在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的年度漢字作文（通用21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這一年裏，我總結出了一個漢字樂。因為什麼？是這一件事。
——題記
這幾天，以我的心情，看什麼都不開心，就是很冷漠。今天干什麼？唉，東西又沒帶；這字如何寫？？不出來煩心事接連不斷。
“哥哥，過來和我拼樂高，行嗎？”“不要！你玩你的！”我不耐煩地用答到。
“嘩嘩譁，嘩嘩譁！”外面的樹似乎不讓我睡午覺，我氣憤極了，想一把火燒了樹，可這樣會違法，又能怎樣呢。
我用壘球扔一下，愉快，可聽到嗨，嗨，嗨”的吐舌聲，扭頭看一下，小狗一邊吐舌，一邊邊搖尾巴，似乎對我的壘球感興趣，我把壘球往左斜，它盯向左邊，又把壘球往右斜，它又盯向右邊，好像在説：“主人，我們一起玩球吧！”
我心情變好了一些，我一下子把壘球扔了出去，小狗以迅雷不及掩耳的速度咬住了壘球，又把頭一甩，壘球像袋鼠似的跳了幾下，又“咕咚咕咚”地滾到我的腳下，我又扔了出去
到了最後，我心情愉快多了，當然，看待事物也不煩心了。果然，回去路上，樹發出的'“沙沙”聲與小鳥的叫聲像在歡迎我，夕陽為我鋪了一條路，涼爽的風在我背後吹着，在催促我趕緊回家吃飯。
我終於明白，只要樂觀是面對生活，壞事也可能變成好事，所以樂，是我的年度漢字。
七年級的“拼”，八年級的“超”，九年級應該寫什麼呢？我凝神細思，忽然靈光一閃，寫下了“實”。
何為“實”也？乃務實也。我不想選擇一個氣勢過於宏大的字，而是平淡卻沉穩的'字，於是水落“實”出。
進入了九年級，我已失去七年級的活潑靈動，下課時也不願意去活動消遣，而是選擇儘可能地將作業完成；上課自然會認真聽講，而不是分散注意力影響上課效率。午休時，會盡可能地在質量效率兩不誤的情況下完成中午的任務，有時還甚至不惜缺乏睡眠去做作業。所有的所有，只為了一個目的，晚上儘可能地早點完成作業，既為自己贏得課餘學習時間，也為自己爭取到睡眠時間。
回想起七年級、八年級，也許是沒有一種緊張的氣氛，看似忙碌實則沒有務實。特別是英語，並沒有對單詞及詞組務實，導致英語水平始終無法提升，這都是不務實所造成的。
所以，在這國中階段最後的年度漢字中，我並不想説太多的話，唯“實”耳。
“呼——”我緊張地籲着氣，盯着旁邊幾位看似胸有成竹的同齡人。雖然為此準備了好幾個星期，但對手背誦時翻得飛快的嘴皮子使我不時感到頭暈目眩，畢竟這還是我第一次參加英語演講比賽呢！
謝天謝地！終於該我上場了！我心裏暗自歡呼，扭開了那個門把手——而就在這時我的大腦變成了一片空白！我轉過身，碰上了四位評審的目光。“加油！你能做到的！”我暗自鼓勵着自己。但情況並沒有好轉，我還是説不出一句話來。
面對評審質疑的眼光，我甚至想到了嘔吐。“振作起來！”我深吸一口氣，打算拋開演講稿的束縛——這好像起了奇效，滔滔不絕的單詞句子湧現在大腦，好像思想長出了翅膀。時間過得很快，結束時，我向評委鞠躬，評委對我鼓着掌：“哇，剛剛的`演講可真棒！恭喜你晉級了！“
拿着晉級卡，我的心裏樂開了花。
人生如同大海，難免會有高低起伏。如果你的小舟被打翻，請重新再來，不要向生活低頭。
——題記
一個陰沉沉的下午，秋風從我臉龐刮過，樹梢上的殘葉在瑟瑟發抖，再大些，無可奈何地掉落下來，在地上顫抖着“滴答……”
天空中下起了小雨，坐在草葉上，擠眉弄眼，嘲笑着我。正所謂“秋風秋雨愁煞人。”當我看到那鮮紅的那個叉叉，深深地扎痛了我的`心。
那一個個叉叉，就像一架架風車，重重地壓在心頭，掀起鋪天蓋地的沙土，讓我踹不過氣……
“成敗，人生豪邁，不過就是重頭再來。”走進小區，不敢走進家門，在門外徘徊。不知哪家小店莊放音樂，字字間透露一股永不言敗的氣概。我在心中默唸幾遍，頓時茅塞頓開：是啊，人生猶如大海，而我們就像一葉葉小舟向成功的海岸出發。然而，海上難免會有高低起伏，洶湧澎湃，俗語説：“不經歷風雨，哪有彩虹？”只有經過風雲也不生活低頭，才能到達成功的海岸。於是，我大步走向前，傲然敲起家門……
生活的強者，都是從失敗中挺過來的。以後，我要以挫敗為筆，失敗為墨，重新寫下成功的書卷。
我對一年的總結只有一個字——學。
學習對於一個上過國中生來説，是最正常不過的了。但是對於我，一個正在上國中的孩子來説，那就是兩個字——煎熬。
每天，晚上寫作業要寫到9點多，甚至更晚；國小呢，4點就放學，5點就能寫完作業。任何早上都要早起牀背書；國小7點起牀，8點上課。這樣一對比，我更想上國小。
不過，我深知一個道理：上學是為自己上的。所以，我也在盡力好好學習。下面就介紹我的半天吧。
早上的5點，鬧鐘又準時響了起來，我伸出手，關上鬧鐘。唉世界和平了。又迷糊了一陣後，我就起來打開了燈，把昨天晚上放在牀上的書拿起來，看，讀，背。
40分鐘後，爸媽都起牀了。我也開始收拾自己，洗臉，刷牙，洗臉，梳頭……然後去，上，學。
早自習上了歷史，歷史老師給我們講了新課，又讓我們背了一會。第一節上數學，我們又背了好多好多概念，做了好多好多的`題這才終於下課了。第二節和第三節都上作文。吶，我寫了這篇作文。下一節課就是就是體育課了，但也不知道老師讓不讓我們上。
然後，我就該吃午飯了。
然後在上下午的課。
然後再放學，寫作業，睡覺。
嗯，這一天就這麼過去了。
年度漢字，千奇百怪，我的年度漢字當然就是感。
那次，是一個暑假裏炎熱的天，太陽公公高掛在天空中，陽光喚醒了無數密密麻麻的雜草，喚醒了垂着長頭髮的柳樹，也喚醒了，喚醒了我這樣天真、幼稚的小屁孩……
我起了牀，正閒沒事幹，我又看了看我家門前的柿子樹，又看了看正在熟睡中的爸爸，還瞧了睢我的梯子，便眼珠子一軲轆一轉，三個大字映入我眼簾：摘杆子！
説幹就幹，我悄無聲息的地拿起梯子，放在柿子樹前，接着一步一步小心翼翼的地爬了上去，時不時朝地上望一望，可最終，有趣戰勝了恐懼，我爬上了梯子的最高處，可我的雙手剛碰到柿子時，意外發生了，我滑倒了！我本能的一跳，抓住樹枝，高聲呼救：“救命啊！”我奮力掙扎着，想讓腳碰到梯子，可樹枝終於支撐不住了，斷開了，我掉了下來。忽然一個熟悉的身影赤着全身，朝我這地方猛的一撲，將我抱在懷裏，自己的'背重重砸在地上，流出血來。我平安無事，回頭一看，大吃一驚，這竟是爸爸！當天，爸爸被送入了醫院院，還留下了一個疤，至今每當我到這塊疤，我都會淚流滿面。
人間處處有真情，真情時時暖人心。這件事給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新，父母真偉大！感，我的年度漢字！
改，在我的人生中，是非常重要的，雖然一次次的危險像弓箭一樣襲來，但是我堅強不屈，最後，只是會是一個個美好向我“飛”來。
在我下課的時候，我滿頭大汗，臉色蒼白，這是為什麼呢？原來是“我”考差了，我生怕這一件事媽媽知道了，會一下子化身為虎來兇猛地“撕咬”我，所以我嚇得連話也説不出來，因此有一段時間我的世界像過冬的燕子一般飛到了九霄雲外。
過了幾十個鐘頭，放學的`鈴聲是那樣的響亮，我放慢了我回家的腳步，每當我看到媽媽那樣面帶微笑，開開心心地跑了過來，我的心自然放鬆了很多，我鼓起勇氣把那一件像山壓在底下的祕密説出來時，果真媽媽一下子把我“拖”進小房間打了，但是我卻沒有在那哭，而是下定決心考一個好的分數，每天我都在那自力更生，奮發圖強，沒有過了多久，我真的考了一個好成績，我的朋友也多了！再説：“知道錯就改，就是一個好孩子！”
改，就是一個個美好的箭，只要你能接受，就是好榜樣。
改，我的年度漢字。
年度漢字分為很多，不過，這些漢字，都有非常深刻的意義，我的年度也許和大多數人差不多“那就是暖。”
在2022年，我幾乎都是“暖”着過的。可一次，最讓我“暖”的，卻在井岡山。
爸媽給我報了個夏令營，我的心像一隻小兔子似得。“通通”直跳：我還第一次去夏令營呢！該怎麼辦呀！
時間像馬車一般，一下子到了火車站，是最依依不捨地時候，眼睛兒裏的水珠兒直打滾。坐上了火車，緊接着到了基地。
大約是第四節課，我們需要到小河裏抓蝦。就當我抓正起勁時，“啊——”這一聲劃破了氣氛，我的腳一不小心被石頭給劃破了，我的臉扭在一起，眉毛直往下掛，嘴巴形成一下“C”在這一刻，我的一名朋友跑到小河裏，迅速將我抱起來，像一隻離弦的箭，直衝到宿舍，從一樓跑到四樓，再到一樓拿醫藥箱，飛奔四樓。我的'心被觸到，為什麼那麼多人呆那卻只有一人將我抱起？為什麼只有一人會為我跑上跑下？這幾個問題一直在我心中重複地詢問。這一温暖地時刻映在我心，我心像一塊放在冰箱的雪粒，卻被一陣烈日給融化了。
友誼，隨時隨地幫助着我，温暖着我，暖，我的年度漢字。
登，是上升的意思，可以組詞為攀登、登山……今天，我來給你們講一個關於我的年度漢字——登的故事吧！
12月13日，我在浙江杭州，攀登杭州的臨平山。
經過了一段乘車，終於來到了杭州著名景點——臨平山。從山腳上往上一望，天空中，一座孤零零的山筆直地聳立在土地，顯得十分霸氣。山峯被雲霧遮擋住，公路像一條長蛇盤曲而上，山上的綠樹顯得格外蒼翠，山腳下的小溪叮叮咚咚地唱着歌，看到這一幕，立馬會讓人感覺神清氣爽。
過了一會兒，本來媽媽正在細細地享受美景的，開口了：“兒子，你看山下都這麼‘美若仙境’，山上應該也是‘人間仙境’吧！來，我們登山吧！”“好！”我一鼓作氣，極其肯定地説。
到了半山腰，哇！四周羣花縈繞，正如媽媽所言，山上竟然會有如此美景；美麗的鮮花與大樹為伴，不時傳來一兩聲清脆的鳥鳴……“真是仙境也！”我不禁從嘴中“噴”出這幾個字眼，媽媽一聽這話，笑了笑，“你知道嗎？在離山頂300米處，還藏着一個大祕密呢！”“什麼？”好奇心激發了我的鬥志，我便更賣力地向山頂衝去。
終於，我來到了媽媽所説的祕密了——是一座不大不小正好可以“安定”在山頂旁的小湖。那座小湖的水真清啊！清得可以看見湖底的枯枝爛葉。小湖的水真綠，綠得彷彿那是一塊無瑕的寶石……
最後，我們回家了。在回家的路上，我感歎：“臨平山真美啊！我成功了！還發現了臨平山不為人知的'祕密，這次登山我學到了很多。
登，可以教導人們：只要付出，就能登上自己想達到的目標。謝謝你，我的年度漢字——登，你告訴了我可以幫助我一生的道理！
村上春樹説：“過去我還以為人是一年一年按部就班地增長歲新的哩……但不是那樣，人是瞬間長大長老的”。在這一年，我學會了要愛。
愛父母。
孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊親；事，熟為大？事親為大。”比爾蓋茨也曾説：“世界上最不能等的就是孝敬父母！”“百善孝為先”望而不可追者，年也；去而不可得見者，親也。
上次放月假，聽大伯談起，前些天有個十七歲的男生被撞死了，那男生竟是我的遠方親戚。原來意外死亡離我這麼近，我突然害怕我有一天會離開我的父母，我贊同王帆在《做一個怎樣的子女》中所講的：不要等到來不及了，也不要等到沒有機會了，所有父母都不願缺席我們的成長，我們也不應該缺席父母的衰老。龍應台在《目送》中講到“不必追”，我認為應該今天開始去追提早追，至情之情，不應該是看着彼此漸行漸遠的背影，而是“你養我長大，我陪你變老”。我以前認為父母為我所做的`一切都是理所當然的，我是他們的女兒，他們不對我好對誰好呢？我愛耍小性子，從來都不會幫他們做力所能及的事情，認為他們無所不能，他們根本就不需要我的愛。可事實並非如此，他們並非無所不能，他們也需要我的愛。雖然他們從不言説，也不展示他們的脆弱，但是現在我學會了去看穿父母的堅強。
我想天底下的父母最大的願望無非就是盼着子女健康長大，考上個好大學，有個好工作，結婚生子，唯一的希望就是你過得好，至少比他們要好。而我特別貪玩，成績一直退步。可是他們卻沒有因此責罵我，反而常常鼓勵我教我一些學習方法。
在這一年，我學會了要愛父母。
愛老師。
陶行知説：“您總是捧着一顆心來，卻不帶半根草去”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蕭伯納説：“我不是你的教師，我跟你只是侶伴而已，你向我問路我指向我倆的前方。”
在上個星期我們有幸聽到來自北京市五中樑捷老師的一個講座，一開始因學校的投影儀沒有弄好，卻沒有因此影響她的演講，她説高三學生是以分計時的，她向我們提了一個問題，在提問題之前她説心裏裝着別人就是善良，因此讓我們知道答案後不要説出來舉手示意。更是在演講結束後説，這麼長時間都沒讓大家休息真是太不人道了！可她自己確是講了足足三個小時，一口水都沒有喝！年近七十的樑老師向我們展示的是敬業樂業的風範以及知識分子良知的風範！
“人道”，這讓我想起了一件事，被大傢俬底下稱為“滅絕師太”的英語老師被我們氣的都了！現在仔細想想，我跟着他們一塊胡鬧，不尊重老師，不體貼老師的良苦用心，真是太不人道了！我認識到了自己的錯誤，下完自習跑到辦公室認錯，我看到的是坐在我面前認真批改作業，桌子上滿滿幾個本子記錄的都是我們日常表現，為我們着想心裏裝着我們的侶伴。
在這一年，我學會了要愛老師。
愛生活。
稻盛和夫説：“人生的道路都是由心來描繪的，所以無論自己處於多麼嚴酷的境遇之中，心頭都不應以悲觀的思想所縈繞”。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。在蘇東坡詩中，我領悟到了要有樂觀積極的生活心態，要愛生活。我在史鐵生身受病痛折磨，但依舊投身於創作中學到了要堅強，《病隙碎筆》的作品就是他對生活的愛；在李健“水木年華”時期，選擇單飛埋頭音樂中學到了要積澱，《我是歌手》的演出就是他對生活的愛；在屠呦呦的兩千藥方，一百九十多次失敗中學到了要求真，青蒿素的研製成功就是她對生活的愛。
在這一年，我學會了要愛生活。
我們不僅要愛父母、愛老師，也要愛那些給予過我們幫助的人。我們不僅要愛生活，也要愛你現在所擁有的一切。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
愛，我的年度漢字。
面對已經過去的二零一九年，人們總認為過去的日子裏常常是充滿遺憾的，可我卻更願意用“喜”這個字來描述我的二零一九年，那麼就請和我一起聽聽我的年度漢字“喜”要講給你們的故事吧。
欣喜。二零一九年裏，遇見了美好的她，我們兩個就像白天和黑夜，卻碰撞出了意外的火花。她乾淨、利落，齊耳朵的短髮和高高瘦瘦的個子，而我卻敏感、細膩，總是扎着低低的馬尾，有着嬌小的個子。我們在如今電子通信發達的時代裏，卻都偏執着熱愛這寫信這件質樸的事。我們認為文字只有從筆下飽含着情感寫出才是該有的温暖、質樸的樣子。
我們以“家人”相稱，她擁抱我的敏感脆弱，我在慢慢走進她內心柔軟的地方。二零一九年，遇見美好的人並和她堅持着通信這件温暖的事，固然是欣喜無比的。
歡喜。二零一九年的夏天，獨自前往大連與常年不見的父親生活了近一個月的時間，生於南方，成長於南方的我，在大連這座北方城市，對“城市”二字有了不同的印象。大連有着藍藍的天空與大片大片潔白的雲，夏天不同於武漢的濕潤與悶熱，也許是靠海的緣故，夜晚散步時總能享受到宜人的風。從小到大與父母一同去過無數城市旅遊，只有大連，能在城市裏看到染紅天邊的日落，看到碧藍的天空和閃爍的的繁星。能見到這些大自然給予人們的“人間情書”我又何嘗不感到歡喜呢？
同樣令人歡喜的是與父親生活的日子。和他在一起的每一分每一秒都令我珍惜。那日細數，從小到大的十四年的日子裏，他陪伴我的日子總共竟連一年也不到，所以能讓他開車帶我去海邊，能和他去書店裏看上一下午的書，能和他穿梭在他繁忙地工作而奔波的城市裏，能和他坐下來吃上一頓再普通不過的飯，能和他一起照顧家裏新出生的小貓，能和他一起溜那隻站起來比我還高的拉布拉多這些父親和女兒之間普通到不能再普通的平凡小事，都讓我感到歡喜與珍惜。
二零一九年於我而言同樣是驚喜的。
驚喜於和身邊一位朋友的關係有了很大的改善，驚喜於他帶給我的成長與温暖。
我們總會吵架，所有傷人的話都説給對方聽，卻在成長裏漸漸磨合，從兩個稜角分明的正方體慢慢磨去扎人的.刺，與彼此分享所有的開心與不悦，脱下面具與鎧甲最真實的一面是對彼此沒有隱瞞的。所以也想對他説幾句感謝的話，“雖然沒有像你説的那樣，長大了就真的一切都變好了，但確實在慢慢變好起來，謝謝你教會我的所有，讓我成長與變得温暖，因為有你在，我才沒有變成自己討厭的樣子。”
二零一九年，同樣驚喜於自己的成長，讀了更多的書，去了更多的地方，結識了小部分可愛的朋友，在心靈的逐漸豐盈中漸漸長大。林清玄在書中寫道“感恩這人世的缺憾使我們警醒不至於墮落，感恩我們生而為有情的人而不是無情的東西。”感恩過去每一個平凡的日子，都充滿喜樂與美好。
二零一九年的最後一個“喜”，是希望，希望我身邊所有我愛的人都能平安喜樂。一位我很喜歡的語文老師重病，讓我在過去的一年裏擔心很久，她用堅強熬過了所有的病痛，還是帶着她的樂觀與美好回來擁抱我們了。可從那時起，我才真正意識到所有的“不平安”都會奪走我身邊很愛的人。所以這個希望，是從二零一九年開始，往後的每一年，每一天都會繼續的。
“祝你平安喜樂，萬事如意。就是所有的事情都會比你期待的要好一點點，一點點就夠了。”
這就是我的年度漢字“喜”，欣喜，歡喜，驚喜與所希望的平安喜樂。
這就是我的二零一九年。生活也許很難，所有的“喜”也許更難，可我們必須要活下去，既然都是要活，那為什麼不以“喜”來面對這一生呢？
就這一生，可以快樂就不要難過。
鵬，有“鵬程萬里”這個成語，表示人有遠大的志向。它，就是我的年度漢字。
天空烏雲密佈，戰勝了太陽。當最後一束陽光消失時，雲層上像開了照明燈，閃出藍光，隨後雷公吹響了號角，重重地打了一下鼓，雷聲就散播開下，在天地間迴盪。像是戰鼓，激勵人心，又像是給暴雨奏響迎接的曲調。
這個夏日的正午，我在課桌上寫練習，在台燈的燈光下，我抬頭看了看窗外。唉，都要期末考了，上次考那麼好，這次差了，肯定同學們質穎的。我沒去看，可我能感覺到，我的手在冒汗。該考多少分，才能保留地位呢？嗯……還是先寫吧。
雲層越來越厚，一直往下壓，簡直要壓扁一切。空氣越來越悶，天地之間也越來越暗，久了，車燈都變得十分刺眼。
終於寫完了！我蓋上筆蓋，收拾好書包，準備迎接最後一個上課的下午。
雲，依舊下壓。
到了樓梯口，正要離開。突然，媽媽在背後喊：“你明天打算考多少？”
“三百九十七以上吧！”我説。
“不行！”
“那要考多少分？‘我對媽媽的否認感到不解。
“必須考三九十九分！”媽媽表情嚴肅，語重心長地説，“你上次四百分，一定有人會要追上你的。他們都發瘋地學習，想成為第一。上次他們都説你旁邊的同學是抄答案才考第七的。這次如果你沒第一，他們會説是你抄他的。語文書上教過‘鵬程萬里’這個詞，你應該向大鵬學習才對。”
媽媽的話真是每一句都説到我心裏了。我一定要爭第一，讓他們知道——我是班裏最強的！我有了信心。難道我就不能保持第一嗎？
窗外，下雨了。空氣通了，新鮮無比。
其實，困難並不可怕，可怕的.是你還沒遇到困難就先退卻了。讓我們乘着鵬的翅膀，在成長的道路上飛得更遠，更遠……
更上一層樓吧，為年度飛翔吧！鵬，我的年度漢字。
狹路相逢勇者勝。
——題記
爬山踏青在春天。看到這句話，我想起了那個月半……
那週末我去爬山。到了山腳，向上望，山坡上了一件雲織成的衣服，那短短的棧道，卻好似一條上天的路，遠，又可望而不可及。
我沿着棧道，跨步前行，衝過樹林，越過溪水，心裏很是得意，以為鹿峯山不過如此，一座小丘。
“前面有個欄杆，休息一下吧。”我自言自語道，我扶着欄杆，喘了幾口氣，又向下望了一眼，幾乎垂直的巖壁，雲霧穿行。“半山腰就這麼高了，山頂又是何樣，我感歎道。
走着走着，就來到一個不平處，各異的山石，兩條光滑的鐵索，讓我想起了飛奪滬定橋，也是靠鐵索過的河。
我聽從工作人員的安排，拉了根繩系在鐵索上，我很好奇，不知有何用。我攀着鐵索向上走。
突然，我停了下來，我有點膽怯，向下看深不見底，摔了就慘了。我此刻又想起了一句話：狹路相逢勇者勝。我咬咬牙關，向上衝去。到了山頂，我十分激動。兩旁的樹都好像都朝我撲過來，彷彿在向我敬禮。雲們彷彿成了一副給我的'桂冠。
如果過鐵索時我放棄了，還能看見山頂的風景嗎？肯定不能。
只有勇敢才能見到豐收成果，軟弱是見不到最好的成果。
勇，是我的年度漢字，它給了我啟發，做事要勇敢，不能膽小。
達爾文在《物種起源》中提到：“適者生存，劣者淘汰”，而人生正如一場賭博，敢博才會贏。雄鷹因為冒險一試而學會飛翔；老虎因為敢博才成為森林之王，人不也如此嗎？
凡是有所抱負的人，都敢於拼搏。公元前221年，秦始皇建立起我國第一個中央集權封建國家，而後進行思想鞏固，對文化方面實行“焚書坑儒”，這引起許多人的反抗，但都被武力所鎮壓。隨着秦王朝的統治癒加殘暴，終於引發了第一次大規模農民起義。由陳勝、吳廣號召的起義在一次次勝利後終於變成一股新的力量與秦王朝抗衡，雖然陳勝只是一個卑微出生的農民，但“燕雀安知鴻鵠之志哉。”這句話突出了他的抱負，正因為這個志向，他得以稱王！“王侯將相寧有種乎！”人不分貴賤之級，只要敢於放手一搏，一定有所收穫。
“天才來自百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛迪生從小喜歡發明，他對機械有着敏感的情感，他喜歡帶着自己發明的小物件去學校給同學們分享，但是大家都不喜歡他發明的東西，為此還嘲笑他。一瞬間的失落佈滿心頭，但他並沒有選擇放棄，而是放手一搏“你説我不行，我偏要成功。”的心理使愛迪生終於成為了一名偉大的發明家。真的勇士，敢於直面失敗的人生，敢於正視拼搏的結果。博，不僅是一種挑戰，更是關乎命運的一個選擇，但是，只有敢於去博，才會有成功的機會。
21世界的人們有了滿腔的熱血，有了敢於拼搏的勇氣。當代大學生已成為祖國又一批新的希望，不少的大學生開始走上創業這條道路，對於我們這些青少年來説，創業無疑是艱難的，因為我們沒有好的創業條件，比如説：資金和聰慧的.商業頭腦。對大學生而言，這個選擇是存在風險的，只有敢於拼搏的人才會堅定這個選擇。俗話説：“愛拼才會贏。”一次的失敗會帶來下一次的成功，這是真理。
在我的人生中，面臨着第一個重要的決定，我選擇了搏一把，然而事實證明我選擇的路是對的，“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的話在我的人生中有着至關重要的引導作用。
“江山代有人才出，各領風騷數百年。”在人生中，在社會中，人才濟濟是必不可少的，只有敢於放手一搏的人才會從優秀中脱穎而出，成為耀眼的存在：只有敢於放手一搏的人才會成功，而不抱有遺憾。
一棟棟的高樓在月光的輕撫下，有了一種獨特的神祕感。而在這一棟棟高樓中，有一户人家人燈亮着。
屋內，暖黃色。一盞枱燈，一支筆，兩人的背影顯得格外和諧美好。我伏在桌上，寫着作業；你靜坐在旁邊注視着，不久便輕手輕腳地走了出去。起初，我並未在意你再次過來時，還端了一杯熱牛奶。
口渴了，我嗅到牛奶的甘甜味道，拿起一飲而盡。温度剛好，味道稍淡，是我最愛的口感。我回眸望向你，只是因為我微笑地望着你，你便開心地咧開嘴，像極了得到讚許的小孩兒。
已近凌晨，我躺在牀上漸漸睡去，你又微曲着身子為我掖被角。黑暗中，望着你悄悄離開的身影，不知為何一顆顆淚珠順着我的臉頰流下，鼻子酸酸的。
夜已深，而心未淨。
一陣暖風從窗間掠過，我該起牀了，轉眼便瞧見了餐桌上的.一碗麪。你在一旁笑意盈盈，可忽地發現，你笑時眼角的皺紋又加深了些許。我忙轉身，去清洗我微微漲紅的眼睛。是啊，你也老了呢，而我卻在你的細心呵護下，茁壯成長。
坐在車子後方，你的白頭髮赫然已經藏不住了。還記得那年我六歲，你總愛説“將來白頭髮藏起來，藏起來！”又一年，我12歲，你總愛説“白頭髮染成什麼顏色呢？白頭髮藏不住了。”而現在，你卻不説將白髮藏起來了，而是愛説“老了，老了，已經滿頭的銀髮了。”這何嘗不是歲月留下的腳印呢？
那一刻，我心惆悵。
“好媽媽，我愛你！”你有些驚愕地回頭笑了笑，並未做聲，但我知道，你的心中已將這句話珍藏在了那個最柔軟的地帶。而你，也從我心中那個不太重要的位置移到了心靈最深處。
媽媽，在九年級的這一年裏，我更深刻地感受到您的愛。只願歲月變慢，讓我帶着感動與回報，與您共同度過這辛苦而美好的時光。
斜是我的年度漢字，因為我每次一寫字，紙就會斜，坐姿當然也是斜的。
天空被雲娃娃遮得嚴嚴實實的，我的心裏似乎有一隻小兔子又蹦又跳，四處鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼，我和同學們都冒着冷汗，腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實在考試，風吹來，窗户發出“咯吱咯吱”的聲音，似乎在鼓舞我們大家。
我心中非常慌亂，看着眼花繚亂的數學試卷，並不難，我“嗖嗖”的大約一個小時就寫好了，我的頭髮紛紛沾滿冷汗，鄒起眉頭，心裏連忙想：如果我考砸了，是不是在班裏沒面子的呀！再説，媽媽看了我考砸的卷子，也會打我的，該怎麼辦呀。
我心裏越來越緊張，一下了就用手擦了一下汗，我的血液似乎停止了流動，看着數學老師，卻在那看着手機，一副散的樣子，我的眼鏡一架一架的，似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動舞。
我的紙越來越斜，逐漸向左邊移，我湛藍湛藍的鉛筆盒在玩起了蹦極，“砰——”的一下從上往下掉，那響聲驚到了所有人，大家都驚嚇到了，像看小丑一樣看我，我羞紅了臉，同桌第一時間看我，急忙説：“老師，朱象增好像來偷看我的試卷！”老師嚴肅地説：“下課來我辦公室。”下課，我問躡手躡腳地和老師來到了辦公室，“你為什麼偷看！”老師説。我細聲細語地説：“老師，我有一個習慣，每次寫字姿勢都會斜的.。”老師原諒了我。説：“二不過三。”
我還是改不掉這個習慣，老師也不管我了。
我的年度漢字是“斜”，因為我的姿勢總是斜的，直到今天，我還記住，改正這個毛病永遠刻在我的心中。
時光的車輪碾過一道深深的痕跡，痕跡的上面佈滿了我蜕變的足跡。
——題記
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。我在變，從以前那個無所事事的孩童變成了現在這個有理想、有目標的奮鬥小青年。以前，每當考試分數發下來，我都只會看兩眼，隨即拋在九霄雲外。而現在，我都會找出一兩個對手，並下定決心一定要超過他們。每當同學們問我：“你長大想當什麼？”我總是咧咧嘴，支支吾吾答不上來。面對他們的理想，我總覺得遙不可及。而現在，我總是向同學們談論我的理想，我的'目標。因為我漸漸懂得：理想是人生的風向標！我在變，變得有追求，有上進心！不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。我在變，從以前的被動學習變成了現在的主動求知。以前，我總是要在爸爸的催促聲中，媽媽的陪伴下，才慢慢開始寫作業，心不在焉地讀着《成語故事》。每當聽到同學們談起古詩詞，我都只能洗耳恭聽。爸爸經常向我談起考上大學的哥哥姐姐們，媽媽也天天嘮叨個不停，老師則是不時地對我講起讀書的重要性。於是，一種求知的慾望在我心中油然而生。每天清晨，我一早便衝進心曠神怡的教室一吐為快；中午，我伴着秋風掃落葉的沙沙聲安靜地寫作業；晚上，我聞着菊花的馨香温習當天的功課。因為我明白：不滿足是向上的車輪！我在變，變得向上，變得學無止境！
一滴水只有放進大海里才不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起時才最有力量。我在變，從以前那個喜歡單打獨鬥的孩童變成了現在這個愛集體，愛事業的少年。以前我總想靠着自己就能撐起半邊天，可是隨着集體活動的增加，我漸漸需要別人的幫助。每當我有困難時，同學們都會伸出援助之手，我突然明白：我的實力是有限的，但集體的力量是不可阻礙的，一燕不能成春！現在，我與同學們營造出了一個和諧友愛的班集體，為此我們班還榮獲了“優秀班集體”的稱謂。
我在變，變得團結他人，變得更加“渺小”！變，我的年度漢字，我成長很多！
風似有似無的歎着，輕輕地拂過我的臉龐，輕輕地彷彿又將我帶回了那時。
那時的我還不及他的腰，總愛賴在他的懷中，衝他撒嬌要零食吃;總愛吃完蛋糕後，滿嘴的奶油在衝他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那麼一股淡淡的魚腥味，但後來卻被濃濃的藥水味衝逝了。天下着朦朦朧朧的小雨，他戴着一頂斗笠，坐在那張特別的自制的小凳上，旁邊就放着他專屬的釣魚小提籃，裏面有自制的酒米、作魚餌的小蚯蚓、魚鈎、釣線、魚漂……成套的釣魚工具，就一本正經地坐在池塘邊為我釣着小魚。有時也拿着網魚蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來。裏面就會有許多被困在裏面的小魚仔和小蝦米。帶回家，再用油炸着十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再説一句“好吃”。他臉上便會浮現出那慈愛的笑容，彷彿他所作的一切都便值得了。
待我一閉眼，再一睜眼時，我便站在了醫院。病牀上的他已經瘦得皮包骨了，腳漸漸開始腫了起來，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無論吃什麼都沒有味道。我看見“我”那時坐在牀邊陪她聊天，雙手緊緊的握着他的手，嘗試將自己的體温傳輸給他，不時騰出一隻手來，陪他揉揉他那因肺部不斷地擴大壓制着的.心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在裏面，但我還是以求心理安慰陪着他揉着。他還騙我説好多了。最難熬的是晚上，醫生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒維持三個小時，他便又被疼醒了。無奈，我也便陪在他牀頭，幫他揉揉，説説話轉移他的注意力。凌晨五點，他才又睡了過去，我也在他病牀邊趴着小睡了一會兒。看着他的樣子心真的很疼，鑽心地疼。
醫院中的場景模糊在了視野，一陣冷風吹過，身子不住地打了個冷顫，回過神來已淚流滿面，懷中抱着是他的相片，滿頭白髮，已有漸漸禿頂，嘴角還帶着一絲淺笑。外公阿!你已經走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場景還恍如昨日，現在你在那邊還過得開心嗎?沒有了病痛的折磨一身輕鬆吧!我深深地深深地念你，你聽見了嗎?
我未曾見過你真正的模樣，你隱於各處。我想，我定是極歡喜你的樣子。樂，我的年度漢字，讓我好好來想想你。
“一撇一豎一二一小～樂”我的年度漢字，我在紙上一筆一筆寫下你。
“撇”開一切，我想這便是樂的真諦。或許像黃小琥唱的“感覺快樂就忙東忙西，感覺累了就放空自己，別人説的話，隨便聽一聽，自己做決定”的`生活才是真灑脱，這樣的生活也許沒幾個人能夠過得了，不過想想也是極好的。如果你是高三學子，想想以後自由的生活，以後再也不要對着大把卷子手忙腳亂;如果你是面對就業難題的青年，來場長跑，汗水淋漓，忘記那一切;如果你是為子女擔憂的父母，那就別去做無謂擔心，相信他們能自己處理。自己想做的就去做，隨心而走，獲得一份雲捲雲舒，去留無意的閒然。樂，我的年度漢字，這便是開啟你的鑰匙嗎?只是兩字——放空。
“豎”直，那便是背脊挺直，剛正不彎。或許要做就做那岳飛，“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，一曲《滿江紅》唱出的不正是他的滿腔豪情，不屈精魄嗎?他這便是有着追求的頂天立地好男兒，樂便隱在他挺直的脊背中吧!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這不僅僅適合蓮花，還適合東晉淵明吧!他採着朵朵菊花，未曾因權貴彎曲過脊樑，攜一壺酒，聽一夜風。樂亦飲在南山的絲絲清風中，令他着迷。樂，我的年度漢字，原來竟是兩袖清風的正直。
你好“二”，這似乎是網絡流行語，粗看是損人，但細想又有何不好呢?“二”是可愛的代名詞，無憂無慮，你“二”且樂在其中。別人説你“二”，是與你親近，畢竟誰願説此話來得罪人呢?你“二”卻收穫着別人未曾得到的信任，你傻樂。樂，我的年度漢字，原來你也隱於簡單的沒心沒肺。
少“小”不更事，我尚不知這話是批是贊，不過且理解為少年不知愁滋味吧!我憶起小時拾着腳印找人的日子;想起多年前和姐姐玩得忘乎所已踩上污泥卻依舊嬉皮笑臉的日子;想起那時一堆小孩玩過家家，比撿栗子的日子……原來真是小時光那麼快樂。“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑”，樂，我的年度漢字，原來你竟是源於小時。
“一撇一豎一二一小”，樂，我的年度漢字，想清你的模樣，張開雙手，我來擁抱你!
七年級的“拼”，八年級的“超”，九年級應該寫什麼呢？我凝神細思，忽然靈光一閃，寫下了“實”。
何為“實”也？乃務實也。我不想選擇一個氣勢過於宏大的字，而是平淡卻沉穩的字，於是水落“實”出。
進入了九年級，我已失去七年級的活潑靈動，下課時也不願意去活動消遣，而是選擇儘可能地將作業完成；上課自然會認真聽講，而不是分散注意力影響上課效率。午休時，會盡可能地在質量效率兩不誤的情況下完成中午的任務，有時還甚至不惜缺乏睡眠去做作業。所有的`所有，只為了一個目的，晚上儘可能地早點完成作業，既為自己贏得課餘學習時間，也為自己爭取到睡眠時間。
回想起七年級、八年級，也許是沒有一種緊張的氣氛，看似忙碌實則沒有務實。特別是英語，並沒有對單詞及詞組務實，導致英語水平始終無法提升，這都是不務實所造成的。
所以，在這國中階段最後的年度漢字中，我並不想説太多的話，唯“實”耳。
走過春的播種，走過夏的灌溉，走過秋的收穫，迎來了冬的總結。又是一年四季輪迴，我對自己今年的總結就是——進。
還記得當時初入九年級時的迷茫的忐忑，對一切都是那麼的無知，面對新知識，我就像那一張白紙。但一年之後，我明顯感覺自己有了提升，一張白紙上終於佈滿了字。
我學會了怎樣解讀文章，我知道了的重點在哪，我看到了函數的精妙，從一個個圖形中瞭解了幾何的規律，我第一次走入了電學的世界，我頭一次探索到了微觀世界的神奇，我成功的踏上了英語環繞的階梯。
我的思想進步了，精神世界變得比以前更加豐富了，我覺得，這種進步是比以前任何一次進步都難能可貴。
當然，伴隨着思想的進步，其他方面的進步也是有的。
成績的進步便是整體的一個體現：弱勢學科在不斷的.往前趕，拿手的學科更是繼續發揮優勢，進步慢慢在這過程中體現出來了。
成績的進步，核心定是思想的進步，但自己自身願意更進一步努力也是必不可少的因素之一。
今年送給自己一個“進”字，是對自己這一年的肯定，但更重要的是永遠的進步，不是寫在紙上的一個字，而是映在心中的進，是日後做事之時不可忘記的一個字，是日後行動中必要體現出來的一個字。
進，既是鼓勵，也是動力！
學問齋