5種病句

修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。5種病句有哪些呢?下面是本站小編整理的5種病句。歡迎閲讀

5種病句1

1、語序不多

(1)我國棉花的生產，現在已經自給有餘。(定語和中心語的位置顛倒，應改為 “生產的棉花”)

(2)在休息室裏許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)

(3)文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的説明。(詞語的前後順序排列不當，“深刻説明 ”應照應“理論”，“詳細的規定”應照應“政策”。)

2、搭配不當

(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳着，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發出聲響。)

(2)她拍攝完這部影片，就宣佈正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”)

(3)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。(關聯詞搭配不當，“非”與“才能”不能配合使用。)

3、成分殘缺或贅餘

(1)魯迅先生在鬥爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。(缺主語，將“創造了”改為“創造的”)

(2)他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔”)

(3)只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在“肯吃苦”後加上“的決心”)

(4)其餘這是過慮的想法。(多餘，“慮”就是想，可刪去“的想法”)

4、結構混亂

(1)止咳祛痰片，它裏面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。(應該是“主要成分是……”或“是由……配製而成”，兩種格式或選用一個)

(2)你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒説了，只能選一句説)

5、表意不明

(1)局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。(其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確)

(2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚)

6、不合邏輯

他是多少個死難者中倖免的一個。(既然是“倖免”，就是沒有死，怎麼能説“死難者”中的“一個”呢?

5種病句2

一陣雷雨下了一天一夜。(雨下了一天一夜。)

我們班基本上有一半同學達到了國家體育鍛煉標準。(我們班有一半同學達到了國家體育鍛煉標準。)

春天的蘇州是一年中最美的季節。(春天的蘇州是一年中最美的。)

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。(這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的。)

貫徹《國小生守則》以後，發生了顯著的變化。(貫徹《國小生守則》以後，這個班發生了顯著的變化。)

讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。(我讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。)

商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。(商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨等水果。)

六一”節那天，我踏着輕鬆的步伐，興奮的心情來到學校。(六一”節那天，我踏着輕鬆的步伐，懷着興奮的心情來到學校。)

他完成了一次又一次的艱鉅任務。(他一次又一次完成了艱鉅任務。)我們乾乾淨淨地把教室打掃了。(我們把教室打掃得乾乾淨淨。)