在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的她的手作文，歡迎閲讀與收藏。
人生漫漫，我總是在不斷長大，從爬到學會走路的那天，每一步路都是她的心血，每一步都飽含着她的汗水，長大的路上，是她牽着我的手，她就是我的媽媽。
是她為我撐起一片天
小時候，我總是不愛説話，同齡的小朋友們，在院子裏都與自己的夥伴們追逐嬉戲，而我卻像一個孤獨的灰姑娘，被夥伴忽略，我渴望友情，可是曾經內向的我，卻怎麼也得不到。是媽媽用她的手牽着我的手，使我變得陽光和快樂。漸漸，我開始擁有，擁有我渴望的友情，是她為我撐起一片天，讓我在人生中永不孤獨。
長大的路上，她牽着我的手，帶我走向陽光之道。
孩子，別哭！有我在
在一次學校組織的籃球比賽中，我的手骨折了，那種疼痛讓我刻骨銘心，汗水、淚水，隨着臉頰流了下來。媽媽走到我身旁，邊擦着我的'淚水邊説：“孩子，別哭，有媽媽在，你不用擔心。”我依偎在媽媽懷裏，看到的是媽媽濕紅的眼睛和疼惜的淚水。媽媽的話使我充滿了力量，給予了我堅強的支柱，“孩子，別哭！有我在”這是她無私的愛，是人世間最偉大的愛……。
長大的路上，她牽着我的手，給我堅強的力量。
孩子，你要懂得自立
媽媽是一個自強自立的人，無論在工作上，還是在家裏，媽媽都是我學習的榜樣。
小時候，媽媽每天早晨為我煮早點，叫我起牀，送我上學，有時作業忘帶了，媽媽還會幫我送。
然而，現在與以前的“生活”截然不同。媽媽讓我自己煮早點，起牀，上學，作業忘帶了也絕不會送，與那以前嬌氣的我相比，我在無形當中培養了自立能力，在日常生活中，媽媽以身作則，讓我從點滴小事中培養自立能力。所以在自理能力上我都比別人強，直到如今，我養成所有良好的生活習慣。
長大的路上，她牽着我的手，帶我走向自立之道。
在生命的長河中，她不可能陪我走完一生，然而她卻能教給我一身的好本領，讓我在社會能夠立足，是她給予我了終生受益的好本領，和堅強的力量。
在我很小的時候，家裏不是很富裕，爸爸又沒有工作。媽媽只好東家，西家的借錢，湊了6萬多塊錢買了一輛出租車。爸爸每天晚上奮鬥到12；00點才回家來休息，為的就是把錢還完，家裏好給我個好環境讀書，學習。
爸爸雖然很辛苦，但媽媽更讓我心疼，小的時候姥爺的腿摔折了，我被迫2歲就要上幼兒園。白天媽媽要照顧動也不能動的姥爺，晚上又要照顧淘氣但總是摔倒的我。疲倦的身影深深的印在我的腦海裏。她總是握緊我的小手，牽着我，也許她比誰都害怕寂寞，半夜那個抱着爸爸哭的媽媽在姥爺和我面前是多麼的堅強。
母親的堅強，伴隨着我一步步踏進國小，中學的校園，同時也讓我感覺到她日漸蒼老的面容和力不從心的手。
前兩年媽媽下崗了，為了不拖累爸爸，媽媽打算去外地工作。這樣也能為家裏帶來收入。媽媽是堅強的，這給我的學習上帶來了莫大的激勵。現在媽媽已經是一個我最佩服的人了。媽媽要考注測會計師，那麼厚的一本書。每當媽媽從外地回來，晚上都看她拿着一本厚厚的書在屋裏挑燈夜戰，有點當學生的模樣，看見媽媽總是會忍不受偷笑。媽媽這時總會説：“你笑什麼，你學習時的樣子更好笑”
“是嗎？那我也沒看你笑過呀”
“媽媽是在心裏笑，心裏高興你知道努力學習！”
這樣的對話有很多，對我的感觸也很深。從小到大，她一直牽着我的手帶着我向前走，不管是精神上的，還是生活中的'，或是學習方面的。在成長的路上，我願意和媽媽一起牽着手向前走！
在這裏我祝願媽媽和自己在各自的學習中，找到樂趣，努力向上，好好考試。同愛我們的人和我們愛的人一起牽着手走向更美好的未來！
觸摸，是一種奇妙與敏感的行為，有促於心靈的溝通。題記
太陽高掛在空中，微笑地看着大地，那柔柔的光照到我的背上，輕輕愛撫着我。
我徐徐走到草原上，望見了一條明如玻璃的白帶河！我如獲珍寶地跑過去。
嘩嘩小河快樂地奔騰、歡唱着。
我把小手放進河中，觸摸流水。啊，河水冰冰涼涼的，調皮地把我的`手包圍了，讓我有一種沒法用語言表達的感覺。
突然，腦海中浮過一次經歷。
狂風與暴雨交雜着。
媽媽進了衞生間。沒過一會兒，傳來了嘩嘩的水聲。
孩子，快來洗個臉睡覺吧！她叫了一聲，對我一笑，管自己出門了。我乖乖地關掉吵吵嚷嚷的電視，沒精打采地向衞生間走去。
雨那麼大，媽媽去幹什麼呢？我滿臉寫滿了問號，拿下毛巾，放入水中。
水還是那樣有温度，暖了我的手，暖了我的心。
觸摸那盆水，我的心也為之一震，為什麼今天這盆水與之前的水大有不同？
水，很快涼了，我卻覺着那不是水，那是媽媽的手。
想當年，媽媽的手是那般柔軟。修長。中指戴着戒指，顯得她的手更為白晳。年幼的我，不需要什麼玩具，只喜歡牽着媽媽那隻漂亮的中指，蹦蹦跳跳，那也許是一種滿足。
如今，媽媽的手被歲月劃過，有幾許皺紋，指甲也不再亮麗，不再年輕，可她終究是生我養我的人！
我把手放在水裏，水又柔又軟，儘管已經涼了，我也不覺，只想這樣，不動。
雨，肆意地狂笑着。窗，模糊了，眼，流淚了
觸摸她如流水般細膩的手，有一種非凡的感覺。
以前，我十分討厭上美術課，但自從那件事情之後，每次上美術課竟成了我最愉悦的時光。
星期一的中午，我有氣無力地趴在桌子上，這時，我的好朋友走過來問我：喂，你這是怎麼了，一到星期一中午就這樣，你是得了‘週一綜合症’嗎？她見我目光呆滯，一言不發，繼續説道：你是不想上美術課吧！我説：對呀！每次上美術課，都是被老師罵，我多想得到老師的表揚啊！她蹲下身，輕輕撫摸我的背，我感覺好受多了。
星期一的我，總是這樣垂頭喪氣，有氣無力。
美術課到了，今天要畫的是荷花。在家人的影響下，我從小都練習過畫荷花。頓時，我像個沒了氣的皮球又重新打上了氣似的，有了信心。哈哈！這可是我的拿手絕活，終於輪到我大展身手了。於是，我便認真地畫了起來，就在我畫得起勁時，陽光被一團黑色影子遮住了，我把臉慢慢地轉過去想要一探究竟，只見老師站在我背後左看右看，上下打量着我畫的畫，一聲不吭，隨即拿起我的畫往講台走去了。
完了，完了，這下可糟了，不會又要遭批評吧！我小聲地嘀咕着。但結果卻令所有人意外。
老師走上講台，把畫投到大屏幕上，我趕緊用雙手捂住耳朵，眼睛死死閉着，開始自言自語着：老師啊老師，不要批評我，不要老師指着我的畫笑着説道：這幅畫畫得很好，這位同學把荷花我旁邊的同學拍了拍我的肩，我睜開雙眼，老師又招了招手，示意我把捂住耳朵的手放下來，我把手慢慢放下來，一瞬間，我的耳邊響起了陣陣鼓掌聲，旁邊的同學説：你被表揚了！
真的'，是真的。我終於被表揚了。
下課後，大家都爭先恐後地圍到我桌子邊問：哎，你能教教我們嗎？你畫的荷花真的好漂亮啊！聽到同學們對我的讚揚，我更加有信心了。從此，課上我聚精會神地聽着，課下反覆地練習着，我的畫也經常被老師當成範本在班上展示。
是她我的美術老師，她對我的鼓勵就像一雙無形的手默默地牽着我，給予我信心，陪伴我長大！
“哇”的一聲啼哭打破了深夜的寧靜，月亮笑了，笑得那麼深沉，那麼美麗；星星也笑了，笑得那麼歡快，那麼調皮。在產房裏，出生只兩天的我睜開了好奇的眼睛，打量着這個全是白茫茫的世界，銷售不停地揮動着，説着只有自己才能聽懂的語言。媽媽笑了，她悄悄地握住我那白而胖的銷售放在她那寬大而温暖的掌心中。那時候，媽媽的手是世界上最温暖的手。
當我蹣跚學步時，媽媽牽着我那雙小手一步一步地往前走。每當我走累時，媽媽就牽着我的`手帶我去買吃的，然後再教我走路。一次又一次，媽媽都會哄着我説：“寶貝乖，再往前走一步你就勝利了。”那時候“勝利”這個詞對我説是如此的遙遠。但是我知道，只要媽媽牽着我的手一步一步往前走，就是勝利。那時候，媽媽的手是世界上最讓人嚮往的手。
記得有一年的冬天，冰霜打在玻璃窗上，我總要用我那雙小手在窗上寫着只有我能懂得文字，還嘻嘻哈哈地亂説一氣。那時候，媽媽則會將我那凍僵的小手放進她暖洋洋的手掌心中，然後帶我去打雪球、堆雪人，歡笑聲盪漾在房前屋後……那時候，媽媽的手是世界上最讓人感到舒服的手。
我漸漸地長大了，到了該上學的年齡了。媽媽依舊不放開我那雙手，牽着我走進學校，走進教室。每天放學，媽媽又牽着我的手走出教室、走出學校，有時還會變魔法似的給我拿出蛋糕來。握着媽媽的手，我發現這雙手不像以前那樣光滑，它粗糙，卻有力。
時間飛逝，轉眼間我已上六年級了。那校門不知被媽媽踏了多少次，踩了多少回。我就像媽媽手中的一隻風箏，無論我走得多遠，飛得多高，媽媽始終牽着我的手。
成長的路上，有她牽着我的手，真好！
在我成長的路上，總有一個人，她牽着我的手，始終不離不棄，與我攜手共同度過了十六年，並指引我不斷向前邁進，她就是我的媽媽。
摔倒牽手
當我還是處於在學走路階段時，一切才剛剛起步，起初我走得搖搖晃晃，連站都站不穩，內心對走路充滿恐懼，害怕自己跌倒，而媽媽卻在一旁不斷地鼓勵着我，對我説：“寶貝，在媽媽這兒來，不用害怕，媽媽會用手扶住你的。”我拖着雙腳緩緩地向前挪動着，結果走到一半，不小心重重地跌倒在地，我立刻“哇”地一下哭了起來，媽媽心疼得不斷撫摸着我的頭，牽起我稚嫩的小手，一步一步地向前走着。最後，在媽媽的鼓勵和幫助下，我終於在跌跌撞撞中學會了走路。
沮喪牽手
當我上了國小時，一次數學單元考試中的失利使我十分沮喪，當我看着那捲上鮮紅的數字時，我無法控制住自己的淚水，任憑淚水在我臉上放縱奔流。放學後，我一副茫然失落地託着沉重的身軀回到家中，媽媽見到我這副模樣，趕忙問我出了什麼事，當我懷着戰戰兢兢用顫抖的雙手將卷子遞給媽媽看時，她絲毫沒有責怪我的意思，而是牽起我的手説：“孩子，一次的失敗不算什麼，最重要的是要勇於去面對它，並且戰勝它”。一個人的成功不是隨便隨便就可以得到的，而是要靠不斷地努力、奮鬥、堅持和無數次失敗堆砌而成的'，如偉大的發明家愛迪生就是一個例子。所以，你無須害怕失敗，一次的失敗不算什麼，加油。”媽媽的話如春風吹入我的心田，讓我覺得無比温暖與幸福。
微笑牽手
如今，我已進入中學了，媽媽看着我一年年地成長，稚嫩的翅膀一天天堅強，她牽起我的手，與我向着天空仰望，一同微笑迎着美好的未來。
成長的路長，她牽着我的手，讓我不斷勇敢地向前邁進。
她牽着我的手，生怕我摔跤了；她牽着我的手，給予我安慰和鼓勵；她牽着我的手，給我定下了要求。
兒時，走到哪裏，她都會牽着我的手，保護着我。
記得那天下大雨，我從學校回來，她很按時地到達指定的地方接我回家。她一隻手打着雨傘，一隻手牽着我的手。雖然比較彆扭，但她依然拉着我的手，時刻都不鬆懈。
突然，我被腳前的石頭摔了一下，幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終，並沒有被石頭絆倒，她的臂膀在當時是多麼有力量，多麼堅實牢固，竟然直接給我捉起來了。
走在上坡路上，不慎腳崴了一下，差點就倒地了，幸運的是，她的手一把拉着我，讓我想倒都難。
她牽着我的手，我安全地回到家。
漸漸地，長大了，也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的`時候，不過，有她牽着我的手，安撫我，失敗也都挺過去了。
那次，學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了，接到通知後，就認真努力地練習。
上“戰場”前，我信心滿滿，覺得自己肯定會贏。
隨着時間的推移，比賽也都結束了，我正懷着激動的心情等待着宣佈成績。成績宣佈完後，我茫然了，獲獎人員中沒有我，甚至連三等獎都沒能獲得。我想：是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了，可是現實是如此殘酷。
我低着頭，沉着臉進了屋。她問我比賽的情況，我極不情願地告訴了她。
她牽着我的手，笑着安慰我：“沒事，盡力去做就好。”她的一句話激醒了我，她還我説了很多很多……
她牽着我的手，安慰我，讓我從失敗的陰影中走了出來。
現在，她牽着我的手，給我定了要求、目標。
“你已經進九年級了，即將面臨人生的第一個轉折點，你要努力，考起理想的高中。”她牽着我的手，對我語重心長地説。
她——媽媽，在成長的路上，一直牽着我的手，呵護我，安慰我，陪伴我。
記憶中，總有一雙温熱而柔軟的手，牽着我，閃着光的幸福之家……那雙手，就是媽媽的手。
一、兒時喜悲（勇敢）
小時候，我，是一個渴望嘗試新事物的孩子，對一切都是那麼的好奇。有一天，我看見一個小朋友在學自行車，我也向媽媽嚷嚷想學自行車，媽媽故意吃驚地問：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒有輔助輪的車，我也敢騎！”
推着媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶着車子，任由我到處騎，突然，媽媽鬆開了手。我正玩得開心時，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來，但望着媽媽遠處那“得意”的'神情，我又一次爬起來。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來了多少次，我終於學會了！遠處的媽媽笑着朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！
二、豆蔻青春（自信）
彈指間，我漸漸升入國中了。剛入七年級，學習還行，但隨着時間越來越長，學的知識越累積越多，我漸漸覺得自己無法吸收這些知識，老師講課的速度也越來越快，學習成績慢慢下滑，望着別人喜悦的神情，我不禁闇然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發現了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對我説：“孩子，你也長大了，有些事要自己解決。尤其是學習上，必須馬上調整，千萬不可疏乎。你要自強，要有自信心。學習中的挫哲數不勝數，雖然委胸，戰勝它也是一件或難或易的事，一切只在於你自己的心態。”我的心中充滿了力量，因為我明白媽媽的那雙手在牽扯引着我，引導我走出迷惘的困境。
一次又一次，在成長的路上，媽媽牽扯着我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝着廣闊無垠的天空盡情飛翔但，無論飛得多遠，我永遠不會忘記，在成長中，媽媽牽扯着我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！
從菜市場出來，我便萬分感慨，原來賣菜有這麼辛苦呀！
事情是這樣的：今天中午，我歡欣雀躍地跟着媽媽去菜市場買菜。走着走着，媽媽在一個蔬菜攤點前停了下來。攤主是一位看上去大約五、六十歲的老奶奶。只見她一手拿着剪刀，另一隻手還不時地從一隻碗裏掏着毛豆。媽媽細心地挑選着那一堆色澤新鮮的蔬菜，而我的注意力卻不由自主地集中在了那位老奶奶的手上。
老奶奶的手上有許多深深淺淺的皺紋，手背上凸起的一條青筋顯得格外醒目，指甲全是黑色的。看着老奶奶的手，我的腦海裏浮現出她每天在忙碌的身影：凌晨，當天空中還沒有一絲亮光之時，她早早地起了牀，輕輕走出家門，來到自己每天辛勤勞作的田地裏，掰玉米、割白菜、摘毛豆、挖馬鈴薯……一直忙碌到太陽出來。她汗流浹背，不時會挺挺腰板，用手背擦擦額頭上滲出的豆大的汗珠。幹完這一切，為了能讓自己賺到更多的錢，她來不及休息片刻，立刻將這些新鮮的蔬菜裝入自己的大籮筐中，揹着滿滿的.籮筐，第一時間趕到菜市場……
這樣的生活，誰能做到？誰又能堅持多久呢？
食物是這些農民們靠辛勤勞作得來的，而他們的手正是他們最重要的勞動工具！
我想説，我們應該珍惜每一顆糧食，因為這都是由農民辛勤的手而換來的。我們應該體貼他們，不能懷有半點譏笑的心理。
想到這裏，我抬頭懇求媽媽：“媽媽，你多買一些這位老奶奶的蔬菜吧，不要跟她討價還價，好嗎？”媽媽温和地看着我，摸了摸我的臉蛋，微笑着點了點頭……
很小很小的時候，母親牽着我的手，教會了我走路；此後，母親就牽着我的手，繼續往前走，走過土橋，走過石徑，也走過歲月……
七歲的時候，又是母親牽着我的手送我進了國小。記得母親的手白皙又柔軟，當她有力的大手牽着我的小手時，幸福的感覺油然而生。也就是在這無數次的牽手之中，母親將她無私聖潔的母愛注入了我的生命。
記得我剛上國中時，先是周測的失誤，緊接着又是月考的不理想，我彷彿掉進了失望的深淵，怎麼爬都爬不出來。三月紅花，四月綠柳，正是草長鶯飛的季節，而我卻悶在屋內，望着窗外的美景，眼裏寫滿了失望。就在這時，母親邀我和她一起去散步。我走過拐角，突然發現一株柳樹。它是怎樣的一棵柳樹啊！樹幹竟如此粗壯，它的樹蔭比其它的樹大兩三倍。它的樹冠都爆滿了綠芽，彷彿是春天的小精靈在它的枝丫上起舞。它是如此地充滿力量與生機！當我認真欣賞時，母親牽着我的手説“你看，經歷了一個冬天的風雪，這棵樹終於還是迎來了新生。”我握着母親的手，這熟悉的温柔正鼓勵着我。這些磨難讓樹變得堅強、執着，才有了這春意盎然的.綠意。我也應該把我的挫折當做一種磨鍊去更加努力。只有經歷過苦難才能知生命的價值吧，我想着。我握緊母親的手，和之前一樣，温柔卻又充滿力量的大手。
於每個人而言，親情都是無價的。當你遇到困難，感到恐懼時，便更能體會到親情的可貴。歲月的車輪飛馳而去，不知不覺我也在慢慢長大。我希望，媽媽繼續牽着我的手，和我一起走過風雨，走過四季……
母親啊，您温柔的雙手牽我走過美麗的人生。——題記
母親啊，長大的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫寬容。曾幾何時，貪玩任性的我遲遲歸來，您用温暖的雙手撫摸着我的頭説：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時，我手捧着不理想的成績單站在您的面前，您抱着我説：“沒關係，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長大的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫慈愛。曾記得，每次夜自習歸來，總是見您依在門邊默默等我，手裏是總也織不完的毛線活。您説：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您説：“沒事，我也是路過。”您揮動着手臂拭着頭髮上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，長大的路上，您温柔的雙手讓我懂得了什麼叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔着全部的家務，可您卻從不讓我幹一點，您説：“你沒幹習慣，弄不好。”您從沒説過一句怨言，您只是説：“我天天干習慣了，閒下來倒覺得彆扭了。”您枯瘦的`雙手不停地忙着，我知道，那是操勞。
母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執著地守候着，就像藍天執著地守候着白雲，就像一個大樹執著地守候着飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您温柔和雙手牽我走過美麗人生。
在成長的道路，是她一直牽着我的手，引領我長大，前進。她是我最敬愛的人——媽媽。
從呱呱墜地時起，每天夜晚，都是她拉着我的小手，哼唱着動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時，媽媽的手是那麼的細膩，那麼的柔滑，那麼的温暖。
2歲，依舊是她牽着我的手，教我一步一步的學會走路、説話。那時的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會牽着我的手，可我總是掙脱開她的手，一個人跑在前面。每每這樣，她都會從後面追上我。遇到小水窪時，她會牽着我的手，帶着我繞過它。那時，媽媽的手依舊是那麼的細膩、柔滑、温暖！
12歲，雨天的放學時候，都會是她打着雨傘來接我。每次，她依舊會牽着我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水窪。儘管我每次都想掙脱開她的手，説我已經不是小孩子了，可她依然緊牽着我的手，臉上掛着燦爛的笑容，心平氣和的説在她眼裏我永遠是小孩子。那時，媽媽的手已經沒有以前那麼的細膩光滑，時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是，她的手依舊是那麼的温暖！
現在，媽媽依然牽着我的手，帶我過馬路，帶我繞水窪，可是她的手被時光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的手依舊温暖，温暖着我的心田。
時光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水窪”數不勝數，可每一次，都是她牽着我的手，帶我克服重重困難，到達勝利彼岸。
假如我是航行在一望無際的大海上的船隻，那麼她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的'大地上的一粒種子，那麼她就是給我帶來温暖的一輪太陽；假如我是乾旱的大漠中的駱駝刺，那麼她就是滋潤我的露珠。
我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱着動聽的兒歌哄我進入夢鄉，這一刻，只希望時間凝滯。
成長的道路，是媽媽牽着我的手遠航，只希望她能一直陪伴我，牽着我的手達到人生的彼岸。
隨着時間地流逝，記憶也變得模糊了，但那一個粗糙的手我至今還沒有忘記，他是那麼温暖。
在我一、二歲的時候，天天哭，遇到一點事，總會號啕大哭，但她還是在一邊地安慰我，每一天幫我換尿布，沒有一點不耐煩的念頭
在我三歲的時候，她開始教我説話，教我説話，教我如何用語言去交流。開始教我從一數到十，運用我手上的`十根手指頭。每一天的晚上堅持講故事讓我睡着，讓我學拼音，認字。
在我五歲的時候，剛上一年級，她就教我寫漢字，學漢字，拼漢字，學漢字。教我如何算數學，教我“+”，“-”，“*”，“/”，每次我一做數學時數手指，她就會説：“我的兒子是最棒的，算數時不用數手指。”每次聽到這句話的時候，我的手指都會不由自主的收起來。
在我七歲時，我剛上三年級，她就教我如何交朋友，如何建立人際關係。教我簡單的幾句“Hello”，“goodbye”。當我和朋友吵架的時候，她又教我如何改善我們不可收拾的友誼。教我算乘法、除法，下一天的課程她讓我提前預習，學習，所以在三年級，我的成績都是班裏數一數二的。
在我十二歲的時候，上了六年級。馬上就要考國中了，她就更加地嚴厲地督促我。當我成績好時，教我“虛心萬事能成，自滿十事九空”；當我成績差是，讓我明白“失敗乃是成功之母”，讓我考好試，考上好的中學。
如果説我是花兒，那麼她就是園丁，每天澆灌我；如果説我是小草，那麼她就是春雨，每天滋潤着我。
那個人，就是——母親。
在你最需要時出現在你身邊，永遠都那麼愛你，無微不至地關心你。
在成長的路上，是她牽着我的手，牽着我，引導我走向成功。
在我呀呀學語時，那雙手教我認字；在我蹣跚學步時，她牽着我的手；在我學習時，那雙手不住的給予我關愛。她，就是伴我成長的母親。
母親的眼睛明亮清澈，嘴脣紅潤，但我最愛的還是她那雙手，那雙從小到大一直呵護我的手。那雙手一直牽着我的手，年幼無知的我認為那雙手會一直伴着我，直到我長大成人，但是，我錯了。
就在那年冬天，乾冷乾冷的，為了我能有好的家庭條件，父母來到了重慶，那時，性格開朗的我一下子變成了一個膽小怕事的孩子。是因為沒有了那雙手，那雙温暖的手，那雙緊緊牽着我的手。沒有了那雙手，我就會變得膽小，有時在沒有媽媽在我身邊的日子裏，我竟然會管別人的媽媽叫媽媽，這讓在一旁的爺爺奶奶心酸不已。終於，媽媽爸爸掙夠了錢，買了房子，讓我們一家搬到了重慶，能再次見到媽媽讓我意想不到，熱淚盈眶的我撲進了媽媽的懷裏……
在我成長的路上，母親一直默默地為這個家付出，我5歲的時候，在一年級的課堂上根本聽不懂老師講的`是什麼，媽媽知道後，牽着我的手來到書桌前，耐心地給我講題，經過媽媽的細心指導，我漸漸明白了許多許多，所以現在我在班上成績一直名列前茅。還有一學期我就國小畢業了，面臨着嚴峻的考驗，我心裏有些害怕，媽媽一邊忙着工作，一邊又為我講題，加油、打氣，我真的感謝母親，是她讓我充滿勇氣與信心，孟郊不是説“誰言寸草心，報得三春暉。”嗎？説得沒錯！母親的恩情難以報答，所在地我們要孝順父母，因為
有那雙手，那雙手曾在我傷心時撫平我心靈的創傷，曾在我犯錯誤時幫助我找回正路，曾在我迷惑時幫派體系指點迷津，那雙手幫助了我們太多太多，我難以忘懷。
在我成長的路上，她牽着我的手，她拉緊了我的手，是為了不讓我走入歧途；她拿着棍子提醒我，是為了讓我成功。在長大的路上，她牽着我的手，温暖如春，給予我力量的手……
媽媽在我成長的道路上教育了我許許多多做人的道理。其中，影響我最深的是媽媽用一雙樸實簡單的筷子來教導我。
筷子自古以來就被中國人使用，兩根筷子齊心協力，筆直不曲，靈活多變，是中國古代人民的智慧結晶。母親用那一雙筷子和她的良苦用心，引領我向前。
在成長道路的起點，我還不能端正地做好一個人。那一天，我為了享受那剩餘的“美味”，在吃完東西后，吸吮起了手指。媽媽看到了，二話不説，抄起她的筷子向我揮來!我來不及躲閃，手上被媽媽的筷子烙下兩條紅印，於是我大哭起來。這一件事令我印象深刻，不再吃手指，在當時那一個年齡受到很多人的稱讚，媽媽的筷子教我做人的準則。
在成長的道路上，我不免有成功的喜悦和失利的.挫敗。又是媽媽的一雙筷子在鼓勵我，獎賞我。在這些時候，她總是以夾菜的方式給我更強大的動力，令我充滿信心，使我感動。
記得有一次，我在一次重要的考試中失利。比起以前一直命令我多吃蔬菜的媽媽，此時她十分理解我的苦楚，不但沒有懲罰，責罵我。反而用她的那雙筷子為我夾菜，給我繼續前進的信心和勇氣。
現在，媽媽已經很少用她的那雙筷子來教導我了。可媽媽的筷子就像一根指南針，指引我努力的方向;媽媽的筷子就像一根長鞭，約束着我的行為;媽媽的筷子就像一根指揮棒，調度着我的生活和我的為人。
成長的道路上，媽媽用她的生活經驗和實際行動引領我在成長的道路上走得更直，更遠。媽媽在我成長的道路上，牽着我的手，用“筷子”指引我前進的方向，帶領我走上一個新高度。
學問齋