在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的書包裏的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包裏有精緻的水果盒，凝聚着媽媽對我的關心和呵護；書包裏有褶皺的書，傾訴着我對知識的渴望；書包裏有破舊的筆記本，記錄着我成長的點點滴滴，書包裏有一切，藴含着所有關於我的成長故事。
打開書包，首先看到的是精緻的水果盒，裏面裝滿了好吃的水果，我知道，那是媽媽很早就起牀為我做的，裏面有媽媽的辛苦和關心，那些各種各樣的水果表示着媽媽臉上的每一條皺紋，頭上的每一絲白髮。媽媽為我付出的比誰都要多，就連那個不起眼的水果盒，媽媽也為我打扮的非常好看、精緻。
打開書包，映入眼簾的`是那本已經破舊的語文書，以前那本只認識我，而我不認識他的語文書，現在已經被我理解透了，這是誰的功勞呢？當然是老師了，老師一句一句的教會了我讀書，教會了我認字，但是我們報答過他們麼？我們唯一可以報答的，就是那一張張獎狀，這是我們的付出，但是比起老師為我們付出的，這還遠遠不夠。
打開書包，一本破舊的筆記本展現在我的眼前，上面寫着我的名字，翻開它，裏面記錄着我朋友的名字，我永遠忘不了他們。此外，還記錄着我的一些小祕密，現在是時候公開我的小祕密了吧，但是又仔細一想，還是晚一點為好吧！
書包裏滿載着孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨、夥伴的呼喚，這一筆一紙勾起了兒時的記憶，一字一句喚出了青春的希望，我相信，書包裏的一切會一直伴隨着你我，繼續譜寫我們成長歲月中的華彩樂章。
在一天夜裏，書包裏發生了一場爭吵。到底是什麼呢？讓我們去聽聽吧！
夜裏，語文書覺得很無聊，就説：“真無聊，哎，該做什麼呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包裏最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以後如果他當上了老闆如果不認識字，那該怎麼辦啊？
語文書説的話，被數學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。
數學書説：“去你的，你算什麼東西，你怎麼能和我相提並論。要沒有我主人現在連加減法都不會，以後怎麼做大老闆數錢呢？所以我最有價值。”
英語書聽到了，連忙説：“你們算什麼東西，如果沒有我，主人以後當上大老闆去外國發展的時候，他還不會説英語呢！那可怎麼辦啊？所以我才是最有價值的.。”它們的爭論，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。
書包爺爺説：“你們怎麼了，在那兒吵吵鬧鬧的。”
語文書説我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來説説看我們誰最有價值吧！
書包爺爺聽了，説：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好啊！
數學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。
從我上學一直到現在，大約共買了三個書包，每一個書包裏裝着的不只是書本，還有一個個細小的故事，但使我印象最深的還是那一件事。
在上四年級時，我非常喜歡讀漫畫版的《兒童百科全書》，媽媽給我買了一套，還贈了一個書包。這個書包由亞麻布製成，是全藍的，是流行的抽屜包。書包上並沒有什麼圖案，只有一行英文。這個書包很大，但裝下上學所用的所有書本就已經很擠了。我揹着書包上學，看見有的同學把漫畫書拿出來看，我們班的老師沒有説不讓帶漫畫書。
回家之後，因為很願意看漫畫版的書，我就有了兩個選擇：帶吧，不怕沒收，但書包會被擠爆的。不帶吧，看着別的同學看，心裏非常不是滋味。我還是拿起漫畫書放進書包裏，又拿了出來，反反覆覆地做着。最終，我決定帶漫畫書，往書包裏一放，但大部分還露在了外面，我用洪荒之力，把漫畫書硬塞進了書包裏。
到了第二天上學，我背上書包，覺得書包比以前還沉，但我不怕，因為裏面裝着的是我對漫畫書的渴望。到了學校，我把漫畫書從書包裏使勁抽了出來，愉快地度過了一整天。過了一個星期，發現書包被擠爆了，漫畫書的兩個角露了出來，媽媽給我買了一個新的'書包，我揹着新書包上學去了。而那個舊書包呢？它卻被媽媽扔了。現在雖然揹着新書包，但我還是總想起那個舊書包。
那個書包裏寄託着我對漫畫書的渴望啊！它在我的心中是無值之寶啊！這個書包的故事結束了，而它的壽命隨之也結束了。
夜，靜悄悄的，從一個漂亮的書包裏，傳來了一陣陣爭吵聲，一場沒有硝煙的的戰爭即將爆發。
語文書昂首挺胸，一馬當先，清了清噪子驕傲地説：“我的功勞最大，小主人每天到學校第一個把我拿出來高聲朗讀！如果我不重要，他會第一個拿我嗎？”
就在這時，計算器從書羣裏擠了出來，他揚了揚眉頭，氣勢洶洶，毫不示弱地説：“我的功勞才是最大的，你們都比不上我！因為生活中處處需要我，比如買東西，計算……哪裏少得了我的影子！”
“安靜——你們都説錯了，功勞最大的應該是我才對，小主人每天放學回家第一個翻開的就是我！”作業本牙齒咬得“格格”作響，眼睛裏閃着一股無法遏制的.怒火，大聲吼道。
突然，從文具盒裏蹦出鉛筆、橡皮哥弟倆，杏目圓睜，怒不可遏地向作業本吼道：“你別得意，小主人是靠我們倆才寫出好文章的。”
大家“公説公有理，婆説婆有理”爭得面紅耳赤，最後，大家決定，找德高望重的書包爺爺來評理，書包爺爺聽了他們的爭論，語重心長地對他們説：“其實你們的功勞一樣大，要是少了你們其中一個，小主人都學習不了，大家想一想，是不是這個道理啊？”
聽了書包爺爺的話，大家都認識到自己的錯誤，作業本慚愧地低下了頭，數學書的眼睛裏，有一道奇異的複雜的亮光在跳動，兩行晶瑩地淚水，沿着他的臉頰，無聲地淌下來。大家都安靜下來，各自想着自己的心事。
夜，靜悄悄地，又恢復了平靜。
國小的最後一年，我的家離學校有一點遠，每天上學和放學加起來要走將近一小時路，媽媽接送我，來來回回就要走近兩小時。
媽媽怕沉重的書包把原本就不高的我壓得更長不了個子，所以在路上總是主動幫我揹着。日曬雨淋，特別是一天的學習、運動之後再度徒步，實在不是件輕鬆的事，但是每天上學和放學都是我們快樂的親子時光，聊新聞、賞桂花、談生活，甚至我小升中之前英語口語的突擊訓練，也完全是在路上完成的。
進了中學，可能是課本變得越來越大的緣故，我的書包增添了不少分量。於是媽媽讓我把隨身物品一分為二，背上背一個書包，手裏再提一個包。在接送我的路上，書包我自己揹着，提包媽媽總幫我拎着。
晚上臨睡前我都會把兩個包理好，放在靠門的'沙發上。但是第二天早上，當我背起書包，總覺得輕了不少。開始我以為是錯覺，直到有一天我發現原來媽媽每天早上會悄悄從我的揹包裏拿出一些書放在提包裏，好多分擔一些我的負擔。
於是，書包成了我和我媽媽祕而不宣的競爭地。放學時，我會有意把大部分厚重的書裝在自己的揹包裏，而提包則變得越來越輕。媽媽在校門口從我手中接過提包時，總是會心一笑。
我們誰都沒有明説，但是兩個包的重量就這樣日復一日地在上學、放學時輪換。
我挽着媽媽，幸福地走着。
到了，書包帶着她的們出去。走了好長時間，書包累了，他對大家説：“我快走不動了，你們先下來讓我好好的休息一下，再讓你們進來可以嗎？”大夥兒説：“可以，我們先下來，大家都悶壞了。”於是大家紛紛跳出來，鉛筆盒、語文、數學課本、油畫棒……大家都找一個陰涼的樹陰下休息，有些在聽音樂、有的'則拍起照片來。原來的世界是如此的精彩。
過一會兒，書包對大家説：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路。”語文、數學、科學都快速的跑回到原來的位置。油畫棒上氣不接下氣的回到的它的小空間裏。開始點到了，當
書包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見回答。書包就問大家：“剛才她和誰在一起。”大家異口同聲的説：“沒有看到。”這下大夥兒都急了，紛紛跑出來。書包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時大家聽到油畫棒大叫：“找到了，找到了，她在這裏睡覺。”大家跑過來一看，只見鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺呢？油畫棒不好意思的説：“剛才躺着太舒服不知不覺就睡着。”書包把她抱起來，大家也紛紛回到自己的位置，又繼續上路了，去尋找快樂。
一天書包裏傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭着誰的功勞大。
數學書説：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”
英語書説：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友説什麼了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語文書一聽不高興了就説：“你們兩個吵什麼吵啊?沒有我你們兩個連説話都還不會説呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的功勞大。”
“我的功勞大。”
“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵着......
終於有一天書包的小主人受不了了説：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成為一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的'正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道為別人着想嗎?”
大家聽了小主人説的話都羞愧的低下了頭，從此以後他們成為了互相幫助的好朋友。
早上，我正在牀上迷迷糊糊地躺着，忽然隱隱約約聽見從我的書包裏傳來一陣奇怪的爭吵聲：“你説怎麼辦？”頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了，我一骨碌爬下牀，躡手躡腳地來到了書房旁邊。
原來是書包裏的書本在爭吵啊！只聽見數學書唉聲歎氣地説：“我的小主人一點也不珍惜我，天天在我身上亂畫，痛死我了。”
這時待在書包最裏面的英語書也抱怨起來：“主人口口聲聲説最喜歡我了，可現在每天忙忙張張，橫一下豎一下的把我放在最裏面，我都透不過氣來了。”
中間那個包着精美書皮的美術書發言了：“你們看主人就捨不得用我，我可乾淨了，哪像你們身上被塗一下畫一下的，個個遍體鱗傷，哈哈。”
書本們七嘴八舌地議論着，這時最具權威的科學書説話了：“你們看主人的同學小白，書包裏面既整潔又幹淨，書上從來不多畫一條線，怪不得他學習那麼好，你看咱主人找個筆記本還要那麼費勁，真是無形中浪費了許多時間。”
一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住説話了：“其實亂塗亂畫是主人在無意中養成的壞習慣，以前他可不這樣，不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧。”話音剛落就得到了書本們的`贊同，接着大家分頭議論，最後寫成了一篇長長的書信。
書包裏的議論結束了，我不敢驚擾他們，又悄悄地爬上牀去繼續睡。可是第二天我就把書包整理得乾乾淨淨，再也不亂放東西了。
一天晚上，我正準備上牀睡覺，突然傳來陣陣低語。我仔細一聽，原來聲音是從書包裏傳來的。於是，我悄悄地把耳朵湊近書包，聽聽到底是誰在説話。
最先説話的是字典。字典説：“小主人太沒有愛心了，把我的角弄捲了，還把我弄得很髒。更糟糕的是，我有好幾頁都被他撕掉了，有的當作廢紙扔得遠遠的，還有的被折成了紙飛機。”
鋼筆接着説：“小主人真是可惡，有時把我當積木玩，摔得我頭暈目眩；有時把我當成一把劍和別人比武，左搖右晃，弄得我嘔吐不止；有時不給我戴帽子，還把我摔到地上，把我的`筆尖弄歪，寫不了字，嗚嗚嗚……”它傷心地哭了起來。
橡皮擦説：“鋼筆，你別哭，我才慘呢！每當小主人無聊的時候，他就用直尺把我切成細條，弄得我渾身都是傷。他有時還會用鉛筆頭在我身上戳洞洞，害我變成了黑麻子臉。我一點兒也不喜歡這個殘忍的小主人，我好想離開他！”
書本們也搶着訴起苦來，它們氣憤地説：“這個主人一點兒也不好，我們一起離開他吧！”
聽到這裏，我漲紅了臉，趕緊打開書包。我看到了傷痕累累的橡皮擦，污跡斑斑的書本，垂頭喪氣的鋼筆。我慚愧地低下頭，把它們全部拿出來，將橡皮擦、鋼筆裝進文具盒，給書包上書皮，把字典捲起來的角弄平……
很快，我把書包整理好了。就在這時，我聽見了它們爽朗的笑聲。
書包裏，總是藏着許許多多的祕密。我的書包也不例外，裏面藏着的，可是關乎我的生死存亡啊。你知道是什麼嗎？那就是考試後卷子上的分數。
如果書包裏的卷子得了高分，那我可就得意了。趾高氣揚地走在回家的路上，陽光總是那麼燦爛而又温暖，微風總是輕柔而又和煦。我的臉上、眼裏閃着金光。
當我邁着快樂的步伐走進家門，迫不及待地向在座的各位公佈我的好消息："今天，我考試得了一百分，是第一名哦！”多驕傲啊，多顯擺啊。家人們都樂壞了，爺爺奶奶給我找零食；’媽媽趕緊把我不愛吃的菜放進冰箱，重做美味佳餚；爸爸把電腦打開，讓我玩喜歡的遊戲。
都説分數一下來，整個世界都變了。還真是如此。
當我書包裏揹着79分的卷子，慢騰騰地往家裏走。一路上，什麼都變了。太陽消失了，彷彿看不見光明。周圍的花花草草也垂頭喪氣，沒有生機。我的頭上頂着厚厚的烏雲，隨時都有暴風雨落在我單薄的身上。
走進家裏，我小聲地告訴爺爺只考了79分，拜託他一定要保密。爺爺竟然大吼一聲：“什麼？你才考79！”把樓下樹上的鳥都嚇飛了。爺爺奶奶狠狠地批評我，媽媽做了我不愛吃的.茄子，還説：“愛吃不吃，這是給你的懲罰。”爸爸在旁邊添油加醋：“一個月不許玩電腦！”此時此刻，我覺得自己就是一隻即將被關進籠子裏的小鳥，永遠都不能重獲自由了。
書包裏的數字，就是我的晴雨表，也是我必須要面對的命運，喜或者愁……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學們都出去玩了，班級裏只剩我和桌椅了。突然，我定睛一看，發現小林同學的書包裏有一個地方鼓鼓的。我走近一看，天哪！裏頭居然是一部iphone和一把瑞士軍刀！
我小心翼翼地拿出手機，生怕發出聲音。我打開手機，發現他並沒有設置密碼，可以直接打開。打開後我驚呆了，裏面有遊戲三十幾個，而且類型超多：有戰爭、有迷宮、有益智、還有犯罪遊戲。
我突然想到一個點子，那就是把它的手機設上密碼。我想如果密碼太簡單，説不定會被識破。嘿，那我就把密碼設成字母加密碼設成字母加數字的。耶！設置成功！看他怎麼破我的“達·芬奇密碼”。
我將手機放回原處，開始仔細觀察瑞士軍刀。這把瑞士軍刀的刀鋒十分鋒利，我只好找到一塊抹布，隔着抹布拿。我拿起軍刀，小心翼翼地裁下一塊紙，然後我在上面寫：小心！你的手機和瑞士軍刀已經被我發現了，小心我告老師！我將這張紙夾在他的瑞士軍刀裏，然後偷偷地溜下樓上體育課去了。我可沒留下我的名字，看他怎麼辦！
下課後，看到他翻書包時那蒼白驚疑的`臉，我心裏一陣偷樂。耶我的計謀得逞了！看把這傢伙嚇得。
一天早上，書包裏的書本在爭吵，發出了“頂頂鼕鼕”的聲音，好像是語文書，數學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語文書説：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數學書説：“我的功勞最大，我幫主人學會計算，學會數數，還讓主人走上數學家的路上！”音樂書説：“你們誰都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌。”文具盒説：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水説：“要不是我，不然主人還會活着嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的！”英語書説：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞才是超級無敵第一小的.，我的超級無敵第一大！”品德書説：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀説：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地説：“也對！對不起，我錯了！”
以後，它們再也不吵了。
我的書包特別大，之所以大是因為裏面有數不清的“乘客”。
一天我做完作業後收拾好書包正休息時，我的書包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話會，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書、直尺等。不一會兒就開始了，由筆袋當此次談話會的談話長。鉛筆先發表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書包裏的任何東西才能擁有生活的生存權，所以我可以當書包世界的國王”。紙抗議並説：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權，你沒擁有我們你也不能擁有生存權，所以讓我來當書包世界的國王吧”！鉛筆正要説紙時，橡皮又説道：“如果沒有我的話，鉛筆在上面寫錯後你們都會面目全非，如果有我的話鉛筆就不會讓你們變成醜八怪”。鉛筆又説……，大家聽的都被他們三個弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書包世界恢復了安寧，並説到：“你們兩個不要再爭論誰當國王了。你們都不要拿自己的長處去比別人的.短處，要用自己的短處去學習別人的長處，我剛剛在談論席上聽鉛筆説沒有它就沒有生存權，但照樣沒推選你為書包世界的國王，但現在還是坐在我對面的呀！所以不要拿自己的長處去比別人的短處”！談論長：“筆袋”也宣佈此次談論會的國王是直尺，又説了聲解散。
正在休息的我聽到書包裏有很大的聲音，但打開後沒有發現什麼，還以為我太累了，於是洗完澡後立馬上牀呼呼大睡起來，而書包世界呢？還沉浸在歡聲笑語中！
每個人都有祕密，有的藏在書包裏，有些藏在垃圾桶裏。
三年級上學期的一天，林老師説：“今天下午考試。”説完了我就回家，我馬上吃完午飯後，跑到我的房間裏，準備複習。
我已經複習了15分鐘，跑出來就跟媽媽説：“我能不能去同學家玩呢？”媽媽説：“今天有沒有做作業呢？”我興奮地説：“我的作業已經做完了。”媽媽説：“今天的作業是什麼啊？”我高興地説：“今天的作業是為下午的考試作準備，語文老師叫我們認真複習。”媽媽説：“那就更不能出去玩了，雖然你已經複習完了，但是別人還要複習，你還是繼續複習吧，要是沒有考到90分以上的話我就會揍你的.。”我聽了媽媽的話，馬上提溜到房間裏繼續複習。
我一看馬上就要到1點50分了，我加快了複習的速度，過了6分鐘學校鈴聲響了，我趕緊收拾好書包就去上學了。
到了學校，林老師已經進了教室説:“開始考試了。”我很快地做題。林老師説：“時間到了。”林老師讓我們同桌互相改，同桌考得91分，我考得90分。
這下怎麼辦呢？我把試卷藏在書包的角落裏，這可不能被媽媽發現呀!
媽媽看到我的書包這麼髒:”寶貝,要拿下來洗一洗吧。”
我真喜歡我的祕密呀!
咦？我的作業本去哪了？我慌亂地在書包裏東翻西找。啊！找到了！找到了！沒想到在書包的夾角處竟然還發現了不少餅乾。
完了！我心中一驚，今天老師説過要查書包的，這玩意兒跟毒品似的，老師可是嚴令禁止帶的啊！怎麼辦？我鼻樑上不禁冒出了無數小汗珠。我四下裏看了看，好在沒人注意。藏在文具盒裏？也藏不下呀！乾脆跟同學分了吧？可那些沒分到的人説不準也會去告密的！怎麼辦呀？
老師隨着上課的'鈴聲悄然無聲地進了教室，便開始挨個大搜捕活動。我在心中默默的祈禱着：快點兒下課吧，上帝啊，給我創造一個奇蹟吧！隨着一分一秒過去，老師眨眼之間已來到了這一組。啊！完了！這回我肯定要被捕！得想個藉口才行。帶給老師吃的？老師怎麼又會輕意地相信這個鬼把戲呢！我的心被提到了嗓子眼了，到底該怎麼辦啊？
幸好老天開眼，鈴聲準時響起了。下節課接着查！老師氣呼呼地捧走了查出來的一大堆漫畫書、玩具等。我捂着餅乾一個箭步衝出了教室，遛到沒有人的地方，三下五除二啃掉了，也顧不上滿衣服餅乾屑子。哈哈，終於消滅了罪證，心裏立馬敞亮多了。
第二節課，我信心滿滿地給老師看書包，不料意外發生了，範生源書包太亂了！給我好好整理一下！呀！人算不如天算！只顧翻本子，忘記整理書包了！
學問齋