在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的師生之間的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那天，您當這全班同學們的面，大聲罵我：上課不知道認真聽講，積極回答問題......我不敢抬頭，不敢看你生氣的
臉，您的怒氣波及教室的每一個角落。教室裏面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老
師，只是那威嚴的老師，只是那可以把怒氣撒在同學們的'身上的那所謂的老師。
下課後，您將我單獨叫到辦公室，在去辦公室的路上，我心裏忐忑不安，上課老師已經把我的面子丟完了，現在還
叫我去幹什麼？
.......您跟我説了許多，一時間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠的像我解釋着，我眼裏的淚水情不自禁的留了
下來，您以為我這是委屈的淚水，而您卻錯了，我這是感動的淚水，您説的那些話讓我感慨萬千，我知道您對我有些期望，
上課説那些話是為我好，老師謝謝您，教會我這麼多！
師生之間，應該如此吧，亦師亦有。
三年的時間裏，我希望我們可以架起溝通的橋樑，試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。
師生之間，有威嚴、有關心，同樣也有真情！
學校是一座美麗的大花園，我們是花園裏的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭髮，高高的鼻樑，最漂亮是那雙會説話的大眼睛。上課的的.時候，老師很嚴肅，如果有的同學偷偷做小動作，老師就會用嚴厲的目光看着他，好像在説：“上課要專心聽講。”如果有的同學準確的回答出老師提出的問題，她就會微笑着看看那位同學，彷彿在説：“你真棒。”
下課的時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做遊戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多着急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學病了，老師會細心的照顧他，並及時聯繫家長。老師就是這樣愛護和幫助着我們。今年教師節，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開心，她連聲説謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。
老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風雨中成長；您就是人類靈魂的工程師，教出一批批的棟樑之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。
老師神聖、偉大、無私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學剛剛轉來，耽誤了第一週的`功課，老師便主動來給他補課。老師本來已經上了兩節課了，應該好好休息一下，喝口茶，看一看書報。可是老師並沒有那樣做。老師連一口水都沒有喝就接着給他補課。看着老師那乾裂的嘴脣，聽着老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學習有多差，老師總是不斷的幫助你，到你一直趕上來；不管你的學習有多好，老師總會嚴格要求你，不會對你有所偏向。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴寒酷暑的備課，批改作業，教育我們，為我們指引着人生的航帆。冬去春來，寒來暑往，她們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷為祖國的建設輸送合格的人才。在這裏，我忠誠的對老師説一聲：“您辛苦了！”
在我的國小生涯中，有一位老師給我留下了不可磨滅的印象。張老師雖然是代課老師，但是有一套教學經驗。過去，董力是我們班有名的“經濟困難家庭”。每次他寫作文，他總是咬一支不好的鋼筆。張老師過去常常俯下身，温柔地對他説：“怎麼，筆不行了！”他一直被別的老師罵紅。“放學後，來辦公室，我給你補充營養。”張老師笑着説。但他羞得不知如何是好。
期會考試後，董力得了60分，幾個“貧困家庭”失敗了。那些學生説：“唉！”！班會愉快！但是，在班會上，老師不但沒有批評那些貧困户，反而含淚對我們説：“對不起，我沒教好！”令所有人滿眼淚水的`是，一向被俗稱為“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼淚。
有一次，老師讓我們做題，她去幫助那些“貧困家庭”。下課前幾分鐘，學生們聽到老師的呻吟聲，看到汗水從她額頭滴落。我們問：“老師，你怎麼了？”沒什麼，只是一點小胃病，學生們知道老師生病上課是為了不耽誤大家上課。
從那以後，學生們主動從學生的熱情中學習。同學們互相幫助，只要有看似莫名其妙的問題，一定會向老師請教。沒想到期末考試，我們成績空前！沒有失敗，三個86分以上，其他90分以上。老師對這些結果喜笑顏開。
師愛給我們鼓勵，師愛給我們關懷，我們會永遠記住這種師生情。
三年級，我們班我們班調來了一個新老師，看上去很年輕，應該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔心，我們班的壞學生特別多，算得上一個非常調皮的班級了。“大家好，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個老師也慘了。
不過，出乎我意料的是，這個陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班幹部撤除了一半，並讓一些專門搗亂的`同學任班幹部。我是個副班長，被撤除的班幹部中也有我，我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學來頂替我們的位置，這個老師什麼意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個勁地誇他們是好學生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對着於了。
好不容易到了下課，老師把我們原來幾個班幹部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們去於什麼？我雖然這麼想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看着我們。哼，笑什麼笑。我不滿地想着。“我找你們是想説説換班幹部的事。我讓他們當班幹部，其實不是因為他們比你們好。相反，是因為他們太難管了，我給他們戴高帽，讓他們認為自已是好學生，不應該讓老師，家長操心。”我聽後恍然大悟，對老師的埋怨頓時沒了。還決定和老師站在同一戰線上。
後來，他們真的沒再鬧過事，成績也突飛猛進，各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要歸功於我們的老師——陳老師。
老師是辛勤的園丁，關懷學生無微不至；老師是火紅的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
在我的國小生活中，遇到過許多老師，讓我永遠忘不了的是我的班主任——張老師。
她長的不高不低，身材略微偏胖，一雙明亮的眼睛放射着智慧的光芒，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，真是漂亮。
記得一個夏天的一天，天氣就像娃娃的臉説變就變，中午還是大晴天，下午放學時就電閃雷鳴、風雨交加，傾盆大雨從天而瀉。望着別的同學都陸續地被家長接走，我的心中十分焦急正當我準備一抱頭“扎”進“雨簾”時，張老師叫住了我，只見她一邊向我走來，一邊脱着自己身上的雨衣，張老師把脱下來的雨衣穿着我的身上，一邊幫我扣住釦子，一邊語重心長説：“穿上雨衣趕緊回家吧，路上要小心下雨路會滑的`。”看着老師為我忙碌着，我的眼睛濕潤了，激動的説：“謝謝你了張老師，還是你穿吧，”張老師親切説：“沒事你穿吧，我還有一把雨傘呢！”穿着老師的雨衣的我往家裏走去，雖然雨還在下着，但是我的心裏卻是暖洋洋的。
這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能會割得斷？這份深深的情懷就像陣陣風，怎能讓我忘懷？師生情，情難忘。
秋天來了，伴隨着秋天來的還有那美麗的野花，也有辛勤教育我們的老師們的節日—9月10日教師節。
這天早晨，山間開滿了沾着霧水的野花，忽然有一隻小手輕輕地把野花摘了下來。她是誰啊？哦！原來是紅星國小六年級學生李蘭，李蘭正在把那些美麗的野花采給那辛勤教育和關心她的吳老師。
每當李蘭一見到吳老師，便會想起那件事情。記得那天是星期三，李蘭由於不小心而感冒發高燒，只好請假在家。那天剛好下大雨，但吳老師為了使她的成績不下滑，追上同學們學習的.進程。還是冒着大雨來為她補習。但吳老師在來的時候，傘突然“骨折”了，吳老師只好在雨中向李蘭家裏衝去，當來到李蘭家的時候吳老師已經變成了“落湯雞”。李蘭一看見老師的衣服前後都已經貼在了身上，連忙拿出毛巾給老師擦掉身上的雨水，一邊幫老師擦水一邊説：“老師，既然下了那麼大的雨，您就別來了”。吳老師笑着説：“傻孩子，你病了，如果我不來給你補課，那你的成績就會下滑了”。李蘭聽着聽着眼淚就流了下來。
從此，李蘭就牢牢地記住了這件事情，總想着怎樣才能報答吳老師對自己的恩情和關心，所以早早就起牀了，冒着濛濛的細雨跑到山後採了一束美麗的野花，然後向學校走去。
到了學校，李蘭在老師的窗邊看了看，肯定老師辦公室裏沒人，便悄悄地把野花放在辦公桌上，然後快步向教室走去。
啊！這是多麼感人的師生情呀！
在我幼小的心裏，老師就像媽媽一樣，但是那樣親切、慈祥讓我心裏暖暖的。記得剛上學的時候，在這個陌生而又新奇的環境裏，我這個幼兒園裏的“調皮蛋”，變得老實起來，挺像個好孩子。可過了沒多久，我的xxx病又犯了，課堂上説話、下座、不聽講，總之就是不守紀律。我清楚的記得，老師説我：“你真讓我頭疼。”
有一次老師把我叫到辦公室，關上門，對我説：“你知道老師為什麼不在大家面前批評你，而和你單獨談話嗎？因為我知道你是一個好孩子，是個聰明的孩子，我不能讓你丟面子，我知道你一定會改掉所有的壞毛病的。”我當時心裏有種想哭的'感覺，多像我媽媽説的話啊！
二年級的時候，有一回老師的腳崴了，走路一瘸一拐的，我想老師的腳一定很疼，我對老師説：“您的腳疼，有什麼跑腿的事交給我吧！”沒想到老師伸出兩手，撫摸着我的臉説：“你真是懂事的孩子，老師謝謝你，不過，你的任務是好好學習，你只要聽老師的話，老師的腳就不疼了。”現在，每當我想起老師説的話，總有媽媽那樣親切的感覺。
樹葉因風而落，也許是它命中註定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經驗。
我是一個學生，我生命的四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過為什麼自己要花這麼多時間去讀書，歸根結底是為了讓自己以後過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。
我成績一直不是很好，經常被老師批評也是難免的，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之後，我被叫到教室罰站，在這一個小時裏，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能後悔。臨進畢業，即將走進高中殿堂，老師變得越發的囉嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經常語重心長的説：“萬里長城只差最後一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎麼語出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。
我時常仰望天空，看着天空繁星點點，，它雖然渺小，但有着無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的.第一印象不盡人意，但是我後來才發現它是會發光的……
老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
在上學的時候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師，而是隻帶過我一年徐老師。
徐老師是從5年級開始接手帶我們的'，據説他是從國中調來的老師，一聽這個，我的腦海裏浮現起了一個形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛髮旺盛，帶一個眼鏡，五六十歲的樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭髮，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經禿了，大概是為學生操勞的吧。這一節課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之後就給我們聊起了時事和課外知識，一説就是半節課，説的那是天花亂墜。從此一後，我就愛上了徐老師的課，因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識，也給了我們歡樂。
徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的，之後告訴我下次不要再犯，於是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。
其實，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關愛，瀰漫着互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠!
那天，您當這全班同學們的面，大聲罵我：上課不知道認真聽講，積極回答問題......我不敢抬頭，不敢看你生氣的臉，您的怒氣波及教室的每一個角落。教室裏面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老師，只是那威嚴的老師，只是那可以把怒氣撒在同學們的身上的那所謂的老師。
下課後，您將我單獨叫到辦公室，在去辦公室的'路上，我心裏忐忑不安，上課老師已經把我的面子丟完了，現在還叫我去幹什麼？您跟我説了許多，一時間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠的像我解釋着，我眼裏的淚水情不自禁的留了下來，您以為我這是委屈的淚水，而您卻錯了，我這是感動的淚水，您説的那些話讓我感慨萬千，我知道您對我有些期望，上課説那些話是為我好，老師謝謝您，教會我這麼多！
師生之間，應該如此吧，亦師亦有。三年的時間裏，我希望我們可以架起溝通的橋樑，試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。
師生之間，有威嚴、有關心，同樣也有真情！
三年級的時候，一個新老師調到我們班了。他看起來很年輕，應該剛剛開始工作。我真的很擔心這個新老師。我們班壞學生那麼多，可以算是一個很調皮的班級。“大家好，我叫陳。你可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹。是的，和其他老師一樣，好像這個老師很慘。
然而，令我吃驚的是，這位陳老師在經過一番折騰之後，把以前的老師選出來的`班幹部去掉了一半，還讓一些鬧事的學生專門擔任班幹部。我是副班長，也是被撤職的班幹部。我開始對這個老師有些不滿了。這位老師用不好的同學代替我們，讓全班不迷茫是什麼意思？更可氣的是，陳老師一個勁的誇他們是好學生，這讓我更大的不滿，甚至有人想和老師對質。
終於下課了，老師把我們以前的班幹部叫到辦公室，我想：“我們都被開除了，為什麼還要我們去？”我也這麼想，但我還是去了。當我們到達辦公室時，陳老師對我們微笑。哼，笑什麼笑。我不滿地想。“我找你談談幹部的變動。我讓他們當班幹部，不是因為他們比你優秀。反而是因為他們太難管理了。我戴着高高的帽子，讓他們認為自己是好學生，不應該讓老師和家長擔心。”我聽了之後恍然大悟，原來對老師的抱怨突然消失了。並決定和老師站在同一邊。
後來他們真的沒有再鬧，成績也突飛猛進。各科老師也對我們豎起了大拇指。但這一切都歸功於我們的老師——陳老師。
俗話説“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。
父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學習卻從來沒有放下，每一天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學習狀況。
一次，我正在家做作業，忽然，一道較難的.數學題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業，當我把所有的作業都做完了，一看錶，10點半了，我心想：這麼晚了，父親就應不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原先是父親，他開完會了，我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結了這種類型的題目以後應怎樣做，當我放下電話，準備睡覺時，一看錶，快12點了，父親竟為了我幾乎一夜未睡！我不禁熱淚盈眶……
雖然父親不像國小那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規範了我人生路上的目標，他引導我如何戰勝困難，是我生活中的良師益友，但願父親早日戒掉香煙，健康長壽，永遠做我的好老師！
每當我讀到唐代大詩人李商隱的那首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個三十多歲的女老師，身材苗條，梳着長髮，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長着一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會説話一樣。
老師講課生動有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進了知識的海洋，讓我們在廣闊的海洋裏遨遊，探索。
老師對我們的關愛更是無微不至，有一天下大雨，而我又沒有帶雨傘，這時，老師看見了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關愛如一縷春風，温暖着每一個學生的心，讓我們永生不忘。
老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的道路，像春蠶吐絲，再自己的'崗位上默默無聞地奉獻着。沒有華麗的舞台，沒有熱烈的掌聲，三尺講台是老師揮灑人生的天地，培養祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心願……您不愧是“人類靈魂的工程師”。
老師，是我們人生的一盞明燈，我每每上升一級，都體會到了沒?每一位老師如老媽一樣的對我們是那麼的呵護，或許，曾經有一位老師説過，他如果知道我們遇險，他願意犧牲自己，第二個衝到我們面前保護我們，儘管以後不再是他的學生了。
自小我就體弱多病，我不僅僅從父母那得到了擔心與關心，也從老師那兒得到了同樣的感受。
記得每位老師都對我很好，但有一位老師，不管我走到哪裏，我也永遠記得他，對我的好，他是真把我當做她的女兒了。
每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都會親自拿來給我喝，總是問我要不要喝水?很多時候當着全班的同學，問我還需要水嗎?要是來了記得去他辦公室裏喝，他剛好為我倒了一杯水，等一下涼了記得去喝，他這麼做，不是一兩次，而是每天，有時候班裏的同學會追問我是不是老師的.什麼親人?甚至女兒，他們都説羨慕死了。
每天下午放學，他都會為我輔導功課，不道晚安總會有一個麪包和一杯水可以填飽肚子，有時候中午下雨，他會叫同學幫我和她一起打個飯盒在學校吃，然後再打個電話告訴我媽媽。
他對我是真的很好，有的時候我也會懷疑他會不會是我的親人，讓我與他非親非故，就算是我的媽媽，他也懶得每天都重複這樣的一個動作，這樣的一句話。
這師生之情，不勝過母女之情嗎?
學問齋