在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關於畢業的作文，歡迎閲讀與收藏。
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發着。時光飛逝，那一年，我們畢業了。
時間象是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時間的磨練。那一段青葱歲月，我們曾一同走過，回憶，如泄閘的洪水，奔湧而來，一幕幕迴應正在腦海，彷彿回到了從前。
忘不了，課堂的嚴肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運動場上的頑強拼搏；亦忘不了，辦公室的“風雨同舟”。是誰説過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在會考的重壓下，我是那般期盼着畢業，而現在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那個夏天，我們揮手説再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業照上，留下了一紙發黃的思念，數載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風，雖涼又暖，温暖着每個人的心房。畢業的.照片，那寫滿離愁，來不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無言，永遠不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。而此刻，在我青春的記憶裏，人去樓空，只剩下我淒涼的背影，在風中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水，揹負萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
六月，畢業的季節來臨了，鳳凰花十分捨不得我們，但也無能為力，只好用火紅的花來為我們送行。
回顧過去，青澀的童年，當時的我無知又天真，不太懂上學的意義，也不喜歡早起，但一看到老師和藹的笑容，就變的對上學興致勃勃，似乎好像有種致命的吸引力，頻頻吸引着我，快樂的學校生活就此展開。學校的生活好像不規則的絲麻綜合交錯着，也似人生有高潮也有低潮。分班是我印象最深刻的事，和似曾相識的面孔成了好友，使我覺得不可思議，就像七彩肥皂泡一樣，很有緣的合成了一個大家庭——大泡泡，但天下沒有不散的筵席，即將面臨分離。就像泡泡十分的美麗燦爛，但時間不能長久，很快就破了。
六年來，我也閲人無數，更給了我許多新概念，人説學習就像蓋房子，現在地基已建好，我還要繼續加油，創造屬於我的.知識大樓，只願地基十分堅固，這樣我的大樓能造的又高大又壯觀。風靜靜的吹，想撲滅火紅的花朵，但沒成功，卻吹來濃濃的離愁，為樹添上一層面紗，似乎告訴着我：”畢業是人生必經之程，人生就像好幾支蠟燭，這次燒完，還有更高更美的蠟燭等着我為它點燃生命之火。”
畢業是另一個旅程的開始，希望大家抱着樂觀，開朗的心情去迎接更美好，更多采多姿的未來，也期盼明日學校以我為榮。
眼淚，惋惜。
不捨，無奈。
又是一個春天，一個新的開始。可是有些事過去了，卻永遠也不會再有新的開始。
一隻羽翼未豐的小鳥獨自在鳥巢裏流着淚，在夕陽的映襯下，顯得格外淒涼。這隻本該在林間自由嬉鬧的小鳥，究竟為何哭得如此傷心呢？因為它已經長大了，父母已經完成了撫育它的使命。它和它的兄弟姐妹將要獨自翱翔於天際，獨自去經歷狂風暴雨，獨自去迎接命運的挑戰。這隻小鳥落下的不是害怕的淚水，而是對自己的巢穴、父母和兄弟姐妹們不捨的淚水。
我就是這隻小鳥，我也將要揮動我那柔嫩的翅膀離開我的'“巢穴”遠航。未來的路上佈滿了荊棘，我就是要在這荊棘中讓自己的翅膀變得更加有力和堅強。
往日的對手、現在的摯友，因為我們分離，分手前讓我們把所有的不快都化成泡影吧，讓所有的歡樂都變成美好的回憶。讓我們一起面對分離的痛苦與無奈，一起去迎接狂風暴雨的洗禮，讓我們一起快快樂樂地離開我們的巢穴，用自己那日漸成熟的翅膀去搏擊長空！
在以後的日子裏，不管我飛得多遠，我都會再飛回到這裏來，看一看養育過我的這個温暖的巢穴，尋找那段永遠也抹不掉的記憶。
啊，我的巢穴，我的港灣，我的曾經生活了三年的母校，我的即將分別的校園！
畢業典禮那天晴空萬里，我們憧憬着即將到來的新生活。可是驀然回首時，才發現那片晴空早已消失了，不禁要問：畢業時的藍天去哪兒了？
畢業之前，我們想象着離校之後的生活會更自由、更有挑戰性、更廣闊、更快樂，就更加盼望畢業那天來得快一些。留在學校的日子，雖然有開心的時候，但是我們更期待未來，因為我們已經厭倦了校規、考試等等，完全聽不進師兄師姐們所説的以後會懷念學校生活，會後悔當初沒有珍惜校園生活之類的話。
畢業那天，我們穿着學士服重走校園。明明是已經走過了成百上千次的路，看過不知多少次的風景，在那一刻，似乎都被賦予了新的東西，也許是懷念，也許是不捨，總覺得這片土地變得更加可愛，讓人捨不得離開。在藍天下，我們集體告別校園，留下我們最燦爛的笑容，相約十年、二十年、三十年後再聚，重回這片藍天下的土地。
十年未至，我們漸漸失去了聯繫。在學校的時候，我們經常見到彼此，隨時可以找到一個好朋友暢談心事，可以即興為大家表演節目。但是如今，連見一面都是一種奢望。慶幸現代科技的發達讓我們還能通過各種渠道得知大家的近況，卻已經有了距離，不再貼近。
十年未至，我已經如同師兄師姐所説的.那樣後悔了。我所憧憬的未來並未讓我得到太多的美好，接踵而至的壓力和困難打碎了我的夢，讓我懷念起無憂無慮的學生時代，讓我後悔沒有更好地珍惜那段珍貴的青春年華。
很想回到過去，但是畢業時的藍天去哪兒了？或許在我們走出校園的那一刻，藍天就在我們身後漸漸消失了，只是沉浸在期待未來的我們沒有察覺了。直至它不知所蹤了，我們才驚覺那已經回不去了。
作文裏記錄了我的故事，我的想法，藴含了我的情感，我的希望，這本作文集裏更集合了我的心血汗水，夜裏，我望着月亮泛起憂思，午後，耳邊的音樂讓我心中驚起陣陣漣漪，夢中，幕幕美景讓我不由憧憬，這一切的一切，都在作文集裏，畢業文思作文600字。
在班裏，每當老師説要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態，不能存着應付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現在我眼前，讓我久久難以忘懷。
老師常説，作文源於生活，卻高於生活。從一年級到六年級，在一次次的實驗中，我有了切身的感受，如果你注意到了身邊的環境污染，並加以思考解決方法和根源問題，就能寫出《給環保局局長的一封信》，如果你在每每仰視藍天的過程中，注意到最美演員“雲朵”的變化，並與平時所學結合，《神奇的雲朵》就會出爐，大自然創造了寫作的素材，只需要我們一雙能夠發現美的眼睛，再給它插上想象的翅膀，每個人都可能是莎士比亞。
這段話是寫給大家的，但更是寫給我自己的，寫給我這多思的童年的'，讓我的作文代表我的童年留下永久的回憶，願六一班的每個人都有喬布斯的頭腦，都有曹雪芹的才情，都有武則天的錦繡前程，更願多年以後，我們的友情温存依舊。
六年，匆匆逝去，我們即將面臨國小畢業，一畢業，一大班的人就要各赴東西，各奔前程，留下一個空蕩蕩的教室。九月份，又有新的一年級學生會在這裏入學……或許只有真正面臨畢業，才會懂得珍惜吧。
拍畢業照那天，大家都打扮得很精心。男孩們“西裝革履”，女孩們“短袖長裙”，可謂是盛裝出席。大家都十分興奮，洋溢着笑容，大概是為了不用上補習班而高興吧！或許拍完照大家可以約起來一起出去玩呢。我坐在一旁，看着其他小組擺出各種pose，對着鏡頭搞怪，我卻怎麼也高興不起來。我知道拍完畢業照，意味着馬上就要畢業了，大家可能再也不能“同窗”，我們也沒機會再去抱怨學校的飯菜難吃了。
“喂，你想畢業嗎？”有同學突然問我，那語氣很低沉，又有幾分遲疑，又有幾分猶豫。我不回答，也不敢回答，我怕我説出“不想”兩個字眼淚會嘩啦啦地流下來，我捨不得分離，誰會願意和同窗六年的摯友們分離？我愛這個班級，愛着每一個同學。在我眼裏，我們班永遠是最棒的'！運動會團體冠軍連着“霸佔”了三年，五星級班級，合唱一等獎……無數的榮譽，我怎會捨得離開？有這樣一羣“神隊友”，我是多麼幸福啊！
畢業那天的情景會是怎樣？我不想，也不敢想，這層“膜”我連碰都不敢碰，我咬着牙不想讓時間流逝，可這沒用，畢業終究會來，可我不願畢業……
今夕何夕，子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。轉眼間，我們從稚嫩的少年在糊里糊塗之間轉變成有些世故的青年。從那年盛夏黑板上留下四十四個名字時便註定了今日的離別。
三年的風霜雪雨，邂逅在我們的青春裏。邂逅每一個徐徐清風的早晨。窗門的縫隙中傳來朗朗書聲，語文書上古文的註解與英語書上奇形怪狀的音標是我們的見證；邂逅每一個太陽當空的晌午，放歌橋，思耕橋，走廊上是我們打鬧嬉戲的身影，橋邊的枇杷樹與花棚中雨後的竹筍是我們的見證；邂逅每一個飯後，英語模擬聽力的鈴聲與我們飛奔向教室的身影，一本本英語導引是我們的見證；邂逅每一個神采奕奕的課堂，同學們思維碰撞產生的點點喜悦，老師臉上滿意的笑容是我們的見證；邂逅那次雷雨交加的罰跑，即便是大雨洗禮也沒停止我們的步伐，在紅白相間的跑道上留下我們深深的`足跡，那一碗碗極濃的薑茶是我們的見證。還邂逅每一個挑燈夜讀的晚上，因疲憊而睡着的作業本上留下一灘灘口水印和那長明的枱燈是我們的見證。
對於渴望長大而又害怕離別的我們，邂逅是青春裏最美的相遇。
在同學的面前故作老成，對於離別表示毫不在乎，但卻在同學們互相書寫的同學錄中給與了誠摯的真心；好朋友之間相互約定要努力一起考上某某高中，一直做好朋友；男生們之間偷偷説要在畢業那天看女生們傷心得如何失態，卻也忍不住傷感。
畢業石下面埋進了我們的時空膠囊，裏面有我們的夢想在引導我們的步伐。也許畢業並不是一個句號，而是一個逗號；而離別不意味着結束而是一個全新的起點。如同太陽日復一日的東昇西落，我們的美好將會一直一直的延續；離別固然傷感，但如果你快樂地面對它，它也會成為你的美好。
微微清風掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶着我們的友誼。枯黃，心裏有中説不出的滋味。友誼被時間一點點的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時候。
我明白世界上沒有不散的筵席，可你的離開確實讓我無法理解。還記得離別的前一個晚上。你我做在草坪上，無聊的數着天上的星星。你告訴我，叫我不要悲痛，你説你會在遠方做一隻風箏，上頭會承載着你對我的思念，風箏飛多高，就代表你對我的'思念有多深。我笑了，我對你説，我會成為天上一顆最不起眼的星星，在無數顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對你想念。就在那一個晚上你我淚眼別離。離別的時候臉上都帶着笑容，因為我們不想説出你一句句肉麻的祝福。可是心裏卻在偷偷流淚。
你我以往許下誓言，要永遠在一齊，但最終他沒有實現。從那次離別後你就成為了永遠的回憶。
的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，可是應對離別卻那麼的不堪一擊。
離別他是殘忍的，沒有人敢應對他，卻又不得不應對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，可是你我會永遠心連心。離別在他的字典裏沒有情這個字，他從來不會心軟，只明白完成他的任務。
黃昏下有一個無奈的身影，她在等待什麼。那是誰?那就是我，朋友你還會回來嗎?
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄託，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據。思念，留下一段長長的哀歎，但願思念如空中色彩，永遠燦爛。
國小生活如一場夢，夢的結尾正一步步向我們走來。有幸成為臨河第一國小的一名學生，是我一生的榮幸。對母校的依戀如潮水般在我的心中激盪奔流，我怎能不留戀？怎能捨得離開哺育我成長的母校？
六年的光陰匆匆而過，他帶走了我們成長的金色年華，卻留下了我們的歡聲笑語，記下了我們的酸甜苦辣，灑下了我們拼搏的汗水……回憶往事，一幕幕湧上心頭……
再見了，敬愛的老師！忘不了您的教誨；忘不了您那慈祥的眼神；忘不了您與我們一起度過的歡樂時光！您用您的行動向我們詮釋了師生情的含義。您毫無保留地把知識傳授給我們，您用您的心血澆灌了我們，這一切，我們永遠難忘！
再見了，親愛的同學！曾經，我們一起帶着幼稚的童年和天真步入這個學校，在這裏開始國小生涯；曾經，我們一起在這熟悉卻又陌生的'課堂裏學習拼音，漢字；曾經，我們一起在這個操場上學習集體舞。轉眼間就要分別了，心中怎能平靜？
再見了，美麗的母校！在您的懷抱裏，我們像小樹般茁壯成長；在您的温暖下，我們獲取了智慧和力量；在您的教導下，我們學會了做人的道理。
回憶着六年中件件往事，懷着惜別之情，我的眼眶濕潤了，我再一次發出肺腑的呼喚：“再見了，親愛的母校”！再見了，親愛的老師！”
1. 敍述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
3. 想像豐富構思奇特且不脱離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
7. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿着恰當合體宛如反映人物性格的`一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
11. 敍述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
12. 詳略安排不當主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
14. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
15. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
16. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
20. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
時間總是在不經意流逝着，以前都是在聽自己的表哥表姐們談論自己的過去，那是我總以為畢個業沒有什麼大不了的，可是……當這件事發生在我身上時，這種感覺似乎變了味。
我記得以前第一次來到這個陌生的環境，那時我們還是個懵懂無知的小孩。我記得開學註冊的第一天要大掃除，打掃完後，我和一個認識的同學一起去倒水。可是我們回來的時候發現我們的書包消失了我和那個同學把教室的那個角落都找過了，還是找不到，我們着急地哭了起來，我們邊哭邊走出教室，忽然我抬頭一看，我恍然大悟，原來是我們走錯班級了啊，這是一班！我趕緊把這個好消息告訴了旁邊那個同學，那個同學一聽，馬上不哭了，還一下子笑了起來。現在的'我想起這事還有點兒好笑呢！
還有一次，我和同學正在聊天，聊着聊着，我想把自己的本子拿出來。可是怎麼也找不到，找了半天也沒看見他的蹤影，找了幾分鐘後，我發現同學用看待智障的眼神看着我，指了指我的桌子上方，滿臉疑問的對我説：“這不是本子，是什麼？”我朝她指的方向看去，才發現我的本子靜靜躺在我的桌子上。我尷尬的笑了笑，此後同學常用這件事來嘲笑我，可是誰會要當回事呢？
在我的國小生活裏，這樣的有趣的事有很多，每一件都讓我記憶猶新，可惜，再過一個月就沒有“續集”了……以前看這個熟悉無比的學校總是會吐槽，現在才發現，我們學校的一草一木都是這麼好看……現在説什麼也沒用了，我們也必須要面對現實。
希望十年後，再回到這所學校，再回到這間教室，還能看見你們的背影。
畢業是完美的，當我們身穿校服，莊嚴地拿着畢業證書時，就會覺得很輕鬆。但，當要與母校揮手告別，與同學們説再見時，難道你們不心酸嗎？六年的友誼轉瞬即逝，兩千多個日子也就這樣渾渾噩噩得度過了。“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”
想起我們一起玩耍，一起寫作業，一起説着悄悄話，一起。如今我們卻各奔東西，以後很少見面了。我們之間有過歡笑，有過悲傷，有過孤獨。遇到困難，我們都強顏歡笑，遇到滑稽的事，我們一起分享，遇到難題，你“吃”筆，我也“吃”筆，你哈哈大笑，我也哈哈大笑，我們6年的友誼，也將到此結束，祝你在你理想的學校好好學習。
老師您如同秋雨，將最乾淨，最純潔的雨露播撒在那桃李身上。記得語文老師教我們大寫字母，A就像一座金字塔，B就像夥伴的兩顆心融合在一起，C就像個靈巧的半月牙兒。老師犧牲了自己的青春，嘔心瀝血的把知識教授給我，六年的教育我是不會忘得。
那一簇簇花兒，一彎彎柳條，一片片屬於我們的印跡。已在學校生了根，發了芽。如今學校的柳樹早已增添了六個年輪，這是我們的痕跡。學校操場上還回放着我們遊鬧似的身影，教室裏還傳出我們朗讀課文的聲音，舞台上還演繹着我們舞台上舞動的.身影。
我愛我的母校，早已懂事的我們要獨立生活，永遠不會在踏回我難以忘記的母校了。
時間如一個頑皮的孩子，玩着玩着，就不願回來；時間如一支離弦的弓箭，飛着飛着，就不知到了何處；時間如一道美味的佳餚，吃着吃着，就消失在盤中了o
轉眼間，我已從幼稚的孩童到了臨近畢業的國小六年級學生了o我現在才體會到，朱自清為何感歎時間一去不復返，為何有如此深的感觸o我多麼希望回到過去，回到無憂無慮的時光，與同學老師再擁有美好的日子o
沈校長正在上面動情地講着，我在下面靜靜地聽着o如果不是這一次的會議，我想，我應該還沒有意識到現在自己快國小畢業了，還沒意識到自己身上的不足o聽着老師與同學們的演講，我知道，現在是該努力的時候了，是該用功的時候了o
正如同學們説的那樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？在我們的學習路上，如果不多加磨鍊，那又怎能取得成功呢！俗話説得好：先苦後甜o假如我們現在只想着甜，只想着玩，那麼以後的路，將更加難走o相反，假如我們現在苦一點，用功一點，那後面可能有甜得像蜂蜜一樣的生活等着你o假如我們加把油，那麼以後的路，將一片光明o
會議結束了，我也下定決心要成為一名優秀的.畢業生o否則，就對不起爸爸媽媽對我的關心，就對不起老師對我的栽培，就對不起同學對我的信任，更對不起自己之前努力的汗水o
我們馬上就要離開自己的母校，開創自己新的學習道路；接觸新的書本，與舊的書本再見；接觸新的教室，與舊的教室再見；接觸新的老師，與過去的老師再見；接觸新的同學，與曾經的同學再見o
同學們，在我們即將離開的時候，好好看看母校吧，用心聆聽老師的教誨，珍惜同學間最珍貴的友誼吧！
敬愛的老師，親愛的同學們
大家好﹗
光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要説“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過老師的錘鍊，成為國家的棟樑之材。
回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又湧上心頭，捨不得呀﹗畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的`懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因為，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的﹗
老師，您可否記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈台，併為我們一一講解，使我們不忘在靈台也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊﹗但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛﹗
當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白髮，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師﹗
三尺講台記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師﹗您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難﹗
謝謝﹗
六（2）班：——
20xx年6月29日
畢業了，我們還會再見嗎？應該會吧。
同學們還在為高三的學期感到緊張，雖然我不能和你們一起奮鬥努力了，但我真的會想你們，我們還會見面嗎？原來的同桌，你們還好嗎，雖然我們班級是比較差的'，但是我們從來沒有這樣認為過，我們也快樂過，也傷心過，但這些事情會成為我們一生當中不能忘記的，也忘記不了。
我們原來也説過自己的夢想，自己以後想幹什麼，有時候這也會成為我們的話題，我們不是不懂，不是不成熟，而是大人們不知道，説我們沒理想，我也能感覺到原來差生朋友，都學習了，我能夠感覺到緊張的氣氛，雖然我比你們早走了一年，但是我真的很懷念過去，你們一定都要好好學，高中的這兩年我改變了很多很多，和我國中完全不一樣了，我感到很開心。
昨天又聽到了《那些年》這首歌，我感覺比在學校聽更感動了，更有味道了，可能是我離開你們很長時間了吧，我也不知道你們現在討論的話題是什麼了，我真的很想再看看你們，原來的同學一個都不少，我也知道現在有很多同學不上了，我也能理解，我原來也有這種感覺，感覺自己可以在社會上打拼，也有能力，現在我知道我錯了，在離開學的這些日子裏，我很想回去上學，回去看看你們，你們也很想我，也讓我回去，我很恨我當時沒有回去，現在很後悔。
我相信，以後我們都混好了時候，都在一起聚一聚，一個也不能少，一起説説我們的學生時代，我真的很想。你們現在一定要加油！！
學問齋