在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的合作的力量作文500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“人心齊，泰山移。”每當我想起這句話，我就想起那次難忘的足球比賽。
比賽一開始，雙方隊員就激烈的拼搶着。我在隊裏的位置是後衞，主要負責防守和助攻。忽然，對方球員帶球過來了，眼看就要接近球門，我飛快跑過去，眼睛直盯着球，趁他稍有鬆懈的時候搶下球並傳給隊友，只見我的隊友使用“無影腳”直接打門，可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。
對方再次發球，我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色，隊友明白了我的意思，呆在原地不動，直到對方球員跑過去，隊友把球又傳到我這裏，我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了，對方沒想到我們使用這個戰術。我把球帶到對方球門前，高高地提起右腳，蓄足了力氣，對準球心猛地一踢，球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來，互相擊掌，這次進球讓我們更有信心贏得比賽。
最後一個回合中因為我方隊員手球，所以被罰任意球。我們站成“人牆”攔住了對方的.射球，然後趕快按教練的指導擺好陣型，隊友傳球給我，我正在“發呆”，對方隊員正要來搶球，我迅速傳球給隊友，説時遲，那時快，隊友找準角度射門，球進了，我們終於贏了。
大家開心極了，是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀！
“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個人就可以完成，它需要合作
官渡之戰之後，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大於孫劉兩家數倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯手擊敗了，傷亡過半，逃回魏國。孫劉為何會勝利?那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒有合作，後果會是怎麼樣?因此人和人之間需要合作。
馬克思和恩格斯從小就懷着創造理想社會的理想，但是馬克思卻在創造理論的過程中屢次碰壁甚至流落他鄉。但是後來馬克思與恩格斯相見，從此馬克思在家裏研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產黨宣言》。因此不管多麼偉大的'作品都需要多個人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂作品等都需要大家一起努力完成。
以前有一個科學家做過一個實驗，你放了一瘦弱的羊放去羣居生活，放一隻強大的羊去自己生活。一個月後，那隻強大的羊漸漸地瘦弱下來，而那個瘦弱的羊卻漸漸地強大，然後在過幾個月那個強大的羊已經死了。所以我們需要合作，而不是特立獨行。
合作可以產生一種無形的力量，這種會使你慢慢地成長起來。
俗話説，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們生活中的許多事都離不開團隊合作的力量，我也有類似的經歷，讓我來説給你聽聽。
那一天，我和媽媽、一個阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入雲霄，好像與地面垂直一般，只有一條窄窄的`小路，而且每個台階都很高，極難攀登。我不由得捏了一把汗。可是，當阿姨和媽媽打算另尋他山時，我為了表現我的“英雄氣概”，説：“我們就爬這座山！只要團結一心，就一定能爬上去！”媽媽和阿姨贊同了我的説法。
可是，説起來容易做起來難。我剛剛爬一點點，就後悔了：這座山怪石嶙峋，石台階又高，爬起來十分困難，我的手還擦破了皮；汗流到背後，又結成鹽鹼，難受極了。大家也疲憊不堪。所以，我剛剛提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我説：“只要我們能同心協力，就一定能爬上去！有一句話不是説‘兄弟一心，其力斷金’嘛！堅持下去，就一定能成功！”
休息後，大家的精力都恢復了，我們就又開始了“征途”。路上有茂盛的茅草從，我們用木棍開路；有的地方石坎太高了，我就幫弟弟上來......經過了無數次困難，無數次的磕磕絆絆,走走停停。在太陽快到頭頂上時，我們終於登上了山頂！
站在山頂上，享受着習習涼風和涼爽的樹蔭。這一刻，我終於體會到了“同心協力”的力量有多大！
這次登山，我體驗到：一個人的力量是有限的，任何人都需要別人的幫助才能度過難關；只有與他人同舟共濟、患難與共，就沒有什麼坎過不去，沒有什麼困難會讓你屈服的！這就是互相合作的力量。
這一天的天黑時間好像比平常要早，這或許就是上帝安排的，因為這一晚註定會有光亮，就在這個山水學堂。
我們聚集在一個平台上，這裏擺放了幾口大鍋，平台中間擺放了食材：米飯、火腿腸、黃瓜、胡蘿蔔等炒飯原料，甚至還食用油——做炒飯的活動在一片歡呼聲中開始。
我們拿來草生火，等有了火之後就換作木頭維持火力，成員紛紛趕去取草和木頭，我也不甘落後。其中一個成員用草生了火之後，我們負責往裏放木頭，保住了火——這時，低估了我們生活能力的上帝看到了山水學堂的火光，送了一口氣。約有二十分鐘後，鍋裏的.水燒開了。
這時才正式開始做飯！組裏下過廚的成員倒，入了米飯，來回翻炒，我們其他人則做輔助保護火。那位成員的動作成熟老練，我很佩服。米飯炒好後，倒入火腿腸、黃瓜、胡蘿蔔等食材！哇！我吃了十三年的炒飯，也沒親眼見過媽媽做炒飯，回去我一定要學！這時我們有一位成員在拿柴火的時候不小心傷到了我，我本想發火，但一想這樣會破壞友誼，於是開起玩笑來：“哇！你碰到我價值連城的小指咯！”我用這種方式迴避了尷尬，維護了友誼，讓黑夜中充滿歡聲笑語！
不知過了多久，鍋裏的炒飯已經慢慢成型，大家津津有味地吃着自己動手勞作的美味的炒飯。我不禁地問自己：“我們吃的真的是炒飯嗎？”不，我們吃的是合作得來的成果，是合作的結晶。這就好比：一滴水只有放在大海里才不會乾涸，一個人只有放在集體中，做事才最有力量！
“二人同心，其利斷金”，這是《易經》中的一句話。只要人人有同一個目標，那麼合作起來的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書節，全體六年級學生都要參加團體送別詩表演。為了取得優異的成果，我自己組建了一個組。當時十分激動，因為這是我第一次獨立組隊，並且要上台表演進行比賽。
在與組員的`討論中，表演稿的各個部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結尾高潮三個部分。開頭與結尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網查詢，並將自己找到的送別詩發到聊天羣裏。經過與組員的激烈討論，我們終於選出了四首深刻表達送別的詩詞。最難的還是加動作。需要查詢各種動作，接着要絞盡腦汁思考應該選哪些動作?應該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接着再插入新動作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來越充足。
在學校表演的前兩天，老師讓每個組先在教室裏排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練後才發現，中間這種排布壓根行不通!因為當藝人在讀詩時，別人就得站在旁邊，什麼也不如一動也不動。經老師的建議後，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現代送別詩。
經過一番苦苦搜尋和不斷修改動作之後，我們再一次準備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿滿地走上演講台，聲情並茂地誦讀送別詩。退場時，台下是一片掌聲，觀眾都稱讚我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰勝的困難。
合作能讓我們增進友誼；合作能讓我們彼此更加的信任；合作能讓我們獲得成功······今天，我感受到了合作的力量。
其實，今天我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人為一組，背靠背搬動一個氣球，然後達到中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。
遊戲開始了，老師一聲令下，兩組的人都夾着氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉着手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯着另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾着氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。
搭檔一下子急了，他用他的'肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鈎一樣搭在了一起，然後我幾乎是被他“拖”着走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合着，他拖着我往前衝去。但是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，終於我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提着的心也放回了原地，這時，老師宣佈平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因為我們也是“後來者居上”呀。
今天這場有趣的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，一定要學會團隊合作，都説“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。
遠處，一個小小的毛絨團在坑裏，放大屏幕，一隻濕淋淋的小黃鴨正在水坑裏大聲地“嘎嘎嘎”呼救，可憐巴巴的。
太陽的眼睛緊緊地盯着落難的小鴨子，聽它繼續“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着，好像在喊“救命、救命”！太陽的心裏“噼裏啪啦”地燃燒着，那團火燃燒得更旺了！
一隻笨拙的猴子衝過來，尾巴牢牢地勾住樹枝，把自己倒掛在樹上，手裏緊握着長長的木棍伸過來，小鴨子急了：“猴子，把木棍再放下來一點！”可是猴子無動於衷，小花兒也在勸説：“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點！”小猴子聽明白了，卻一不小心掉在草地上，疼得哇哇大哭。
沉穩的大象過來了，它微笑着，伸出長長的'鼻子，在愛心的鼓勵下，彷彿在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅，因為它又多了一條“回家的路”，它努力地站直，讓人感到一團強烈的求生慾望在它身上撲騰，那樣急切！那樣強烈！小鴨子抱住長鼻子，在小棕熊的保護下，成功地站在草地上！
紅色的猴子、藍色的大象、棕紅色小狗熊構成了一道風趣的景象，它們可比其他小動物熱情多了！大樹為熱心的小動物們感到驕傲，深綠的葉子“沙沙沙”地把風兒傳過來，讓那些汗水遠離小動物們。
小鴨子獲救了，一會兒摸摸大象，一會兒抱抱小猴，一會兒看看小棕熊，嘴裏“嘎嘎嘎”地念叨着，好像是在向小夥伴們道謝，邊扇動着小翅膀邊離去……
一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷;一隻螞蟻很易被燒死，但一羣螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發，但一滴滴水都被匯到大海里時，生命卻得到了永恆……這，就是合作的力量。一個人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時，卻能有無羣的潛力，這就像一句俗語“三個臭皮匠，等於一個諸葛亮”了。
聯合國是一個多國參與的解決世界性問題的組織。正是因為國與國之間的合作，使得我們的社會與世界充滿了和平與愛。正是因為國與國之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環保、衞生、資源等等的問題。這不僅增進了國際間的友誼，又使各方面問題得到統一解決。促進了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來的，足以説明，合作是百利而無一害的'。
在四川汶川大地震中，我們充分體現了一個民族萬眾一心的合作精神。救援隊在救災一線上的合作，全國人民之間的合作，無不彰顯了全國上下萬眾一心的合作精神，這不僅僅是單純的合作，這是心與心之間的合作，是心與心之間的碰撞。就是因為這樣的合作，那麼多的人才會得救，那麼多的人才有了生命的奇蹟。合作是感動，合作是生命，合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇蹟……
合作，體現了人與人之間的交流;合作，體現了人們無私奉獻的品質;因為有了合作，世界才有那麼多的不可能化為可能;因為有了合作，才會出現那麼多的美麗的神話。合作的力量是偉大的，讓我們為合作喝彩!
俗話説得好，“萬夫一力，天下無敵。”做許多事都需要大家一起合作才能做好，但讓我印象最深的是那場足球賽。
那次球賽，我們代表整個宜昌去秭歸，我們坐的大巴，一路興奮，準備開始一場前所未有的三天比賽。
那天早上是我們面對的第一場比賽，可是他們在身高方面就明顯佔了優勢，個個一米五左右，對於我們來説，這就是一個下馬威。一聲哨響後，只見她只輕輕一晃就過了前鋒，後來在一個假動作又過了後衞，一個小助跑，大力射門，“砰″球進啦！我們都還沒過中線，球就進啦？大家互相埋怨，這就是差距呀。
下一場來了，我們的`側鋒跑過對方的空當，一名同學招手示意把球傳給他，可惜還沒來得及，直接拿球、帶球、轉身，又是精彩的一球！隊員們頭上冒出了晶瑩的汗珠，臉紅的像成熟的大蘋果。一分鐘過去了，十分鐘過去了，20分鐘過去了……現在的比分是1：18，我們的主力也因運動過量而下場，這時大家開始爭吵，甚至動手。就在這時，老師的一個決定令我們震驚，“讓四年級的同學上場。″這次的分是回不來了，乾脆讓四年級的同學上場鍛鍊，就這樣我們上場了。
上半場結束了，大家仍然沒有鋭氣。老師説話了，“我們可以輸，但是一定要打出配合！″這一句話使我們整個球隊發生的改變，我們總結出了失敗的原因，決定精誠團結，眾人一心，大家學會了傳球、示意、接應，就這樣，我們贏了。
是的，合作是必不可少的，他居然可以改變一個毫無勝算的球隊，這場比賽讓我真正體會到了合作的力量。
什麼是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什麼職業，也不論在何時何地，都離不開與別人合作。因為世界上有許多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學會了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。
這篇文章舉兩個具體事例，一是交響樂團之所以能奏出和諧的音樂來，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實現這個目標必須具有的協作精神。二是因為7個孩子依次取出了綵球，才只用了3秒鐘的時間，而這在許多地方實驗，但從未成功，可這7個學生卻用短短的3秒完成了實驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個典型事例説明了要有協作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學會了合作。每當一隻向蜜鳥發現一個蜂巢時，這便會發出刺耳的叫聲，同時在林間穿梭，一旦發現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，於是蜜獾就會去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了後，這時，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。
我們是學生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個班級學習，應該學會合作，那些很難很難的`題目在同學與同學之間也可以共同解決，我們也可以取長補短，我不會的你來教我，你不會的我來教你，課後一起遊戲，有了合作精神，才能讓遊戲更好玩更精彩。我們會在合作中共同完成學業。
你要知道，現代社會是一個充滿竟爭的社會，必須學會與他人合作，才能取得更大的成功。
分工合作是一種非常重要的團結力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經營商場、公司、企業…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節期間，我們全家一起去奶奶家過年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子佔地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一乾二淨。可見分工合作實在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學校所辦的.義賣市場，有人負責顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門。我們幾個同學都不約而同的大聲吆喝着：“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值，買到賺到，不買可惜!”並且大力的揮手，大夥都相當賣力。在經過我們所有同學通力合作後，我們的商品幾乎銷售一空，同時，在大家的心裏面，也充滿了無限的成就感。
不過，也不是所有事情經過分工合作後都能事半功倍，並且很有效率。因為有時在分工時，會有人因意見不和，而故意唱反調，甚至惡意陷害。或是分工不當而導致大家之間勾心鬥角，互別苗頭，甚至有可能會反目成仇而起衝突。又或着因為在合作過程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個人都有自己的專長和優點，也有各自的短處和缺點。但只要大家能分工合作，團結的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內的工作，千萬別小看分工合作的力量喔!
在我的成長曆程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽，同學們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到後來的健步如飛，這期間我們付出裏許多，國小六年級作文《作文 合作的力量》。
終於盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其説每個人都被緊緊地綁在了一起，不如説每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時我堅信我們一定可以戰勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地衝向終點。加油聲此起彼伏，不絕於耳！我們班的`隊伍遙遙領先。耳邊是無數個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個字“拼了”突然，我一個步子沒踩穩摔倒了。 隊伍裏馬上出現了混亂，繼而又很快安靜下來。大家並沒有責怪我，而是用關切的目光看着我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬着牙，以最快的速度爬起來。繼續走上“征程”。最後我們班一0.1秒的優勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學的關係更融洽。
大概是國小二年級的時候，我突然想辦份報紙。準備好了材料以後，我便準備開始辦報了。誰知，我心有餘而力不足，過了20分鐘都才畫好一朵花，照這個速度，別説是2個小時了，你就是給我三天三夜我都辦不完。怎麼辦呢？有了！找朋友一起辦！於是，我把鄧晴喊來了。我們分工合作，她欣然同意。我們的共同目標就是辦好報紙！
我畫畫，她鞋子，本來要30分鐘的欄目只用了一半時間。我們一個管右邊，一個管左邊，默契的將橡皮擦放中間，還時不時的聊聊天。我一個不小心，把鉛筆印弄到了她身上，看的出來那是新衣服，我連忙道歉，她倒是毫不介意，讓我快點辦報。我們寫呀，畫呀，擦呀，終於將報紙完成了一大半。但是，合作中我們發生了小插曲。要畫刊頭了，她想取名為“快樂報”，可我卻想取名為“健康報”。她想畫一些花，我卻想畫幾隻小鳥。我説：“健康了就很快樂！而且鳥兒是開心、活力的象徵！”她説：“快樂才重要！花兒更美麗！”“不行，辦報紙的主意是我想的！應該聽我的.！”“
沒有我的幫忙你能辦好嗎？應該聽我的！”結果話一出口我們都後悔了。是呀，沒有對方，這報紙又從何談起？最後，我們決定名字用我的，裝飾用她的。經過了2個小時的合作，我們的報紙終於完成了，這次合作，將會永遠銘記在我的心中。每時每刻的提醒我：要多與人合作，才能走向成功。
合作是另一種走向成功的途徑，合作是另一種溝通人與人之間心靈的方法，合作是另一種獲得掌聲，獲得鮮花的舉措，合作是一種智慧，合作在生活中隨處可見，在人才競爭的社會裏，合作是重要的。
在校園裏在班級裏少不了與同學的合作。製作班級的黑板報就是一次鍛鍊合作能力的好機會。每當老師發佈任務主題時我和我的小夥伴們一起準備分工有序，有人準備卡紙，有人準備資料，有人準備工具，在佈置當天大家齊心協力。雖説是一次合作，但也少不了大家意見不同一的.時候，意見發生了不同總會發生爭執。在這種情況下。會有人主動放棄合作，甚至同學之間產生矛盾。場面一直這樣僵持下去，這個時候我提出新的解決辦法，在子的，大家的統一過後。請開始動工我們將黑板分成幾個板塊，每個同學負責其中一個板塊大的編輯個同學同時合作，每個人都想出最好的辦法，為班級出一份力。班級裏忙的熱火朝天，我指揮着，配合着大家的共同努力，完成我們統一的目標。
我天生膽小，但在合作的力量下，為了自己的同伴爬到書架上，為了板報的佈局，我第一次嘗試在卡紙上寫標題，這是合作的力量，它使我有的不一樣的改變。
合作使我添上一雙飛向天空的翅膀，合作使我們這個板報小組獲得了極大的成功。
如果我們是音符，那麼合作便串成音符的五線譜，這樣才能奏出美妙婉轉的樂曲。
今天，兔子晨曦、晨旭、秐歆一起去冒險。他們收拾完行李，輕裝出發，晨曦笑道：“北海中心，真得有什麼神獸嗎？”
“怎麼可能？即使有，也會被我們‘曦旭歆’小隊打敗的！”晨旭拍拍胸脯自信極了，“走吧！”
他們登上“哥倫比亞”號船出發了！一路上，他們一帆風順，突然秐歆大叫一聲：“不好，快看，是厲風！”“不好！”大家驚惶失措起來，只有晨旭還幫作鎮定：“不要慌，我們要穿過它！”“來，一起幫忙！”他們雙手合併，用力向方向盤按去，“1、2、3……”晨曦大聲喊道：“我們一起加油！”就在這時，全作的力量爆發了！
他們邊喊口號，邊用力向方向盤壓去，很快，他們穿過了！經過一次又一次的'災難，他們學會了堅強、合作！他們分配工作，各自管好各自的責任，雖然只有三個人，但是“人心齊，泰山移，三個臭皮匠，頂個諸葛亮！“晚上，三人都進入了夢鄉，上帝託夢給他們説：”孩子們，你們做得很棒，我相信你們已經有了獨立生活的能力，繼續合作吧！要知道，合作是美好之源，和諧之脈，成功之根！
讓成功之花在合作土壤中綻放；讓成功山鷹在合作天空中翱翔，讓我們擁有成功，擁抱合作吧！
學問齋