體同學在班裏舉行了有趣又精彩的貼鼻子比賽。場面熱 鬧極了。
比賽開始了，第一個上場的是羅盛榮，他信心十足的走到講台前。彭老師有兩個祕密武器：一個是用紅領巾矇住眼睛，另一個是讓我們左轉三圈再右轉三圈。羅盛榮像盲人一樣東摸摸西摸摸來到黑板前，最後他竟然把娃娃的鼻子貼到眼睛上來，我們在台下哈哈大笑起來。
過了一會兒，終於輪到我上場了。彭老師先用紅領巾把我的眼睛矇住了，頓時我的眼前一片漆黑，好像走進了一個黑暗的世界，我又左轉了三圈再右轉了三 圈，轉的我頭暈目眩，我搖搖晃晃地走到黑板前，認準一個方向就貼了下去，頓時台下一陣鬨堂大笑，我拿下紅領巾一看，才知道原來我把娃娃的鼻子貼到它的嘴巴 上了。
這次比賽我儘管沒獲勝，但我並不遺憾，我想很多事情參與比取勝更重要！
教師評語：這篇文章按比賽的發展順序，記敍了貼鼻子比賽的整個過程，語言流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融，段末還闡述了自己比賽後的一些感受，寫得不錯！
學問齋