在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的留戀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得那是我上一年級的時候，一次數學考試沒考好，才55分，還沒有告訴媽媽，想矇混過去結果媽媽知道後二話沒説，就把我關到了門外。
走廊裏空無一人，我忽然想起人販子最愛在沒人的地方拐走小孩，不由得害怕起來，趕緊敲門，一下、兩下、三下敲了很長時間，可媽媽就是不開，也不搭理我。吱嘎一聲，剛搬過來的鄰居老奶奶探出頭來，關心地問：孩子，你怎麼了？
我犯了錯誤，媽媽
她臉上掛着淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽我説完，連忙拉過我的手，讓我到她屋裏坐一會兒，看着他家的門，我猶豫了一下，才邁了進去。奶奶看我還是站着，就拉我坐到沙發上，打開電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什麼去了。過了一會兒，她從廚房走出來，端着盤子，裏面有洗好的`蘋果，奶奶遞給我一個蘋果，我有點不好意思接，奶奶硬是把蘋果塞給我。時間一分一秒地過去了，到了該睡覺的時候，奶奶對我説：等一會兒我把你送回去，你回家以後跟媽媽道個歉，就沒事了。我們又回到家門口，奶奶先敲了幾下門，媽媽開門見到奶奶愣住了，奶奶説：我是你剛搬來的鄰居，説着把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯的，你就原諒他一回吧。進門後，媽媽對我説：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。
後來，也許是沒有再犯過那樣的錯誤，也許是沒有什麼合適的理由，我再也沒去過奶奶家，但我每次出門看見她家的房門，總是有一種温馨的感覺，這時，我才意識到，這個我曾經駐足過的地方，是如此讓我留戀。
每每想到你，我的腦海裏就浮現出春嬌與志明。春嬌在志明走後，抱着志明留下的大衣用力地吸着屬於志明的味道，貪婪地攥着志明吸剩的煙頭瘋狂地吸着，痛苦滿滿溢出了思念。
多麼像現在的我。
躲在狹小的空間裏，保持着寂寞的姿勢痛哭流涕。我還是沒能忘了你。分開時漫不經心的暢快淋漓，此時就像無數根堅硬的刺，刺得我心痛。那是我們分開的第一個星期。
我開始整日酗酒，一杯又一杯漢森洶湧在我胃中，吐出來的卻是心痛，嘔出來的卻是思念。你曾經説，不要喝廉價酒，傷身傷胃，每次當我想要端起酒杯的時候，你總會攔下來。可現在呢？那一杯一杯的，無人阻擋的廉價漢森為什麼會在我胃中？
因為你早已離開，酒杯裏再也印不出你的倒影，你温暖的掌心早已退出我的世界。趴在酒桌上，我總會一個人傻笑:你終於不在了，沒人攔我喝酒了！你不在才好呢……
説完，眼淚就溢出眼眶，熟悉的感覺嗆得我窒息，酸澀似乎已經把我淹沒，如此的麻木不堪。我討厭現在的自己，儘管看上去瀟灑，心卻滿滿傷痕，不論走在哪裏，周圍的每一處，每一角都會讓我想起你，薄情的你。温暖的你。
我也討厭自己的做作。只是一個你，又不是我的生命，為什麼要為你難過？
這樣想着，卻未曾記起，你早已成為我生命的一部分，温暖的`最終歸屬地。一遍一遍重温你握緊我手的時刻，一首一首播放我們一起聽過的歌，一頁又一頁翻閲我讀給你的故事。哽咽的聲音再也未能發出來，因為這空蕩蕩的房間裏，唯獨沒有了每天聽我説話的你。
原本不該留戀你，可是你卻一次一次地把你曾經帶給我的温暖蔓延。我不知道該是恨你，還是思念你。
如若重來一次，我寧願未曾與你相遇。
未曾，留戀過你。
在我身邊，發生過許多讓我留戀的事情，但我覺得，下面這件事才應該是令我永遠不能忘記的事。
記得今年二月份，我在老家寫完作業，剛進後院我就看見爺爺在火盆裏點燃了一堆樹枝樹葉什麼的，我便對“火”產生了興趣，隨後就想到了鑽木取火的.步驟了，所以我心想應該能成功取到火。第一步鑽棒：我打算在爺爺準備冬天燒的木頭堆裏找鑽棒。我費了九牛二虎才總算把合適的木頭從木頭堆撥出來，又費了好大的勁才把鑽棒削尖，而且我這個鑽棒和普通的鑽棒不同，因為要在鑽棒上套上尼龍繩，所以要提前削出一個小槽。第二步鑽板：鑽板就簡單了，我直接在木頭堆裏拿了一塊木頭，但要細加工就不太容易了，不僅要在木頭邊削一個槽，而且還要削一個小洞，不過經過我的努力將它完成了。第三步：火絨和尼龍繩，尼龍繩家裏有，可火絨上哪兒去找？對了，門口枯草枯葉，説幹就幹，又是拔草，又是撿樹葉。終於材料都準備齊了。最後一步：要不停的搓鑽棒，尼龍繩兩頭轉開套在大拇指上，繩子中間放在鑽棒的小槽，這樣可以有效防止手指往下滑。開始“工作”，鑽鑽，鑽鑽，鑽鑽！半小時過去了，我摸了摸鑽棒已經很熱，可是我已經沒有耐心了。現在有兩個選擇擺在我面前：一是直鑽出火為止；二是半途而廢，停止鑽。我選擇了後者，繼續堅持。終於，有煙了。我加快了速度，有火星了，我趕快吹了吹火絨，並把小樹枝放在上面，火點燃了！
我那時太興奮了，因為我的堅持還來了成功！
朋友，你是否留戀過，那“半江瑟瑟半江紅”的夕陽西下？是否留戀過，那“危樓高百尺”的雄偉壯闊？是否留戀過，那“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼”的悽美意境？是否留戀過，那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的農村優美風光……而我最留戀的卻是西湖的美景。
俗話説“上有天堂，下有蘇杭”。去年暑假，我就來到了這樣一個天堂。
我們行車來到了西湖。遠遠望去，西湖像是被籠罩上了一層輕紗，好看極了，那西湖就像是一位“兩灣似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的輕柔女子。我們登上船去，這時天空正在下着小雨。隱隱約約，我看見了一座橋，我心裏正納罕，不會是“湖市蜃樓”吧？導遊阿姨給我們講解了，那座橋叫作“斷橋”。哇，太神奇了！船緩緩向前駛去，我坐在窗邊，欣賞着這如痴如醉的.美景。一滴雨水飄在我臉上，感覺涼絲絲的，這正是“水光瀲灩”啊，“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”細雨如絲，把西湖裝扮得具有一種“朦朧美”。啊，西湖真是太漂亮，太美了！前方還有一座“雷峯塔”，據説是當年壓白娘子的地方，西湖的美真是別具風韻啊！
正當我出神的時候，忽然有人喊：“雨停了，雨停了！我定睛一看，雨水真的停了，太陽還是沒有出來。天公板着個臉，像是很生氣似的。這時，我又發現了西湖又有一種別樣的美，湖上還是籠這輕紗，但是湖上卻沒有了雨水拍在湖面上“滴滴嗒嗒”的聲音了，水平得像一面鏡子。西湖半點聲音都沒了，這大概就是一種“冷血美”吧。
船登岸了，我依依不捨地看了一眼西湖，此時天空中又飄起了小雨，西湖就像是仙女提着燈籠，朦朦朧朧。
在西湖的這段日子，的確是我現在最留戀的日子，留戀西湖，留戀杭州。西湖啊，來年有機會我一定還要來看你！
考試後，學校策劃了一次冬令營活動，地點是我十分嚮往的地方——北京。
到了北京，我們參觀了故宮，歷史博物館；欣賞了栩栩如生的蠟像；徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心裏想着：不到長城非好漢，從此，我就進化成一名好漢，激情澎湃，鬥志昂揚，向長城發起了衝鋒。可爬到一半，我就“沒電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我並沒放棄，和同伴互相激勵着，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象徵，而我終於看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的羣山之上，在這幾千年間，它經受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無語。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書啊！
在參觀中，最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨着朝陽緩緩升起，全場肅立，升旗戰士門的動作整齊劃一，當國旗升到頂端時，全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。
北京之行，最令我依依不捨的人是我的學姐，她是清華大學的文科學霸，每天帶着我們參觀遊覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來查房，每天都要查到十點多。她來查房時，雖然只説幾句簡短的話，“早點睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的.心裏暖烘烘的。我多麼希望我們相處的時間能長點再長點啊！
一週的遊學之旅轉瞬即逝，我們依依不捨的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點再慢點，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來到你的身邊。
六年如一日，光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，國小六年時光過去了，簡要升入國中了，國小生活真使我難忘。難忘和那些好同學在樹蔭下嬉戲打鬧;難忘在班級裏的朗朗讀書聲……。在學校的每一件事情都令我難忘。
記得那天，來我們學校實習過的周老師來看我們，我們班美國同學都興高采烈的，並用最熱烈的掌聲歡迎周老師，周老師進來後，和我買説了幾句貼心的話，我感覺我們每一個人的心中都有一股熱血在沸騰。
我還記得，在一次體育課上，我不小心磕破了腿，同學馬上把我扶到水房沖洗傷口，有的幫我貼創可貼……眼裏流露出焦急和關切的`目光，一股暖流湧上心頭。
曾記得，在我成績下滑時，是老師的目光和言語，讓我重新回到思考中去。記得有一次，我語文成績下降的很厲害，當老師看着我時，那既嚴厲又慈祥的目光，讓我不知道怎麼辦才好。我決心好好學習，給老師爭口氣!……
每一件往事都歷歷在目，印在我記憶的深處。
美麗的母校，再見!寬闊在操場，鬱鬱葱葱的樹木，寬廣明亮的教室，讓我們從年幼無知到成長懂事，讓我們在知識的國度裏盡情的遨遊。但我已經將要離開這裏了，去迎接青少年的暫新的生活。我要摘下領巾，去戴上閃亮的團徽。
敬愛的老師哺育我們的深情，我們怎能忘懷?是您教會我們做人的道理啊!是您教會我知識，我們不能忘啊……
難忘，這豐富多彩的國小生活!將會成為我記憶中一顆美麗的珍珠!
我喜歡去的地方—兒童公園，雖然它並沒有供我們小朋友玩的遊樂場和玩具。可是它的景色總是吸引着我。
記憶中我有無數次去，不管是哪個季節，晨練的爺爺奶奶互相笑眯眯地打着招呼，或漫步木棧道之上、或走過古樹之下、或搖頭晃腦地扭着秧歌、或倚着樹杈欄杆彎腰壓腿；叔叔阿姨們聽着音樂或跑或走，談笑風生；附近學校的大哥哥姐姐總是雙手捧書，駐足湖邊樹下讀着書；三三兩兩的小朋友準在護堤邊，搜尋水草叢裏的小魚。每次去兒童公園，我總會走過拱形石橋，望望清澈的湖水，找尋爸爸曾放生的小烏龜的蹤跡。沿着開滿各種花朵的小路，我跨上深入湖心的木製六角涼亭，坐在木質椅上，看着亭子下五顏六色的小金魚。
它們紅的似火、黃的如橙、黑的像墨、白的若雪，看得我都不知道怎麼形容？它們有的`一兩隻自由自在地慢慢遊着，有的三五隻相互匆匆地追逐，跳上竄下。當我撒下一些麪包渣的時候，就有數不清的小魚兒從水底冒出來，爭先恐後的吞食物，濺起無數的水花，在陽光的照耀下金光閃閃，我只能眯着眼睛看它們。在陽光明媚的日子，我總能看到幾羣大魚在湖中暢遊，它們一會兒多一會兒少、一會兒沉下去、一會兒露出水面。大嘴一張一合，模樣可愛極了。
如果太熱的時候，廣場邊的樹蔭下絕對是個乘涼的好地方。巨大的樹冠幾乎不讓陽光照到地面，蟬鳴鳥叫，花香撲鼻。讓我印象很深的是一身是寶的銀杏樹，那小小的樹葉，翠綠欲滴，非常好看。還有湖邊的垂柳，風起的時候阿娜多姿，柔美極了。
這是一個普通的地方，可它處處生機勃勃，讓我留戀。
“留戀”這個詞勾起了我許多感受最深的回憶：第一次進入學校，感到陌生而哭泣;第一次期末拿到獎狀而感到快樂……在我的生命中，在我的國小六年的生活中，有許許多多的第一次讓我難以忘懷，讓我留戀。其中讓我留戀，讓我印象最深的就是：第一次拿到獎狀。
那是在我四年級時拿到的'第一張獎狀：“愛心天使”。我還深深記憶着我當時拿獎狀的情景：該是領取成績報告單的日子了，我膽怯地走進學校，怕這次又考砸了，又要被爸爸，媽媽罵。蔣老師已經來了，在清點獎狀和獎品，我是多麼的嚮往。同學們陸陸續續地到齊了。“叮鈴鈴”時間到了。語，數，英老師各自報着各門的考試成績，我不時地為自己捏一把汗。分數出來了，我考得還不錯。“下面發獎狀!”老師笑得合不攏嘴。看着獎狀一個個減少，我心裏酸溜溜的，眼睛向窗外看去，那幾棵香樟樹的葉子，好像在為我加油。可我卻怎麼也高興不起來。“陳林嬌”，是在叫我嗎?是的!這是我第一個反應。我真不敢相信自己的耳朵，我拿到獎狀了!我走上講台前，老師把獎狀依次發在我們手中，我眼前緊緊盯着獎狀。淡黃色的紙，金黃色的邊框上用黑色的筆清清楚楚地寫着“愛心天使”四個大字。我眼睛濕潤了，鼻子酸酸的，我知道我是在哭，在幸福地哭。講台下一陣熱烈的掌聲，瀰漫在整個教室裏。雖然是“愛心天使”這張獎狀不是一個大獎狀，但是對我來説是一種莫大的鼓勵，是老師對我的信任，是父母對我的期待。
在國小生活中，有太多的事讓我留戀，值得我回憶。有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。總之六年生活總是讓我刻骨銘心，感觸最多的美好時光。
早上六點我就起牀了，比以往的每一次都要早。上學的路上，突然從身後傳來一個熟悉聲音：“蟑螂！”我回頭一看，哦，原來是同學小明，然後他又説：“Oh , sorry,我忘記了這是你的花名了。”我先是一怔，接着微笑地説：“沒關係，這個花名聽起來也蠻好聽的，以後就這樣叫我行了。”我真不知道我哪來的勇氣，要是以前，同學們這樣叫我，我一定會猛烈地回擊，給他一個好好的教訓，可是今天這一次，小明這樣叫卻讓我感到是那樣地親切！
一踏進教室，一種温馨的感覺突襲而來。六年多來的酸，甜，苦，辣一湧心頭……這時，幾位同學高興地向我走來，他們手裏各拿着明麗、斑斕的“畢業留念冊”來叫我簽上留言，我先是一愣，然後拒絕了他們的請求。之後，又有好幾位同學也叫我簽上留言，但我還是拒絕了他們。是我無情無義嗎？不，不是的.！只是我不想在六個學年的最後一天因為依依惜別情而把氣氛弄得那麼沉悶。
在六個學年的最後一節課上，頭髮已漸變斑白的樑老師最後宣佈了各位同學的成績。雖然我的成績名列全班第三，但我沒有像以前那樣大聲地對我的學習對手喊：“看吧，我説過我能超過你們！”這次我只是苦澀地微笑，與我的對手們會心一看。下課鈴快響了，就快要結束我六年的國小生活了，我不像以前那樣期待這個聲音，我希望時間在這一刻停下來，可是沒有，鈴聲還是響了，刺耳地響了……
走吧！一年後又是一個輪迴，將會又有一羣師弟師妹在這裏灑落惜別的淚水。
當我走出校門的時候，我回頭低聲地對母校説：“我，走了，我留戀您，我願你蒸蒸日上，桃李芬芳，成為一所八桂名校。”
老師點評:
語言平淡，中心不突出，表達不準確
生活就像是一道菜，每個人品嚐的結果各不相同，有酸、有甜、有苦、有辣。在不同的年代，人們對生活的感悟也不盡相同，正是因為這些不同，才讓生活更加的充實和美好。
我的爸爸出生在七十年代，生活在農村，經常聽爸爸講他小時候的故事，而給我印象最深的就是一個“苦”字。爸爸説，那個年代，農村大多數住的是草房，偶爾能看見幾家蓋的是瓦房；吃的是自家種的菜，每天基本上是蔬菜，因為家裏比較窮，只有在過年過節的時候，才能吃上一頓葷菜，平時只要有人家燒肉，遠遠地就能聞到香味，口水都能流下來；穿的就不用講了，那時候流傳一句老話“老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，後面縫縫補補又三年”，盼到過年，換上一件新衣服，那真是開心地睡不着覺；玩具基本上沒有，都是自己做的，如滾鐵環、跳皮筋、踢毽子等。在父親的故事裏，讓我感覺到了那個年代生活的艱辛。
今天，我們的生活發生了翻天覆地的變化。無論是人們的衣食住行，還是文化娛樂，都有了很大提高，可以説是日新月異。人們的生活富裕了，科學技術發展了，國家實力增強了，生活真正嚐到了“甜頭”。尤其是“00”後的我們，不愁吃、不愁穿，飯來張口，衣來伸手；住的是樓房、開的是汽車、玩的.是電腦、用的是手機，生活的“苦”味少了一些，多了一些“甜”的味道。雖然現在的生活富裕了，日子幸福了，我們應該在學會感恩的同時，更要學會憶苦思甜，更加地珍惜今天來之不易的幸福生活。
生活需要用心去“品嚐”，更需要我們用心去創造！讓我們攜手共同創造出屬於新時代的生活“味道”！
舌尖上緩緩瀰漫開的是那帶着幽香、微澀的伴着淡淡茶葉香的味道。那種味道如花般芬芳，如酒般醇厚，又如水般温柔……
每每遇到挫折困難，我都會想起那種微苦卻醇香的味道，好像它仍然在我口中久久無法化去。茶，許不是一種極好的飲品，卻是一種好的人生體驗。
清晨，東方漸漸露出魚肚白，鳥兒的啼聲越發清脆。在這寧靜的時刻，我沐着陽光輕輕將一小撮茶葉撒進杯中。茶葉在熱水中沸騰、沉浮，茶葉似入水游魚，上下翻騰，幾經掙扎，最後歸於平靜，沉寂於杯底，鼻尖滿是沁人心脾的茶香。過不多久，水漸漸變温，偶有一縷茶香飄入鼻間，好像自己已品嚐過那抹香的'滋味。
看茶葉的沉浮，就好像看到人生的曲折。人生，就像一片茶葉的旅行。細看一撮茶葉在沸水中翻滾、歷練。最後沉寂於杯底，經過一次次的沖泡，它逐漸平靜下來。人生之曲折猶如茶葉之翻滾，無聲掙扎，平靜收尾。味蕾上的澀澀清香是它留下的完美詮釋。
人生如茶，一口澀，一口香。平淡是它之本色，苦澀是它之磨練。
每次喝茶時，都會忘記時間。我以為，茶的味道是澀的，當我因為父母的批評而傷心受傷時，口中滿滿都是苦澀；我以為茶的味道是香的，當我因為考試的成功而欣喜時，口中滿滿都是壓抑不住的好似要湧出來般的香。漸漸的，我在這種種味道中終於懂得，只有經歷了無數次的失敗後，我才能夠有更完美的成功。
當我迷茫困惑時，靜靜地回味着茶葉的香，我會豁然開悟，原來一切事情都可以迎刃而解。或許會有這麼一些事情讓我頭疼，但因人生路上還有更大的風雨，我定要努力前行。
記憶深處那種擴散到整個身心的味道總是令我留戀着。澀澀清香緩緩瀰漫到了整個空間……
母親有個習慣，總喜歡把全家人的衣服分門別類地疊好。這天，母親照例整理着衣物，我躺在沙發上翻閲雜誌，茶几上的幾束梔子花散發出淡淡的清香。
“快看，這有好多手帕！”母親轉過身，驚喜地叫着。
“我的？”我喃喃地説，心中泛起一絲陌生與温暖，我呆呆地看着母親。
“看這塊藍色的，你4歲那年，我常用別針把它別在你的外套上，你玩累了，就用它擦汗。你在草坪上樂顛顛地跑，手帕就像藍蝴蝶隨着你飛！”母親絮絮叨叨地説着，沉醉於幸福的回憶之中。
那抹奇異的藍在我心頭開了花。
“還有這塊，是你6歲生日時，你爸特意為你訂做的.。看，上面還繡着你的乳名呢！一眨眼都9年了！”母親輕輕地歎息，把臉轉向我。面對她柔和的目光，我競有些不知所措，我無法想象，她是怎樣記得我的過去，再如數家珍般點點滴滴地道出的。
我承認，我忘記了手帕的故事，把手帕丟在了記憶的角落，取而代之的是包裝精緻帶着沁人心脾幽香的面巾紙。
很容易接受新事物的我，把零碎的記憶丟棄在風中，而母親卻願意做我的歲月的收藏者，一點點地幫我收起。
我的眼角有些濕潤，低下頭輕聲地問： “媽，你怎麼還記得這些？”母親沉默片刻，微笑着説：“怎麼能不記得呢？”是啊，怎麼能不記得！
因為愛着，所以記得；因為記得，所以珍藏着；因為珍藏着，所以留戀着。
我，一個六年級的學生，即將離開學校。
我心中 充滿着對這個大家庭的不捨與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛的笑臉。集體照我們拍過很多，可是畢業照我只拍過一次。我真的很害怕拍畢業照，因為在那一刻我們所有的快樂都凝固了，再怎樣想 掙脱也不能動彈。我意識到必須要珍惜剩下的時間了。上個六年級的畢業典禮，我偷偷去看了看，畢業的同學抱住家長默默 地流着淚，有的人失聲痛哭，有的人拿着照相機，在學校裏奔跑着，瘋狂地按着快門，有的人對着天空大聲喊“我們畢業了!隨後蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業典禮是什麼樣呢？ 我們也會像他們那樣吧!我努力剋制自己不要再去想，可我無法控制自己。我走進教室，面對一排排整齊的桌椅，我彷彿看到了龐彥坤微笑着向我走來，邀請我和她一起去跳皮筋。我彷彿看到了熊婧嵐為我將冷笑話。我彷彿看到楊昕旻對我説，欣兒，我們去操場玩吧！她伸出一隻手，我伸出手去牽，可惜我什麼都沒抓到，我面對的還是空無一人的教室。我的'笑容已下子沒了。珍惜吧！珍惜你的朋友吧！
有一天中午的大課間，我拿着改好的作業本，來到數學老師的辦公室，剛走到門口，看的陳可為走了出來，他悄悄的告訴我：”付老師今天已經上了5節課了，現在正休息呢！你把作業本放在他桌上就行了。記住關門的時候輕點。“我走了進去發現付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡着。我小心翼翼的把作業本放下，輕手輕腳的離開。付老師為了我們能在考試時得到一個理想的分數，耐心的為我們講解複雜的題形，我相信老師的付出，一定會得到回報。珍惜吧！不要讓老師對你失望！
珍惜吧！珍惜剩下的時間，與可愛的朋友和老師們快樂的相處吧！
輾轉流年間，物是人非，早已隨處可見，指尖玩弄的花早以落敗，時間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室裏與同學們共同學習的日子。流下的是汗水，揚出的是夢的風帆，午後的陽光依舊那麼熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室。花兒被曬的低下了頭，唯有同學們個個埋頭苦學，教室裏只有翻書的聲音，在此時奏出了快樂的樂章。還記得與老師在課堂上互動學習的日子，每當老師邁向大講台，台下的同學們的`掌聲定不會少，課堂上看見老師被同學們逗笑的美麗的樣子，和同學們在這歡笑中學習的時光，多麼希望時間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室裏。
這間教室承載着我一年的青春、汗水、辛勤和快樂。它仍然佇立在這片土地上，這是屬於12班的教室，沉澱着曾經12班的點點滴滴，在扎板同學們的獎狀，板報同學們勾畫的圖線，窗台上那生機勃勃的植物，還有那排排的課桌，每當邁進這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經的記憶時間的飛逝，讓我永遠記得這間教室記得與我發生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。
當時間為過去畫上句號，那過去的就不會再回來。它永遠活在記憶中，活在生命裏。指尖的花開了，那a樓的教室就在我記憶中浮現，在我眼前呈現，使我留戀。
“1、2、3、4、5、6”時間就如同行雲流水眨眼間就一閃而過了。現在，我將要國小畢業。回首過去，真有點戀戀不捨啊！只可惜時間老人不會只因為我，而停留。
6年的生活就如養花一樣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。雖然已經過去，但還是令我回味無窮。童年時代的我們有時只為了一點芝麻般大的事而斤斤計較，吵得不可開交；有時為了爭奪第一而拼個你死我活；有時為了班級的榮譽捨己為人；有時。那時的我們純潔得沒有一絲玷污的痕跡，是那麼得無憂無慮，天真爛漫，活潑可愛！
回想起在賽場上，同學那踴躍的精神是多麼得值得我難忘啊—————我們齊頭並進，團結一體，齊爭第一。賽場上，有過我們欣喜若狂，樂不可支的身影；有過我們歡呼雀躍，心花怒放的叫聲；當然，也有過惆悵，垂頭喪氣的面龐。輸了，我們從頭開始，並肩作戰；贏了，我們也不驕傲自滿，勇敢得面對下一個未知的挑戰。
聯歡會上更加是喜形於色了。全體師生歡聚一堂，你説我笑的，再也無往日嚴謹的氣氛了，到處洋溢着興高采烈，喜氣洋洋的`氣息。其樂融融，樂樂陶陶。會上，我們開懷大笑，爭先恐後，到處都留下了我們“戰鬥‘‘的痕跡。在這歡樂的時刻，我們不拘一格，我們鬨堂大笑，我們無憂無慮。
回首過去的那段日子，我，不能忘懷。童年時代的我們，無知過，懵懂過，幼稚過，那些足跡，我永遠都不會忘記。這是我們成長的一個階梯，那段日子將在我的心裏留下一條深深的痕跡。
學問齋