在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的敍事作文：難忘的一堂“課”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“快！快！加油！”聽，放學以後的操場上依然人聲鼎沸，這是為什麼呢？哦，原來，是我們四、五、六年級的同學在上田徑課呀！
我們做好熱身運動以後，便開始了一場接力賽，有幾個參加運動會的同學在操場上訓練，聽見這一消息，便都飛跑過來，一起加入我們的隊伍。
“嘟！”老師的一聲哨響，第一排的同學便飛奔起來，手裏緊握接力棒，彷彿一羣脱韁的野馬，向前衝去。“加油！加油！”助威的聲音立刻響徹操場。那幾位同學都使出全力奔跑，不過漸漸地，大家便有了差距，分出了第一、二、三、四、五名。下一棒就是我了，我跑步並不算太快，沒準兒，會得最後一名哩！我暗暗擔心……
太好了！我們組在上一棒是第一名！我應該可以得一個好名次了。我穩穩地接過棒子，全速跑了起來。
風在我耳邊呼呼地吹着，我拼盡全力向前衝去，發現我前後都沒有人。也許，我能得個第一呢！我一陣欣喜。可是，我高興得太早了，一不留心差點摔跤，我不得不放慢腳步。結果，我便聽見後面傳來了“咚咚”的腳步聲。糟糕！真糟糕！我竟然被同學追上了！
我拼盡全力向前跑，爭取追上前面的同學。可是，我無論怎麼努力都沒能追上。最終，我得了第二名。好可惜呀，我失去了得第一名的`機會，同時也失去了在我的“跑步史”上打了一個勾的機會！不過呢，第二名也不錯啦！我自我安慰着。
這堂田徑課就在我們愉快的接力賽中結束了，我會一直記住這堂田徑課的！
前陣子，由於雷老師因病請了兩週的假，擔任我們語文老師是陳老師，她和藹可親，對待我們好象對待自己親生孩子一樣。
陳老師只給我們代兩週，但我感覺象2個月，逐漸，我們班同學和陳老師有了深厚的師生情。她對待每節課都很認真，她經常對我們説，世界只怕認真二字。她説得對，只要我們認真，拿高分就是小意思了。
時間如流水一樣快，兩週的過去了，今天是最後有陳老師擔任的語文課，同學們都在克服自己上課不良的習慣，上課認真積極回答問題，我環顧了四周，沒有發現同學們有一點不認真的現象，都在認真的聽課，頓時我臉上露出了欣慰的笑容。
那節課，漫長的度過了，下課時，陳老師語重心長地説：＂其實你們很聰明，只要你們認真，克服自己不良的習慣，你們就是最棒的，這兩週來，我們相處地很愉快，我覺得雷老師擁有你們是快樂的。＂聽了這句話，給了我們班無窮的動力。才會在每次考試中拿高分，才會讓我們班變的'更棒。
這不只是一堂普普通通的語文課，而是一堂賦予我們人生哲理的一堂難忘的語文課。
我永遠不會忘陳老師，更忘不了這堂語文課。
在學校裏，都會上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節課是令我非常難忘的，那就是二年級時的一節活動課。
活動課開始後，陳老師説我們今天來玩“畫鼻子”遊戲，老師説完後，就在黑板上畫了一個臉，眼睛和嘴巴。同學們看完後紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時正往我這裏望，一下子就選中了我，我心裏特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然後又給我一隻粉筆，再讓我轉三圈，轉完後和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時候，不知不覺，心理突然緊張了起來，我在想自己會不會被別的同學嘲笑，這時我的心理像十五個吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會畫成功的。”下面有的同學説：“往左畫。”有的説：“往右畫。”我想，還是自己怎麼想怎麼畫吧，最後，我憑着自己的`感覺畫了一個鼻子，在我拿掉絲巾後，我發現同學們都沒有笑，我回頭一看發現自己畫的有一點歪，但畫的還可以。這時我心裏又非常開心，因為我沒有把鼻子畫的太偏。接着又上去了好幾個同學，但是每當他們畫完，同學們有的笑得前俯後仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。
從這個遊戲中，我也明白了一個道理，我們做任何事情不能聽信於別人，自己要有思考，要有自己的主見。
人生是什麼？有人説，人生像連環畫，上演一個又一個故事；有人説，人生像電視劇，悲歡離合齊聚；還有人説，人生像奔流向前的江河，固定的向着同一方向……人生重要的是，在短暫的人生中到底獲得了什麼？
“那一年，你上國小三年級，你的外祖父不幸去世。我問你傷心嗎？你只點頭不説話。我知道，你心裏不好受。”媽媽説。
“又幾年，你上七年級，奶奶因吐血生場大病，你嚇得哭個不停。我忙工作沒時間陪你，很心疼。”爸爸説。
“七年級的寒假，媽媽因為過度勞累，暈了過去，我沒有驚慌，只是給醫院打了電話。在救護車上，我曾對自己説：一切都會過去的。”我説。
爸爸曾告訴過我，人是這世界上最奇怪的東西，明明過着別人羨慕的日子，卻永遠不知足，總在羨慕着別人。做人應知足常樂，以樂觀積極的態度面對自己的人生。
我知道高興，知道悲傷，知道憂鬱，知道嫉妒，知道自豪……我卻沒嘗試過樂觀是怎樣的一種心情。
媽媽告訴我，不僅要以樂觀的心態面對人生，還要學會珍惜身邊的每一個人。現在的你還沒嘗試過失去的.滋味，但媽媽想讓你珍惜身邊的所有。珍惜同學，珍惜朋友……
隨着年齡的增長，我也不斷地明白了父母的話，他們不正是想要告訴我，人生只有一次，絕不會重新來過，儘自己最大的努力，讓人生沒有後悔。感謝父母的良苦用心！
父母用自己那樸實而又珍貴的人生經歷，給我上着一堂堂發人深思的人生課。這一字一句，才是真正的人生吧。
9月26日那一天，我永遠也不會忘記。
那天，附小六年級的全體師生在風景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“遊江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然後寫生。
平時我們上課都是呆在教室裏，聽老師講課，然後作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然後畫下來。露天課堂最大的優點就是給了學生一個親近大自然的機會，讓學生自己去了解大自然，體驗大自然，不是很好嗎？
當同學們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學們發揮想象力的時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五隻滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什麼呢？是在尋找什麼嗎？還是看到了什麼新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學們要發揮自己的.想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學們汗涔涔，埋頭認真繪畫的身影。一個個都説得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風，輕拂着嫩緑的樹葉，同學們都沉浸在和風回想這什麼……
9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。
學問齋