在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人的一生中會有許許多多老師，而他們其中，就有一位老師，讓我受益非常大，他就是我的作文老師——浦老師。
浦老師人不高，從他嚴肅的表情中，卻常常流露出博學的樣子。他是一位作家，也曾在石梅國小任教，所以口語也和在職老師頗為相似。
浦老師雖然是給我們小孩子上課，但穿着卻更像是一位紳士：一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外，黑色的皮鞋、領帶更是明顯。看來在打扮上浦老師也有講究。
浦老師曾經是個“書呆子”。他有次和我們説他小時候，經常在家裏看書，不出門，因此一見到人就害羞，轉身就跑。但我們想正是因為年少時做“書呆子”，靜下心來博覽羣書，現在浦老師才會成為一位成功的名作家呀！
浦老師上的課讓我進步很大，他有獨特的教學方式。雖然是作文班，但他讓我們學習用文學的'語言，不要用“作文習氣”的語言。我一開始不理解，後來經過老師幾節課的悉心指導，我們慢慢懂了，並開始用了。嗯！真是循循善誘、教導有方的好老師。
另外，印象中浦老師是唯一讓學生早來的老師，他經常會提早到教室等候着。“聽君一席話，勝讀十年書。”他讓我們有不懂的地方主動提出，向他請教。不僅如此，他還會認真檢查和點評課堂筆記和回家作業。
過幾天，我又要去“聽君一席話”了，期待浦老師的教導！
劉老師是我的語文老師，他身材魁梧，身穿西裝，打着領帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，還架着一副黑色邊框的眼鏡。他不但對工作極端負責，而且很關心我們的學習。記得有一次，我去貴州參加跳繩比賽，耽誤了一週的學習時間，雖然得了幾塊金牌，但是學習落下了一大截。回來的那天正好是語文考試。考試的時候有幾道題我不會做，我一會兒拖着腮想，一會兒低着頭冥思苦想，就是做不出來，心想：怎麼辦呢?只能空在那裏了。
到了晚上，媽媽收到了劉老師的一條微信：“請盈瑩到我辦公室來一趟。”看到這條消息，我心裏忐忑不安，心想：這下可完蛋了，怎麼敢去呢?肯定是我今天的語文題沒做完。心裏亂糟糟的，不知道怎麼辦才好。我向劉老師地辦公室走去，一路上提心吊膽，生怕老師會打我。我輕輕地站在辦公室的`門前，天已經很晚了，劉老師還在辦公室裏批改試卷，他低着頭，彎着腰，手裏握着筆，兩眼緊緊地盯着試卷，正在一絲不苟地批改着試卷。他彷彿聽見了我的心跳，停下筆，抬起頭和顏悦色地對我説：“快進來吧!”我緊張地站在他身旁，他詳細地給我講解了今天試卷上我沒有做的那幾道題，看着老師温和的眼光，這時我的心情才慢慢平靜下來。後來，他還講解了我上週沒學到的知識。看着老師慈祥的面孔，我激動得説不出話來。
劉老師就像媽媽一樣，無微不至地關心着我們的學習。
老師是一個偉大的詞。從古至今，很多善良的人心裏都埋下了“老師”二字。在21世紀，有些人在沒有替代職業的情況下選擇教師。那麼，只要他們有這個稱號，我們就應該尊重他們嗎？
答案是肯定的，只要他是老師，學生就要表現出尊重。但是，如果活着不是活着，死了不是死了，答案還是一樣嗎？老師之所以離開一個無懈可擊的地位，是因為有多少老師給學生幫助，有多少老師對待學生比對待孩子更多，他們徹夜不眠，帶着疾病傳授知識。但是現在，有些老師已經學會了“互相保護”。其實現在很多和老師頂嘴的同學都覺得很委屈。每當學生在辦公室向老師解釋時，他們就會變得頂嘴，這被認為是一種不好的態度。
看了一句話，只有尊重別人的才值得尊重，所以學生的解釋是正確的，有些學生想不通。慢慢的，我明白有些想法是，只要我是老師，你是學生，不要着急，聽我的。有些老兵也學會了圓滑。他們只是罵了學生，哭了，立刻一切都是為了學生好。其實有些老師和學生是陌生人，沒必要吵架。既然兩個人都需要互相讓步，為什麼最後受委屈的同學還會覺得委屈？
師生平等，是朋友，地位不高不低。老師給學生知識，學生感謝。黑白。那些歪曲事實的.人應該受到尊重嗎？有些學生很固執。他們認為自己只堅持真理，認為錯誤是對是錯，無論什麼老師都不是。其實沒什麼大不了的。不解釋就什麼也得不到。我們應該學會低頭。
老師是個偉大的詞，偉大的人是值得尊敬的。感謝每一位為學生買單的老師。
我們的科學課李老師有着一頭棕色的長髮，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親暱地叫她菲菲老師。
上課時，菲菲老師悦耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神祕的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。
你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課説悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然後“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。
可是頑皮的同學仍然沉迷於他的`世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場並被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然後我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽後耿耿於懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子並跺腳，然後一大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿着話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。
這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。
從一到五年級的數學老師都是兇的，從不跟我們開玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動的。下課時，他會跟我們打成一團，全班同學沒有一個是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌着一對深邃的眼睛，像算盤珠似得溜溜亂轉，鼻子又大又長，像一座小山峯。只要我們按時完成作業，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悦色；如果惹他生氣，他就大發雷霆。他的衣服很大方很乾淨，上身穿一件藍色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿着一雙黑色運動鞋。他的最大的特點就是聲音大，很滑稽。
在一個風和日麗的星期五，我們做的作業一塌糊塗，他就把書和我們的`作業重重地往桌上一摔，説：“今日復今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩，努力請從今日始！你們看看你們的作業！我剛看一眼啊，心裏就有無數條蟲子在爬呀！弄得心裏毛癢癢的！唸到名字的給我站起來……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什麼笑！你也是啊，一塌糊塗！黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲！”我同桌經歷了他的河東獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們全班都嚇得大氣不敢出，生怕撞在槍口上！
哪個老師不是這樣子的呢？
每當看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書時，我就會想起我的圍棋老師——黃老師。
黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善，時常把笑意掛在臉上。他有着一頭差不多快掉光的頭髮，額頭上總是寫着一個“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默，儘管我們這些小棋手常背後説他“壞話”。比如，有一次，我和我的好朋友趙瑾墨下課後在窗户上惡作劇地寫了“黃老師大笨蛋”六個字。老師見了後，只是朝我們嘟嘟嘴，同時無奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見後，都不好意思低頭笑了起來。
黃老師待人也很熱心。有一次，我跟圍棋班另一個同學小雨點兒一塊兒玩。快上課的時候，我本想回教室，但是小雨點的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩定下來的，但是不巧又有了一個男孩子迎面跑過來。害得我倆撞到一起都摔了跤。於是，他胳膊摔住了，我的膝蓋也磕破了。我當時走不成路，那時我的同學陳新宇也在這個興趣班學圍棋，是他把我揹回了教室。上課後，黃老師瞭解了情況，目光裏滿含心疼。課間，黃老師又關心地問我：“沒事兒吧？用不用給家長打電話？”我忍住疼微笑着搖搖頭説：“不需要。”
那堂課上，起初我還是有點擔心，那個男孩子的胳膊傷的怎樣？我還擔心回家後被媽媽責備。但是，黃老師幽默風趣、引人入勝的'圍棋課很快讓我忘記了煩惱。“這兩步棋走得非常漂亮，就像趙若蘭和陳新宇一樣。”黃老師這樣點評圍棋的時候，我開心地心裏像吃了蜜。
隨風潛入夜，潤物細無聲。不錯的，在黃老師的教導下，讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師，幽默不失莊重，嚴厲不失善良，你們喜歡嗎？
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭的光走到您的窗前”，多少人把教師這個詞語比作辛勤的耕耘者比作園丁比作園露的花朵，在血水和淚水的無私奉獻中，為了祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之才，也許那絲絲銀髮就是我們最好的見證。
在不知不覺中，我們一一二十一世紀的接班人，跨進了教師的殿堂，在那陌生的.環境中，是您，是您，就是您--我的老師，給予我許許多多的鼓勵。
我在您的課堂中努力學習，取得了並不是我想要得進步，雖然在您的課堂中您老是誇我一天比一天有進步，但我總是説還沒有達到您的水平呢，您總是微笑地對着我説：“那你要努力，加油，老師，相信你會成功的。”
樹葉感恩陽光，因為陽光讓我快樂、茁壯的成長，小溪感恩大海，因為大海讓他茁壯，小草感恩泥土，因為泥土讓他快樂地成長，您給予了我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。
老師，您不僅用您的知識傳遞着我們還教會了我許許多多的知識和人生中的道理，使我的人生一步又一步的得到鼓勵和進步，老師，謝謝您！
我們心中的老師，是一名合格的教師，是他給了我陽光，讓我茁壯、健康、知識、成長起來，老師，是您的陽光播送着我去遠方，傳遞看您教會我的知識，知識是我們生命中的源泉。
老師，您是我最愛的老師，因為您總是在不停地鼓勵着我，您用“你不笨”，來引導我，讓我發現一個嶄新的我，在我平仄的人生上增添了多姿多彩的畫面，最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是您的魅力，使我的人生與眾不同！
老師，謝謝你！
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑眯眯的，她的神情總是那麼和藹可親，她對工作的態度總是那麼一絲不苟，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。
邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的捲髮，小小的眼睛，高高的鼻樑，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她説話也很温柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師説的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，並告訴我們犯錯並不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的`傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不乾淨。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整乾淨整潔的同學。我的心裏像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。
還好我的日記沒有被批評，發完日記後，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地説：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？
老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。願你身體健康，這是我們同學最大的心願。
像雨和春風，像冬天温暖的太陽，像航行的燈塔。在普通崗位，老師勤奮，無怨無悔。在老師的關心、照顧和指導下，一茬春苗茁壯成長。
我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師，我很喜歡他。
他個子很高，眼睛明亮，鼻子高高的，看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶着微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為他長期在户外上課，老師的臉被太陽曬黑了，看起來有點粗糙，但是隻要他穿上運動服，就會很帥！而且最吸引人的是他那健壯的身材，你看！手臂上的肌肉，彷彿剛剛被吹起來的氣球要從衣服裏跳出來，走路的樣子輕快，抬頭挺胸，真的.很牛逼！
我非常喜歡陳老師，因為我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課，我們練跳遠。我排在最後。看到前面的同學越跳越少，我的心就像小兔子一樣緊張，跳得飛快：“啊，快是我了！”終於輪到我跳了，只聽陳老師説：“加速！加速！”於是我立刻以最快的速度向前飛去，完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方，我“嗖”的一下，跳進了沙坑。陳老師當場表揚我，高興地摸着我的頭説：“你是目前最遠的跳樓者。加油！”聽到老師的誇獎，心裏充滿了喜悦，説不出的開心。
在我心裏，陳老師也是一個很努力，對我們要求很嚴格的老師。教我們足球，講解動作要領，非常到位。我們在球場上打比賽，陳先生總是很着急，有時候很着急，嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來，耐心解釋怎麼攻擊我們，然後拍拍我們的背，鼓勵我們，讓我們繼續比賽。
陳老師是女生眼中的英雄，是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們，教會我們不服輸的精神，讓我們愛上運動。
“陳小姐，我們愛你！你辛苦了！”
我的老師是一位漂亮的美女，他是對我最好的`老師，別人的老師都嫌棄我。不管我，而我的老師，不嫌棄我，不嫌棄我笨，而這個老師名字叫孫小蝶，她雖然我的補課老師。不是我學校的老師，但是他講的比學校的老師還有用。教我們，各種漢字，各種名言，還告訴我有56個民族，55個是少數民族，一個是多數民族，一個多數民族叫漢族，少數民族有，苗族，藏族，傣族等等，還教我麼愛我中華，我中華怎麼讀老師卻説，老師先讀，老師正在讀，説：56個民族，56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語言匯成一句話，愛我中華。愛我中華，健兒奮起腳步……
老師説：這首會歌一定要會背，如果不會背的人，一定要會懂，這就是我的老師，雖然老師有時嚴肅，有時温柔，有時發脾氣，就算髮起脾氣，也是有原因的。原因就是：作業上不寫，還跟老師頂嘴。
老師還教我們《聞官軍收河南河北》，老師説這首詩怎麼讀？而我第一個站起來，説：劍外忽林收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。既從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。還有一首詩，叫《示兒》我讀着：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這就是我最好的老師。
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是温暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。
後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也説不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”
老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的`投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌説:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，説“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因為英語老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又温和的老師。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿着黑色衣服，衣服上掛着口哨，頭上戴着一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什麼體育老師的綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一隻“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現後，老師生氣的説：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的.不能再熱，站着不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多麼難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙衝向教室裏去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我後温和地説：”累壞了吧！趕緊回去吧“説完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看着老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有温和的時候。於是，我擦了擦汗水，向教室走去……
老師，另一個媽媽，陪着我們茁壯成長；老師是指路明燈，在我們迷茫的時候指引我們；老師，一棵大樹，在我們受傷的時候，為我們打開了安全的臂膀。而我的老師宋就是這樣的老師。
宋先生有一雙大眼睛和一頭黑髮。雖然他不是很高，但看起來很小，很聰明，活潑可愛。我們和宋立科先生同齡的朋友交談。和宋老師在一起四年，發現當大老師的特點是細心和細心。
今天是我們運動會的日子。因為我們班有些同學丟了衣服，所以他們向四年級三班的同學借了很多衣服。運動會結束後，老師犧牲午休時間把衣服褲子疊整齊放在教室講台上，仔細與名家對比，數了數，發現少了一件白襯衫，一件羊毛背心和一條褲子。老師馬上叫王冠林跑到卧室把衣服取下來。把衣服取下來後，老師還教導：“借別人的東西要及時歸還。有句話叫‘有貸再貸不難’。”這一刻我默默的想：不就是一套衣服嗎，有什麼，有的.説話那麼認真？老師把西裝拿過來後，又數了一遍。確定沒有丟東西后，他小心翼翼地把它放在一邊，怕弄髒。
起牀後老師特意把衣服送了個人，給每個給我們借衣服的同學送了一塊巧克力，又讓趙老師確認衣服不缺，然後安心地點點頭。
如果我們是小花，那麼老師就是保護我們的一滴水；如果我們是草，老師就是一縷陽光，滋潤着我們，告訴我們真相。而我的老師就是這麼細心認真的老師。
在生活中我有非常多的老師，而痛覺最“好為人師”。它既是我的老師，又是我的朋友。
痛覺每天都陪伴在我身邊，隨時會蹦出來，所以痛覺如影相隨，無處不在。記得我小時候，外婆把一根針放在桌子上，那時候我還什麼都不懂，所以就好奇地拿起那根針，左看看右看看，思考着媽媽為什麼總用它挑刺？外婆為什麼總用它縫衣服？在好奇心的驅使下，我拿起這根針紮了一下自己的手指，頓時一股疼痛感湧了上來，我立馬把針扔到十萬八千里之外。爸爸急忙跑過來一邊包紮一邊説：“你傻嗎？幹嘛要用針扎自己？”我根本沒有在意爸爸説的話，而是在想用針扎自己為什麼會那麼痛。後來，我終於想明白了。因為你在傷害自己的時候，突如其來的痛覺會讓你停手。所以，痛覺一直在教導我們要好好愛護自己的身體，不能隨便傷害自己。
二年級的.時候，家裏買了一張雙層牀。有兩米多高，上層已經差不多到天花板了，所以有一層樓的高度。那時候我睡上層，而有一次我下牀的時候一腳踩空了，直接掉了下去。那一瞬間，我腦海裏閃過很多想法，甚至是死亡。那一刻，我幾乎放棄了自己，而我掉到地上的時候感到一陣劇痛，就是這陣痛覺教會了我不能輕易放棄自己。
痛覺就是我的老師，它告訴了我生命的意義。或許有些人不喜歡痛覺，因為它會讓人疼痛難受，可是我依然把它當做教會我珍惜生命的老師。
他尊姓朱，他是一個開朗、身體結實的矮胖子老師，挺着個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。
老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什麼不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。
有一個星期一，老師跟我們全班同學説：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的`大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多麼響亮，隔着四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一隻手。老師，好奇的問了其中一個同學：“你們為什麼舉手！”那個同學説：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神祕祕地推一下眼鏡，説：“因為那時才兩個人蔘賽。”同學們一聽，“切！”全班同學異口同聲的説。同學們，哭笑不得，有的抱着肚子大笑，有的雙手拍打着桌子大笑，有的直跺腳大笑。
這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。
學問齋