認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的千字文讀後感，希望能夠幫助到大家。
我們學校最近舉辦了誦讀《千字文》活動，這次活動讓我受益匪淺。
《千字文》作為中國傳統蒙學讀物，在我很小的時候，媽媽就領我讀過，但是當時我只認識很少的字，只能跟着媽媽讀，就是覺得都是四個字一句，讀起來很有意思，對裏面的含義並不是很清楚。如今已經上四年級的我，在這次誦讀《千字文》活動中，我能夠藉助拼音自己讀下來，為了讀的更順利，我反覆讀了許多遍，我驚喜的發現，裏面很多的含義我居然能理解了，媽媽説這正是“書讀百遍，其義自見”。《千字文》全文都是四字句，對仗工整，通過誦讀《千字文》，我的朗讀能力有了提高，在“平平仄仄”中，我體會到了朗讀的快樂。
《千字文》雖然只有千字，但是這裏麪包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的內容，每四個字就講述一個道理或故事。“始制文字乃服衣裳”説的就是倉頡創制了文字，嫘祖製作了衣裳，讀《千字文》彷彿讓我徜徉在中國歷史的畫卷中。
誦讀《千字文》讓我愛上了朗讀傳統文學作品，也讓我又一次感受到中國傳統文化的博大精深。
這個月，我細讀了《千字文》。這本書四字一句，它不是簡單的單字堆積，而是條理分明通順可誦,書中內容豐富多彩.它涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的註解、解説和配寫的一個故事後，總算是把千字文讀懂了。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。
比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長。”這句詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談論別人的短處，也一定不要誇耀自己的長處。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，飢厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜愛的食物。吃飯時，父母給我們做什麼就吃什麼，不能這不吃那也不吃。
讀完了這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發。我想：我一定好好學習，不但要做個有學問的人，還要做一個有孝心愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人。
王充是東漢時期一位傑出的哲學家。他小時候讀書非常用功。他家裏很窮，買不起新書，他就站在書鋪裏閲讀，他一邊認真閲讀，一邊獨立思考，成了一個很有見解的人。王充從書中學到了很多的知識，懂得了做人處事的道理，聯繫人生實際著書立説，為後人留下了寶貴的哲學財富。我們現在處在一個社會高度文發展的時期。我們不但有錢買書，而且能坐在很漂亮的教室裏讀書。老師給我們傳授各種知識，我們的條件比少年時的王充不知道要好了多少倍。
所以，我們更要好好讀書，學好本領。以前，我經常學習不用功，很貪玩，書背不下來；學習不愛動腦筋，考試成績拖了班級的後腿。今天讀了《王充讀書》一文後，我感到很慚愧，我要認真地反省自己，不能再做糊塗蟲，要發奮努力，以王充為榜樣，時時對照自己，做個愛學習的好少年，將來也成為一個有用的人。名師點評：小作者這篇讀後感寫得很不錯，不僅生動講述了王充的故事，而且還拿自己與王充進行比較，認識到了自己的不足，從而下決心要努力學習，做個愛學習的好少年。
小作者讀完《王充讀書》這個故事，有了這樣深刻的認識，足以説明讀書是非常有用的。讀書讓小作者明白了一些道理，認識到了自己的不足，獲得了前進的動力。
這篇文章的條理性很好，層次分明，表達的中心也很明確，能夠給讀者一些啟發，是篇很好的文章。
《千字文》是我國南北朝時南樑的周興嗣編寫的一部文化經典，至今已經有1400多年了。它是我國早期的兒童啟蒙讀物，被視為識字教育的捷徑。它不是簡單的單字堆積，而是條理分明通順可誦。書中的知識易懂，內容豐富多彩，讀起來押韻上口。它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面。
為了讀熟及讀懂這本書，我可費了不少力氣，查了不少資料書，也跟着視頻讀了至少一百遍還有多。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證實。
這本書，不僅讓我增長了很多知識，而且也讓我漸漸明白了很多道理。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，飢厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理安排，不能一味只吃自己喜愛的食物。吃飯時，父母給我們弄什麼就吃什麼，不能這樣不吃那樣也不吃，只要能填飽肚子就行。可口的魚肉可以吃飽，粗茶淡飯也可充飢。在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。”這幾句話中，讓我懂得了：知道自己有錯誤，就必須及時改正。另外，如果掌握了某種技能，就要常常練習，才不會遺忘。再就是不要談論別人的短處，也不要去炫耀自己的長處，用人之長來補己之短，這樣我們才會更上一層樓。
我喜歡這一本書，每當我流利地誦完全文時，都有一種莫名的喜悦。
前幾天學校佈置了《千字文》閲讀打卡活動，雖然讀了很長時間，但是我並不明白《千字文》講述了什麼，後來通過上網查找資料，我才明白《千字文》的含義。
《千字文》是南朝蕭樑時期的周興嗣所作。相傳這篇《千字文》是拼出來的，作於梁武帝大同年間，皇帝想讓後代在太平期間多讀書，但缺一些啟蒙書籍，於是命人從王羲之的碑文中拓下一千個不同的字，交給了周興嗣，讓他即興拼出一篇文章，周興嗣只用一夜就拼出來了，但是他的頭髮和鬍子都白了，可見是苦思冥想了一夜，這才有了我們讀的《千字文》。
讀完《千字文》讓我印象深刻的一句是“孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規。”這句話告訴我兄弟之間要相互關心，因為同受父母血氣，如同樹枝相連。結交朋友要意氣相同，要能在學習上切磋琢磨，品行上互相告勉。雖然我沒有兄弟姐妹，但是我有朋友和同學，以後在學習和生活上我們要和睦相處，相互關心，相互幫助。
書籍是我生命中不可缺少的一部分，通過閲讀《千字文》讓我學到了很多知識，也讓我明白了很多道理，讓我們一起來閲讀這篇經典著作，細細品味文中的深奧寓意吧！
孝心是什麼?是對給予我們血肉之軀以及精神的父母最基本的感恩，父母為我們付出過多少，而我們又回報過他們多少呢?我相信沒有人能準確的回答這個問題。在《千字文》中，孝心是被這樣概括的:蓋此身發，四大五常。恭惟鞠養，豈敢毀傷。在這四句話中，我明白了我們的身體髮膚，一言一行關係，到四大和五常，只有謹慎小心的想着父母的養育之恩，哪裏還敢損壞損傷它呢?正如《千字文》中所説，我們的一切都是父母給的。一定不要辜負了父母，他們是希望我們成才，而不是希望我們還沒有開始走人生的大路，就已經把自己的身體毀掉了。想到這裏，我一定不會再討厭我長相上的缺點，一切都是父母所賜，以後一定要好好喜歡他們。這便是孝，便是現在的我們能做到的唯一報答父母的事了。
書中還介紹了許多人物，讓我非常敬佩。比如周公。周公，姓姬名旦，是周武王的弟弟。他具有非常傑出的政治和軍事才能，周武王死後，周成王年幼即位，不能理政，所以國事由周公代理。有一次周公正在吃飯，剛剛夾起一塊肉放進嘴裏。僕人就通報説有客人來訪，他馬上把肉吐了出來，起身去接待客人。一頓飯的功夫，來了三波客人，周公就連吐了三次飯菜。這就是“周公吐哺，天下歸心”的故事，周公為了周朝的大業真正做到了廢寢忘食，他也因此受到了天下人的擁戴。這位偉人，使我異常的敬佩。為了國事做到廢寢忘食。這不是愛國，還能是什麼!
這個學期，我學習了《千字文》。《千字文》這本書是南北朝時期的周興嗣所編，四字一句，一共250句，剛好一千個字，簡稱千字文。它的內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的註解、解説和配寫的一個故事後，總算是把千字文讀懂了。
讀完了這本書，我覺得增長了很多知識，又懂得了很多道理。書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發。比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長。”這首詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。還有我們不要談論別人的短處，也一定不要誇耀自己的長處，用今天的話來説叫寬以待人，謙虛謹慎。在“蓋此身發，四大五常。恭惟鞠養，豈敢毀傷。”這幾句中我明白了：我們的身體髮膚，一言一行，關係到四大和五常。只有謹慎小心地想着父母的養育之恩，哪裏還敢毀壞損傷它呢？看到這裏，我想我不再討厭我的卷頭髮了，因為，這是父母送給我們，一定要好好地喜歡它。
千字文是古時候人們把一些事和在一起，再加上看法形成的。當然，這裏面也並不是全是對的，因為那畢竟只是人們的看法和想法。
這裏面也講了很多道理，要讓我們無私奉獻，要善良，暴力的`人永遠被人們討厭，善良的人永遠得到人民的支持。而且，裏面也講了很多常識，比如：“雲騰成霧，露結為霜。”這句話的意思是雲下降成了霧，露水凍結成了霜。或者“海鹹河淡，鱗潛羽翔。”這句話的意思是海水是鹹的，河水是淡的；魚是在水裏遊的，鳥兒是在天上飛的。
我讀了《千字文》以後，發現裏面有一些話講得有道理，比如：德建名立，形端表正。而有一些卻沒有一點科學根據，比如説：女蝸造了人、盤古開天地等等。它是用整整一千個字連綴編成的，裏面講的東西有很多，覆蓋了自然、社會、歷史、理論和教育，彙集了大量的歷史故事，每一句話都有大海般深的含義。
讀了它以後，我更瞭解我們國家的歷史，更瞭解古時候人民的精神，更瞭解其中的道理，我覺得古時候人民很珍惜時間，就像其中兩句“尺壁非寶，寸陰是競。”，從這兩句來看，説明古人早就意識到時間的珍貴，我們也要像古人一樣，珍惜自己的時間和生命。而且我們不能死讀書，要經常出來走一走，否則就成了井底之蛙了。
我非常喜歡《千字文》，我要把它的知識吸收了，我也要學習他們的優點，改正自己的缺點。
“罔談彼短，靡恃己長。”剛開始我不知何意，閲讀《千字文》後方知：不要去談論別人短處，也不要依仗自己有長處就不思進取。從此，我就愛上了這本書。
“資父事君，日嚴與敬，孝當竭力，忠則盡命。”講述的是一個叫蔡順的小男孩，很小的時候爸爸去世了，與媽媽相依為命。有一次，蔡順出門採野果吃，回家路上卻被強盜攔住了。強盜看見蔡順只採了一點野果，卻將成熟的野果放在一個籃子，是給媽媽吃的，將不成熟的野果放在另一個籃子，那是給自己吃的。強盜被蔡順的孝心感動，他們給了蔡順一頭牛和三鬥米，讓他回去孝敬媽媽。
這個故事中蔡順的行為打動了我。從那以後，我每天一有時間就幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事；給下班的他們遞拖鞋；給勞累的他們捶捶背……一年冬天的夜晚，寒風不時的吹進家裏，凍得我們直打哆嗦。爸媽回來了，我去廚房，給爸爸媽媽各倒一杯熱水。我還寫了一張紙條：
親愛的爸爸媽媽：
在這寒冷的冬天裏，您們一定十分冷吧，因此，我特意給您們倆倒了杯熱水，我愛您們！
他們看到了紙條和水以後，淚水在眼睛裏直打轉，抱着我，對我説：“女兒，我們也愛你！”這時，不知為什麼，我的淚水也在眼睛裏直打轉，可能是我也被感動了吧！這就是愛的力量。
從《千字文》中，我學會許多道理。現在我懂得了孝順，也學會了和別人分享；也越來越成為同學們心中的好夥伴，老師心的好助手和父母心中的乖女兒！
讀《千字文》，沐浴書香，伴我成長！
之前，我在網上有時不經意間看到的一些關於《千字文》的故事，那時候就有種非常想讀的感覺。
讀的時候，卻發現有很多字我都不認識。但在查資料和媽媽的指導下，我順利的通過了每日打卡。我也驚奇的發現，這部經典4字為一句，共有250句，一千字，是名副其實的千字文，而且整本書竟然沒有一個字是重複的。
在這裏，我也懂得了許多《千字文》當中成語的意思，比如：天地玄黃，宇宙洪荒：大千世界，天使青黑色的，地是黃色的。廣闊的天地形成與遠古的混沌時代，事物必有其起源，並處於不斷變化發展之中……
《千字文》當中的內容豐富多彩從自然現象到社會歷史，從農業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮牆建築到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經典創作的年代離我們已經很遠了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠流長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。
因為讀了《千字文》讓我更加懂得了應該加倍努力學習，使自己成為可以將我國的歷史文化傳承下去的人。
有一篇奇文，它四字成句、言簡意該。——《千字文》，這部經典迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為啟蒙讀物，深受人們喜愛。
此文四字一句、一共250句、無一個字重複，正好一千字，是名副其實的千字文。內容豐富、通俗易懂，從自然現象到社會歷史，從能工業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮牆建築到名山大川，雖然這部經典得創作年代，離我們已經很久遠，但是，今天在品讀得時候仍然能感受到中華文化的源遠流長。
這個學期，我們學校開展了以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為主題的讀書活動，我們五年級閲讀的就是《千字文》。每天都能聽見同學們朗誦“天地玄黃，宇宙洪荒”。在這篇文章裏，我找到許多能幫助學習的語句，對我有深深的啟發。“篤初誠美，慎重宜令”無論修身還是求學，有良好的開端固然很好，若能始終如一，堅持到最後就更好了。“守真志滿，逐物意移”保持天生的善性，願望就可以得到滿足，追求物慾享受，善性就會轉移改變。“孤陋寡聞，愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白，只能和愚味無知的人一樣空活一世，讓人恥笑。
這篇美文同時也教會我們一些高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有許多歷史故事增強了我對歷史名人的瞭解。這些都深深的吸引着我們。“書讀百遍，其義自見”讓我們再多讀、多背中體現這篇經典美文的樂趣吧！
書的紙質超級棒，印刷精美，齊濟老師的講解內容也是一流，對得起這個價格。
書的體例，每一句8字一講。文字演變，包括甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書以及基本字義。然後，每一個字的本義，説文解字，該字的生前身後的演變，作者絕對是飽讀詩書的大學者，每字、每句的解釋，既不故作驚人之語，又常給人以耳目一新之感。即便是其旁徵博引掉文袋的內容，也有讓人大飽眼福之感，而絕無故意賣弄之味道。
迄今為止，這是我看到的最好的《千字文》解讀本。
之所以能夠逐字逐句通讀，還得感謝讀國小一年級的少年，因老師帶領背誦，他就經常問起某個字某句話什麼意思，沒辦法，就買了這本書，只能現炒現賣。
兒子在學校背誦了剛好50句400字，餘下75句600字，老師讓暑假完成。終於用了一個月的時間，堅持每天背誦2到3句，多時4句，最終於8月6日完成全文背誦。這個過程中，我也終於讀完了這套書。周興嗣絕對大牛人，齊濟老師也不簡單。
最後想説一句，《千字文》體現了中華文字文化的優美優雅、博大精深，值得我們每個中國人好好讀一讀。如若不是兒子背誦《千字文》，我這一輩子可能真的要與之失之交臂了。
如果想讀《千字文》，這個正講你不該繞過，如若繞過了，那麼《千字文》不過是優美而晦澀的順口溜罷了。
傳統文化之《千字文》中的“知過必改，得能莫忘”，這個語句使我在學習上得到了很深的啟示。
“知過必改，得能莫忘”的大概意思是：知道錯了就應該改正，不能一錯再錯，當你達到了成功那步，千萬別忘了當時的教誨。 每當讀到“知錯必改，得能莫忘”時，我就會想起了二年級的時候，我有一次考試得了100分，當時我驚喜得不得了，心裏不由得產生了很強的自豪感。於是，就在同學面前耀武揚威。傲慢地説：“哈哈，你們看，我得了100分了。”又走到差生的面前，説：“你20分，沒法跟得上我，和我差好幾倍呢！”我漸漸地開始放鬆自己，上課還時時不認真聽講。作業也時時不完成。就在那個時候，老師叫我過辦公室，老師問我説：“為什麼不完成作業？”我對着老師説：“忘，忘記了。”老師嚴肅地跟我講：“學習上千萬不能驕傲，也不能放棄，驕傲會使人落後，謙虛會使人進步。”不久到了會考考試，我竟然拿了55分。老師把我叫到辦公室，語重心長地説：“知道錯了吧！今後，你要好好地聽課，好好地做作業。我們不是學過《千字文》‘知過必改，得能莫忘’嗎？還記得它的意思？”我點點頭。老師接着説：“希望你能做到‘知過必改，得能莫忘。’”我後悔地低下了頭，想想老師説的話是對的。從此，我又開始認真聽課，認真完成作業。到了期未考試，我又拿到了100分。
“知錯必改，得能莫忘”是這個語句啟示了我，也教會了我怎樣做人。
遠遠地，一股淡淡的書香撲鼻而來，一本本好書，一首首古詩，一篇篇精彩的文章，都是伴我成長的朋友。 “ 天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”這幾個詞語描寫了天地的誕生，如《盤古開天地》“信使可覆，器欲難量，墨悲絲染，詩讚羔羊”描寫了人的品質。“既集墳典，亦聚羣英”描寫了關於統治方面。“治本於農，務茲榢穡”描寫了田園風光。
《盤古開天地》，讓我知道了世界是怎樣誕生的。
《吳起言而有信》讓我懂得了答應朋有的事就要做到，不能食言。《濫竽充數》讓我懂得了做什麼事要靠自己的努力得到的，那些不勞而獲的人遲早會得到懲罰。《精衞填海》讓我懂得了做什麼事只要堅持不懈，就能達到目標。
在我們的生活中，有許多類似於《千字文》裏的故事，有一次，我的同學邀請我去玩，我毫不猶豫的答應了，那天我因為有事耽擱了，所以沒去成，覺得很慚愧。
捧着《千字文》看着精美的圖案，嗅着淡淡的書香，品味着那如詩一樣的文字。書籍已經是我生活中不可分割的一部分了。
暑假我在家裏讀了千字文這本書，千字文是南北朝時周興嗣寫的，千字文雖然只有一千字，卻包括天文地理歷史、生活、學習、飲食、品德等等各方面的知識。
讀了千字文我從恬筆倫紙，鈎巧任釣這段話中，知道了古人非常聰明，古時候是沒有紙的，人們要寫字時是寫在竹簡上的，非常不方便。東漢時期的蔡倫經過反覆試驗，發現了一種造紙方法，用破布、破漁網、樹皮、麻頭等原材料造紙，從此人們就可以很方便的寫書和編書。就這樣古人的知識才一代又一代的傳下來。我們今天的人都要感謝蔡倫的造紙術。我們也要向古人學習多動腦筋，愛動手發明創造，我長大後也要發明自動掃地機，可以幫媽媽減輕負擔。
千字文還告訴了我一些自然知識，比如雲騰致雨，露結為霜，金生麗水，玉出昆岡。它讓我知道了水蒸氣升騰可以化作雨水，露水遇寒可以結成霜。金沙江裏出產黃金，崑崙山上出產美玉。這些都是我以前不知道的。所以看了千字文後我的知識又增長了不少。
通過學習千字文我明白了許多道理，我知道了一個人的品德最重要。其中九州禹跡，百郡秦並講的是大禹治水的故事，這個故事讓我非常感動。古時候，洪水氾濫，大禹決定為民服務治理洪水，在治水期間他曾今三經家門而不歸，洪水最終被制服了，大禹也成為了人們心中的大英雄。大禹這種精神讓我們很敬佩。我們要學習大禹為民服務的從高精神。我們平常要多做好事，多幫助別人。
我非常喜歡這本書，我要把他推薦給你，你看了一定會喜歡的！
學問齋