在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的會玩才好作文，歡迎閲讀與收藏。
咔嚓咚爸爸推開了了房門，我的魔方掉在地上了，是不是又在玩遊戲了？做作業開小差？有這空還不如多看點書爸爸又開始嘮叨了我卻想到了近來咱班玩風四起。
大約兩個星期前，咱班流行起了魔方，咱班代理班主任的桌上已經出現兩個了。同學們被捉到下課玩魔方，都説是因為學習壓力太大了，得解解壓才會玩的。數學老師説，魔方要小時候玩才會有啟發，現在玩就有點遲了。咱班同學都一致的回答我小時候玩過。玩魔方有利於手指靈活於增強空間想象力呢！況且連數學題目都有關於魔方的。
但不可以低估咱班同學玩的功力。就是課外書乃至教學課本都能被玩起來。在體育課跑步時還説兩句耍耍，女生齊跑時，還時不時來兩句，為了打發時間，再背氫氦鋰鈹硼偶爾還會有幾個愛插話的男生，接着下一句碳氮氧氟氖而且每天都不一樣，有時推薦幾本好書，有時聊聊天，還有是為了突擊默寫在刻苦背書哩！
這不，最近那些大文豪，課本上的人物都被玩壞了嗎！偶爾看到同學書桌上有本詩集，就聊起了詩人那些事，什麼朦朧派詩人，顧城，海子，還有那些金典名言的同胞兄弟如：黑夜給了我一雙黑色的眼睛而我卻用它來翻白眼等等但這也並不妨礙同學們紛紛中招了對原句的記憶，並不會記錯，因為當你為了打趣而説出錯誤的金典名言時，總有那麼幾個人會在邊上矯正你的錯誤，重複一遍原句。
再聊聊社會書上的那些人物，朱元璋，皇太極，徐光啟等人紛紛中招了，這不今天下午備考社會那會兒，咱班上的人就聊開了，什麼徐霞客，朱元璋長得好不好看，身高多少，都在八卦。提起盧梭的人民主權就想到了孟德斯鳩的三權分立，聊聊這就連上個學期的秦始皇和漢武帝都扯了出來。我覺得咱班徐老師聽到這聊天大概會無言以對吧。
但不得不説，因為玩風四起，我們班級下課打鬧的現象也都變少了，聊學習的人也都變多了，班風也正了不少，帶着學習的氣氛都變好了。現在我們班和班裏的學生可都在洗心革面好好學習啊！
玩，是每一個人的天性，無論你是富貴或貧窮，都不能失去快樂。
大人們常常認為：玩，不利於自己孩子的學習。於是，封閉了孩子們的思想，規劃了孩子們一生的路線。但我不這樣認為，我覺得玩可以讓孩子們放鬆身心，其實從玩中也能學到知識。子曰：“三人行必有我師焉。”每個人都有自己的長處，會玩，也可以變成一種特長。
往往學習不好的孩子特別愛玩，但是這種孩子，在玩的時候沒有動腦筋，他只是在玩的過程中擁有了快樂，但是沒有學到知識，也是沒有很大意義的。所以，“會玩”並不簡單。
玩，每個人都會玩，世上不可能有不會玩的人。田野上，一羣七八歲的孩子在遊戲比賽，嬉鬧玩耍；山腳下，大人們講述自己的故事和經歷，激情澎湃；屋子裏剛會走的小朋友，牙牙學語，蹣跚學步……這都是放鬆，都是學習，都是玩耍。
就拿我來説吧！從玩耍中我能變勇敢。有一次，我跟爸爸媽媽和妹妹一起到水上樂園玩，妹妹還小，只能在比較淺的地方玩耍，在媽媽的陪伴下，也嘗試着向稍微深一點的地方勇敢前進。我看着一眼望不到邊的過山車，心中充滿了畏懼。但在爸爸媽媽不停地鼓勵下，我終於踏上了征程。這次遊樂園的體驗使我和妹妹都變得更加勇敢。
媽媽已經三十幾歲了，也有時和她的朋友出去玩。玩很簡單，不需要你有很多學問，我們可以卸下自己的包袱，盡情地放鬆自己，體會生活的美好！
隨着年齡的不停增長，我們“玩”也漸漸地提高了檔次。從小時候的過家家到長大後的一些智力遊戲，都代表着我們的成長和變化。
所以，會玩，真的很好！
玩，是一個人的天性，是一個人獲得知識的途徑，也是一個人樂趣的源頭。
小時候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節，覺得特別好看，每次看電視就陷在裏面不能自拔。
後來，我就纏着爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經過一番戰鬥，卻都敗在了爸爸的腳下。最後我和媽媽商量了一下，聯合起來一起去消滅他！不出三個回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我説：“兒子，這就是團結的力量。”我笑着點點頭。
就這樣，我在玩中長大了。以後，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂趣，也獲取了不少知識。
上國中後，隨着學業加重，很少能痛痛快快玩一場了。一天下午，老師想讓我們放鬆一下，就讓大家到操場集合玩遊戲。
大家排好隊整齊的坐在台階上等着老師發號施令。老師先講了遊戲內容和遊戲規則，原來是玩“滾輪胎”的遊戲。比賽是接力賽，每班出四位同學，滾着輪胎跑一來回，再交到另一位同學手裏，再接着滾。
終於輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的往前衝，滾得相當快。我們也不落後。這時我看到別的班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來的時候，差點與別的班的同學撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發生。快到終點時大家會放慢速度，讓下一個人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。
這次玩得可真盡興啊！這樣的玩耍，讓我深深地體會到了玩的樂趣，同時，還讓我明白了團結的重要性。
今後，我要將“玩”進行到底，活到老，玩到老。但是，會玩，才好！
我動若脱兔，在山間穿行。
遊玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂掠去我心中的浮塵。看那山澗的嫩柳攜清溪潺潺，而我，帶着美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家裏，任由瑣事煩擾我的內心，不去玩樂，不去親近自然，也許我的身心，也將會使不完整的吧。
我總能在遊玩中遇到一些很是喜愛的場景。
仍記得那日漫步於曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏雲似乎將人們都染了色。人羣慌亂起來，但我卻很是喜歡這種涼風習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風中被吹散不見了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個小亭中，聽着那“大珠小珠落玉盤”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無所顧忌之態，煞是可愛。
如此這般的場景，總能讓我暫時地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放鬆與洗滌呢？
會玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在遊玩之際發現些奇觀異景，由此，才能想出那些個啟迪後人的警示與道理，抑或是個人某種高尚的境界。
正如歐陽修在山水間遊玩享樂，卻不忘眾人之樂。這寄情山水，與民同樂的境界，豈不是建立在他會玩的基礎之上？
官員被貶之後，也總能從山水之間發覺很多高於官場，高於功名利祿之物，那何嘗不是一種“源於生活，高於生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脱，獲得更有價值的精神養料。對於任何人而言，皆是如此。
會玩，會思考，才好。
也許會玩指人們尋得一個好去處，玩得一個好旅途的能耐，但從更高的層面看來，也許更指人們從遊玩中獲得更高價值的快樂的能力。
在踏遍山野的同時，也可想想那登高望遠的情懷。至此，正所謂“會玩，才好”。
我是個不怎麼喜歡玩遊戲的女生，總覺得遊戲太無聊且沒營養。
男生們總愛玩些類似王者榮耀、絕地求生的戰鬥類手遊，我不愛。一來是因為對這類遊戲沒什麼興趣，二來是自己屬於坑隊友的手殘黨，玩起來太傷自尊！所以自己對玩這一方面一直提不起興趣。
直到節奏大師的出現，我徹底改觀了。剛接觸這款遊戲時的我才上國小，小手稚嫩得很，手指也不怎麼靈活，但勝在學鋼琴。節奏大師是一款音樂類遊戲，需要你在那些方塊過來時準確無誤地點中它。方塊是隨着音樂的節奏出來的，玩起來特別帶感，何況我又是一個音樂迷。
尚小巧的手指落在屏幕上時，出現的perfect音效讓小小的我特有成就感。很快，我熟悉了屏幕上的鍵盤，怡然自樂起來。
一天天過去，眼睛看着歌曲的難度提，我的手指也漸漸修長起來，一半得益於練鋼琴，一半得益於節奏大師。我喜歡鋼琴，因為我沉醉於黑白琴鍵給我帶來的悠揚琴聲。清脆，卻不刺耳；而我喜歡玩遊戲，因為我能從它其中得到類似鋼琴甚至高於鋼琴的體驗，音效很震撼，畫質也精良，不輸鋼琴的黑白簡約。
每當我將手放在屏幕上，那手指好似精靈，音樂的精靈一般跳躍舞動，詮釋着什麼叫做音樂的力量，什麼叫做震撼人心的美感。
和着克羅地亞狂想曲，愛玩的手指熟練靈活地躍動着，像是練習了千百遍般流暢；和着Take Flight悠揚的提琴聲，手指也柔情似水，展現着它的柔軟。
因為玩，所以我那原本笨拙的手指有了如今的靈活度；因為玩，所以我的腦海裏留下了不可磨滅的樂感。
從小，我就是一個愛玩的孩子，池塘邊、公園裏、田野裏、沙灘邊，總能看到我的身影。會玩，真好。
在池塘邊，充滿了歡樂的聲音，那是我們在玩耍。每當我回到老家後，就會和家人一起去釣魚，可是我總是沒有耐心，還沒有釣到魚，就直接跑去和小夥伴們玩，我們有時玩得不見了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來，還會有烤魚吃呢！快樂的玩耍後，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的最大樂趣！
在公園裏，我時常會和媽媽放風箏，跟隨着風的節奏，讓風箏慢慢地像小鳥一樣飛上天，那來回飛舞的白線，帶動着我，風箏放得很高，非常好看，隨着不停地上下拉動風箏，我的心也跟着風箏，飛得很遠很遠，彷彿可以看到祖國的壯麗山川，我要踏遍千山萬水，去體會旅行中的那種快樂！
在田野裏，我還經常會和夥伴們偷西瓜，我們向前爬着前進，生怕被人發現，每個人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一隻肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺身後有人，只聽：“放下。”我們一見，紛紛投降，放下手裏的西瓜，説：“我們再也不偷了。”主人只好説：“回去吧。”嘴裏還不停地嘀咕着：“又要收拾西瓜地了。”現在我知道偷西瓜是不對的，但這卻並不影響我們的快樂心情，偷西瓜也是一次生活體驗啊！
你喜歡在海邊玩嗎？聽着海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺，當一個浪打來，送來一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的不亦樂乎！退潮後，我會和媽媽躺在椅子上休息，有時會和夥伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對大自然的探索。
大自然中的知識，書中沒有。大自然很美麗，她安靜的等待着我們去探索，讓我們在大自然中，去感受生命成長的快樂！真的，會玩，才好！
説起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點。
若問：“你真的會玩嗎？”一定會引來我們深思，不由地讓我想起國小的那一天。
那天，正是國小畢業的前一天，學校組織了一次登山活動。上學前夕，我們滿心惆悵，可當站到山峯前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時愉快極了。
不知誰突然説了句，“不如咱們今天別走台階了，走山路上山吧，來一次名副其實的爬山！”他的話馬上贏得了大家的讚許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個男生充當着“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，儘量找坡度較小的路讓大家走，我們三五成羣，形成了一個個小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個拉着一個，誰體力不支大家就圍着她爭着給她遞水擦汗，主動替她揹着書包。遇到好風景就吐着舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風景”。幾個熱心的女生四處跑着，分發這巧克力和零食，一會兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大羣人圍在中間，一會兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂融融。
還剩下二十幾米山路時，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見有個同學站在山頂大喊：“快再走幾步就到了！”大家又強撐着站起，努力向山頂奔去。隨着班長“一聲令下”，每個人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。
那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不捨，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個人的心中。
所以，真的，會玩，才好！
小時候，偶然看過這樣一段視頻，一個穿着旱冰鞋的男孩，在廣場上表演着神乎其神的“炫技”。只見他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來一個360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有着四個輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺。像漫步於雲層之上，一下子少了平時腳踏實地的感覺，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍。或許，當時也就是憑藉着這份新鮮感，讓我一個初學者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然後，奮不顧身地衝了下去，摔得有多慘，我已不再願意回憶，只聽得被我的母親貼切地形容是像是一個掛了彩的士兵。
為此，我元氣大傷。不過之後，我便暗下決心，一定要學會滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默唸着的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接着，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動。手臂也因與大地的親密，留下一道長長的血痕。我坐在地上，手捂着傷口，心中鬱悶極了。想着我是不是不適合旱冰。我記得當時我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開來。那時我把自己放空，腦海中卻浮出一段話：這個時候放棄了，我是遺憾，後悔還是去抱怨現在的自己呢。為什麼不把滑旱冰當成一個遊戲呢，一個戰勝逆境的遊戲呢。就像赫斯拉所説，要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶着牆壁，站了起來，然後堅定的向遠方繼續滑去。沒有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開始一次次摔倒，一次次爬起來，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會再摔傷，也不會再畏懼陡坡。可我依然記得當時的摔跤，也依然不會忘記會玩時喜悦。會玩，才好！
玩心十足，我覺得這應該是每個孩子的天性。我也是如此，雖然有時覺得自己已經不是個孩子了。
“掰手腕得把你的力氣用出來呀！”聽着旁邊同學一邊在玩掰手腕一邊叫喊，弄的我也不由得有點緊張，手心都出汗了，我害怕自己方法不得當會輸。我是屬於那種會玩的而且一般都還玩得精的，可是在玩“掰手腕”上一點也不擅長。因為我的“勁小”沒力氣。
我正想與同學賽一場，卻忽然猶豫了，把剛剛那隻“準備完畢”的手縮了回來，接着不知怎麼又下意識的把手和對方的手緊握在了一起，準備“一決勝負”。我比較自信的是我的左手，我把它派上了陣，這時我竟然絲毫也不膽怯了。比賽開始，我先用短暫的時間試探性的發力，接着把所有的力氣儲備在左前臂上，當我感到對手的力量還沒有到位時，我迅速把胳臂上所有的力氣使出，壓制住對手正準備上漲的力量和氣勢，我的胳膊似乎一直保持一個角度，把力氣都聚於一點，同時把手腕向內測稍微用力按下，我要展示一下我的“威風”。我緊盯着眼前撕扯在一起的兩隻手，不敢有絲毫的鬆勁，當我看到對手用盡氣力翻轉手腕時，我也使出全身九牛二虎之力，就像一輛開足馬力的車向前衝去，我興奮着，激動地把所有的力量全都壓在左臂上，最後我徹底壓制住對手反轉的勢頭，緊接着我的左臂乘勝追擊，用全力以迅雷不及掩耳之勢一舉拿下了對手，結束了比賽。此刻的我，激動地都快要蹦起來了。
真是會玩才好啊！
玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小夥伴們玩。
其實，我們玩什麼呢？就是約幾個小夥伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然後探索誰的騎技好，誰滑冰姿態優美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼裏我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西並不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。
當然，現在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網絡在手機電腦上查找資料、學習，在網上發表自己的作品，在網上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的遊戲，開發大腦，讓我們浮想聯翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子遊戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。
一般人來説，人都喜歡玩，特別是當今經濟高速發展，人們生活節奏加快，生存壓力增大的現代社會背景下，人們緊張的工作之於也就更願意通過玩來減小壓力，放鬆心情，修身養性了。
但是，為什麼，怎樣玩才是會玩呢？
首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調這一點，是因為每個人都有不同於別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。
玩，是瞭解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！
彷彿沒有盡頭的暑假，漫長，煎熬，似乎只能用電腦遊戲來填補。
一天，我打開電腦，正準備在遊戲中感受快樂。我如蜜蜂遇見鮮花，餓狼遇見白兔，迫不及待地想與它來個親密接觸。忽然一個聲音驚醒了電腦中的我，使我打了個激靈。
“幹嘛？還不快去做拓展！”一雙峯如匕首的眼睛正準備插向我的胸膛，哦，父親來了。
“就算你真想去放鬆一下，也不能老是玩遊戲啊。”“那我幹什麼？”“可玩的多了，自己出門看看就行。”“哦。”我嘟囔着。
已有數月不騎的自行車舉起我，帶我在小區裏馳騁。綠葱葱的樹木，帶來歡樂；乾乾淨淨的空氣，帶來清新；炎炎熱熱的太陽，帶來思考。這就是外面的世界，宛如身處仙境一般，感覺心情格外舒暢。
一點思考，一點領悟，要是想玩，到處是遊樂場，到處是金沙灘，到處是歡樂的海洋。
路承載着我，而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那麼多，又隨處都是，為什麼要把眼光侷限在一個狹小的屏幕內呢？大自然的景象那麼神奇，日出日落，安逸的月夜場景，我又幾度欣賞過，並從中汲取出快樂呢？
一個人要會玩，這不是玩電腦遊戲，不是看電視節目，而是去欣賞自然風光。當我的眼界脱離電子產品後，我才能領悟出：真正的快樂，在大自然中，真正的快樂，在山水中，這是十分可貴的。
山水的美麗風光，自然的奇趣景象，能夠給我們帶來快樂。如何去發現，在於你是否擁有一雙慧眼，才能夠擁有快樂，享受快樂，感悟快樂，體會“玩”的真正心境，這在一個人的人生歷程中是必不可少的。
正因為如此，會玩才行，懂得快樂，才能擁有更精彩的人生。
太陽用它温暖的陽光，撫摸着我贊同的點了點頭。
玩是當今人類社會不可或缺的'休閒方式，在當今高壓、快節奏的社會裏，人們通過玩來緩解壓力、放鬆自己。但是玩並不是無思想只是動物本能的玩，會玩，才好。
以前，我是一個象棋愛好者。自從我十歲第一次接觸象棋開始，便深深地被他所吸引了。但是由於我第一次接觸象棋，棋藝不精總是下輸。我並不甘心，便立志要苦學棋藝。從此，當我在空閒時間時，總會從各種渠道查找有關下象棋的技巧，如什麼“馬後炮”連環炮”我都爛熟於心。而且我還時不時的在網上與電腦對戰。如此，三個月以來，我的棋藝得到了突飛猛進的提高。不但院裏的小夥伴被我下的落花流水，即便一些老一輩的人有時也不是我的對手。
一天日中，我坐在樹蔭底下無聊的擺弄着棋子。這時，忽然走來一位拄着枴杖白髮凜凜的老者並對我説：“小友，你我切磋一局如何？”我心想，你一個老頭怎麼可能下得過我。但是我出於禮貌，還是答應了他的請求。
一開局，果然不出我所料，這位老者棋藝平平，他走的許多步棋都毫無用處
甚至，有一次我的失誤他都彷彿沒有發先一樣。遇到這種情況，我便瘋狂攻擊，逐漸對他的帥形成了合圍之勢，我不禁得意地撫摸着我吃掉他的棋。正當我考率要不要故意讓他幾步棋時，忽然他的炮將了我一軍。我十分驚訝，之前他調動炮時，我根本沒在意，沒想到在關鍵時刻竟然破了我的合圍之勢。現在，他開始了反攻，之前在我抗來沒有用處的棋紛紛派上了用場。沒多久，風捲殘雲一般，我便被吃成了光桿司令，從出道以來，我從未輸得如此之慘，不僅大嚷不服要求再來一盤，結果一連下了三盤，我都輸了，我十分頹廢地坐在椅子上。
這時，老者笑着對我：“小友，下象棋最重要的是養成大局觀，不要一心想着勝負，被棋盤縛束住了。下象棋本就是一種玩的方式，但如果只是一心想着勝負，走一步看一步，便是迂腐之見；更重要的是修身養性，置勝負於身外，有統觀大局的意識。會玩，才好。”
看着老者蹣跚離去的身影，我若有所思地點點頭。
明天就要考試了，還玩！考不好自己去找地方每每逢值考試，總會出現一大串的嘮叨，但自己卻不怎麼理會，因為我心中一直認為：會玩，才好。
每天下午放學後，無論作業如山還是事務繁忙，總要先玩，無論玩多玩少，總要先玩一會。有時玩累了，可寫作業速度也毫無消減甚至速度還更快了。這一來，魚和熊掌豈不是兼得了？
現在，每年全國約有七百萬考生參加大學聯考，然而每年的全國狀元大多都是多方面發展，學得好，玩得好。不僅平時上課學，而且下課也學，學體育技巧、書法精髓（而這些都是在自願之下）。在週末，約上幾個同學去打籃球，是一種學；找上幾個高手來互相交談，也何嘗不是一種學呢？
但許多上世紀七八十年代的人認為，玩就是浪費時間，學生就應雙手只寫八股文，一心只讀孔孟書，然而事實並不是這樣。中國歷史中有許多文臣誤國的例子，他們可以將《四書》《五經》倒背如流，在許多人眼中是一個個不折不扣的的好學生，但小時候缺少玩，失去了動手實踐和嘗試的勇氣，只會朱大聖人的理論，搞得自己文聲文氣的，沒有真才實學。
美國人注重玩和實踐，於是誕生了車庫文化，造就出了許多像比爾蓋茨，喬布斯這樣的實踐天才和思想巨人，也造就了美國這一個世界強國。溯求其根本原因，就是孩子們在學校的玩和回家後的的大膽實踐相結合，從而實現了富國強民的夢想。
總而言之，玩到底是好不是壞呀！
我從小就是一個愛玩的小男孩。叢林中、池塘裏、田野上，總可以看見我快樂的身影。
每當我回到老家，都會迫不及待地拿着竹竿和爺爺起去打核桃。樹杈上掛滿了核桃，就像一盞盞碧綠的小燈籠，又如一個個胖乎乎咧嘴笑的娃娃。我望着滿樹包裹着綠油油的青皮核桃垂涎三尺，二話不説立刻瞄準大核桃，右手用力推動竹竿砸去。一個、兩個、三個……“噼噼啪啪”核桃如冰雹似的落下來，彷彿奏起了一支收穫的樂曲。
細數之下，我發現足足打了24個大核桃。我和爺爺便開始了摔核桃，“啪啪啪”那美味的核桃脱去了綠瑩瑩的外套，換上了黃澄澄的大衣。我和爺爺一起抱着這些核桃，懷揣着豐收和喜悦的心情回家。奶奶給我砸開核桃，油油脆脆的味道真好吃。
每當週末，爸爸媽媽便會帶我到仁和公園玩耍。我和小夥伴一起打籃球、踢足球，這便是我最開心的時候。我們一次次的進球，一次次的投籃，都回蕩着爽朗的笑聲。
最開心莫過於和爸爸一起娛樂。下圍棋、下象棋、扳手腕等都使我記憶猶新。有一次我和爸爸玩格鬥遊戲。爸爸手持一把彎弓，我手握一把利劍。每當爸爸搭上箭時，我就會莫名地緊張起來。但是爸爸的箭法太次，屢屢都射不中，這才讓我緊張的心逐漸恢復了平靜。
這下該我發威了。只見長劍凌空而出，一聲清脆的聲音響起，震得爸爸不寒而慄。“殺!”我如同一位率領着千軍萬馬的將軍，正與敵人的上將進行戰鬥。神劍助我，我勢如破竹，把爸爸打的丟盔棄甲，乖乖投降。每次和爸爸玩耍都讓我過足了英雄癮。我們家總是盪漾着快樂的笑聲。
是玩耍，讓我學到了許多課本上學不到的知識。我們要勞逸結合，玩耍與學習相結合。所以，會玩才好!
玩，不是打遊戲時的一時爽快，也不是緊握手機時的持續興奮，玩，是心靈的馳騁，會玩，才好。
我喜歡彈琴。在與圖形題奮戰疲勞時，我會放下筆，打開琴蓋，雙手在黑白色中交織。或急速的跳，或沉默的走，或激烈的跑，或舒緩的遊。有時，一串接連不斷的音階，由暗至明，像雨點滴落；有時，一首快速的進行曲，由緩到急，像斑羚飛渡；有時，一首清亮的樂曲，由低向高，像百鳥齊鳴。琴音迴盪在房間中，像一陣温暖的風，吹走做題的煩悶，帶來一刻的放鬆。
我喜歡讀詩。在寫完作文緊張後，我會停下來，拿出幾本詩集，目光在書頁中尋找。想象陳子昂悲登幽台，孤影獨歎；想象陶淵明身居南山，悠然採菊；想象王維獨坐幽篁，彈琴長嘯；想象李白靜坐月下，對酒當歌。有時，我會沉醉於《蒹葭》中的湖光幻影；有時，我會憤恨於《七子之歌》中的侵略罪行；有時，我會震驚於《飛鳥集》中的深邃哲理。文字飄揚在腦海中，像一場飄落的雨，打濕了寫作的幻想，換來身心的透徹。
我喜歡賞景。在做完英文題後，我會隨着父母，前往大自然的深處，心情在自然中愉悦。有時，是一處攔腰截斷的瀑布，水花迸濺，像閃耀的銀光；有時，是一場紛紛揚揚的落葉，葉落歸根，像飛舞的枯葉蝶；有時，是一道雨後初晴的彩虹，萬丈光芒，像絢麗的錦緞。小路旁，一株柔弱的小草昂起頭，那是堅強；古亭外，是一條纖細的柳枝，那是張揚；院牆邊，是一枝臨寒的紅梅，那是豪放。美景盪漾在眼中，像一泓清澈的井泉。沖走了心靈的塵埃，給予視野的清明。
我喜歡唱歌。在放下書包後，我會放慢步伐，張開嘴，歌聲在半空中迴響。清晨時，我會迎着朝陽輕輕哼唱；黃昏時，我會走向落日大聲吼唱；夜晚時，我會吹着晚風緩緩吟唱。歌聲迴盪，像一首空靈的樂曲，盪滌了衝動，留下冷靜。
對我來説，玩不僅是單純的玩，它更是放鬆，是學習，是欣賞。讓心靈飛揚，會玩，才好。
學問齋