在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的逝去的時光作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我彷彿窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換着電視 節 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學校生活。
現在回味起來，九年級的學習生活是那麼豐富，那麼快樂。也許當時面對繁重的課業與艱苦的體育訓練，我並不像此時一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時此刻，我是多麼奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好啊！
那時，為了體考，老師便讓我們放學後留下來進行體育訓練。所以我們一到下午放學就害怕，那曾經悦耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑着在操場上等着我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心裏期待着老天爺會突然下雨，老師會大發慈悲放了我們……可現實是殘酷的，高高在上的.太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時，班主任便騎着她那飽經沙場的“戰馬”——自行車在我們後面窮追不捨，並放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈。”這一句話可真是比什麼都管用，大家的腳上像裝上了風火輪，不要命地向前衝。我一邊賣力地跑着，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什麼時候才到頭啊！其實現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦啊！她們能不心疼自己的學生嗎？
教室的學習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個極度自戀的數學科代表。當我向他請教問題時，他總是凝神思索一秒鐘，然後立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時，他又開始得意地説：“佩服我吧！這就是智慧。”那神情，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學老師們在學校彈奏的那一首首悦耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那麼動人，那麼幸福。
在一片黑暗之中，我獨自一個靜靜地坐在那裏，閉眼細細聆聽鐘錶的滴答、滴答聲，才知道原來時間一直在流逝，她從不肯因為你的歎惋而把腳步放慢些，總是步履匆匆。
時光輕剪裁，流年暗偷換。本以為，自己還在原點。一回頭，卻發現，早已偏離了好遠。
開始懷念小的時候，雖然很喜歡哭，可在哭過之後，笑得很燦爛。而現在，雖然很喜歡笑，可笑着笑着，卻發現淚水早已滑落臉龐，用不羈假裝堅強，用微笑掩飾憂傷。為什麼會這樣？追根溯源，才發現是你，悄然逝去的時光！原來逝去的都是最美好的，多少個一去不復返的平凡的日子，如今想來，卻是那麼地短暫，讓人留戀。
花開花落，彼岸琉璃，那些年像是翻起一本塵封已久的日記，細細翻看，竟發現裏面有時間路過留下的足跡。
可是，她始終匆匆，不曾為誰駐足，正如孔子所説：逝者如斯夫，不捨晝夜。是呀！時光如水，世上萬物都在水的輕扶下，鮮亮滋潤，然而又漸漸地湮滅。
讀納蘭容若的詞：人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。開始明白人生沒有隻若初見的開始，亦沒有隻若初見的美麗。一個若字透漏出的是慢慢的歎息和遺憾。我猜想這一切，也是因為你吧，悄然劃過的時光！你，縹緲，卻又實實在在地存在，你來也匆匆，去也匆匆，悽煞了枝頭的粉黛，飄零的花瓣，透着悽婉。
時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。匆匆的.流年，如忙碌的鼓點，急促而又有序，只因為它早已有了預定的腳步。後主也曾哀歎：林花謝了春紅，太匆匆！我想，既然你無法停駐，那麼，就讓我追尋你的腳步，且行，且珍惜！縱然奼紫嫣紅的花終會因你的摧殘而逝去，然而還有似曾相識歸來的燕子，真好！
猶記得小時候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時候，就順着這條蜿蜒的泥土地，踩着微微濕潤的泥土，來來回回走上好幾回。我總是迎着風，聞着沁人心脾的花香，聆聽着鳥兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風景。
想念幼時的'紙風箏。童年時的我喜歡和小夥伴們一起，在家長的幫助下，自己動手做紙風箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個小燕子形狀的紙風箏就誕生啦！在某一個秋高氣爽的下午，我們就比誰放的風箏高，誰放的遠。我們在田野裏盡情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響着，風箏連同那段時光，一併在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝着實多。一提起來，我最先想起來的是那冬日裏的烤白薯。在寒風凜冽的酷冬，買上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經忍不住嚥下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過來的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設起來，我無法再放飛承載我夢想的紙風箏。如今吃着美味佳餚，我卻怎麼也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直盪漾在心中的美好，是如此不堪一擊。現代文明是一場風景，瞬間就摧毀我所有温暖的記憶。數千年沉澱的文化，卻抵不過繁華經年的瞬間。往事迷離，如霧裏看花，怎去聽梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時光沙粒下的，是曾經美好過的所有古樸，曾經温馨過的所有沉靜。其實，在繁華中正在消失着的，又何止是我們的童年呢？
樹上的年輪告訴人們它經歷了多少滄桑，高飛的鳥兒豐滿的羽翼標誌着它們的成長，
風磨雨打的石頭裏印出歷史的長河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見摸不到的記憶來告訴你，那段逝去的時光。
童年，天真無邪，純真的代名詞，要我親口説我的童年已經逝去了，還真於心不忍，畢竟那是我僅有的無憂無慮的時光，時間，一切的事物都存檔在那裏，可惜的是不能呈現3D效果，只能透過時間的河流，以另一種不一樣的身份來觀看，那一段一段逝去的時光，任它
什麼模樣，當初的一切感覺對於現在，早已被浸沒。
童年時，我是小園丁，天天給花兒，樹兒澆水，生怕它們餓着渴着，然後一天天看着它們浸泡在水中開始枯萎，最終“園主”來了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,並且非常精準，也善於奔跑，我所帶的小兵個個配合默契，我們瞄準敵人的'堡壘，發射，然後就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領我的大部隊轉移，卻在晚上回家後被俘，“上級”又獎勵我一個紅紅的手掌印。
別看我當時小，可也是習武之人，曾挑戰無數武林高僧，卻因為太能惹是生非，被“師傅”廢了武功，無奈棄武從文。
我準備踏上文學的道路，曾經一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鑽到一個高大的紙箱中閉關寫作，一夜未出，不過我所做的天書始終無人賞識。
時間不會停留，年輪依舊增加，鳥兒也還是會脱下舊衣換新裝，時光不會倒帶，所以只好謹以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
二，二，二，嘿嘿！同學們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥。迴應恰當哈哈哈哈哈同學們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤羊，羔羊。迴應恰當哈哈哈哈哈哪些嘛！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公佈介紹一下曹磊，男，同學，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊啊！大夥兒別誤會！）喜好：街舞
自戀指數值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你説一個他的祕密，他稀飯王聖男哦！五年了，説起來也愧疚。他一天天並不是歌頌自身便是想方設法逗他人，還有點兒痴心，例：
一天數學老師把王聖男訓痛哭，大家女孩都下座去寬慰王聖男，沒想到張磊大唱起來順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬八千里呀我們在一旁觀看，誰見了誰樂，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來，好逗。
還有一件事，他説道過他騎過驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發過來了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原先他坐着三歲小朋友玩的驢，還一個勁唱着説是我一頭小毛驢，我幾乎都不騎，後邊唱的彷彿是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做着姿勢，嘿嘿，確實笑死我了，他還從QQ裏説嘿嘿，我酷吧！我發了一個要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無語了。
張磊，五年來挺記憶力刻骨銘心的一個人，祝他天天開心，由於快到六年級了，遭遇着小升中，也願我的同學歡樂，遠去的'歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒法歷經，祝大家高興！
天已經黑了，周圍一片寂靜，看到周圍茂密的樹木，讓我產生寒意，加上一首憂傷的歌曲。我的孤獨又慢慢襲來，腦海中不斷回憶起我們在一起的時光。淚水竟滑落到我的臉頰。
第一節晚自習下課鈴聲終於響起。我立即丟下手中的作業，正準備牽着你的手瘋了似的衝出教室。但由於你的動作慢，我故作不高興，獨立下樓去跑向操場。然後你又馬不停蹄地趕到我的眼前，你看見我的“苦瓜”臉，趕緊跟我道歉。之後我看見你的滿臉誠意，心裏樂滋滋的。剛才的“怒氣”都已煙消雲散了。
於是我倆手挽手很親密地圍着操場散步，我倆慢慢地走，一路上我們倆打打鬧鬧，聊一些天真的話題。這時我心裏總是有説不出的快樂，快樂地將要瘋掉。我望着操場邊的圍牆天真地説：“真想出去，然後回家！”“好，我馬上就帶你飛出去。”你也天真地回答道。於是你叫我別動，你一隻手放在我的肩上，一隻手敞開；化作小鳥起飛的姿態，然後縱身一跳。“咦，怎麼飛不起呢？”我見她那傻乎乎的樣子。不約而同地笑了。説：“我們怎麼這麼傻呢？”，“我們再飛一遍，説不定我們真的能飛出去了。”我積極地配合她，我倆再次縱身一跳。然後望望對方，最後撲哧一聲笑出來了，毫不顧形象的笑。我真的好像永遠停留在這一刻。停留在這快樂、天真的時光裏。
其實我們早就知道不能飛出去，只是想讓對方開心，找一個快樂的理由罷了。我們的心已像精靈一樣飛翔了。飛到外面的`世界了。一圈逛完後我倆爭着向教室跑去。“你追不到我”。我便在樓梯口停下，你又喊道：“幹嘛跑那麼快。”你乘這個時機追上了我，然後得意地笑了，你那銀鈴般的笑聲迴盪在我們身邊。
現在我的人生道路上已沒有你的相陪。我在學習的過程中，找不到你的身影，去曹嬋散步，沒有你陪我，受了委屈，沒有你的安慰……我和你的歡樂變成了我最美麗的回憶。
轉眼一週又要過去了，一學期也沒又多久了，而我們在這個看似只待了一學期好像的校園也要離之而去了。回想起這兩年來，就好像什麼事也沒有做一樣，但是細細的去回憶，就會有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來，我都喜歡用文字堆砌出一個拒絕陌生的世界。那個世界只允許懂我的人進出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕着。在某一刻，感覺自己與世有點格格不入了。我都不知道，自己怎麼會變成這樣了。
孤獨，伴隨着的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨着人的'一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開網頁，又“情不自禁”的玩上了遊戲，不知不覺一天的時間就這樣過去了，每個星期我都是這樣，漸漸地，我在人羣在被埋沒了，變成了一個實實在在的“路人甲”，沒有人是我真正的朋友，但在網上，我卻猶如一個明星，許多人為我的網絡成就而歡呼。但卻沒有人知道我在夜裏辛苦的寫作業而補過白天上網的罪孽心情是什麼樣的。
再一次提筆，想寫出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫出心中的辛酸。
好久沒見國小同學了，因為學習任務重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經沒有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經對我印象不會有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時光一去不復返。那些，逝去的時光，只可回味，不可再現。
“為什麼美好的東西總會這麼快逝去；為什麼真摯的友誼只有短短的幾年；為什麼時間總是不停留在快樂的瞬間……”
還記得我們的那次學農嗎？現在想想還是記憶猶新：我們大家在學農地（學農的地方）度過了生命中不可缺少的三天：大家在那兒同吃一日三餐；一起睡覺；一起參加活動；一起野外翻土。
靠着我們大家的團結和默契，再返回學校的時候，我們得了三張獎狀，是7個班級裏得獎最多的班級，那時，所有的同學都把喜悦展現了出來，心裏更是無比的激動。姚老師彙集我們大家在一起，拍了一張集體照，“咔嚓”只聽按快門的一聲，大家燦爛的'笑臉都一張張印在照相機裏了。
今天，不知為什麼，在聽《童年》這首純音樂時，又想起了這次學農，在那兒，我們也曾揮灑下很多汗水、努力，雖然過得有一些艱辛，但留下最多的還是甜蜜、歡喜……
可是，你知道嗎？這些事情都過去了，就永遠不會再回來了，我們留下的這麼多，到最後，回頭來，只能當做一些美好的回憶來珍藏……
我的心頓時傷感起來。馬上就要升入國中，大家就只有現在短短的幾個月相處了，我們更要好好珍惜現在，不要給以後流下悔恨，悔恨當初沒有跟同學們好好相處，這是很大的遺憾，因為有可能同學們在這國小畢業後只能見幾次面，還可能一輩子都見不着面了，這難道不足以表達“這是很大的遺憾”嗎？
時間匆匆，時光飛逝，我們永遠把握不住時間，永遠抓不住美好的瞬間。經歷這麼多，我想我們都應該長大了：不會再因為別人的點點滴滴而羨慕；不會再因為一點小事而埋怨；不會再虛榮。因為我們克服了世上的挫折、磨難，經歷了生活中的坎坷。
但是，我們的童年永遠逝去了。
每個人都有着花樣般的年華，而最後又會變成滿臉皺紋，駝背的老爺爺或者老奶奶。就像那葱綠的樹葉，到了秋天便要變成黃色的落葉，最終凋零在樹根底下。最後被分解為植物提供無機物。而我也一樣，我的童年已經一去不復返……
回想童年的時光是那麼的幸福和快樂。
春天來了，萬物復甦，一切事物都充滿了生命力。那時候，學校舉行春遊。許多同學都揹着大包的零食在草地上野炊。每個人都坐在草地上唱着兒歌，拍着手掌。有的同學在草地上玩捉迷藏，有的`同學在草地上歡快地打着羽毛球，有的同學在玩老鷹捉小雞這個遊戲……整個草地上都充滿着同學們爽朗的笑聲。春天真美好啊！
夏天來了，我和幾個小夥伴跑到小河邊。那裏的水清澈見底，可所謂“游魚細石，直視無礙啊！”我和小夥伴都脱掉鞋，小腳丫踩進了水中。哇！這水是多麼的清涼啊。還有許多小魚兒在水中游來游去，則有的小魚似乎在親吻我的臭腳丫啊！哈哈……這是最快樂地笑。
秋天來了，清風吹來，我聞到了稻花的清香。在山的那頭，我便看了一大片果樹。果樹上的果實又大又飽滿，看着讓人直流口水啊！而農民伯伯因大豐收，而笑得合不攏嘴。這是秋天的氣息。
冬天來了，大雪紛紛。不過身居南方的我，看到的雪沒有北方雪的壯美。南方的雪很柔美。不過南方和北方的雪我都很喜歡。即使冬天寒冷，可是也抵擋不住我想玩的心。我和小夥伴們都哈着熱氣，臉凍得紅彤彤的。但是我們不怕寒冷。我淘氣地把雪抓起來，然後捏了個雪球，然後砸了那個男孩的頭。就這樣整個冬天都過去。可是我還是很留念打雪仗的場景。
如今長大了，而我再也沒有像曾經那麼的快樂過。現在卻有着許多的煩惱，數也數不清。哎，真想留下逝去的時光啊！因為真的好開心啊！
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進信息傳遞的方式，直達1984年，第一台多媒體記算機誕生了，網絡也隨既產生，對於網絡，國小生，中學生都有些沉醉於遊戲中，一旦上癮，不可自拔，成績一落千丈，不但荒廢學業，而且跟不上學習潮流，四天五夜都躲藏網吧裏，雙腳應長時間坐冷板凳不動，導致雙腳發麻腫大而不能行走，長時間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網膜脱落致雙目失明，當你在與電腦刀光見影時，你是否想到在家焦急等待着你的父母親，當你正玩物喪志的時候，你是否想到過曾經為你的學業奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對於送你上學的父母，不愧對於教你知識的.老師嗎？
當你坐在電腦前，手握鼠標時， 請調整自己的心態，要正確利用網絡資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網絡這張大網所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網吧中看不見的陷阱所迷惑，保護我們的快樂童年，保衞我們的美好未來，而未來掌握在我們自己手中，需要我們自己來控制。
良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行'網絡既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉於網絡遊戲的朋友們，醒目吧，睜開眼睛看清楚網絡遊戲對你的威脅利誘，遠隔網絡遊戲，告別黑網吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。
讓我們大家告終網吧，遠離“網毒”，驅除“網魔”，回到可愛的校園，回到温馨的家庭，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點一滴，學好每分知識， 幹好每一份事情，同創一片光明的前途，創立美好的未來………
每當夜幕降臨，夜色漸濃時，我總愛感歎一聲：“唉，又一日過去了！”
國小如一個棘手的難題，從一開始無從下筆，到慢慢漸入佳境，再到後來回味無窮。國小生活是一個漫長而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時，教室裏鴉雀無聲，我看着一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬千。
記得當我取得好成績時，同學們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學期開學時，我都會早早地來到學校，迎接着一位位小朋友拉着爸爸媽媽的手走進校門，這時，我便會想起：一年級時，大家每一次聚在一起互問姓名；二年級時，大家一起開心遊戲；三年級時，美術課上我們“大鬧天宮”；四年級時，在老師的帶領下進行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個日子，已如浮雲，被清風吹散了，變成了塵封的記憶。這時，同學們比以前更團結了，因為我們都明白了一個道理——國小時光如一場聚會，是漫長的，也是短暫的。
如今，我們已經六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個日夜就要和老師、同學，和母校分別了，心中有無限的懷念，也有幾絲的.傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長；同學如被褥，為我們服務，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待着我們醒來……
有句話這樣説的，“該來的總會來，該走的總會走，如果你留戀，就將‘過去’記在心上。”是的，我一定會記住這六年的國小生活！
吊在十幾歲的中間，總愛回想以前的純真。有時看着一個小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語到傍晚，又覺得有些不可思議。就傻傻地想啊想：“一個小孩怎麼能和一根小木棍玩地那麼起勁呢？難道我小時候也這樣？怎麼可能？”偶然的一天，看見了畿米的一段話，大概的意思是：長大的你看着飄揚的楊柳條，會發現找不回小時候看着它的感覺。有些感覺是小時候才會有的，而且只有當你長大了才會意識到它的珍貴。也許這就是長大的過程吧？
小時候特別愛吃冰棍，不清楚為什麼對這種用水和色素兑成的涼涼的東西情有獨衷――現在的人説不定該説這有害於健康了吧？反正那時我是有一毛錢就去買冰棍，以至於有一天早上。我拿着媽媽給的買油條的三毛買了三根冰棍，買完了以後馬上後悔了――留到下午再吃不就化掉了？着急的我是團團轉啊！最後自作聰明地一口氣連吃三個！早上到學校了，冷的不得了，我就站在太陽下曬啊曬。回去了才發現發燒了。
其實這樣的事還是挺多的，現在想起來覺得真的是好傻，試着去找小時候這樣做的原因，想要給自己一個理由做這些簡單而快樂的事。現在？如果我説我想當一名科學家，你
會怎麼説？你會説這很幼稚，會勸我現實一點，去確定一個可以賺錢的理想，不要做這樣虛無縹緲的夢。
小時候會認為螢火蟲是打着燈籠找家的很奇妙的小蟲子，現在知道是它靠體類特殊的`物質來發光的小時候覺得流星是到地球上找朋友的動物，發光讓人看見它然後去和它做朋友，現在知道是隕石劃過大氣層發出的光芒小時候覺得借上一大筆錢存在銀行隔一個月再取出來，利息不久是很大一筆錢了？現在才知道國內國家會收税。
我希望長大但永遠不希望逝去的時光帶走我的我的那簡單為樂的感覺。
光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉着爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進校園，進入班級。望着這一個個從來沒有見過的臉，心裏充滿了好奇與開心，同時也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打着招呼，笑聲、鬧聲洋溢着教室。如今，已經長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑髮亮的秀髮，也被歲月殘忍地塗了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悦中，卻忘記了該鄭重地對老師説一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個角落迴盪，但是我們覺得缺了什麼。在四五年級的那段時間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業，可如今快要畢業了卻不開心了，對往日的時光留戀與不捨。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年裏發生的'點點滴滴都深深地印在我的心裏。我突然發現，我們好愚蠢呀，為什麼沒有珍惜在一起的點點滴滴？我後悔，我好後悔，至今我們在一起的時間不多了，如果時間可以重來，我是多麼希望再回到六年前那時天真無邪純潔的我們第一次見面的時候，可現在我們沒來得及説些什麼就要分別了，我是多麼的不捨，多麼的後悔。
在這六年裏，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個星期，我們是多麼地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心。軍訓的日子我們在鍛鍊中，也在磨練着我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家説：聚不是開始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以後你們何去何從，我希望你們記住，你的畢業班是人民國小六（5）班，你有一個同學叫吳銘。
致國小六年那些逝去的美好時光。
六年，説長不長，説短卻也不短。你可曾記得六年前的我們懷揣着一顆帶有三分緊張、兩分慌亂、一份好奇和四分對未來感到迷茫的心，忐忑不安的走進了那時嶄新卻又陌生的校園。來到那個“陌生”的班級，卻不曾想到我們在這裏“生活”了整整六年，也沒曾離開過。只是慢慢地變了，從一開始的沉默寡言，不敢多説一句話，總是怯怯生生，變得開始話多起來，會對同學開玩笑，和她一起肆意打鬧。時間是過得那般快，快到讓我沒有記住所有同學的笑臉，快到讓我沒有記住那可愛的班級，快到沒有讓我記住那在慢慢變“舊”的學校。
我想我們都記得剛入校園時老師那和藹的臉龐，父母那殷切的期望吧。那時的老師是那般年輕，如今卻有了絲絲白髮，原本挺直了的腰間，卻在不知不覺中一點一點的下沉……那時的父母是那般神采飛揚，如今卻有了龍鍾般的老態，原本帶着輕鬆寫意的臉龐，如今卻總是掛着些許倦態。我們也從當初那般青澀少年的.模樣變得高了、大了、懂事了，直到他們那嚴厲地責怪只是對於我們的疼愛與關心，知道他們對我們那些“苛刻”的要求只是希望我們未來能夠承受住生活賦予我們的壓力，讓我們懂得只有付出努力，才會有收穫。
那時的我們應該很討厭他們吧？但當我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢接受時光對我們的洗禮，我們或許會去後悔那時的年少輕狂與肆意妄為吧！是不是有些晚了，為什麼如今的我們會如此眷念曾經讓我們“討厭的校園”？為什麼明明無時無刻不想離開那些曾經有些討厭的同學，如今為什麼好像和他們一輩子在一起？
時間過得很快，突然，我來到了六年級。時間過得很快，六年級就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離，但是我的小組阻擋不了時間的飛速流逝。我能做的只有珍惜。回顧九年級，我們一起努力，全班很團結。以前是現在也是。那天，我們太吵了。老師匆匆説了幾個人的名字，被點名的.同學站了起來。“老師，我也在隔壁座位打過，我得站起來！”張玉東大聲説道。理科老師哼了一聲，不過用了不到五分鐘。“老師，我也沒學。”“老師，我也……”全班同學都站了起來，老師被這個震驚了。他不得不説，“你很清醒，我.開始講課，坐下！”就這樣，老師被我們征服了。下課後，我們開懷大笑。章雷大聲説道：“我們贏了！”呵呵，回想起來，我忍不住笑了。
四年級的時候，我們一起玩遊戲，男女都一樣。總的來説，我們是一個大團體。上體育課老師宣佈我們要踢足球。我們大聲歡呼，老師卻把書包翻過來，只發現一個足球。老師只好説：“資源不夠，呵呵，能不能用一個？”答案是一致的：“好！”體育老師開心地笑了。
五年級時，我們很難互相幫助。英語課上，有的同學沒帶書，很多人會説“我借你”。現在回想起來，有種被愛的感覺。五年級的時候，我們並肩作戰，一起流汗，互相給予真誠的祝福。
暑假到了，馬上就要上六年級了。我沒有一年的時間和對方玩。過了一年，我們這個大集團很快就散了。能不能慢一點？有句話説得好，“我想回到過去，但時間不願意。”六年級，多麼可怕的一個詞。我走在時間的路上，珍惜，回味，保留…
學問齋