認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《我要做好孩子》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天媽媽給我買了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對它感觸很深。
這本書是黃蓓佳老師寫的，黃蓓佳老師説，這書裏寫的只是她們家裏的真實生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應台的手法差不多，只是龍應台連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。
書中主要講的是主人公金鈴的六年級生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學校捐了一整棟樓的.教學器材，好學校就答應收那個人了，這對金鈴他們當然不公平，可他們卻沒有反對，因為人家有錢；比如他們放學回家時發現修車的老爺爺死了，可他的孫女兒的爸爸媽媽一個也不想要她。
於是金鈴申請把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長也同意了；比如同學買了蠶後為了顯擺，不小心吞下了一條，於是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災，媽媽收起了食物，飢餓的老鼠咬爛了她的課外作業，從此以後，貓和老鼠她只喜歡老鼠……
金鈴的種種行為讓家長吃驚不已，可在我看來，這再正常不過了，小孩一般都很喜歡小動物和比自己小的小孩，因為他們需要保護，而且不喜歡寫作業更是小孩子的天性。
讀完這本書以後，我真再想讀一遍，因為這本書太感人了，而且和我們的真實生活差不多，我們隨時也會遇到那樣的事。也希望我們的家長都能看看這本書，多理解我們，我們都想做好孩子。
我讀了《我要做好孩子》這本書以後，被主人公——金鈴性格的許多閃光點所吸引住了。
金鈴是一個女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔心，而金鈴卻不怕胖，還説出了一大串胖的人，這其中還有頗有權威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買了減肥藥，讓她減肥。並且每天只買一樣素菜進門，還將所有的零食都進行了徹底清除。但到後來，金鈴倒是隻減了5斤，可是她的爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話説，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。
金鈴的數學成績不太好，在班上都是倒數幾名，她不太喜歡數學，尤其是四則混合運算，她一看見就頭疼，稀裏糊塗算下來，十題起碼要做錯六題。這也讓媽媽很擔心，老師很着急，因為小升中考試，最能拿分的就是數學，數學很要緊，
不光小升中，會考，大學聯考，哪一次都少不了數學，數學不好那就要命了。於是媽媽就查起了數學不好的家人，結果一個都沒有，個個都是數學精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上牆。
雖然金鈴缺點一蘿筐，但是她的'優點也很多，善良、正直、機靈。她曾自作主張地把一個沒家的小女孩領回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為捱餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻牆越欄……這都顯示出了金鈴是一個重感情，富有同情心的人。
《我要做好孩子》這本書讓我看到了一個大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童和家長、老師共同閲讀的小説。本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作。當我翻閲到這本書的時候，我如獲至寶，立刻津津有味地看了起來。
書中的主人公金玲，是一個又矮又胖的小女孩，但她人見人愛，一張粉嘟嘟的小臉更是讓人喜愛。每個人看到她的臉都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人揪過，用她的話來説就是：“都快被揪出老繭來了”。金玲整天快快樂樂，一副天塌下來有地接着的樣子。
讀了這本書後，我最大的感受就是金鈴非常誠實。有一次，金鈴和班裏的幾個同學到張靈靈的家裏補課。因老師遲到，幾個成績好的女生，在沙發上打打鬧鬧。突然，張靈靈尖叫起來：“啊！我家的沙發被你們扯破了！”幾個女生嫁禍於人，説是金鈴和尚海扯破的。老師知道了，罰金鈴和尚海每人寫1000字的檢討書。而當時在場的同學於胖兒也不敢站出來替金玲作證。他們兩個小心翼翼地走進教室，生怕再惹老師不高興。晚上，金鈴睡覺時，翻來覆去就是睡不着。熬到第二天，金玲大膽地對老師説出了真相。因為她覺得應該做一個誠實的人，就算是好學生也不例外。老師得知真相後，狠狠地懲罰了那些撒謊的`女生，還誇金鈴是個誠實的好孩子。
讀了這個故事，我懂得了：做人一定要誠實，做事敢作敢當，不能做了錯事不承認。也不能因為學習成績的好壞就判斷出孩子的人生。書中的主人公金玲正是一位聰明、善良、熱情、樂於助人的好孩子，我們一定要向金玲學習。做一個善良、誠實、懂禮貌的好孩子！
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎麼做好孩子的！ 剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級學生，個子也跟我差不多；
2、金玲很陽光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的説了一句：“都快被揪出老繭來了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的.會寫得好。 我想做好孩子，想把數學提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開竅！金玲的數學一開始也不好，後來一個偶然的機會讓她遇到了名師，用特殊的方法來給她提數學。
有時我真的很羨慕金玲，我也多麼想遇到一個名師，用適合我的方法來指導我啊！可是這種奇蹟根本不會發生在我的身上。這學期要小升中考試，我害怕數學，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學好數學，可是我一看到數學題就有一種無奈的感覺，我該怎麼辦呢？書中金玲的班主任邢老師説：“好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的。”一開始讀到邢老師，我就不自覺的把她想成了我現在的班主任高榮平老師，我也不知道為什麼！ 我在準備，想在小升中考試前鍛鍊一番，為的就是能在衝刺時不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
童年像一些泡泡，每一個都不同，記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發。
金鈴是一個六年級的小女孩。在成長的過程中也有不少煩惱，因為媽媽想讓她考上重點國中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。
金鈴的沉着冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補課那天，有同學鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問於胖兒是誰，平時老實的於胖兒卻誣衊金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學。後來金玲恐嚇於胖兒，逼他説出實情，得到了邢老師真誠的道歉，並且要回了10元。於胖兒也不應該為了抄作業害了好學生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉着冷靜，面對誣陷不妥協的'勇氣值得我學習。
金鈴還是一個非常富有同情心的孩子。倖幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不願帶走她。倖幸沒有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許倖幸住在家裏，自己每天努力學習，終於數學考了98。金鈴平時自己洗澡都很磨蹭，幫倖幸洗澡卻有一副大人的樣子。倖幸走時金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認識可愛善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。
在假期裏，我看了一本 叫《我要做好孩子》的書，內容是這樣的：上國小六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但她是個熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常着急。為了做一個讓老師，家長認為的“好孩子，”她就用心學習，不斷努力。
在這本書中，金鈴的熱心善良深深的打動了我。她在人羣中發現了一個叫倖幸孩子，得知倖幸父母離婚了，都不願意照顧她 。和爺爺生相依為命，可爺爺又得病去世。金鈴將倖幸領回了家。但媽媽卻怕她影響學習，不想收留倖幸。金鈴向媽媽保證一定會在測試中取得好成績，她用實際行動完成了對媽媽的承諾，倖幸留了下來。可不久，倖幸就被媽媽接走了，金鈴非常傷心。當邢老師生病時，只有金鈴一個人去看望，主動去幫老師帶上了一節作文課。平時那些所謂的＂好孩子 ＂，一個也沒有來。
看了這本書，讓我陷入了沉思，究竟什麼樣的孩子才是真正意義的好孩子？難道成績是唯一的衡量標準嗎？難道金鈴的善良，付出不及家長眼中的分數嗎？要成為一個好孩子，學習只是一方面，具有高尚品質也很重要 。金鈴就像我生活中的.影子，我也是個熱心善良的好孩子，但在學習上我們也有共同的＂敵人＂——粗心，做作業的時候總是馬馬虎虎，字跡潦草不認真，總是讓媽媽操心。以後我要用認真這把＂利劍＂打敗身邊的一切困難，做一個更加努力，懂事的好孩子。
金玲，一個善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫的一本書《我要做好孩子》後認識她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學習中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見了人人愛。金玲還有一個特點“自來熟”，跟誰都有深厚的感情，也非常熱愛小動物，我很敬佩她這一點。
舉一個事例來説吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見字就發暈的病。這下他們班可樂壞了，個個開心地都不知自己姓什麼了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心裏不是個滋味，便想買枝花去看望老師。來到花攤前發現自己的錢不夠了，但攤主一聽説要去看望邢老師時，便立刻給了金玲一朵鮮豔的花。
金玲拿着花來到了老師的房間，當邢老師向她詢問班裏的情況時，她總是揀些好的事情跟老師説。她還耍了點小聰明，把壞事説成好事。從這點上我明白了，金玲其實是一個聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學習她這一點。金玲萬萬沒想到自己會替老師上了兩節自習課，因為她成績並不是很好。自從當了這回小老師後，金玲真正的做到了一個好孩子。
是呀，誰都想做個好孩子。當我讀完這本書時，感覺身臨其境，我也想做個好孩子。當然，想要做一個好孩子，那就需要具備這樣的優點：品學兼優、不讓老師家長操心、幹一些力所能及的家務活，要聽話等等，這都是做一個好孩子最基本的`要求。面對挑戰，充滿信心；面對挫折，無所畏懼。理所當然的，有付出就有收穫。正如書中一位老師所説的那樣，“每個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不可能發生的。”
金玲，她成績平平，長相普通，卻有着一顆不平凡的心，她樂觀、開朗、善良，在她身上有着不平凡的事蹟。
金玲的學習成績中等，卻得到了同學的喜愛和老師的讚美。她在別人需要幫助時挺身而出。在老師生病時做着力所能及的事情……她的種種行為都透露着他的機敏、善良與正直。
我讀了黃蓓佳女士寫的《我要做好孩子》後深受啟發。自打我踏入校門的那一刻起，我認為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績優越的學生，但讀了這本書，我對好孩子有了新的認知：成績好只是好孩子的一種，像金玲這樣，雖然成績中等，但正直、樂觀、善良的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》中每一個故事都敍述着一個道理，但最使我受益匪淺的還是《當家理財好滋味》這個故事。一次偶然，我經過餐廳，看見餐桌上有一個小本子，處於好奇，我翻開一看，上面竟明確地記着媽媽買菜用錢的.賬單，肉xxx元，青菜xxx元，番茄xxx元……我頓時與金玲聯想在一起。每個家庭不都是這樣嗎？需要合理安排，規劃好自己所掙的錢，我體會到了媽媽掙錢養家的不容易，從此我再也不亂花錢了。
每個人的成長過程中，或多或少都會經歷一些坎坷，只要你積極樂觀地面對它，不去逃避它。付出種種努力，堅持不懈，終有一天你會戰勝困難。每個人都有發光的點，但每個人並不是十全十美的，有些人成績優越，而有些人成績平平，心地卻很善良，我也希望做一個像金玲那樣正直、樂觀、善良的孩子。
暑假裏，老師推薦我們讀《我要做個好孩子》，一拿起這本書，我就被深深地吸引了，因為在書中，我看到了自己，我也正要為做一個好孩子而努力着。在這本書中，我認識了故事的主人公六年級的學生一金鈴，她長得胖嘟嘟的，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭上話，聊得上共同話題。金鈴為了做一個讓老師、家長都滿意的“好孩子”，她做出了種種努力。我想盡自己最大努力，最好的自己，就是好孩子。
文中最讓我感動的是：有一天，修車的老爺爺突然中風死了，他帶的孫女倖幸沒人照顧，金鈴就徵得警察的`同意，把她帶回家，當起來了倖幸的“小母親”。為了讓倖幸留下來，破天荒地考了98分，還在聖誕節那天，用自己省吃儉用攢下的錢為倖幸買了一個昂貴的芭比娃娃。金玲是多麼善良呀！讓我不禁想到：如果每個人都能行一點小小的善，施一點小小的愛，那麼世界會變得更温暖一些。當我讀到外婆和奶奶把好吃的都留給金鈴時，我心裏不禁也在想，每次去外婆和奶奶家，他們總是燒了豐盛的的飯菜，等着我吃。我們長大了也要好好的孝敬他們。
我非常喜歡這本書，每次都讀得愛不釋手，我要像金鈴學習，做一個成績優異，性格開朗，富有愛心，積極向上的好孩子，讓老師家長都以我為榮。
在這裏我首先要對這本書的作者黃蓓佳老師説聲“謝謝”，是您用傳神的筆觸描畫了我們國小生的生活，活靈活現，我們從金鈴身上能看到自己的時影子。我還要對我的爸爸、媽媽説聲“謝謝”，以前我總覺得你們太煩了，一點兒也不理解我，每天只知道逼着我看書，學習，嘮嘮叨叨，總希望我好了再好。讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得父母也不容易，望子成龍總是父母的心願，每天為孩子操碎了心，恨不能變成孩子，親自去做那些枯燥的題目。看到金鈴媽媽把小蠶丟掉又揀回來時善良的自然流露，我很開心，原來大人也有純真的一面，只是被學習、分數壓抑了。
我的爸爸媽媽也一樣，雖然對我的學習要求很嚴，但帶我游泳，陪我打球，給我做飯，送我上學，為我付出了很心血，我很感謝你們。我還要對我尊敬的老師們説聲“謝謝”。你看金鈴的班主任為了學生都累病了，我的老師也是一樣的`，每天很早到校，很晚回家，教會我們知識，教我們做人，雖然有時候很嚴厲，但那是為了我們好，希望我們更快地成長。老師，你們辛苦了，謝謝你們為我們付出的勞動，我會好好學習，不辜負你們的期望。
讀一本好書會讓人受益終生，《我要做好孩子》就是這樣一本書。它讓我理解了爸爸媽媽和老師為了我的成長付出了太多的精力和心血，我要感謝你們，我也要做個好孩子。
做個好孩子，這應該是所有孩子的願望。有人認為，只有取得好的成績，才算是“好孩子”；有人認為，只有孝敬長輩，才算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。
金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢！當有同學被欺負時，她“見義勇為”，樂於助人；當老師生病時，她給老師送花，並幫助老師組織班級同學寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的'努力。
金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱着一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！我們現實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務”。
這本書中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹倖幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當家，終於嚐到了當家理財的滋味，知道了管理一個家庭是多麼不容易。但是，我卻沒有金鈴這麼懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！要知道每一粒糧食都來之不易啊！我不該這樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學會節約，從生活中的點點滴滴做起。
從今往後，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！
今天我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書。媽媽説這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閲讀的長篇小説，於是我認真地閲讀起來。
主人公叫一個國小六年級的學生，名字叫金玲，是一個學習中等，但是聰明，誠實，正直，善良惹人愛的小女孩。胖嘟嘟的小臉更是討人喜愛。金玲為了幫助蠶桑葉，不顧自己安危，挨家挨户尋找，甚至翻牆越室去偷桑葉。還有一次，為了幫助生病的老師，她當了一次小老師，金玲的媽媽表揚了她，但因為如此，金玲也沒有驕傲，自豪。為了做一個讓家長，老師滿意的.好孩子，她作了種種努力，併為保留心中那份天真，純潔，她和家長，老師做了許多抗爭。最後，她和同學們一起充滿信心的走進升學老師的考場。
金玲通過自己的堅持不懈的努力，靠自己贏得了別人的肯定，信任，雖然金玲不是個成績優越的學生，但是她渾身充滿自信，雖屢戰屢敗，但毫不氣餒，這種精神是值得我們學習的，面對老師家長直抒胸臆，毫不畏懼，更是我們學習的榜樣。
看了這本《我要做好孩子》更加讓我明白了無論是在學習中做個尊敬老師，愛護同學，認真學習，積極向上的好孩子；也要做個孝敬長輩，不讓爸媽操心的好孩子，在生活中也要做個勇敢，善良，堅持不懈，樂觀開朗，永不放棄的好孩子。
今天我發現了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由於她的學習不怎麼優秀，數學特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中啊，而且還是專門教數學的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧着自己，老把自己鎖在書房裏，戴着耳機聽英語單詞。後來她無意中遇到了一位已經退休的，並在那裏做了些作業，她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的`都沒有教她什麼，只是陪着她做了些作業。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導，就沒有了現在認真學習、天天向上的金鈴了。
為了做一個好孩子，做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個目標，沒有半途而廢。最後，她和們一起充滿信心地走進升學的考場
讀着金鈴的故事，我從金鈴的身上學到了許多，還懂得了一個道理：無論做什麼事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子裏去偷採桑葉，不僅沒責怪金鈴，還給金鈴補習呢！
讀了這本書，我覺得自己也應做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什麼都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！
我一直想做一個好孩子，但我不知道怎麼樣才能真正算是一個好孩子。暑假裏，我和媽媽逛書店，正巧看見了一本名叫《我要做好孩子》的書，趕緊叫媽媽給我買下了。讀了這本書我深有感觸。這本書講了一個名叫金鈴的六年級學生，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場......
通過這本書，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績來決定的，更重要的是看一個人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠都成不了一個好孩子，心靈是“100分”的人永遠不是一個壞孩子。
同時讓我很開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽看了這本書後在有些問題上有了很大的'改變。媽媽再也不吝嗇她的“表揚”，我偶爾考得不好的時候媽媽會幫我找原因，再也不像以前那樣只會批評我了。我做錯事的時候，媽媽也會耐心教導我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我：每個孩子都不一樣，她都有自己的優點，好孩子沒有真正的定義，每個孩子都可以是好孩子。不要對成績差的同學有歧視，要幫助他們，鼓勵他們，讓大家都能成為家長、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心裏，也積極的幫助需要我幫助的同學啦！
最後我希望我們都能成為一個人品好、學習好的好孩子。同學們，加油吧！
當我翻開《我要做個好孩子》這本書時，我發現主人公金鈴和我真是太像了，她簡直就如同我的影子一般。是呀，如果當你發現金鈴和你一樣時，你難道不會這麼想嗎？
金鈴聰明、善解人意，當班主任邢老師生病的時候，同學們樂得輕鬆，而她悄悄地去探望老師，並幫助老師管理班級。作為一班之長的我，也能做到這一點的哦！
金鈴期盼着每一次考試都能取得好成績，我也是。你説，哪一個學生不期望有一個好成績，成為好學生呢？金鈴的優點大於不足之處，但這個不足之處她很難克服掉，這就是——粗心，金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個毛病：去腦科醫院看病，醫生説金鈴沒病；給女兒減肥，金鈴只減了5斤，她們夫妻倆卻減了10斤；再想辦法找家教，一個老師教二十多個孩子，一間屋子坐滿了補課的學生，爸爸媽媽立刻暈倒……總之，花樣百出，效果卻不明顯。當我看到金鈴把試卷藏起來的那一篇時，我也開始為她擔心。我是一個和金鈴一樣有着粗心毛病的女孩，每一次數學測試時，總是在簡單的`計算上栽跟頭，為此，身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回，可我總是改不了。唉！我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活，我為金鈴遇到特級教師孫奶奶而高興，為她被媽媽罵而傷心，為她作文獲獎而歡呼。我就如同一個隱形人悄悄生活在她的身邊，我呼吸着她一樣的空氣，伴隨着她的一舉一動，感受着她的激動與傷感。這可能就是的我成長之路吧！
學問齋