讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《白楊》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《白楊》這篇課文，並不是單獨介紹白楊的，這篇課文是以物喻人的寫法。
課文主要內容是這樣的：一位工作在邊疆者的旅客，在圖中告訴兒女白楊樹是那麼的堅強，雖然兒女們不懂，但他還是表白着自己的`心意。
讀了這篇課文，我體會到：課文中的爸爸是那麼的愛國，有那麼遠大的志向和無私風險的精神，使人感動。不過更使人感動的是他自己對紮根邊疆的決心，永不退縮。不管多麼苦、多麼難，也讓自己的兒女也紮根邊疆。
今天，我們學了一篇課文，叫《白楊》，課文是説一位在新疆工作的父親回內地接將要上國小的兩個孩子。在返回新疆的火車上，向自己的'孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己紮根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發芽、成長。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有着博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設者們也同這位父親一樣，有着遠大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻着，我們也要學這些邊疆建設者們。
本星期我們班學了《白楊》一課，給我留下了深刻的印象。
白楊是一排你借物喻人、託物言志的'文章，表面上寫白楊，實際上在寫人。全文表達含蓄，意義深刻。課文通過爸爸向孩子們介紹白楊樹的事，從而歌頌了那些不畏艱險、不怕困難、服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的人。學習這篇課文也在激勵着我，作為一名教育工作者，我也要向白楊一樣紮根校園，為培養祖國的下一代奉獻自己。
今天我讀了茅盾的《白楊禮讚》這篇文章，我對文章裏的白楊樹深有感觸。白楊樹生長在西北貧瘠的土地上。它很普通，但很不平凡，白楊樹筆直、堅強不屈地在西北的土地上生長着。
矛盾在文中寫出“白楊樹不屈不撓，正直、樸質、嚴肅、偉岸，也不缺乏温和”。在高原中唯有堅韌不拔的精神，才可以使生物在那裏生存下來，白楊樹正是有了這種精神才得以生存下來了。
《白楊禮讚》不僅在立意方面有深層含義，它也象徵着我們民族解放鬥爭中不可缺少的質樸、堅強、以及力求上進的精神。這種精神令我感動，我們應該傳承這種堅韌不拔的`白楊精神，像白楊一樣，能在惡劣的環境中茁壯成長。
本文寫一位新疆工作的父親在回內地接孩子反回新疆的火車上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此讚譽邊疆建設者哪裏安家，為邊疆建設無私奉獻的'博大胸懷……
這位父親真是聰明啊!他竟然可以想到用介紹白楊來教孩子做一個有白楊品格的人，讓他的子孫能加入建設新疆的行列中來，為建設新疆做出更大貢獻 !
今天，我們學了一篇文章——《白楊》。《白楊》是一篇借人的抒情散文，作者借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
其實，在我們身邊也有許多這樣的人在默默無聞、無私奉獻着自己的品質。比如：解放軍、建築工人和地質工人，他們像白楊一樣默默奉獻着自己的一切。在那麼惡劣的`環境下，艱苦奮鬥。哪兒需要他們，他們就在哪兒安家，他們服從祖國，服務人民，對一切需要他們的人或事負責。
他們服從祖國、服務人民、艱苦創業、無私奉獻是千萬祖國建設者的高貴品質。不管自然環境多麼艱難，他們總是堅強的工作、頑強地戰鬥。不逃避、不妥協，直至奉獻出全部的青春和熱血!
堅強不屈、不軟弱、也不動搖，同學們你們知道這是什麼嗎?它是——高大挺秀、生命力強的白楊樹!
今天，我們學習了《白楊》這一課，課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的.兩個孩子看着車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態環境令我震驚，因為它生長在茫茫的大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝幹。爸爸是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不，他在表白這自己的心。
讀完了這篇課文，我想到了在大街上的清潔工人，他們不管嚴寒還是酷暑，他們一直在大街上完成自己的任務。他們付出了多少心血啊!
我們長大以後一定要向為祖國奔波邊疆的人學習!
今天我們學習了《白楊》這篇課文，這篇課文令我十分感慨。
課文主要講了：再通往新疆的列車上，父親和他的兩個孩子看着車窗外的白楊樹，展開了議論的事。其中白楊樹的生態環境令我震驚，因為它生長在茫茫的.大戈壁，沒有山，也沒有水，更沒有人煙。但它還能長出粗壯的枝幹。其中文中的父親和白楊樹一樣的品質。他身為邊疆的建設者，他希望自己的孩子成為邊疆的建設者，像白楊樹一樣面對各種困難能經受得住考驗，成為建設邊疆的棟樑之才。爸爸有一顆紮根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，自己向孩子們表白自己的心。
讀了《白楊》這一課，白楊那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格印在了我的心裏。以後我要學習白楊的品質。
今天，我學了《白楊》一課，讓我有了很深的體會。
它主要講了：“我”與爸爸去新疆的路上，爸爸向我們介紹白楊樹的一件事。從中，我感覺到了白楊那不挑剔生長環境，適應力強，不怕各種自然災害，生命力頑強，並且還高大挺秀的特點。
學完了課文，使我不禁想起了那守衞邊疆的戰士。雖然，他們所處的環境艱苦，經濟、文化落後，但他們卻依然，代代紮根，貢獻青春，他們就像白楊一樣，不選擇環境，不講究條件，而是哪裏需要他們，哪裏就會出現他們的身影。不逃跑，不妥協，直到奉獻出自己的青春。
他們的`精神真值得我們學習，值得我們敬仰。
啊!我愛白楊樹，更愛那些具有白楊樹品格的人，我希望自己以後能做一個像白楊樹的人。
今天早上，我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮讚》。
想到我家門外就有一棵白楊。那棵白楊樹也有着筆直的幹、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了；夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽；秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮；冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日温暖的陽光照進我的'房間，給我送來無限的温暖。
茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數，因為它象徵我們民族那種不可缺的樸質、堅強，以及力求上進的精神！想到這裏，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。
今天早上，我讀了《白楊禮讚》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的樹，因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了中華民族所不可或缺的.樸質，堅強，力求上進的精神。
白楊樹的樣貌雖然不美麗，沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的枝丫，但是它卻有着美麗的內心，它偉岸，正直，樸質，嚴肅，在西北那個險峻的環境中，靠着自己頑強的生命力和信念，紮下了根。在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持着自己良好的心態，磨折不了，壓迫不倒。
在生活中也是一樣，我們常常會遇到困難與挫折，但是我們不應該退縮，應該像白楊樹一樣堅強不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長！
上一個星期，我們在學校學習了第3課《白楊》，這一篇課文寫了白楊樹無私奉獻的精神。
白楊樹是 那麼直、那麼大、呢麼高，不論遇到封殺還是雨雪，不論遇到乾旱還是洪水，都不會死去。白楊樹有這種獨特的特點，為什麼在我們的身上沒有呢?
白楊樹還有堅強不屈的'特點，我要向你學習。
我們學習了《白楊》這一課，讓我感觸很深。
《白楊》主要講了在一列火車上一位旅客在和他的女兒和兒子講白楊很堅強，但是他的孩子沒明白，因為他不知道爸爸為什麼那麼敬佩白楊。讀了這篇課文後，我就像做一個擁有像白楊一樣品格的人，無論在多麼惡略的環境下，都會堅強的`活下去。
白楊的生命力真是可歎！
今天早上，我讀了《松樹的風格》這篇文章。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的樹，因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了中華民族所不可或缺的樸質，堅強，力求上進的精神。
白楊樹的樣貌雖然不美麗，沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的.枝丫，但是它卻有着美麗的內心，它偉岸，正直，樸質，嚴肅，在西北那個險峻的環境中，靠着自己頑強的生命力和信念，紮下了根，在西北，它很普遍，也許不受人們的重視，但是它不在乎這些，它依舊保持着自己良好的心態，磨折不了，壓迫不倒。
在生活中也是一樣，我們常常會遇到困難與挫折，但是我們不應該退縮，應該像白楊樹一樣堅強不屈地直面困難，愈挫愈勇，在不斷的困難與挫折中成長！
學完《白楊》這篇課文我的收穫有很多。初讀課文時只感覺白楊樹很堅強。但是仔細讀過後才知道是在借物喻人。
這篇課文是一篇借物喻人的抒情散文，作者藉着大戈壁的白楊歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要，紮根邊疆建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
特別是文章的'12自然段，爸爸説的話。我不禁為白楊這種堅強不屈的精神所震撼，它不畏困難，剛強的性格是我們學習的榜樣。
就像做數學題，不要遇見不會的題就等到老師講了在寫，而是要自己開動腦筋。
所以我們要持之以恆，不知難而退，要知難而進。
學問齋