在探索中前進單元語文教學反思

作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的在探索中前進單元語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這星期我們共講了三篇課文和一個積累運用，聽了三節三同課，每一節課都給我很的啟發，我們的教學在探索中不斷地進步，課堂也在逐漸地成熟。

在講《小貝殼》時我注重指導學生的朗讀，一年級孩子模仿性比較強，所以我就進行範讀，培養孩子讀書的興趣，培養學生有感情讀書的習慣。最後讓學達到孰能成誦。另外，還對學生進行拓展練習，你還想對小貝殼問什麼問題？讓學生進行説話練習，培養孩子的語言表達能力。在講小貝殼的皺紋還像什麼時，孩子們都想象十分豐富，有的説像波紋，有的説像老人頭上的皺紋，有的還説像頭髮。看來孩子們都非常有想象力，所以我們相信孩子，有時候我們要大膽地放手。給他們想象的空間，相信他們會給你意外的驚喜。課堂上我還讓學生畫貝殼。引導學生髮揮想象，大膽、誇張地表現自己的想法，畫出各式各樣的貝殼，在拓展藝術思維的同時體驗成功的快樂。

在聽張佳的《頑皮的陽光》這一課時，在引領孩子學習動詞的時候讓學生讀一讀，演一演，學生情緒高漲，在演爬、跳、藏、探、跟、鑽等動詞時學生竟然藏在了桌子底下，雖然課堂看上去有點亂，但是一節課下來學生對這些動詞都理解的非常到位。印象非常深刻。同時也調動了孩子學習的興趣。這也給了我啟發，平時我總是不敢讓學生多活動，怕擾亂課堂，看來我應該讓學生多一些這樣的鍛鍊，讓課堂活起來。在聽雪紅的課時我感覺最值得我欣賞的是她能讓學生學以致用，在講陽光看看誰家的孩子在睡懶覺時，能聯想到用珍惜時間的諺語來教育哪些睡懶覺的孩子，從而讓學生珍惜時間，好好學習。並且拓展延伸的比較到位。但是我的建議是在講頑皮這個詞時，不要只講調皮、淘氣、不聽話這些詞來形容陽光，要説出陽光的可愛之處，也可以説一下陽光的作用，陽光無處不在，陽光給了我們生命，陽光讓小樹更高，讓小草更綠，讓禾苗更壯。是陽光把我們的世界變得如此美麗。這樣學生就會陽光有更深的瞭解，更加崇拜、喜歡陽光。

總之，這個星期我的收穫是滿滿的。我懂得了在教學過程中，要有針對性地發現並鼓勵學生的自我表現。充分發揮每個學生的想象力、創造力、和表現力。我想教學就是在不斷地摸索中前進，在前進中收穫。