當閲讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的釣魚的啟示的讀後感，希望能夠幫助到大家。
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，使我明白：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難這樣一個深刻的道理。
《釣魚的啟示》這篇課文寫了作者11歲那年和父親出去釣魚的事情。作者因為在沒有到開放捕撈鱸魚前釣到了一條鮮美的大鱸魚，而和父親在“放”與“不放”中做出了艱難的抉擇，最終作者放了那條大鱸魚，實現了一個人在面對“誘惑”所做的'正確決定。
在生活中，我也遇到過相似的事情。有一次，上數學課的時候，老師的手機響了，可能是一個重要電話吧，老師沒有繼續講課，而是馬上出去接電話。老師剛走，教室裏就沸騰起來。有的同學趕緊説起了閒話；有的同學跑出座位又蹦又跳；還有的同學自已做起了小動作。這時候，坐我前面的同學回過頭來，笑着想跟我説話，我一下子愣住了，心裏想：如果我跟她説話，老師不僅不會發現，還會讓我不無聊，如果我不跟她説話，就會真誠地面對老師，做一個真正的好孩子。想到這裏，我決定不跟她説話，我這樣的態度讓她很無趣，於是她轉過了身，沒有跟我説話。我輕鬆的笑了，道德果真是一個簡單的是與非的問題呀！
“誘惑”無處不在，道德是檢驗我們面對“誘惑”最有力的標杆，一個正確的決定會讓我們抵制各種各樣的“誘惑”，克服最大的挑戰！
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執着。
這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞着這一條漂亮的大鱸魚，可是，由於鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的用意。長大以後，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”從這句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以説一説，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的'大鱸魚放回湖裏，看似一個簡單的舉動，卻説明了一個人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找藉口去破壞定出來的規範。
《釣魚的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫了作者小時候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是因為距離捕撈鱸魚開放的時間還有兩個小時，在父親的勸説下，作者無可奈何地放掉了那條大鱸魚。這件事讓作者明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德的實踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個簡單的是與非的問題，但是往往實踐起來卻很難。在你選擇的'時候，就必須得抵抗住強大的虛榮心，並且不受利益薰心、不受誘惑，更要和自己的心理作鬥爭，所以很難選擇。其實我也有過類似的經歷：有一次在教室裏，我正要去扔垃圾，走着走着，我踩到了一塊橡皮。我拿起來一看：啊！是我夢寐以求的阿狸橡皮。我迅速地把橡皮塞進了口袋。走了一會兒，我心裏感覺特別不安：我怎能把他人的東西佔為己有呢？到底是做一個誠實的人還是做一個卑微的人？後來，我選擇了誠實。
人生常常會面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實踐的勇氣有力量。
學了《釣魚的啟示》這篇課文，我深深地感受到了大鱸魚的強烈誘惑，抵抗誘惑的困難，還有堅持道德的準則的可貴。
在夜色下，漂亮肥美的大鱸魚引誘着作者和父親。換作是我，也許早已悄悄帶回家了。僅僅只有兩個小時就開放捕撈鱸魚了，四周除了作者和父親就沒有別人了......如此鮮嫩的大鱸魚啊！在這珍貴的食物面前，誰能夠不被美食的誘惑“打敗”呢？可作者的父親卻在道德與利益的激烈鬥爭後，選擇了道德，他嚴格要求作者放還鱸魚，堅守道德標準。
放還這條大鱸魚不過是一時之念，而堅持道道標準，卻伴隨人的一生。人生道路上有重重難關，可能需要放棄的並不止一條“大鱸魚”。父親留給作者的教誨，是不放棄道德實踐的.勇氣和力量，成為了引導作者一生的指南。
如亞里士多德所説：遵照道德準則生活就是幸福的生活.有道德的人往往會得到他人的信賴。有一天，我路過一家小吃店，買了一個小餅。因為忙着上興趣班，忘了拿找補的錢就離開了。結果，服務員拿着錢追上了我，我走得比較快，服務員是個阿姨，又穿着高跟鞋，追上我時大口喘着氣。我看中手中那兩塊錢，一種信任感湧上心頭。從那以後，我每次都要去那兒買小餅。
是的，一個人是否遵守道德行為規範，直接影響着他人生的命運。從初始到成功，真正的價值是建立在堅持道德規範的基礎之上。如果每人都多一份道德堅守，少一份利益驅使，這個世界就會變得更加規範有序！
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，對我觸動很大，課文中父親説的話真深刻啊！
這篇課文講了“我”和爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚釣魚的經歷。“我”好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚，雖然周邊沒有人，但爸爸堅決讓“我”把大鱸魚放回湖中，因為離鱸魚捕撈開放日還有兩小時。爸爸還告誡“我”：“道德只是個簡單的'是與非的問題，但實踐起來卻很難。”這句話讓“我”在今後面對類似鱸魚的誘惑時，也能做出正確的決擇。
在實際生活中我們經常會遇到各種各樣的規則和麪臨道德的考驗。比如過斑馬線，從小我們被教育“紅燈停，綠燈行”，但我們總是跟着大家一塊兒走，從來不顧紅燈還是綠燈，但在香港，只要是紅燈，人們就停止行走讓車子先過，綠燈亮了，人們才開始陸續行走，就算馬路上沒有車輛，只要是紅燈，他們絕對停止行走，等待綠燈。
“道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話讓我一生受用，讓我們都做一個講道德，講規則的人吧！
今天，我們上了一節課，學的課文叫做《釣魚的啟示》，課文講的是“我”和爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚去一個湖上的小島上去釣魚，“我”在10點鐘的時候釣到了一條罕見的大鱸魚，但是離捕撈時間還差兩個小時，爸爸毅然勒令“我”把鱸魚放回湖裏去。我依依不捨的把鱸魚放回去了……
最後，我們課文裏得出了“面對自己下職務而置之不理，是從小培養自控能力的重要方法之一；經得起誘惑；自我控制是強者的本能之一。我覺得這些東西簡直是真理。
我自己也有過這樣的經歷。比如，有一次，我在家裏練習做幻燈片的時候，突然覺得無聊，東起了歪念頭：偷偷玩遊戲。我在房間裏的時候，把門關上，然後打開遊戲，偷偷的玩，一開始，媽媽還沒有懷疑，可是時間一長，媽媽就有點懷疑了，終於有一天，在我玩遊戲的時候，她突然破門而入，還好我反映比較快，迅速關掉了遊戲，可是還是被發現了，媽媽瞪了我一眼，説了我幾句就出去了。我鬆了一口氣，然後老老實實的做我的幻燈片了。過了幾天，我又動起了歪念頭。又玩起來了，時間一長，我就形成了習慣，每次都要玩十分鐘。最後，終於被發現了，媽媽十分生氣，對我下了一條命令：用電腦的.時候，不可以關門。
唉！我的自控能力真差，可我會改好的。
那一天，我們學習了《釣魚的啟示》這篇文章，使我深受啟示》。
這篇文章講述了作者和父親去釣魚，把釣到的大鱸魚放回湖中，從而受到了啟示。
文中寫道，在距離開放捕撈鱸魚前2小時，兒子終於辛辛苦苦地釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，父親卻執意讓兒子把魚放回湖中。這説明父親不為利益所動，遵守規則，教子有方。
而這篇文章給我的啟示也就是“無論在什麼時候，無論有沒有人監督你，都要遵守規則。
這使我想起了三位名人曾説過的三句話
第一句是“衡量真正的`品德，是看他在知道沒有人發覺時做什麼。”——孟德斯鳩。
第二句是“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情，最重要的是自尊。”-——畢達哥拉斯。
最後一句是“非常的境遇可以顯出非常的氣節。”——莎士比亞。
是啊！道德只是個簡單的境遇的是與非的問題，實踐起來卻很難。所以我們一定要記住劉備説過的一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
《釣魚的啟示》這篇文章，給我留下了極為深刻的印象。
我學過這樣一篇課文:《釣魚的啟示》，讀釣魚的啟示的讀後感400字。課文情節至今我還記憶猶新。
課文講述了發生在鱸魚捕撈開放日前一個夜晚,作者跟隨父親釣魚的事。之後,作者釣到了一條特別大的鱸魚,可是父親卻説還沒到鱸魚捕撈開放日,所以讓作者放了這條又大又漂亮的魚。三十四年後,功成名就的作者終於明白了“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。”
今天,我就在電視上看了這樣一則新聞:在銀行工作(當保安)的老孫從大堂經理裝卡片的盒子裏拿了一張卡片,而這張銀行卡的背面剛好寫有密碼，。老孫一時禁不住金錢的誘惑,便用卡後的'兩串數字打開了這張銀行卡的“鎖”。老孫又讓女兒去銀行自動取款機上分六次取出了卡上的全部金額——整整10300元錢。警方很快介入了調查,也很快找到了老孫和他的女兒,這時小女兒正值會考時期,法官決定先讓她考試。當然,這對於他們父女倆來説,是一個深刻的教訓。
正是因為他們兩個人沒有抵住與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”,從而走向了犯罪道路。
讓我們放掉誘惑人的“魚”,堅持道德底線吧!
今天，我們學習了13課——《釣魚的啟示》。這篇課文的倒數第二段的一句話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，把釣到的大鱸魚放回湖裏，一個人要是從小受到這樣的嚴格的教育的`話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我從這句話裏懂得了作者之所以能成為著名的設計師，是因為作者在這次釣魚中獲得道德實踐的勇氣和力量，作者的成功與父親的教育息息相關。
如果中國的父親釣到了這條大鱸魚他會放了嗎？不會的，他一定會把它帶回家的。在放與不放的選擇中，我們的父親選擇了錯誤的做法，又何況教育我們呢？
我們在這樣的錯誤教育下，還能有好品德、好品行嗎？我自己也犯過這樣的是非問題。
記得一次我去買東西，一共是44.6元，我給了她100元錢，可是她卻找給我65.4元，我當時沒有發現，回家後，我發現多找了我10元，當時，我根本沒有想過要去歸還，因為那時我正想買一個悠悠球，所以就毫不猶豫地拿這多出的10元錢買了一個悠悠球。
學完這課，我深深為自己當時的行為感到羞愧。現在我明白了，道德真得只是一個簡單的是與非的問題，以後，我會努力學會抵抗不道德的誘惑，努力做好自己，讓自己成為一個有道德的人。
讀完這篇課文，我也終於明白了文中所説的：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的深刻含義。
這篇課文主要講了：在作者剛滿十一歲那一天的夜晚，他跟父親去釣魚。這個晚上正是鱸魚開放日的前一個夜晚，當作者釣到一條大鱸魚時，父親卻堅定的叫“我”把釣到的大鱸魚放回湖裏去。“我”對當時父親的行為感到疑惑，但三十年後，“我”終於明白了父親的話使“我”終生受益。
在我們的`生活中也會有許多的與這條大鱸魚相識的誘惑人、吸引人的“魚”。比如説：我經常會過馬路。但是在過馬路時如果是紅燈，有時我也會情不自禁地邁步走過馬路，但是如果有父母或者警察叔叔在身邊的話，他們就會阻止我在紅燈亮時過馬路，有時我就會為這一件小事情而猶豫不決。如果在過馬路時身旁既沒有警察叔叔，也沒有父母的話，自己還有急事。這時我就會想起文中作者所説的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”
之所以實踐起來卻很難，是因為首先要放棄個人的利益，其次我們還會受到東西的誘惑。在生活中也會有許多誘惑人、吸引人的東西，我們要像文中的作者一樣，這樣才會獲得道德實踐的勇氣和力量。
學問齋