在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的暴力女作文，歡迎閲讀與收藏。
大人們常説，名如其人。名字是一個人性格和形象的象徵，所以大多數人的名字與性格都很相符。
我的同學王琬嫣，名字多麼文雅啊！可她卻是一個十足的“暴力女”。
不信你看，她的臉是方形的，還戴着一副黑白相間的眼鏡，這學期還帶了牙套，顯得更加“彪悍”。
説起來，有點不好意思。説她“暴力女”，是因為她每天的日常基本上是：吃飯、睡覺、“打人”，而她打的`那個人就是我。每次和我鬥嘴失敗後，她總會惱羞成怒：“哎呀！”一邊喊，一邊從書桌堂裏抽出她的武器——豎笛，向我打來。而每次，我都是本着好男不跟女斗的想法，硬接幾下悶棍。真是應了那句話“打不還手，罵不還口”。
現在想想，每次衝突都是因為我挑釁在先，可是往往這兩句話就成了“暴力女”動手的導火索。
對了，她的豎笛在幾天前的一場“戰役”中被我“重創”了。還記得她手持一根豎笛狠狠砸來，只聽“咔嚓”一聲！我的心裏一驚：難道骨頭斷了？只聽王琬嫣大喊一聲，我定睛一看：只見她那豎笛一下子成了“歪脖笛”。我仰天長嘯：哈！哈！哈！我的“苦日子”終於到頭了！可惜只斷了3釐米左右，但這也證明我的戰鬥取得了階段性勝利。可惜不久我才明白，豎笛的威力只增不減啊。
記得是這週一個上午的課間，我和王琬嫣又發生了爭執。突然，發現她嘴角一揚、頭一低，手向書包裏伸去。我意識到大事不妙，連忙起身向門口跑。王琬嫣手持豎笛，緊跟其後。這時我看見了陸老師，靈機一動，向他跑去。王婉嫣頓了一下也跟了過去，只是手中的“武器”由高舉變成了藏在身後。我跑到老師面前時，他正在和馬一然同學聊天。我悄悄地站在他的身旁，仰起頭，用挑釁的目光瞅着王琬嫣。她眼底冒火，可是在老師面前卻無計可施。
發現我倆打鬧後，一天陸老師批評我們説，都挺“欠兒”，只不過一個嘴欠、一個手欠。所以為了同學關係，更為了我的“人身安全”，以後對王琬嫣説話時，我一定要三思而後行。
相信，不久的將來，王琬嫣一定也會名如其人，亭亭玉立、温文爾雅。
一提起我的同桌，我的頭腦中就會不由自主地蹦出三個字——“暴力女”。所謂“相由心生”，她眼睛大大的，像兩顆銅鈴，讓人看起來就覺得可怕;眉毛也微微向上翹，彷彿有無數詭計藏在心中;嘴巴時不時露出狡猾的笑容，好像心裏藏着一把鋒利的刀似的。
無論你是有意還是無意“招惹”了她，她不管三七二十一，立馬翻臉，與你“戰鬥”。
上週的美術課，我正興致勃勃地給畫上色，轉眼間，我的蠟筆不見了!原來是被同桌搶去了。她沒有帶蠟筆。我一把搶回來：“不借你。”她狠狠地瞪了我一眼：“不借就不借!”她的手在我桌上一揮，我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰，剛撿起蠟筆，沒想到被我掉落下來的課本砸到頭了。我捂着生疼的額頭，剛想起身，“咣噹”一聲，我的鉛筆盒也重重地摔下來了……我手忙腳亂，顧頭不能顧尾。但這僅僅是個開始，她還沒放大招呢!我把三樣東西都撿起來後，忍氣吞聲，繼續畫畫，可她卻不依不饒，瘋狂地對着我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的，握在手中的筆也隨着身子一抖一抖，整個人差點從椅子上摔下來。我義憤填胸地望着她，她卻視而不見，肆無忌憚地在我課桌上撥弄着，目中無人地奪走我的蠟筆和課本，並指着我的鼻子破口大罵：“小氣鬼，喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開了桌子，這件事情才了結。
還有昨天的英語課，她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她：“過去一點，別擠我!”她瞟了我一眼，就硬往我桌子上擠。這傢伙真不好辦，不過我還是鼓起勇氣把她的手擠過去。論力氣她當然不佔上風，不過她會耍花招，順手抄起黑水筆往我書上就是一劃。再這樣下去我的'英語書就變成廢紙了。我得保護好我的英語書。我把英語書放得遠遠的，但她仍然沒有罷休，踩我的鞋，踢我的大腿，弄髒我的褲子……
唉，我的同桌真是個不折不扣的暴力女啊!
詩曰：話説蘇雅芸，學習不輸人；論起暴力來，讓人嚇掉魂。
這個蘇雅芸啊，是我們班最出名的“暴力女”，也是女生中最牛的一個，而攻擊對象呢，永遠是我們男生。她發怒起來，連我們班打架最厲害的男生也要敬而遠之——眉毛倒豎，怒目圓睜，一拍桌子，死死瞪着你，彷彿一隻“母老虎”，一種恐怖感立刻爬上脊背！啊！
那天上午下課的時候，我們班幾個“不怕死”的男生組成的“敢死隊”，去“終極”挑戰蘇雅芸。他們幾個特意挑釁蘇雅芸，把她的筆盒，扔來扔去。蘇雅芸一見，臉立刻黑了下來，火冒三丈，立馬衝了過去。“敢死隊”的同學一見，立刻扔下筆盒，撒腿就跑；她也大步流星地追了上去。
蘇雅芸追着他們到了男廁所，“敢死隊”三人站在裏面繼續挑釁蘇雅芸。蘇雅芸氣呼呼地躲在牆邊，假裝離開了。過了好一會兒，“偵察兵”才小心翼翼地探出頭來，接着三個人小心翼翼地走出廁所。蘇雅芸把男廁的門關緊；然後立刻衝向了幾個隊員。沒等他們反應過來，蘇雅芸早已衝到他們後面，緊接着傳來殺豬般的叫聲。只見蘇雅芸對那幾個隊員又踢又踹，又打又罵，下手及其狠。三個男生被她一個人打得潰不成軍，遍體鱗傷，皮開肉綻，鼻青臉腫。我們班原打算去廁所的的男生，現在都不敢越過半步“雷池”，紛紛繞遠路而行。蘇雅芸打累了，他們三個也趁着這機會踉踉蹌蹌地連滾帶爬地落荒而逃，跑三步回頭看一下，留下了極大的`“心理陰影面積”。怪不得大家都説她暴力呢！
不過她暴力也是有原因的：每當有我們班的男生欺負女生的時候，蘇雅芸也會為同學兩肋插刀——往那個男同學的後面猛踹一腳。而且誰叫那些不怕死的男同學總是挑釁她呢？
不僅同學們説她暴力，老師有時候也會説她太暴力了。唉，蘇雅芸啊蘇雅芸，你什麼時候能放下“屠刀”，退下“暴力”這個“寶座”，讓我們男生過一個“國泰民安”的六年級呢？
我們班有一個暴力女。她琴棋書畫樣樣精通，但，有時她特別暴力，對，她就是我們班的張晶晶。
張晶晶在班裏的成績，可是名列前茅、數一數二的。平時張晶晶對我們女生是特別的温柔。可是，當見到班裏男生的欺負女生時，她就一下子從温柔女孩變成了超級暴力女，她把兩眼睜的滴溜圓，彷彿兩顆烏黑髮亮的眼珠子要從眼眶中蹦出來似的，然後，嘴巴里開始嘰裏呱啦地大聲説道：“你還是不是個男生，男生打女生，不要臉……”聽她這麼一説，識相的男生早就知難而退了，可是如果碰到一個故事不識相上的`男生，我不説，大家肯定都知道，結果是——被張晶晶打得鼻青臉腫。
説到這兒，大家對張晶晶一定很感興趣，現在我就來給你們講講一個這幾天發生的故事。
前幾天，同學們正在午休，張晶晶發怒了，我安慰了她好一會兒，她還沒緩過勁來。我一打聽，原來是陳哲宇這個“闖禍精”把張晶晶弄得不開心了。事情是這樣的：那天張晶晶在認真地做着作業，而陳哲宇什麼也不幹就坐沒坐相地坐在位置上，他肚子吃飽了撐着，想去玩弄一下張晶晶。他一個勁的在張晶晶説張晶晶壞話，旁邊的人都聽得受不了了。於是，張晶晶大叫一聲，罵了陳哲宇一句，當我看到陳哲宇時，我沒想到陳哲宇這個人心胸那麼狹窄，説張晶晶壞話也就算了，還説她的家人。陳哲宇罵着張晶晶：“你神經病，你全家都是神經病！”
這下張晶晶的生氣值已經爆燈了，她的揮起一個大拳頭，抬起一條腿，把陳哲宇這個傢伙往死裏踢。陳哲宇完了，“傾世容顏”毀於一旦了。而張晶晶一滴淚珠卻滾了下來。
我問張晶晶為什麼她説：“我允許別人説我，但一定不允許別人 説。.我。.的家…人…”嗒嗒，説着，眼淚又止不住地滾了下來。
這就是我們班的張晶晶，一面温柔，一面兇狠，又一面愛家人！
學問齋