在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心靈的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛是一片射在冬日的陽光，讓冰冷的心感到温暖；愛是一柄撐在雨中的小傘，讓冰冷的雙手得到呵護……看了《愛的教育》這部偉大的作品，我的心被深深地震撼了。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，在這本書中，體現了不同的愛，有對國家、民族的愛，對父母朋友的愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛……一個個愛的故事扣人心絃，感人肺腑。
蓋若非在玩雪時不小心打傷一個老職員的眼睛。他當時非常害怕，但是在同學蓋隆的鼓勵下，來到傷者家中，勇敢承認了錯誤，他強忍着眼淚吧自己那本最心愛的，寶貴得像生命一樣的郵票送給老人，作為老人原諒他的禮物。可是令人意外的是，老人在康復之後，親自到學校把郵票還給了蓋若非。還送了他三張期盼已久的郵票。
這就是愛！是同學之愛使蓋若非勇敢的.承認了錯誤。當他把那本沉甸甸的集郵冊，教到老人手中時，老人的內心也被融化了。他看到了孩子身上的閃光點。就這愛把2個原本是冤家的人，緊緊地聯繫在了一起。他們用愛共同譜寫了一首感人的歌。
愛，就是一條五彩繩，聯結你我之間的情感；愛，就是一把光明鎖，開啟了沉睡的心靈。去愛吧，讓我們的世界變得絢爛無比。
記得是去年暑假的時候，我和黃子傑去公園玩。
我們正走着走着，突然一陣淒厲的叫聲，從天空中傳來，我們抬頭望去，一個黑色的東西從天上滑落下來，掉在了離我們不遠處的空地上，好奇的我們趕緊跑了過去瞧了瞧，發現原來是一隻受傷的`小鳥，這隻小鳥的翅膀上插着樹枝，羽毛也掉落了，血流不止，原來這隻小鳥在飛行的時候被樹枝扎傷了。
“不行，我們一定要把小鳥的傷口包好，不然他肯定會死掉的，”她急切地對我説着，隨後立馬從衣服上試了一塊佈下來，他輕輕地將小鳥捧起，然後用布慢慢地纏在傷口上。
“小鳥現在肯定飛不起來了，他需要好好的休養一段時，我們把它拿回家，好好照顧一段時間吧。”
“沒問題的，我們一起來，”我點點頭，隨後就和她一起護送着小鳥，回到了他她的家。
這件事雖然過去已經有一年多了，但是在我的印象中特別的深刻，特別是我朋友的那顆美好心靈，在我的心裏永遠發着光亮。
每個人都有一樣特長，有些人，天生帶有一副“金嗓子”，享有音樂的天賦。有些人有一雙“飛毛腿”，擁有跑步的特長。還有些人身材鍵美，必是一個舞蹈學者。可我沒有金嗓子、沒有飛毛腿、更沒有健美身材，卻有一雙能夠畫出心靈的巧手。
三年前，我曾不會畫出任何東西，跟每位小女孩一樣，只會塗鴉，可柯老師打開我繪畫的世界。
上國小以後，柯老師的神筆常常令我着迷，以後的每一次上課都特別認真聽講。可一年級的我還沒有能力獨立創作，只是着沉浸對方的'畫中。進了三年級後，我開始不斷地改正自己繪畫的缺陷：在空出的部分畫卷上畫上千變萬化、形態多端的花案，描線時更加專心致志，不敢超出一丁點，塗色時伴隨自己的思路，使畫面井井有條。將黑白的紙面勾畫出一幅色彩斑斕的畫卷。柯老師也不斷地鼓勵我，使我信心滿滿，流連往返於五彩繽紛的世界裏。
現在，我把自己心中的想法和做法都畫在紙上，當我哭泣時，我把心中的委屈告訴紙。當我快樂時，我將無法形容的喜悦畫在紙上，當我無聊時，我會把寂寞發泄在紙上……當我畫出美的圖案，我便將片片的煩惱扔到九霄雲外。
眼睛是心靈之窗，對我而言，紙也是我另一扇心靈之窗，我用奮鬥之筆，將心靈之窗畫上。
我是一個喜歡幻想的女孩，因為擁有美好的幻想所以我的生活充滿了快樂。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的魅力。我用我的心感受天空的深遠。我雖然很渺小，但這個世界把我點綴的是那麼的絢麗多彩。
有時候，我會把我想像是那湖邊的一顆小小的蘆葦。雖然沒有楊柳舞動飛絮時的`柔美和纏綿，沒有雪白的雲彩飄動時灑脱與純情，也沒有絢麗的鮮花所散發的迷人的清香。但是，我很快樂，看着太陽羞澀的將臉龐悄悄藏入地平線。聽着黃鶯的喃喃私語，我彷彿感受到春暖花開的幸福與快樂。我很榮幸自己能夠生活着快樂的環境裏！
有時候，我會把我想像是一隻醜小鴨。雖然沒有白天鵝高貴的美貌，沒有天鵝般潔白的服裝，也沒有可愛的小雞所擁有的一切；但是，我很快樂。看着成功賜於我的一天，我將有多麼幸福！如果我擁有不足之處，成功與我擦肩而過的話我也幸福。因為我知道我正如泰戈爾説的一樣：“天空中未留下鳥兒的痕跡，但我已飛過。”
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通。但我的心靈卻滿載着生活的温情與生活的快樂。敞開你的胸懷吧！你會發現，你也會像我一樣，擁有天邊的快樂和幸福。
快樂是每個人都希望的，有的天天都不快樂，而有的人卻天天都快樂，這不僅僅與他的生活環境有關，也與他的生活態度有關。
小的時候，家裏沒有什麼像手機一樣的電子設備，但我的童年卻更加有趣。每次玩躲貓貓，我總會用些作弊的手段。比如説窗子的邊框上，因為他們在開始的時候，總會先説明界限，而窗子卻剛剛在邊緣，所以我藏的地方，總是沒有找到。但難免有時玩的時候受傷，明明是件難過的事，而我們卻總能改變氛圍，我們把手正面放在哭的人嘴角上，一蓋一放，哭聲就會變成很搞笑的聲音。然後哭聲就變成了笑聲。
有的人覺得有錢就快樂，所以，就努力的`掙錢賺錢。可當賺了很多錢，且已年邁的時候，卻發現自己已經快樂不起來了。有的因為年輕時掙錢辛苦勞累，影響了身體健康。所以，我覺得快樂不是用錢買來的。要讓快樂走進心靈，不僅僅是物質上的，也有精神上的。
風雨來臨是要給予大地快樂。
瑞雪飄落是要給予萬物豐收。
快樂，一個形簡意深的詞。快樂，是在早晨感受到第一縷陽光的時刻；是在初春欣賞到第一片綠的瞬間。快樂是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”的流連忘返；快樂是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自得；快樂是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。
總之，快樂是心靈擺脱煩惱的束縛，是心靈接收美好的事物。
我便是一個快樂的女孩。我貪玩、調皮，但這是我快樂的`方式；因為快樂，所以我自信。對待學習，我用一份自信去打動它；心情糟糕，我也要快樂，把自己置身於一片無憂無慮的世界，只有充滿快樂的笑聲，靜靜的躺在軟綿綿的草地上，望着藍藍的天空，聞着芳草的清香，再輕鬆的面對。
快樂的最高境界，是具有震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變的神奇輝煌。就算是一朵剛破土的小草，也會耐不住寂寞使勁的擺動，一個勁兒地朝着向陽的土地生長。
快樂的心，是給萬物的支持與動力，是烏雲從此宣告投降，是我們更堅強的心。
其實，一個學生的心靈，應該是這樣子的：
多麼希望每天第一件發生的事就是睡個懶覺！
可能老師家長會這樣認為：
好孩子才不會是這樣！
學生的觀點：
·我們應該是一樣的啊！為什麼老師和爸爸媽媽總説我們做的不好呢？
·爸爸媽媽總是希望我們理解他們，可是他們真的瞭解我們了嗎？
·關心不單單是從食物、衣服上體現出來的。
·好孩子應該是哪樣呢？永遠也做不到爸爸媽媽所説的.那個樣子！
·我已經很努力了……爸爸媽媽，可是你們為什麼説我是在混！？我不理解！
我的看法：
我開學是一名五年級的國小生，這次期末沒有考好，爸爸把我打了一頓，爸爸説我根本沒有努力，可是啊，爸爸，我願意和你換一天的時間、你去聽一節課！做一節課的卷子！你還説上學不就是坐在那裏聽老師講課，然後記住，再考場上發揮不就行了嗎！我不以為然……
雪一片一片地飄着，落在屋頂上，落在樹木上，也落在大街上。我蹦蹦跳跳地跑出家門，準備去堆雪人。這時，我看見了一位可敬的清潔工老爺爺。
他中等身材，穿着工作服，戴着工作帽，一雙單眼皮，那佈滿皺紋的臉上總是露出慈祥的微笑。他那粗糙的雙手，一直拿着一把掃帚，“沙、沙、沙”地掃着地上厚厚的積雪。
大年七年級，天氣十分寒冷，刺骨的寒風吹得人們直打顫。可那位清潔工老爺爺還是在馬路上用力地掃着積雪。沙、沙、沙一聲又一聲，他的手已被凍得通紅通紅，我被他敬業的.精神所深深感動了。我轉身跑到家裏，倒了一杯熱騰騰的茶，來到老爺爺面前説：“老爺爺請喝杯熱茶吧！”老爺爺看了看我，臉上露出了慈祥的微笑，和藹可親地對我説：“小朋友，不用了，謝謝你。”説完繼續向前掃去。我再一次跑上前去對老爺爺説：“這麼冷的天氣，喝了我的這杯熱茶，身體會感到暖和點的！”老爺爺見我如此真誠，怪不好意思地喝下了這杯茶。我乘機拿起老爺爺的掃帚向前掃去，身後留下了一條潔淨的道路，“你真是一個優秀的少先隊員！”老爺爺在路邊不停地説道，我聽了心裏美滋滋的。
他，繼續默默地向前掃雪，雪，晶瑩透亮，映照着清潔工老爺爺美好的心靈。
我習慣了寂寞時在空曠的房間裏聽着大聲的音樂，寂靜的血液流遍了我的全身。朋友説我寂寞，而我認為，這是一種難得寂靜。在我的思想裏，音樂是一種藝術，更是一種心情。我記得看到過一句話，音樂如心情，心情如音樂。的確如此。音樂就是心情的代表，那流傳了千百年的愛情故事—梁祝，被演繹成了一首曲子，更能表現出它的悽美。
音樂的瀟灑，音樂的柔和，音樂的悽美，音樂的瘋狂，猶如一雙有力的鉗子緊緊地抓住了我的心。中國之所以有那麼多的人喜歡聽音樂是因為他們已經嚐到了音樂帶給他們的樂趣，音樂是神奇的，他唱出了許多人的心聲。我很喜歡《天空之城》這首純音樂。靜，讓人聯想到了那天真，單純的天使。猶如在天空中翱翔。
我習慣望着那美麗而遙不可及的湛藍的`天空，聽着優美的鋼琴曲。有種説不出的寧靜。靜得讓人連呼吸都不敢大聲。有人説過，音樂是一種表達情感的獨特的方式，在我看來也是。我時常看得出神。
如果讓我選擇熱鬧的大街和孤獨的街角，我願意蹲在街角享受着音樂給我帶來的美好的寂靜。
不知道你現在過得好不好？是否偶爾還會想起我這個朋友呢？沒有開始就已註定沒有結局是不是很悲哀啊，我很討厭現在的自己，為什麼總會讓我活在別人的腳下，我就不會為自己闖出一片天空來嗎？我真的很虛偽，每天都要注意別人，以祈求別人用奇異的眼光來注意我，我就是我內心的真是想法嗎?這就是我想要的生活嗎？我真的你會恨我，不光是你，我也已經厭煩了這樣的我，沒有方向的啊。智慧為你而活。
我什麼時候才會活出自己。也讓你真的我也有自己為之驕傲的一面，總之不會像現在這樣，會這麼看不起自己。你---已經成為我生命的一部分，你不是不真的，只是裝作什麼事情都沒有發生過一樣。這樣的你是不是也太虛偽了一點呢？既然彼此都喜歡着對方，為什麼你還會想裝作什麼都沒有發生過一樣呢？這樣對我是不是殘忍了一些呢？
對你自己是不是也苛刻了一些呢？我不想我們都活在陰影當中，就讓我們都呼喚出彼此的`心聲，唱出屬於我們的歌，一起來完成我們在流行面前許下的心願好嗎？共同來兑現我們的諾言，好嗎？
星期天，我和爸爸、弟弟去買菜。菜市裏的人摩肩接踵，熱火朝天。我們好不容易才擠了進去。
我們來到水產品類。攤主忙得不可開交，一會兒收錢，一會兒稱魚的重量，一會兒餵魚。爸爸來到一個水缸前開始挑魚。我和弟弟在旁邊看着。突然我看到爸爸趁攤主不注意，把一條又肥又大的鱖魚扔到旁邊的書坑裏。弟弟看了，問我：“老姐，叔叔為什麼這樣做？”我説：“爸爸想佔便宜，買完魚後再去撿。“弟弟聽了，説：“我去教訓他。”我有點猶豫，怕丟爸爸的面子，就攔住弟弟。弟弟回過頭，笑眯眯地説：“姐姐大人儘管放心，我有辦法。”説完，弟弟拿起魚，趁爸爸不注意悄無聲息地把魚放進了魚缸裏。買完魚後，爸爸果然走向樹坑。可是裏面沒有魚。爸爸只好沒趣地走了。
回家的.路上，我和弟弟偷偷地笑。爸爸好像察覺到什麼似的，質問我們：“那魚是不是你們放的？”“是我放的！”弟弟勇敢地説。爸爸的臉頓時像煮熟的蝦一樣紅。
我看着弟弟那挺起胸的樣，不由地笑了。我看到的不是可愛的弟弟，而是一顆美好的心靈，像燦爛的陽光，像春天的花朵。
有一天，烈日炎炎，驕陽似火，大象老師帶着小豬和小貓一起出去郊遊。
走在半路上的時候。小豬忽然聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，感到十分奇怪。於是，他扭頭一看，原來是山羊公公拉着一車的大白菜，向山頂的方向吃力地拉着。於是，小豬快步走上前去，用兩隻手頂住車子的後部。這讓在前面拉着車的.山羊公公頓時感覺車子變輕了。這時，山羊公公回頭一看，發現是小豬在幫忙一起推車子，連忙説：“好孩子，爺爺筋骨好着呢！不需要幫忙。”“哦！”小豬説：“助人為樂是一件好事呀。還有，我家就住在旁邊，隨時可以看這裏的風景，現在你有困難，我要幫助你啊！”
這幾句話讓坐在旁邊大石頭上的小貓聽到了。小貓在心裏想：“這個胖小豬真傻。雖然他家離這裏也不太遠。可以經常來這裏看風景。但是，這次可是大象老師親自來和我們一起看風景。可是一次很難得的機會啊！”於是，小貓一動也不動。大象老師看到這一切，非常嚴厲地批評了一下小貓。然後，大象對小豬説：“你是好樣的。我們要向你學習，你是我們的榜樣。”
在上面這個故事裏，我最喜歡小豬。因為他助人為樂，擁有一顆美麗而善良的心。
記得有位哲人曾經説過這樣一番耐人尋味的話：你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換後，每人手中仍是一個蘋果。而你有一種智慧，我有一種智慧，互相交流後，每個人都會發現自己各有收穫。細細品味此言，不是對讀書做了作了最直觀，最生動，最完整的詮釋嗎？
可見，書籍對於我們來説，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，也離不開書籍。是啊，一本好書，能淨化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發我們的鬥志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能夠給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生活將是何等枯燥與乏味。
讀書帶給我們雋永的樂趣；讀書帶給我們恆久的'動力；讀書帶給我們精神的慰藉，經典詩集，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史鉅著，讓我們博古至今；科幻書籍，讓我們思維縝密，同學們，讓我們與書為友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓心靈沐浴書香！
瞧！下面密密麻麻地聳立着高樓大廈，一座緊挨着一座，看不見一點綠色，就像是剛勁水泥的森林，多麼壯觀啊！在高聳的樓房之間，僅存的一塊狹小的地方有一棵孤零零的小樹，他的`周圍黑壓壓的一片人，派這項長龍一樣的隊伍。人們不惜花昂貴的的金錢來購買門票，來一睹“樹”的芳容。他們拿着數碼設備記錄他，讚賞他，撫摸她，久久不忍離去。
人類的數量不停地增長，樓房也不斷的擴建，並且激素的蔓延，各種各樣的大型工廠排出的污水，廢氣和垃圾，也在威脅人的身體健康和大自然。植物的生存空間也就漸漸減少，所以日復一日，年復一年，只有這棵堅強的小樹艱難的活着。
樓房對人類固然有用，可達自然的美麗就能市區嗎？城市裏，噪音多，廢氣多，這些都是城市綜合症。有些植物能製造氧氣，吸納廢棄，減少噪音。還可以佈置城市環境，給灰濛濛的高樓增添點色彩，有一人類的心身健康。你看，大自然的綠色與我們多麼親密！
早方時，不要忘了多種些樹，否則樹可就真要列入國家重點保護的名單了。
在我們的身邊，有很多高尚的人，也就是心靈美的人。接下來，我就跟你們説一下我以前的同學--汪敬天吧！
在一次的體育課上，老師讓我們繞着操跑兩圈，在跑步的過程中我發生了意外。我的腳扭了，其他人看到我腳扭時，都是一笑而過的，而汪敬天看到後立馬跑過來把我扶到老師那裏。放學時，其他人都走了，而汪敬天卻扶着我到了學校的門口，在這裏我要對你説一聲謝謝。
還有一次我的一本書掉了，我的心裏焦急萬分，因為這是我媽媽給我買的新書，如果弄丟了，那就完了。而他看到我焦急的.樣子時對我説：怎麼了？我説我買的新書不見了，後來他也幫我找了起來，到中午放學的時候，其他人都走了，而他卻一直在幫我找書，直到書被找到了以後才回家，在這裏我要對你説一聲謝謝。這就是我身邊高尚的人——汪敬天。
學問齋