讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《走遍天下書為侶》優秀讀後感範文（精選11篇），歡迎閲讀與收藏。
《走遍天下書為侶》這篇課文中的作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，他會帶一本書。讓我感歎不已。在漫長的旅行中，能有這種精神是非常值得學習的。
有人會問我，如果我環繞世界的話，最想帶什麼呢，我會回答：我會帶一本世界地理書。
或許有人會驚訝：“你還不如帶一副撲克牌自己打着玩呢！，或者帶着一堆好吃的'東西，一路可以享受了”
“不。”我會堅定地回答。如果你到一個地方連有什麼有名的風景都不知道，連有什麼名勝古蹟都不清楚，你獨自駕舟環繞旅行有什麼意義，有什麼價值呢，不如在自己的温柔小屋睡大覺呢。
所以，我認為，獨自環繞世界旅行，最好的選擇是帶一本地理書。你可以根據航行的距離來判斷這是在哪個國家，然後將書上對這個國家的介紹印在腦子裏，當你再看到這景物時，就會有了一定的大概瞭解，特別是名勝古蹟，不提前對其歷史文化進行學習、研究，你能看出名勝古蹟的深厚內涵嗎？
朋友，無論出門、在家，都拿起書來吧，書是人類進步的階梯，書是人們最珍貴的精神食糧，是我們最好的朋友，讓我們多讀書吧！
《走遍天下書為侶》作者周遊世界務必要帶一本書，可見書在作者心裏的位置之深，好似朋友，又似家人，是一種妙不可言的'比喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深摯。充分表達了作者對書的喜愛。我也喜歡書，可是如果我周遊世界，我卻做不到只帶一本書！
作者那麼喜愛書，可以讀上百遍，可以讀到能背誦的程度。而現在我們讀兩三遍就厭煩了，我們和作者比，簡直是天壤之別。如果我們從現在做起，利用空餘時間，比如：下課了，吃完飯了，寫完作業……都可以看一會書。我們如果人手一本書，世界就會減少一點污言穢語，多一片刻的寧靜。
我看到作者的讀書方法，再想想我自己，我不是囫圇吞棗，就是一目十行，可讀過《走遍天下書為侶》後，慢慢學會讀書時不但要細嚼慢嚥，而且到精彩處打住之處，及時記下好詞好句。
我覺得作者的眼光很高，作者的學習方法很好，而我非常喜歡讀書，就是記不了整體，也許就是因為學習方法不對，讀了《走遍天下書為侶》後，我從中得到了學習方法，收穫很多，我一定會學習作者的讀書方法，讀好書，多讀書！早日成為祖國棟樑！
閲讀完《走遍天下書為侶》這篇課文，我陷入了思考，我思來想去為什麼作者講的這個道理這麼好呢，真是越想越覺得正確，越想越有味道。
我最後想明白了一點，作者之所以能夠寫出這樣一篇富含大道理的課文，恰恰是作者讀書很多然後形成了很濃厚的文化底藴，才有這樣的覺悟與見識。是啊，《走遍天下書為侶》真是不錯，告訴我們閲讀一本書是可以百讀不厭的，其中所藴含的內容可以叫人不斷吸取新的東西。
《走遍天下書為侶》這篇課文內容相對簡單，只是問大家去遠航時候願意帶一樣什麼東西，最後的答案是書。這樣一個設問開頭恰恰是在暗示一個道理：人生就是一次環遊世界的旅行，而我們需要的不是金錢、圖畫、娛樂工具，而是知識、思想。
結合我的.實際生活體驗，我也意識到一本書籍當中包含許許多多的文字，甚至連一個作者在完成一本書的創作以後，當作者自己閲讀也會發現：“咦，我當初有沒有想到這個觀念呢？哎喲，我現在有了新的看法了。”是啊，與其我們感歎書籍的內容豐富，倒不如説這個世界是多麼精彩，世界就像一本書，值得我們不斷探索、不斷思考、不斷閲讀。
總的來説，我從《走遍天下書為侶》所感悟到的最主要的一點就是：世界就是一本書，我們可以全然地探索。
《走遍天下書為侶》是英國女作家龍安·艾肯的一篇文章
作者想象獨自駕舟環球旅行，而且只能帶一件東西供自己娛樂，儘管有許多好東西可選，但作者最後選擇了書
作者認為一本喜愛的書一是一位善解人意的`朋友，也是一個温暖的家，每當你讀一遍時就如同與一位朋友討論問題，這位朋友總是懂得很多，跟着這位朋友，作者也懂得了很多
每讀一遍時，就像回到了家中，這個家總是温暖的，在你取得成績時，它鼓勵了你;在你失敗時，這個家又安慰了你，不要灰心，失敗是成功之母。
最後，作者告訴我們她自己的讀書方法，提醒我們，不要死讀書，要有靈活的方法，這又為我們指明瞭一條讀書方法。
總之，作者寫這一篇文章的目的是為了號召人們參加到讀書的行列中。
前些日子我學習了《走遍天下書為侶》這篇文章，文章的主要內容是作者尤安.艾肯對於讀書的一些感悟，以及作者對讀書方法的理解。
我認真的把這篇文章一遍又一遍地閲讀以後，彷彿走進了作者的內心世界，彷彿看到如果我自己去環遊世界會選擇一樣什麼東西為伴呢?我覺得一本書可能真正是最好的伴侶!我想象着我坐着小船開始了環遊世界之旅，我彷彿看見一個女孩獨自坐在船頭，手裏抱着一本書，書就是我旅程中不離不棄的朋友。它會在我孤獨的時候陪伴着我，在我傷心的時候帶給我快樂，在我疲憊的時候帶給我力量。也許迷路的時候書還可以為我在茫茫大海中點亮前方的`路。我深深的感受到了作者對書的喜愛和對讀書的感悟。
今天放學回來以後，突然不想出去玩耍了，心裏很想看看我那些不會説話的朋友“書”。於是我從書櫃中拿了一本《最後一頭戰象》，我細細地認真地品味着書中的故事，不知不覺的已經到了該睡覺的時候了，書還沒有看完，我還在擔心着戰象的命運，我躺在牀上，閉上眼睛，想象着故事可能的發展，最後作者可能設計的結果。我慢慢地進入了夢鄉。
俗話説：書猶藥也，善讀之可以醫愚。一本你喜愛的書就是一個朋友一個老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長中留下回憶的每一處故地，讓書成為我們最好的朋友吧!
讀完《走遍天下書為侶》這篇課文，我久久不能平靜。
文章開篇就提出一個有趣的問題：當你獨自一人駕舟環繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛的書。為什麼呢？我想：作者是獨自一人駕舟去環遊世界，在茫茫大海上一個人難免孤獨、寂寞、無助。每當這時便可以讀這本喜愛的書，可以同書中的人物對話，汲取精神的營養，打發孤獨寂寞；也可以同書中了不起的人物對話，走進他們的內心世界，跟他們做做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發孤獨、寂寞的娛樂品肯定是一本你喜歡的好書。因為，一本你喜愛的書就像一位高尚的朋友，讀這本書，就像同一位高尚的朋友談心。
讀完課文，耳畔時時迴盪着作者鏗鏘有力的話語：“我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。”我想象的出，作者對書那如飢似渴的喜愛之情，對書的執着和痴迷。我不禁慚愧起來，我也是個書迷，但倘若讓我讀同一本書，別説讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不願意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到這裏我萬分慚愧，但我暗下決心也要學習作者的讀書方法，百讀不厭，細細品味，更有效的吸取營養。
文中還有很多優美的語句，時時感染着我。我最忘不了一句：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的熟地方。”我覺得把一本自己的書比作“朋友”和“熟地方”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫本文的真正用意--書就是自己朋友，就是自己的伴侶。
對比自己，我從書中也受到了許多啟示。我從《靠自己去成功》裏知道了要抓緊一分一秒的時間，什麼時候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》裏知道了許多名人的成長經歷和讓人們感到敬佩的故事。書是你的.朋友，你的家人。只要你肯發現，肯探索。你一定能從書中得到不少的啟示還有學到不少的課外知識。
最後，請允許我以《神奇的書》中的一句話結尾：“沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領略人世的真諦；多麼質樸無華的車騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”
的書》中最後一段結尾，讓我們領略書的神奇，書中裝載了人類靈魂中全部的美麗！真的是“腹有詩書氣自華！”
讀完了《走遍天下書為侶》，我心血澎湃，久久不能平靜。
首先，一開頭就提了一個問題：如果讓你坐船周遊世界，只能選擇一樣東西供自己娛樂，你你會選擇其中哪一樣？對我來説這很難選擇，但作者卻毫不猶豫地選了一本書。這是為什麼呢？我想，在蒼茫大海中，免不了會感到孤獨和寂寞，那麼書就可以當作你的朋友，陪伴着你、支持着你。還可以走進他的內心世界，來思考問題。
我的耳邊一直放映着：我願意把書讀上一百遍，一千遍。我百思不得其解，為什麼作者願意讀上上百遍呢？難道真的是書讀百遍，其意自見嗎？我不禁慚愧起來，雖然我也是一個超級書迷，可是一本書，讓我看第二遍都不耐煩了。
我暗自下定決心，一定要像作者一樣細細的`品味書，百看不厭。
我願意永遠在書的海洋裏遨遊！
我讀了一篇閲讀課文《走遍天下書為侶》，裏面我們説了一個作者就是要去環遊世界，他打算用一本書來供自己進行娛樂。
這篇文章是寫作者的意圖去世界各地，他正在考慮在船上帶的東西為自己的娛樂，最後，他選擇了這本書。他認為，有機會看了很多遍，也沒有關係，因為你每次閲讀時間，他們能夠發現新的東西的.時候。
我從中學生學到，書不可以同時因為你讀了很多次就放棄它。你可以把它讀很多遍，你也可以專讀這本書裏面的文化精華進行部分。你第一次讀的時候，你可以先大概需要了解分析一下這本書寫的是什麼；第二次時，你可以讀自己孩子喜歡的好詞好句；第三次你可以用一個自己通過簡短的話把這篇論文文章主要內容方面概括總結下來；第四次你可以把故事發展繼續往後編；第五次你可以提高作文再回頭欣賞他們自己更加喜歡的部分。等你把這些工作做完時，你已經把這本書讀了好幾遍了。我之前沒有讀書活動不但不讀好書，去讀那些漫畫，而且我讀漫畫公司也是讀一次那本書就不要了。也就是説，那本書起到的作用研究也許並不只是讓我開心學習一下就沒了。我從不會把那些漫畫書裏的那些社會科學技術知識給記牢，有時我更過份，讀書只隨便翻一下就行了。我覺得只有這樣認為讀書，讀了也等於沒讀，什麼其他東西自然也沒有收穫到。所以，我們國家以後能夠讀書，不是企業為了一種娛樂，是為了學知識。
這篇課文很有啟發性，這篇文章讓我知道書可以讀幾遍，每次都可以受到不同的啟發。 讀一本好書是學好語文的關鍵。
這學期，我們學了課文《走遍天下書為侶》。作者以獨自環球旅遊，只能選擇帶一樣東西娛樂的假設開始，引出了“以書為侶”的觀點，進而説明了反覆讀一本書如老友重逢，每日回家，故地重遊，總會有新發現，新收穫，新驚喜，表達了作者對讀書的摯愛以及用自己的讀書方式的獨特見解。
學完這篇課文，我被深深地震撼了：作者居然選擇了一本書陪伴自己環球旅行！如果我是作者，我會帶一台筆記本電腦，那麼作者為什麼會帶一本書呢？我帶着疑惑，再次打開書，去那裏尋找作者讀書的.方法。
經過反覆品讀，我終於找到了作者讀書的的方法：首先思考故事的主要內容，文章的作者的寫作目的；然後繼續把這個故事編下去，品味文章的寫法，積累好詞佳句；最後想象文章的作者是什麼樣的，他又有怎樣的生活經歷。作者就是這樣提高自己的寫作水平，成為著名作家的。
這讓我想到了牛嚼鯨吞這個詞：經典著作要反覆地讀，品味精美片段，並抄寫好詞好句，提高自己的寫作水平，這種方法叫牛嚼，就像牛一樣反覆嚼草；科學性文章，新聞要大量地讀，由此開擴自己的視野，增長自己的知識，這種方法叫鯨吞，像鯨一樣一口吞下許多魚。
我現在已經行動起來了，反覆讀著作，大量讀報紙，做到牛嚼鯨吞，再用上作者的方法，真是大有成效。
你也跟我一起來讀書吧！
今天，我學習了《走遍天下書為侶》這一課，講的是"我"坐着船去外國旅遊，只能選一樣東西做伴侶，而"我"會毫不猶豫地選擇一本書，並且還要讀到背過為止，讀書的.時候還要把作者搞清楚，在讀的時候還要想自己為什麼讀這篇文章，最後"我"寫了我為什麼會挑選書為伴侶。
《走遍天下書為侶》這篇文章，還讓我想起了一件事。記得有一次，我坐在沙發上，找開電視剛看了一會兒，爸爸就説："看書比看電視好多了，你為什麼不去看點書呢？"聽爸爸説到這，我就慚愧地關了電視，拿起書看了起來。
書是一個人最好的朋友，不僅能給我們知識，也能給我們無究的快樂，所以我們要多讀書，讀好書，讓書陪伴我們一生，我相信，我們一定行！
上給星期，郭老師給我們上了一篇叫走遍天下書為侶的課文。
這篇文章寫了，作者對書的熱愛，這篇文章有一點與其他文章與眾不同的'一點，就是他用的是假設開頭，一開始，他問我們如果我們去環遊世界，我們會帶那些東西，是一幅美麗的圖畫，還是一本有趣的書、一盒撲克牌、一隻口琴，然後，他説如果我們問到他，他回毫不猶豫的回答，他會選擇一本書，這一句話讓我感到很吃驚，因為周遊世界一圈下來，至少可以看上一百遍，最後可以背下來，而作者卻回答："對，我願意讀上一百遍，我願意背誦下來。"後面他説："難道你見過你自己的朋友就不願意在見到他們了嗎？難道你熟悉家中的一切就起家而去嗎？"這一句話我感覺很有道理，表達了你不管看多少邊書，你總能從書中發現新東西。
學問齋