在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的心有靈犀作文，歡迎閲讀與收藏。
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個有意思的遊戲——心有靈犀。
在遊戲中，我們每兩個人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內答題最多的隊伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來。他的'演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來了很大的壓力。
最有意思的是李聖鑫，他抽到狗急跳牆後立刻就汪汪的叫着跳來跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的李聖鑫汗都下來了，連連擺手大叫：“沒有雞沒有雞”，雖然最後徐笠洋猜出了狗急跳牆，但他們耽誤的時間太多了，最後只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛吃，一口一個”“餛飩”……
在詩詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最後也沒有超過盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！
看來，我以後要多學習古詩詞和成語才行，這樣下次我一定會贏。
説起心有靈犀這個成語，大家一定會想到心有靈犀一點通吧。今天，陸老師為了測試好朋友到底是否會心有靈犀一點通，所以給我們來了一場高難度測試。
首先，老師先讓自認為是好朋友的成為一組，然後就在屏幕上展現出詩歌小球，然後公佈了遊戲規則：前五個一個人猜，一個人比劃，後5個，就互相交換位置。誰能在最短時間內完成最多題目的組就獲勝了。
老師剛宣佈完遊戲規則，就開始了“獅吼功”地説：“測試開始！”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手，並且讓他的搭檔走向“寶座”，他們選了5號球：六六大順，可第一個出來的'詞語就費了很大的勁才猜出正確的答案“吹風機”，後面的就別説了，可是幾乎耗盡心血。
反觀，顧冰冰他們組，可謂是生龍活虎，蛟龍出海，隨便做什麼動作，顧冰冰都很快地猜出來了，真是重量級人物，吃瓜羣眾們連連驚呼，所以獲勝組就是顧冰冰她們。
通過這個遊戲，我知道了，好朋友真得心有靈犀啊！
今天,李老師帶我們玩了一個遊戲-----心有靈犀,規則是:一個人面對黑板,另一人背對黑板，面對黑板的人把詞語表現出來，只有半分鐘的時間。
第一組上場的是小羅和小陳，小羅演，小陳猜，李老師在黑板上寫了“目瞪口呆”這四個字，小羅把眼睛瞪得大大的`，嘴巴沒張開，小羅定了一會，又搖搖頭，小陳猜的是東張西望，大家都就：“不對”。小羅還想猜，可惜時間到了。
第二組上場的是小思與小吳，小思演，小吳猜，李老師又在黑板上寫了“手舞足蹈”四個字，小思開始跳她的“扭扭舞”，小吳一看她説了一句：“亂七八糟”後，全班鬨堂大笑。這下，小思的動作變優美了，小吳飛快地説：“手舞足蹈。”這一次小吳和小思贏了。
這真是一堂有趣的作文課呀！
今天，李老師跟我們玩—心有靈犀的遊戲。整個教室變成了歡樂的海洋。遊戲規則是：一個同學將成語用動作表現出來，一個同學在半分鐘內猜出成語。
遊戲開始啦！第一個“出場”的是小陶和小黃，小黃做動作，小陶猜成語。李老師在黑板上寫出“目瞪口呆”， 小黃想了想，眼睛瞪得老大，嘴巴張得可以“吞下一頭大象”。 小陶脱口而出“大吃一驚”！“哈哈！錯啦！”我們笑得前仰後合！李老師指了指“呆”字説：“你沒有表現出這個字！”
小黃聽了，抓耳撓腮，怎麼也不知道怎樣表現了！“五！、四！三！二！一！”哈哈！時間到了！小陶和小黃垂頭喪氣地回到座位。
第二個“出場”的是小蔡和小王，小蔡猜成語。小王做動作。李老師寫了“手舞足蹈”，小王看了一笑，手和腿有節奏搖擺，我們看了，肚子都快笑破了。小蔡靈機一動説：“手舞足蹈！”我們鼓起了熱烈的.掌聲。原來小王是學舞蹈的，而小蔡是我們班的成語大王。真是好棒的一對搭擋！
哈哈！原來在遊戲中也能學到知識呀！
今天星期六，大家的作文教學上想玩一個有趣的手機遊戲——心心相惜。
在遊戲裏面，大家每兩人一組。一人比畫一人猜，在2分鐘以內解題數最多的團隊贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢敏捷地像小兔子一樣，快速看過一眼小紙條，立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實了！趙俊哲馬上就回應出了回答……她們相互配合的十分心有靈犀，讓我們產生了非常大的工作壓力。
最有趣的是李聖鑫，他抽中狗急跳牆後馬上就汪汪汪的叫着跑來跑去。可徐笠洋還是猜了雞犬不寧。急的李聖鑫汗都出來了，不斷招手大喊：“沒有雞沒有雞”，儘管最終徐笠洋猜出來了狗急跳牆，但她們耽擱的時間太多了，最終只有缺憾了。
到我與愷愷親哥哥時，我倆的心有靈犀可就多了：“姥姥蒸的.，白色……”“饃饃！”“我的爸爸煮的，我們倆都喜歡，一口一個”“小餛飩”……
在古詩詞上，我與愷愷親哥哥都不太熟，因此 大家最終都沒有超出盧昊坤和趙俊哲，她們獲勝！
來看，我之後要多學習培訓古詩文和成語才行，那樣下一次我一定會贏。
下課了，同學們的心似乎還停留在課堂成語遊戲上。只見同學們一個個議論紛紛。“太棒了，咱們隊獲勝啦！”“這題目也太簡單了吧，我們都猜出來了。”
今天，我們上了一節別開生面的作文課。老師帶領大家玩了一個叫“心有靈犀”的成語遊戲，規則是：老師隨機抽取一張成語卡片，把成語的第一個字寫在黑板上，讓我們來猜這個成語，考考大家之間的默契程度。只見老師輕輕地拿起一張卡片，定睛一看，然後笑眯眯地走上了講台，寫下了一個水牛的“牛”字。同學一看，都被難住了，我也急得抓耳撓腮，可就是想不出來。老師提醒道：“這個成語講的.是兩個的愛情故事。“牛郎織女！”我信心滿滿地回答道。“對了！”老師對我豎起了大拇指。
接着，老師又抽取了一張卡片，又在黑板上寫下一個平凡的“平”字。“平衡車。”小王同學大聲説道。“哈哈哈……”同學們頓時被逗得前仰後翻。老師也一邊笑，一邊不緊不慢地説：“這個成語形容一個人十分和藹。”同學一聽，個個都小聲地議論紛紛，還是猜不出來。最後老師只好無奈地報出了答案——平易近人。
遊戲結束了，大家都意猶未盡。原來我們和老師很有默契啊！真是心有靈犀一點通啊！
今天，老師給我們玩了一個遊戲，名字叫做“心有靈犀”。
規則很簡單，一個人來猜，另一個人手舞足蹈地比劃也可以説，但是不可以説出這個詞中的任意一個字的相同音或相近音。
第一組同學開始比賽了。第一個詞語是“吹風機”順利通過。還有第二個詞就有點兒難了。一個同學説：“一個地方的名稱，一種食物。”另一位同學立即説道：“揚州炒飯”。又經過了三關，只錯了一組。
開始第二輪了，第一個詞語是“對你愛不完”。這個呢，我覺得有些難度。正當我在想這個同學該怎麼做這個詞語的時候。只見這個同學摸着自己的心，伸開自己的一隻手臂，張開五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的.，還一邊唸唸有詞。可另一個同學就是看不懂。猜的那個同學説：“這是什麼東西啊！”比劃的那個同學急的都要跳起來了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對你什麼來着？”比劃的那個同學，雙手弄成了一個愛心的形狀，“對你愛！”猜的同學已經猜了一半，比劃的同學又用手做了一個搖手指的手勢，“對你愛不完。”猜的同學脱口而出。
通過這一次簡單的猜詞遊戲，我明白了，只要堅持不懈，必定會成功。
今天，鄭老師給我們玩了個遊戲，遊戲題目叫“心有靈犀”。遊戲的規則是：兩人一組，老師給我們一個詞語，一個同學用手比劃，另一位猜出是什麼詞語。遊戲開始前老師把我們分成三組：第一組，兩個男生；第二組，兩個女生；第三組，一男一女。
第一組先上，情況不太好只答對了兩個，第二組正在暗暗自喜，可是情況一樣也是隻猜對了兩個。第二組好像很不服氣，説下次一定要打敗第一組。輪到第三組了，第一個詞語是“喝水”，我做了個動作，搭檔馬上就猜對了。第二個詞語“磨菇”，我儘量解釋，搭檔沒猜出來。為了省一點時間，我只好喊“過”。第三個詞語是“五指山”。但我觸犯了規則，所以只能過，不過我們後面表現得很好，總共答對了四個詞語。
比賽結果出來了，第一名：第三組；第二名：第一組和第二組。今天真開心啊！我們是最後的勝利者！
上課鈴聲響了，老師對我們説：“你們想不想玩遊戲呀？”原來無聲無息的教室，一下變得吵鬧起來。
我們認真聽老師説規則，老師説完後，我的心裏一下就變得緊張起來。
遊戲一共進行了八輪，我最喜歡的是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上台。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開始了表演，他們跳來跳去的.，感覺像瘋了一樣，有人大聲説“連蹦帶跳、蹦極。“只見兩位表演者一直搖頭，這時我想出了一個“跳來跳去”，但是被搶先了，誰想到他們倆比出了一個錯誤的手勢，朱靖祺着急地伸出四個手指，代表這個詞有四個字，他又比了一個小人往上上去，又下來。我突然明白了，正想説出口，只聽耳邊傳來一句“上竄下跳”。聽到正確答案，朱靖祺鬆了一口氣，但他沒有想到，是我們組輸給了烈焰隊。
遊戲結束後，我們都很開心，雖然沒有參加這場遊戲，但我覺得這場遊戲特別的有意義，所以下一次再玩遊戲的話，我一定要參加。
今天，作業課上，我學到了一句李商隱寫的詩句，“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”
老師教了我們一種遊戲，叫“心有靈犀”。遊戲規則是這樣的：幾個同學組成一隊，商量好誰來描述誰來猜。描述者可以用上語言，動作，神態等方式進行描述，但不能説出詞語中含有的任何一個字或諧音，否則算錯。
我們先選好了隊名：小太陽隊，挑戰口號：小太陽隊，我最棒！
先是周天辰和老師一組。我是出詞者，周天辰是表演者，老師是猜詞者。
我印象最深刻的就是老師出的'“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。
他一邊表演一邊説：“什麼衣服？”
我脱口而出：“穿衣服？脱衣服……洗衣服！”
“對！”
老師説：“這是什麼？一根一根的，可以吃的。”
我靈機一動，説：“面！”
“嗯，喝牛什麼？”周天辰説。
我毫不猶豫地説：“牛奶！”
我説：“是洗面奶！”
“答對了！”周天辰激動地説。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告訴我。
我們玩得非常開心。班上有的同學猶豫不決，有的同學冥思苦想，還有的同學滿懷信心……教室裏留下了陣陣歡笑聲。
快下課了，我們依依不捨地和遊戲告別了，真希望能多玩一會兒啊！
今天早晨剛來到教室坐下，就看到陳老師笑眯眯地走了進來，一看就是會有好事發生。果然，今天老師要給我們玩一個遊戲，名字叫心有靈犀。聽説要玩遊戲，安靜的教室頓時像炸開了鍋似的，我們激動得鼓起掌來。
遊戲規則是先選一名錶演者出來，根據老師給出的成語，讓表演者用動作表演出來，過程中不可以説話，猜對最多的小組獲勝。
遊戲開始了，我們組的小江江上去當表演者，他自信地走上了講台。等他看了一眼老師的題目後，他便張着小嘴巴，緊張的猶豫了一會兒。下面的'同學急得説：“快表演呀，快表演呀！”他終於開始表演了，只見他握起他那雙小小的拳頭，放在頭的兩邊，敲了敲，又伸出手指在空中彈了起來，就像在彈鋼琴一樣。看了他的一系列動作，我們開始猜了起來，答案數不勝數，有的説是“張牙舞爪”，有的説是“拳打腳踢”，有的還説是“呆若木雞”……看大家都沒有猜出來，小江江急得都快説出答案了，又把動作重複了一遍，大家還是一籌莫展，陳老師就給了一點提示，最後我們猜出來了，原來是“對牛彈琴”呀。
遊戲結束了，我們非常的開心，我也積累了一些成語，真是一節有意思的遊戲課。
下課了，同學們和我沉浸在歡樂中，教室裏洋溢着歡樂的笑聲。你們猜猜，這是為什麼？因為我們今天玩了一個遊戲——你來比劃我來猜。
我一來到教室，有位同學對我説：“你知道我們今天干什麼嗎？我們今天要玩遊戲。”這個消息一下子傳傳遍了整個教室。
開始遊戲了，老師先講了遊戲規則，我們便猜起了詞語。
第一組就是我和白斯瑜。可是我剛想做那個動作時，時間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。
接下來，就是我們搶答環節了。有幾個詞讓我印象深刻。一個是我們聽也沒有聽過的“怒目而視”。我聽陳佳樂她們猜對了第一個字後，我就馬上“偷”了過來。然後佈置誰説了一個日加一橫是什麼字？我想到了應該是什麼怒目什麼的。後來，我把白斯瑜給我的提示結合起來，説出來怒目而視。只聽老師説對了，我馬上跳了起來！
還有一個詞是醉鬼，陳佳樂表演了一個喝酒喝醉了的`動作，白斯瑜表演了一個鬼的動作。我剛想説醉鬼，可是，邵韻涵比我先説出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書再讀書多積累。
今天，老師給我們玩了一個遊戲，這個遊戲叫心有靈犀，一開始老師叫我們，找自己的夥伴。
第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個猜的是牛刀小試，一個人坐在前面，另外要等比劃來讓另外一個人猜出來，那個人開始做成牛的樣子，另外一個人馬上就猜出來了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最後一個字猜得非常吃力，那個人説考什麼可是一直猜不出了，最後老師説期會考什麼，才猜出了是牛刀小試。
然後他們又猜了一個降龍十八掌。這個猜的非常快，一個人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個詞語他們猜的最快。
第三個他們猜的.是蜘蛛俠，那個人做了一個動作，就是像空中吐了幾個絲，他就猜到了是蜘蛛俠。
第四個又猜了，是電動三輪車。他説手機沒什麼了要幹嘛，他説要充電。第一個就猜出了一個字，他又説跑步要運什麼，他説運動，動又猜出來了，他説一二的後面是幾，是三，最後他一下就猜出來是電動三輪車，這一個猜的好我們心裏都好着急。
我玩了這個遊戲，心裏想：這個遊戲真好玩。
今天，老師大步流星地走進了鴉雀無聲的教室，開始上課，剛開始，同學們都無精打采的。忽然，老師神祕兮兮地説：“下面老師來測試一下你們的詞彙量，玩一個心有靈犀的遊戲。”一開始同學們沒有回過神來，片刻之後，同學們有的得意洋洋，有的胸有成竹，有的.已經躍躍欲試了……
遊戲開始了，只見對方組比劃的人劉俊辰，眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來，他們的組員開始分秒必爭地猜着。一分，二分，三分……時間到，他們組猜出了十二個詞語。
終於輪到我們組了，我們組比劃的人是一向語言表達能力很強的吳昱艾，這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮靜自若地説：“就是這個人吃飯時吃得非常兇猛，非常快。”我們組的成員異口同聲地説道：“狼吞虎嚥。”吳昱艾又説：“每當一個人做了什麼不好的事情，我們都會在背後幹什麼呢？”我們怎麼猜也不對，這時組員們個個面面相覷。最後我們組以13個詞超越了另一組，我們勝利了！
這個遊戲真有趣！
上課鈴聲響了，楊老師笑眯眯地説：“你們還想不想在上一節遊戲課的？”聽到這句話，全班一下子大聲地説：“想！”這下，鴉雀無聲的教室變成了鬧哄哄的，老師説遊戲的名字是心有靈犀。
楊老師比了一個安靜的手勢，全班立馬停了下來，聽楊老師説遊戲規則，遊戲規則就是要先取組名，然後兩個組都派一個人上台表演，老師出的`四字詞語，上去表演的人不能講話。這時我有一點小興奮。
終於，我期待的遊戲開始了。其中第四場讓我捧腹大笑，剛開始，陳子怡一縮一縮地，害怕似的走上台，當她看到老師給的詞語，她的眼睛咕碌一轉，開始了她的表演，她先是把手放在肚子前面靈活地彈起來，時不時把手放在頭頂，我看到了她的手，我以為是趕集的人們，仔細一看，又像是一隻小狗，還像一頭牛，把同學們都給看暈了，根本不知道猜什麼，到了最後只有我一個人説：“對牛彈琴。”結果對了，我樂開了花。
遊戲結束了，我非常的開心！
學問齋