在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的放飛童心作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
暑假已匆匆逝去，迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌，我們帶着暑假那份揮之不去的激動與快樂，踏入了國小階段最重要，也是最關鍵的一年六年級。這不，就在昨天晚上8點，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬千，難以忘懷。
這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片後的故事，紅藍雙方進行氣球大戰遊戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗，無殼雞蛋孵化實驗，最後總結等。
觀看完《開學第一課》後，我又進入了天馬行空的想象中。什麼是“創造向未來”呢？我陷入了沉思。“創造向未來”不就是：要通過富有想象力的創造，才能更好地發展未來嗎？
所謂“創造向未來”，就是要靠我們現在的'努力，長大後運用我們的智慧進行創造，更好地建設未來，發展未來。對呀！“創造向未來”背後的含義不就是讓我們現在好好努力學習，長大後成為棟樑之才，為祖國做貢獻嗎？俗話不是説“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒錯，我們要從今天起，從現在起，發奮圖強，加倍去努力學習，為祖國做出偉大貢獻，千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活着還有什麼意義呢？活着還有什麼生命的價值呢？
同學們，謹記我們要“創造向未來”！放飛童心夢，創造向未來，才是我們的使命。
讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受着“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的速度看完了着本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來夥伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脱掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一隻幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……
讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受着“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的速度看完了着本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來夥伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脱掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的'一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一隻幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……
春天到了，田野裏又開滿了野花，我大口呼吸着這新鮮的空氣，回憶起了小時候。
那時，我曾無憂無慮的在開滿野花的田野裏四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來個親密的接觸。童年時，田野就成了我的天堂。我便會拿起風箏在田野裏，自由自在的狂奔，當它飛到很高很高的時候，我就會冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會飛到哪裏?我坐在它上面，到空中飛翔時，它會把我的願望告訴天上的'仙女嗎?這就是童年時代的天真與可愛!
“一年一年時間飛跑，小小少年轉眼長高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增加了。”唉，對啊，正是如此。
現在，我在一起放飛起風箏，試圖找到童年時的那種無憂無慮，天真與純潔!看着風箏漸漸的離我遠去，這個童心是否也在離我遠去?我把線都放完了，只能看見一個小點停留在空中。我一下子放鬆下來，陽光是那麼和煦，春風是那麼温和，天空是那麼的湛藍，一切的一切都是那麼的美好。
遠處，天空中又翱翔起了風箏。我突然想到了點什麼，拋下了所有的煩惱憂愁，一把拿起了放風箏的線，把風箏收了回來，蹲下身來，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風箏上，風箏在一次在我的視線中飛起，我在田野裏跑了起來，田野裏迴盪着我的笑聲。
我要做那朵花，乘着風箏，在藍天上遨遊;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心;我要做那朵花，在分叉的樹枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業堆中散發出耀眼的光芒。
就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥在空中飛翔，像小魚在海中游蕩。願那隻，像自由飛翔滿載着我的童心的風箏，永遠的陪伴在我的身邊。
童年是每個人一生中最純真、最美好的時光。它是一個繽紛的夢，帶着歡歌，帶着笑語，徜徉在明媚的陽光裏；它是一首動聽而奔放的歌謠，載着希望，載着夢想，飛向未來的天際。
（1）雛鷹起飛——1~2年級
在茫茫的宇宙中，它們是一羣愛哭愛鬧的鳥兒，單純的思想，無知而又天真，可愛而又單純。而藍天告訴它們怎樣飛翔，怎樣生存；告訴它們什麼是自己前進的目標。從此，太陽便成為了它們前進的方向。它們在藍天下飛啊，飛啊，飛啊……時而嬉戲，時而打鬧……有些鳥兒不顧一切，一心想着自己的夢想，因為它們知道只有着樣才能得到光明，而有些鳥兒還停留在幼兒時代，飛累了，歇一會，看看風景，它們怕苦，怕累，卻不知自己與別人之間的距離……它們飛啊飛啊……
（2）厭倦飛翔——3~4年級
鳥兒們的距離越來越大，有些鳥兒它們越飛越有趣，完全成醉在這飛翔當中，而有些鳥兒卻厭倦了飛翔，甚至放棄飛翔，可茫茫宇宙中卻找不到一個找落之處，於是它們又只好拖起笨重的.身子，慢慢地，慢慢地……接着在這一批隊伍中聽見的又只是一陣陣噓歎和埋怨，它們似乎是一羣窮犯，面對天空給予的考驗，它們弱不驚風，只能“望洋興歎”！但是它們仍然飛啊，飛啊……
（3）奮力拼搏——5~6年級
離終點的距離越來越近，每個鳥兒都以意識到了身邊的緊迫感，它們不在玩樂，而是奮力的飛啊飛……抓緊着每一分每一秒，它們都開始知道嚴駿的考驗將要降臨，就連原先掉隊的鳥兒，也挺起胸脯，展起翅膀，毫不放鬆，可是它們似乎感到自己要比別人多用一倍的力氣，甚至更多。於是它們開始後悔，後悔當初的無知與幼稚，後悔自己把這寶貴的一分沒一秒白白浪費在玩上，於是它們又繼續飛啊飛啊………孩子們，衝刺吧！
學問齋